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随时随地学习
随时随地学习
1、在括号里填上恰当的词语。
淡淡的( ) 伶俐可爱的( ) ( )的图画
碧绿的( ) 旷亮无比的( ) ( )的衣裳
剪刀似的( ) ( )的小圆点 ( )的小莲蓬
2、语言感悟
8．________________________，一分辛苦一分才。
9．____________________，能开二月花。
10．玉不琢，____________________；____________________，____________________。
11．______________________________；行成于思，毁于随。
12．小明最近在读背《三字经》，今天读背的内容是“昔仲尼，师项橐，古圣贤，尚勤学”，可他不知道是什么意思，就请你告诉他吧！
_______________________________________________________
_______________________________________________________
3、课文积累运用。
（1）课文中处处有美景：二三月的春日里，________________，如毛的细雨________________，千条万条的柔柳，________________，青的草，绿的叶，________________，形成了烂漫无比的春天。有的荷花全展开了，露出________________。燕子是春天的使者，所以杜甫写下了诗句：________________，________________；白居易眼中的春景：人间四月芳菲尽，________________。
（2）课文展现了中华传统文化：《纸的发明》让我们了解了四大发明之一的________________的由来；《赵州桥》向我们展示了赵州桥既___________又___________的特点；《一幅名扬中外的画》介绍了名画______的内容和价值。诗句中也有传统文化，每当节日的时候，远在他乡的游子会情不自禁地吟诵：________________，________________。
（3）寓言中有道理：《________________》一文告诉我们不要看事物的外表，而要看其是否有价值；我们说话做事要一致，不能___________；我们还要多读书，不然就会像___________一样，没有什么见识。
4、照样子，你还能填上哪些词语?写下来。
例：温暖的( 手心 ) (甜甜的)笑 辽阔的( 大地 )
温暖的( ) ( )笑 辽阔的( )
温暖的( ) ( )笑 辽阔的( )
5、填空。
（1）“吭”在“一声不吭”中读 ，在“迎风引吭”中读 。“载”在“载歌载舞”中读第 声，在“三年两载”中读第 声。
（2）近义词：单调--（ ）深邃--（ ）豁达--（ ）
反义词：单调--（ ）抽象--（ ）恶劣--（ ）
（3）词语解释：铺天盖地--
美不胜收--
（4）能看出“恶劣的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性”的地方是
（5）你对“豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。”这句话的理解是
（6）课文第四自然段中有两个“盛开”，第一个盛开是指 ；第二个“盛开”是指
（7）默写日积月累
无日
天竺寺八月十五日夜桂子
百里不同风， 清明
6、古诗乐园。
江畔独步寻花
［唐］杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
（注释）①花满蹊：花很多，把园中的小路都遮住了。②压枝低：形容花开得十分茂盛，把花枝都压得低垂了。③留连：留恋，舍不得离开。④自在：自由自在，不受拘束。⑤娇莺：美丽可爱的黄莺。⑥恰恰：这里形容鸟叫声和谐动听。
【1】这首诗描写的是________（季节）的景色。
【2】“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。”这句诗写出了花的______，从“______”“ _____”“ _____”这几个词可以读出来。
【3】诗句（ ）从侧面写出了春花的鲜艳芬芳。
A.千朵万朵压枝低 B.留连戏蝶时时舞
【4】《江畔独步寻花》表达了诗人（ ）
A.对春天的赞美和对美好生活的无限向往之情。
B.对春天盛开的鲜花的伤感之情。
【5】读了这首诗，你的脑海里浮现出一幅怎样的画面？结合注释写一写。
___________________________________________________
7、开心阅读。
大自然的语言
别以为人才会说话， 大树如果被砍倒，
大自然也有语言。 你会把年轮发现——
这语言到处都有， 一年只长一圈，
细细观察你就能发现。 这是大自然的语言。
你看那天上的白云， 你如果钓到大鱼，
这就是大自然的语言： 鱼鳞上也有圆圈——
白云飘得高高， 一圈就是一岁，
明天准是晴天。 这又是大自然的语言。
蝌蚪在水中游泳， 大自然的语言啊，
不就像黑色的“逗点”？ 真是妙不可言。
大自然在水面写着： 不爱学习的人看不懂，
春天来到人间。 粗心大意的人永远看不见。
【1】在文中找出一对反义词写下来。
（____________）——（____________）
【2】看到白云飘得高高，我们知道了___________________；
看到蝌蚪在水中游泳，我们就知道了___________________。
【3】你怎么知道大树和大鱼长大了一岁呢？用“____”在文中画出来。
【4】除了文中写的几种，你还知道哪些大自然的语言？（至少写两种）
________________________________________
8、读《绿》片段，完成练习。
所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。
【1】找出诗中表示动作的词语，你体会到什么？
______________________________ 。
【2】读了这句诗，你想到___代诗人______ 的“________________”诗句。
9、阅读理解。
麻雀（节选）
①风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
②猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
③老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
④猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
【1】选文主要写了小麻雀、______和______之间的故事。
【2】故事的起因是一只小麻雀从巢里掉到地上，经过是______________________________，结果是______________________________
【3】联系上下，说说文中“安然”的意思是_______________。给它找一个近义词是__________。
【4】“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。”这是（ ）
A．拟人句
B．比喻句
C．排比句
【5】文中对老麻雀的描写主要采用了（ ）
A．外貌描写
B．语言描写
C．动作描写
【6】最后，猎狗“慢慢地向后退”的原因是（ ）
A．猎狗被老麻雀的勇气吓到了。
B．主人让猎狗后退。
C．猎狗自己想后退。
【7】文中的动物给你印象最深的是谁？结合相关词语或句子说说理由。（不少于30字）
______________________
10、阅读理解
母亲唱累了，就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间。
【1】联系上下文，理解词语。
（1）高深莫测：______________________
（2）幽默风趣：______________________
【2】片段中省略号省去的内容可能是______________________
【3】用“____________”画出片段中描写母亲的比喻句，在这个句子中，作者把__________比作__________，从中我们可以感受到母亲__________
11、阅读下面的短文，回答问题
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮烂吗？”
爷爷笑了：“书是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他写起诗来就得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以先从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记好词佳句……肚子里的词汇多了，说话、写文章还会犯愁吗？”
【1】根据句子的意思，从文中找出相应的词语，填在括号里。
①心里不明白，不理解。（ ）
②一下子就明白过来。 （ ）
③心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（ ）请用这个词语写一句话
【2】写近义词。
奇怪（ ） 品味（ ）
【3】短文题目为什么加引号？ 谈谈你的理解。
______________________________
【4】写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。
_______________________________
12、阅读。
盲人心中的明灯
大学实习时，我代过一堂小学一年级的语文课。那天，我给学生出了这样一道题：“有一个盲人晚上出门总挑着一盏灯笼，这是为什么？”
学生的答案五花八门。有的说：“他是给儿子买的灯笼。”有的说：“夜里太冷，他是想取暖吧！”……可能，这些答案都对，但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己，所以，他们的答案不免单一。他们没有一个人回答：盲人也许是为了给别人（健全人）照亮，这样，别人才不会撞上他——盲人的心中装着一盏明亮的灯，为别人着想正是他心中的明灯。这些孩子不明白：很多时候，帮助别人其实是在帮助我们自己。为什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往会相撞？就是因为他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊！
【1】查字典知识。
“撞”字，用部首查字法应查_____部，再查______画；用音序查字法应先查______，再查__________。“撞”字是________结构。“撞”在字典里的意思有：①击打；②碰；③莽撞的行动。“别人才不会撞上他”在这里“撞”意思应选的解释是__________。（填序号）
【2】这位盲人为什么晚上出门总是挑着一盏灯笼？（用“√”选择）
（1）为他人照亮夜路。（ ）
（2）怕别人撞到他。（ ）
（3）既为他人照亮又不会被人撞到。（ ）
【3】下列句子中的“明灯”分别指的是什么？请将序号填到括号里。
A．明亮的灯 B．为别人着想的思想 C．放在明处的灯。
（1）他们心中没有明灯。( )
（2）他们手上没有提明灯啊！( )
【4】这则故事告诉我们（ ）
A．要学习盲人助人为乐的精神。
B．我们夜晚出门都应该有灯亮。
C．帮助别人其实就是在帮助我们自己。
13、草地夜行（节选）
①茫茫的草海，一眼望不到边。大队人马已经过去了，留下一条踩得稀烂的路，一直伸向远方。
②干粮早就吃光了，皮带也煮着吃了。我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一挨地向前走着。背上的枪和子弹就像一座山似的，压得我喘不过气来。唉！就是在这稀泥地上躺一会儿也好啊！
③迎面走来一个同志，冲着我大声嚷：“小鬼，你这算什么行军啊！照这样，三年也走不到陕北！”
④他这样小看人，真把我气坏了。我粗声粗气地回答：“别把人看扁了！从大别山走到这儿，少说也走了万儿八千里路。瞧，枪不是还在我的肩膀上吗？”他看了看我，笑了起来，和我并肩朝前走。他比我高两头，宽宽的肩膀，魁梧的身材，只是脸又黄又瘦，两只眼睛深深地陷了下去。
⑤“小同志，你的老家在哪儿？”他问我。
⑥“金寨斑竹园！听说过吗？”
⑦“啊，斑竹园！有名的金寨大暴动，就是从你们那儿搞起来的。我在那儿卖过帽子。”一点儿不错，暴动前，我们村里来过几个卖帽子的人。我记得清清楚楚，爸爸还给我买了一顶。回家来掀开帽里子一看，里面有张小纸条，写着“打倒土豪劣绅”。真的想不到，当年卖帽子的同志竟在这里碰上了。
⑧我立刻对他产生了敬佩的感情，就亲热地问他：“同志，你在哪部分工作？我怎么从来没见过你呀？”
⑨“我吗？在军部。现在出来找你们这些掉队的小鬼。”他一边说，一边摘下我的枪，连空干粮袋也摘了去，“咱们得快点走呀！你看，太阳快落了。天黑以前咱们必须赶上部队。这草地到处是深潭，掉下去可就不能再革命了。”
⑩他焦急地看看天，又看看我，说：“来吧，我背你走！”我说什么也不同意。这一下他可火了：“别磨蹭了！你想叫咱们俩都丧命吗？”他不容分说，背起我就往前走。
⑪天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会儿下起大雨来。我一再请求他放下我，怎么说他也不肯，仍旧一步一滑地背着我向前走。
⑫突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快离开我！”他急忙说，“我掉进泥潭里了。”
⑬我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下陷。这时候，他用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，太声说：“快离开我！咱们两个不能都牺牲！……要记住革命……”
⑭我使劲伸手去拉他，可是什么也没有抓住。他陷下去了，已经没顶了。
⑯我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。多么坚强的同志！为了我这样的小鬼，为了革命，他被这可恶的草地夺去了生命！
⑯风，呼呼地刮着。雨，哗哗地下着。黑暗笼罩着大地。“要记住革命！”我想起他牺牲前说的话。对，要记住革命！我抬起头来，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，我仿佛看见了一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走去。
(1)用“√”给下列加点字选择正确的读音。
丧命（sāng sàng） 吞没（mò méi） 可恶（wù è）
(2)概括短文的主要内容。
(3)下列句子中属于神态描写的是
A．他焦急地看看天，又看看我。
B．我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。
C．我敢起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走去。
D．突然，他的身子猛地往下一沉。
(4)从文中画“ ”的句子中你体会到了什么？
_________
(5)“风，呼呼地刮着。雨，哗晔地下着。黑暗笼罩着大地。”这几句话运用了什么描写方法？有什么作用？
_________
(6)“我仿佛看见了一条光明大路”中的“光明大路”指的是什么？
_________
14、课外阅读。
张大力
张大力原名张金壁。津门一员赳赳武夫，身强力蛮，力大没边，故称大力。津门的老少爷们喜欢他，佩服他，夸他。但天津人有自己夸人的方法。张大力就有这么一件事，故此写在下边。
侯家后一家卖石材的店铺，叫聚合成。大门口放一把死沉死沉的青石大锁，锁把也是石头的。锁上刻着一行字：
凡举起此锁者赏银百两
聚合成设这石锁，无非为了证明它的石料都是坚实耐用的好料。
可是，自从石锁撂在这儿，没人举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动，您说它有多重？好赛它跟地壳连着，除非把地面也举到头上去！
一天，张大力来到侯家后，看见这把锁，也看见上边的字，便俯下身子，使手问一问，轻轻一撼，竟然摇动起来，而且赛摇一个竹篮子。这就招了许多人围上来看。只见他手握锁把，腰一挺劲，大石锁被他轻易地举到空中。胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好赛举着一大把花儿！
众人叫好呼好喊好，张大力举着石锁，也不撂下来，直等着聚合成的伙计老板全出来，看清楚了，才将石镇放回原地。老板上来笑嘻嘻说：
“原来张老师来了，快请到里头坐坐，喝杯茶！”
张大力听了，正色道：“老板，您别跟我弄这套您的石锁上写着，谁举起它，赏银百两，您就快把钱拿来，我还忙着哪！”
谁料聚合成的老板并不理会张大力的话。待张大力说完，他不紧不慢地说道：“张老师，您只瞧见石锁上边的字了，可石锁底下还有一行字，您瞧见了吗？”
张大力怔了。刚才只顾高兴，根本没瞧见锁下边还有字。不单他没瞧见，旁人也都没瞧见。
张大力脑筋一转，心想别是老板唬他，不想给钱，以为他使过一次劲，二次再举不起来了，于是上去一把又将石锁高高举到头顶上，可抬眼一看，石锁下边还真有一行字，竟然写着：
惟张大力举起来不算
把这石锁上边和下边的字连起来，就是：
凡举起此锁赏很百两，惟张大力举起来不算！
众人见了，都笑起来。原来人家早知道惟有他能举起这家伙。而这行字也是人家佩服自己、夸赞自己——张大力当然明白。
他扔了石锁，哈哈大笑，扬长而去。
（选自冯骥才《俗世奇人》）
【1】用简洁的语言概括文章的主要内容。
_______________
【2】填空。
（1）“一天，张大力来到侯家后，看见这把锁，也看见上边的字，便俯下身子，使手问一问，轻轻一撼，竟然摇动起来，而且赛摇一个竹篮子。”是______描写，写出了张大力______的特点。
（2）“笑容满面”是______描写，从中我们可以看出张大力很______。
（3）“老板，您别跟我弄这套！您的石锁上写着嘛，谁举起它，赏银百两，您就快把钱拿来，我还忙着哪！”这是______描写，让我们看到了一个______的张大力。
【3】根据文章内容回答问题。
（1）张大力没有得到钱仍哈哈大笑，是因为_________________。
（2）文中说“天津人有自己夸人的方法”，天津人是怎样夸张大力的？（摘录文中的句子作答）
____________________。
（3）联系你的生活实际，谈谈你眼中“聚合成”老板是个怎样的经营者？
____________________。
15、把下列句子改为转述句。
（1）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说了。”
____________________________
（2）闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。”
_____________________________
16、田野像金色的海洋。（仿写比喻句）
____________________________________________________________
17、句子训练营。
（1）把句子写更具体生动。
这是你女儿叠的。
（2）仿照例句语境，请你也写一个这样的句子。
一片绿叶，饱含着它对根的情谊；一句贺词，浓缩着我对你的祝愿。
（3）读一读下面的句子，在打比方的句子后面画“√”。
①他摸了摸嘴，好像回味似的。 （ ）
②我觉得好像有万根钢针扎着喉管。 （ ）
③我的心里好像塞了铅块似的。 （ ）
④我们的精神显得特别好，四处去找野菜，拾干柴，好像过节似的。（ ）
18、笋探出头来。（扩句）
________________________________
19、句子广场。
1.从“倾注、倾诉、倾听”中任选一个词写一句话。
2.这个人连穿衣服还不会呢,怎么谈得上伟大?(改成陈述句)
3.金字塔真高啊, 。(把句子写具体)
20、为了我们的身体，老班长冒着生命危险去钓鱼。(改为双重否定句)
________________________________________________________
21、题目：我最喜欢_________________（元旦、春节、中秋节等）
要求：1.先把题目补充完整，再作文。
2.内容具体，语句通顺，条理清晰。
邮箱： 