1、词语解释▶(根据意思写出相对应的词语)
____________:(衣服)破烂。
____________:形容情绪热烈,争先恐后。
2、写出下列各词的近义词。
照料(___) 渴望(___) 怀念(___) 顿时(___)
3、读拼音,写词语。
(1)大王连忙zhào jí(__________)来所有的dà chén(__________),进gōng(__________)shāng yì(__________)出兵讨伐邻国的事情。
(2)浙江bò wù guǎn(____________)真是一座hóng wěi(__________)的建筑。
(3)母亲一直máng lù(__________)着,那shòu ruò(__________)的jǐ bèi(__________)让人看着xīn téng(__________)。
(4)yè mù(__________)jiàng lín(__________),天空变得一片qī hēi(__________)。
(5)老师jiū zhèng(__________)小明的不良写字姿势,fēn fù(__________)他以后要多注意,他miǎn qiǎng(__________)答应了。
4、名句积累。
(1)羌笛何须怨杨柳,____________。
(2)____________,小人喻于利。
(3)____________,仁之端也。
(4)绿遍山原白满川,_____________。
5、比一比,再组词。
防(_______) 壁(______) 陷(______) 役(____)
妨(_______) 璧(_______) 蹈(_______) 没(____)
6、课内阅读
望天门山
____________,碧水东流至此回。
两岸青山相对出,____________。
【1】默写诗句;这首诗的作者是 。
【2】借山势写出水的汹涌,借水势衬出山的奇险的诗句是:
________________,________________。
【3】诗题虽为“望天门山”,诗中却无一个“望”字。请你写一段描写天气很冷的话,字里行间不出现“冷”字。
_____________________________________________________________
7、课外阅读。
琴诗
苏轼
若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?
若言声在指头上,何不于君指上听。
【1】解释词语。
若:______________ 何:_______________
【2】这首诗里的问题是什么?请你给出一个答案。
_______________________________________
【3】用自己的话说说这首诗的意思。
________________________________________
8、阅读古诗,回答问题。
饮湖上初晴后雨
苏轼
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
【1】两首诗都抒发了作者对西湖的_______________之情。
【2】对两首诗的理解正确的一项是( )
A.都描写了晴雨变化中的湖光山色。 B.都描写了生机勃勃的早春景象。
C.作者观察景物的角度不同。 D.作者所写景物的色彩相同。
【3】《钱塘湖春行》中____和_____两个字写出了春光的宝贵和鸟儿们忙碌的动态。
【4】钱塘湖春行》中最能表达诗人对早春的热爱和喜悦之情的诗句是__________,_________。
9、课内阅读。
父亲与世长辞后,我遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛角膜。温迪告诉我:“妈妈,我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。”“这令你骄傲吗?”我问。“当然,你想过什么也看不见会有多么痛苦吗!我死后,也学外公将眼睛角膜捐给失明的人,让他们重见天日。”在这一刻,我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜!我紧紧地搂住温迪,激动的泪水夺眶而出。这次,我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲!
1、短文选自课文《 》。
2、请你联系上下文理解文中两个划线“骄傲”的意思。
第一个“骄傲”:
第二个“骄傲”:
3、为什么说“父亲留下的远非一副角膜”?他还留下了什么?请谈谈你的理解。
10、阅读。
太和殿俗称金銮殿,高28米,面积2380多平方米,是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱,装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱,金琐窗,朱漆门,同台基相互衬映,色彩鲜明,雄伟壮丽。
大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围环绕着6颗小珠,龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽。有双龙戏珠、单龙翔舞,有行龙、升龙、降龙,多态多姿,龙身周围还衬托着流云火焰。
三大殿建筑在紫禁城的中轴线上,这条线也是北京城的中轴线,向南从午门到天安门延伸到正阳门、永定门,往北从神武门到地安门鼓楼,全长约8公里。
太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。每逢大典,殿外的白石台基上下跪满文武百官,中间御道两边排列着仪仗,皇帝端坐在宝座上。大殿廊下,鸣钟击磬,乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝,烟雾缭绕。
【1】这段文字采用的说明顺序是:___________。
【2】选文各段各介绍什么内容?
______________
【3】为什么对龙的描写有十次之多?
_______________
【4】为什么强调太和殿建筑在中轴线上?
___________
【5】文中画横线的句子使用的表达方式是:_____。
【6】在《故宫博物院》这篇说明文中,作者为什么把太和殿作为解说重点?
_______________
11、阅读短文《葵花之最》,完成练习。
(1)二十年前的那个春天,我是在昆仑山上度过的。昆仑山其实只有一个季节―― 冬天,春节过后那段漫长而寒冷的日子被称之为春天,这是我们这帮小女兵从平原家中带来的习惯。
(2)快到“五一”了,冰封的道路渐渐开通,春节慰问品运到了。五颜六色来自五湖四海的慰问袋最受欢迎。小伙子们希望从绣着花的漂亮布袋里,摸出一双精致的鞋垫,做一个浪漫的梦。姑娘们没有这份心思,只想找点稀罕的吃食,打打牙祭。整整一个冬天,除了脱水菜和军用罐头,没有见过绿色。可惜,关山重重(chóng zhòng),山路迢迢,花生走了油,瓜子变哈喇,沙枣颠成粉末,面粉烙的小果子像出土文物……
(3)突然闻到一股奇异的清香。那是一个绣着黄色“八一”和红色五星的小白口袋。针脚毛茸茸的,绣活手艺不高,想必出自一个笨手笨脚的胖姑娘。打开一看,是一袋葵花子。颗颗像小炮弹一样结实,饱满得可爱。我们每人抢了一把,一尝,竟是生的。葵花子中埋着一封信。
(4)敬爱的解放军叔叔们 信是从广东省湛江市第二小学发出的 我们趴在地图上找 唔 湛江 好远 那里是亚热带 一个很热的地方 孩子们请求解放军叔叔们,把他们精心挑选出的葵花子,种在祖国的边防线上。在国境线上种葵花,多美妙的想法!每当葵花开放的时候,我们将有一条金色的国境线。
(5)这根本不可能!昆仑山是世界第三极,雪线上连草都不长,还能开葵花?我们都默不作声了,只听见屋外风在嘶鸣。
(6)大家决定由我给孩子们回一封信,就说葵花子是解放军叔叔阿姨们收到的。只是这里很冷很冷……信早已写好,却始终没有发出。//
(7)昆仑山的“夏天”到了。我们大着胆子,把葵花子种在院子里。( )人们都说活不了,( )却天天跑来看,松土施肥。
(8)葵花发芽了。先探出两片嫩黄的叶子,像试探风向的小手掌,肥厚而天真。然后舒展腰肢,前仰后合生机盎然地长大起来。
(9)昆仑山默默地认可了这些来自亚热带的绿色幼苗,就像它认可了我们一样。
(10)然而,我们高兴得太早了。不知道该算是上个冬天最迟,还是下个冬天最早的一股冷风,冻死了绝大部分葵花。但却奇迹般地保存下一棵幼苗。它并不是最强壮的,也许因为近旁有一块大石头。受到启发,我们用石头为葵花围起一圈不透风的“篱笆”。
(11)现在,我们每天趴在石头围墙上看葵花,不知道的人,以为里面养着活蹦乱跳的小生灵。这棵幸运的葵花,一往情深地看着太阳,勇敢地展开桃形的枝叶。茎上纤(xiān qiān)巧的绒毛,像蜜蜂翅膀一样,在寒风中抖个不停。也许它感到了昆仑山喜怒无常的威严,急匆匆地压缩自己生命的历程,才长到一尺高,就萌出了纽扣大的花蕾,压得最高处的茎叶微微下垂,好像惭愧自己为什么不长得更高一些。//
(12)那一年没有秋天。寒凝一切的风雪,毫无先兆地骤然降临。早上起来,天地一片苍茫,我们几乎是跌跌撞撞地扑向葵花。
(13)石围墙也被飓风吹得四散飘去,向日葵却凝然不动地站立在那里,在冰雕玉琢的莹白之中,保持着凄清的翠绿。叶片傲然舒展,像面面玻璃做的旗,发出环佩般的丁当之声。最不可思议的是,在它生命的最后一刻,居然绽开一朵明艳的花。那花盘只有五分硬币那么大,薄而平整,冰雪凝冻其上,像一块光滑的表蒙子。刚分裂出的葵花子还未成熟,像丝丝柳絮一样优雅地弯曲着,沁出极轻淡的紫色。最令人警醒的是花盘四周弹射出密集的黄色花瓣,箭头一般怒放着,像一颗永不泯灭的星。
(14)向日葵身上的冰花越结越厚,最后(凝聚 凝固)成一方柱形的冰晶。
(15)我不知道它是不是世界上最小的葵花,但我知道它是世界上最高的葵花。//
【1】用“/”划去文中括号里不恰当的读音和词语
【2】给第4自然段中划线部分加上合适的标点。
【3】在第7自然段的括号里填上合适的关联词。
【4】联系上下文解释词语:
山路迢迢:____________
不可思议:____________
【5】联系上下文读读句子,揣摩加点词语意思,体会作者表达的情感
(1)葵花发芽了。先探出两片嫩黄的叶子,像试探风向的小手掌,肥厚而天真。然后舒展腰肢,前仰后合生机盎然地长大起来。
____________
(2)早上起来,天地一片苍茫,我们几乎是跌跌撞撞地扑向葵花。
___________
【6】请按照文章分好的段落,用简洁的语言概况第二段段意。
____________
【7】仔细阅读文章,回答问题。
(1)用“ ”划出昆仑山自然环境的句子(至少2处),说说作者写这些自然环境有什么作用?
(2)文章第6自然段写“信早已写好,却始终没有发出。”为什么?
(3)本文仅仅是在赞颂那颗彰显生命奇迹的葵花吗?联系文章说说理由。
12、大青树下的小学(节选)
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这就是我们可爱的小学,一所边疆的小学。古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子,在洁白的墙上摇晃……
【1】选文描写了小学生们________时和________时的情景。
【2】画“ ”的句子很有新鲜感,用树枝、鸟儿、蝴蝶的状态来表现窗外的________,衬托出小学生___________________,也表现了这所学校的特别之处。
【3】“这些山林里的朋友”在选文中指________________________。作者称它们为朋友是因为:孩子们和小动物________________。
【4】选文写小动物们的表现,是为了( )(多选题)
A.表现这所小学欢快、活泼的气氛。
B.表现孩子们读书读得认真,把小动物吸引过来了。
C.表现小动物们的园子很大。
D.表现下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快、自由自在。
【5】朗读画“ ”的句子时应该用( )的语气。
A.自豪
B.欢乐
C.低沉
D.悲伤
【6】选文中第二自然段描写了________、________等景物,表达了作者对这所小学的________之情。
13、课外阅读(11)
有一年疾病(流 留)行,华(huà huá)佗亲眼看到许多人被病痛折磨得呻吟着、挣扎着,痛不欲生。为解除病人的痛苦,华佗立志学医。他风餐露宿,历尽艰辛,来到西山,拜师学医。
华佗拜见师傅后,师傅说:“这里有许多病人,你就专门侍候他们吧。”华佗一面耐心地侍候病人,一面留心观察每个病人病情的变化,研究用药的情况。因此,他在3年时间里就了解了不少病源、病理和用药的方法。
一天,师傅说:“你已磨练了3年,学了不少东西,但是还要学些医书、药典。”他带华佗来到内室,只见到处是书籍、挂图。华佗高兴极了,从此便不分昼夜、如饥似(sì shì)渴地攻读起医书来。
暑去寒来,又是3年。一天,华佗正在读医书,忽然有个人跑来说:“师傅病了,你快去看看吧!”
华佗连忙跑过去,只见师傅两眼紧闭,手脚僵硬。他摸摸师傅的额头,又按按师傅的脉搏,然后笑着说:“师傅没有大病,自己会好的。”人们都责怪华佗不懂医德。
就在这时候,师傅突然(坐 座)起来,哈哈大笑说:“华佗说得对,我是故意装病,试试你们的本领的。”众人听了,个个惭愧,不得不佩服华佗的本领。
“有志者事竟成!”华佗终于学得一手好医术,辞别了师傅,下山给人治病去了。
(1)在横线上给文章加个合适的题目。(1)
(2)划去括号内不正确读音和字词。(2)
(3)从文中找出下列词的近义词。(1)
责备( ) 羞愧( ) 餐风饮露( )
(4)华佗为什么立志学医?在短文中用“ ------ ”划出有关句子。(1)
(5)文中的哪两个词写出了华佗为了拜师学医而吃尽了苦头?在词的下面划上“△”。(2)
(6)文中的“____________、___________”等词语写出了华佗学医时的认真和勤奋。(2)
(7)读了这篇短文,你一定明白了“有志者事竟成”的含义,请把它写下来。 (2)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
14、阅读
西湖
①杭州素有“人间天堂“的美称。西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
②站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺(tiào zhào),只见湖的南北西三面是层层叠叠、连(绵 棉)起伏的山峦,一山绿,一山青,一山浓,一山淡,典像一幅优美的山水画。平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。一群群白露掠过湖西,在阳光下一闪一闪的,好看极了。
③围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中,蕙绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤(tī dī),就像两条绿色的绸带,轻柔地(飘浮 漂浮)在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公雕,掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走,看一看,怎能不令人心旷神怡呢!
④月光下的西湖,又是一番景象。夜幕初垂,明月东升,清风徐来,湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中,宛如无数的银纯在游动。远处,不时飘来悠扬的翠声。人们泛舟湖上,会觉得天上人间全都融化在月色里了。
(1)划去文中不正确的字、拼音、词语。
(2)联系上下文理解词语。
①连绵起伏_____
②心旷神怡_____
(3)用“ ”在文中画出两个比喻句。
(4)短文第②、③自然段写了_____的西湖;第④自然段写了_____的西湖。
(5)在这如画的西湖边走一走,看一看,怎能不令人心旷神怡呢!(改写成陈述句)
_____
(6)从整体上来看,作者是按照怎样的行文顺序来写的?_____
(7)用“﹏﹏﹏”画出文章的中心句,说说文章表达了作者什么样的思想感情。
15、老师每天的工作都很沉重,但他们毫无怨言。(修改病句)
________________________
16、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!(给句子换个说法,保持意思不变)
____________________。
17、小黑猫摇着尾巴,悠闲地散步。(照样子,补充句子)
柳树_________,_________。
18、按要求写句子。
1、父母养育了我,我怎么能忘记他们的恩情呢?(改写成陈述句)
_________________________________________________________________________
2、许多年过后,当我再来拿起这首诗看时,不得不承认父亲是对的。(改为肯定句)
_________________________________________________________________________
3、我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。(改为反问句)
_________________________________________________________________________
4、夏天的江南农村是一年中农事最繁忙的季节。(修改病句)
_________________________________________________________________________
5、一条清澈见底的小溪,终年潺潺地环绕着美丽的村庄。(缩句)
___________________________________________________________。
19、句子乐园。(不会写的字用拼音代替)
例:朋(朋友)影子是我的朋友。
(1)白( )
_______________________________。
(2)同( )
_______________________________。
(3)我( )
_______________________________。
(4)比( )
_______________________________。
20、将句子说法变一变,但不能改变句子的意思。
我们救出了美丽的公主。
_____________把______________________。
_____________被______________________。
21、看图写话。
提示:请仔细观察下面的四幅图,看看图中有哪些人,他们在什么地方,干了些什么。把你看到的、想到的编一个小故事,用几句连贯的话写下来。
要求:语句通顺,标点正确,至少五句话。