湖北省神农架林区2025年中考真题（三）语文试卷(解析版)

1、按课文《白桦》内容补充词语。 

( )的树枝  ( )的朝霞  ( )的光华  

( )的流苏  ( )的金晖   　( )的雪花

2、仿写词语。

迎上去

______上去 ______上去 ______上去

游哇游

____哇____ ____哇____ ____哇____

3、诗以言志，根据你对古诗的理解，把下面的表格填写完整。

4、补充完整词语。

手（_____）之（____） 情满（____）（____）

（____）（___）不同 自（____）自 （____）

揠（_____）（____）长   （____）顾（____）盼

以身（____）（____） （____）因（____）果

5、七夕节又称作女儿节、乞巧节，是中国民间传统节日之一，在2006年5月20日被国务院列入第一批国家级非物质文化遗产名录。“牛郎织女”的传说为这个节日增添了浪漫的色彩，也承载了不少文人墨客的情思和遐想。请你查阅资料，将下列诗歌补充完整。

秋夕

唐·杜牧

银烛秋光冷画屏，

轻罗小扇扑流萤。

______________，

______________。

鹊桥仙·纤云弄巧

宋·秦观

纤云弄巧，___________，_______________。

金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

柔情似水，___________，_______________。

两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

6、将诗词补充完整，并完成练习。

忆江南

江南好，风景旧曾谙。__________________，

春来江水绿如蓝。________________？

【1】补全古诗。

【2】这词的作者是__________。

【3】《忆江南》描绘了江南________（季节）美好的风光，表达作者对江南风光的无比怀念的句子是“___________”

7、课内阅读

出　塞

秦时明月汉时关,万里长征人未还。

但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

【1】这首诗的作者是___朝的____。

【2】对诗句“秦时明月汉时关”理解正确的是 (　　)

A．秦朝时期的明月和边关,汉朝时期的明月和边关

B．秦朝时期的明月,汉朝时期的边关

C．秦朝时期的边关,汉朝时期的明月

【3】这首诗中的“龙城飞将”指的是____。

【4】本诗中表现诗人对朝代更替,征战未断,男儿战死沙场,留下无数悲剧的感叹的诗句是“__________,__________”。

【5】下列对“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”理解正确的是(　　)

A．这句诗写了匈奴大军对李广的畏惧

B．这句诗用“龙城飞将”的典故,婉转地讽刺了现在边防将帅的骄惰无能

8、课外阅读。

饮湖上初晴后雨

苏　轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

【1】“湖”指的是__________。诗的前两句所描写的是__________的景象。

【2】诗中的“西子”原指__________，这里用来比喻__________，让人感受到__________。

【3】这首诗抒发了诗人怎样的情感？

__________

9、读一读，做一做。

头戴大红花，

身穿五彩衣。

凌晨把歌唱，

催人早早起。

【1】这个谜语的谜底是________。

【2】用“○”圈出儿歌中带有前鼻音音节的字。

10、课外阅读。

在人的各种各样的表情中，我发现最为神奇、最有魅力的要数微笑了。

在课堂上，如果老师微笑着讲课，我就会感觉到一股暖流从心里传遍全身，听课时全神贯注，做作业格外顺利。回到家里，当我第一眼看到的是爸爸妈妈的笑容时，我会感到自己就是世界上最幸福的人！要是我生了病，医生阿姨一边给我治疗，一边微笑着和我说话，我会觉得连病痛都一下子减轻了许多……

微笑不但能给人温暖，给人幸福和力量，而且能让人与人友好相处呢！

有一次，我在教室里不小心碰掉了同学李丹丹的钢笔，我忙弯腰捡起来一看，笔尖弯了！我早就听说，这支笔是丹丹的爸爸从北京买回来的，她一直当作宝贝一样珍惜，今天却被我摔坏了，她会怎么样呢？她会哭起来，说不定还会骂我……

我忐忑不安地找到丹丹，告诉她笔被我摔坏了，表示要赔她钱时，丹丹先是一惊，然后脸色就变了！大概是看到我很难过，脸色又缓和了，微笑着安慰我 ：“不要紧 ， 一支钢笔值什么 ，咱们可是好朋友呢！” 看着她脸上动人的微笑，听着她亲切的话语，我觉得丹丹简直比我的亲姐妹还要亲！我上前紧紧地搂住了她……

啊！微笑对人们太重要了！我想，如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界一定会变得更加美好！

【1】从文中找出下列词语的近义词。

聚精会神——( )          惴惴不安——( )

【2】文中划横线的句子是___________（中心句/过渡句），它的作用是___________（点明中心/承上启下）

【3】给文章取个标题，写在横线上。

________________________________________________

【4】微笑的魅力是什么呢，请用文中的一句话回答。

________________________________________________

【5】在生活中你感受到过微笑的魅力吗？举例说说。

________________________________________________

11、阅读短文，回答问题。

月亮和路灯

夜幕降临，天空好像拉出一块黑幕，大地一片漆黑，伸手不见五指。

月亮从黑幕的缝里悄悄地钻出来，顿时，大地一片银色。这时，路灯也亮了起来，像哨兵似的站在路边，给人们指路。

月亮有些不高兴了，他发现路灯的周围是那么明亮，简直要超过自己了。于是，他赶紧往高处升，高高地挂在天空。看到自己照亮了整个世界，月亮终于低头与路灯说话了：“喂，小路灯，你可以休息了，我已照亮了整个世界，你何必辛苦呢？”

月亮还想再说些什么，可这时乌云在练习跑步，他们跑到月亮面前停了下来，准备休息一下。“哗啦啦，哗啦啦”，豆大的汗珠不停地往下掉，吓得月亮赶紧躲了起来。

第二天，月亮和路灯又见面了。

路灯轻蔑地望着生病的月亮说：“哎呀，月亮老兄，你还敢出来啊！昨天被雨淋的滋味好受吗？瞧，我就不怕淋雨。”月亮气得火冒三丈，说：“你算什么东西？当年我名震江湖时，你还没出世哩！没电源，你能如此明亮吗？”路灯听了直咬牙，反问道：“说说你自己吧，没有太阳，你会发光吗？哈哈哈……”话刚说了一半，路灯忽然灭了，原来是停电了！正巧，又一片乌云出来散步，把月亮挡住了。于是大地陷入了一片漆黑……

【1】按时间先后顺序，把短文分为两段，用“//”表示。

【2】判断下列句子使用的修辞手法，在横线上填上字母。

A.比喻  B.拟人  C. 夸张  D.反问

①路灯也亮了起来，像哨兵似的站在路边，给人们指路。________

②豆大的汗珠不停地往下掉，吓得月亮赶紧躲了起来。________

③说说你自己吧，没有太阳，你会发光吗？________

【3】按要求改写句子。

乌云把月亮挡住了。

改为“被”字句：___________________________

【4】归纳短文的主要内容。  

____________________________

12、阅读下面材料，完成习题。

（材料一）

2019年是甲骨文发现120周年，充满趣味的汉字背后，藏着文化的秘密。①甲骨文，是中国的一种古老文字，又称“契文”“甲骨卜辞”“殷墟文字”或“龟甲兽骨文”，距今约3600多年的历史，是我国目前已知最早的、成熟的文字系统，也是汉字的童年时期。②甲骨文从字体的数量和结构方式来看，已经是发展到了有较严密系统的文字了。③三千多年来，汉字结构没有变，这种传承是甲骨文蕴含的真正中华基因。④汉字也成为汉民族乃至整个中华民族共同使用的书写符号。中国古代一切思想观念、文化、文明都通过汉字这一载体才传布久远，保留至今。

（材料二）

汉字的演变过程是汉字形体逐步规范化、稳定化的过程。金文与甲骨文十分类似；小篆使每个字的笔画数固定下来；隶书构成了新的笔形系统，字形渐成扁方形；楷书诞生以后，汉字的形体就稳定下来：确定了“横、竖、撇、点、捺、挑、折”的基本笔画，笔形得到了进一步的规范，各个字的笔画数和笔顺也固定下来了。

（材料三）

国民汉字书情况调查统计表

（材料四）

习近平总书记指出，要“推进国际传播能力建设，讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力”。汉字是具有中国标识的文化符号，将使中国的文化传播更为有效，让世界更快更好地认识中国。因此，我们应正确使用中国汉字,加强汉字的规范化建设，不能为了书写方便，或者章法布局的美观性，随意增减汉字笔画。重视书法，学校应积极开设书法课程，提升学生汉字书写水平。在国际交往中,我们也应常用汉字交流，宣扬汉字的优越之处,让更多的人深刻了解和熟悉汉字。最后，对于流行的网络新词汇，我们要取其精华，弃其糟粕，不能随意歪曲了一些汉字的本来含义。

【1】阅读材料一，说说甲骨文的含义。（找原句）

_________________________________________________

【2】找出材料二的中心句。

___________________________________________________

【3】阅读材料二，根据汉字的演变过程填空。

【4】下列表述，不符合以上材料文意的一项是（    ）

A．甲骨文有对称、稳定的格局，但是原始图画文字的痕迹还比较明显。

B．三千多年来，汉字结构没有变，甲骨文蕴含着真正的中华基因。

C．小篆诞生以后，汉字的形体就稳定下来，笔形得到规范，各个字的笔画数和笔顺也固定下来了。

D．汉字将使中国的文化传播更为有效，让世界更快更好地认识中国。

【5】“它有对称、稳定的格局，但是原始图画文字的痕迹还比较明显。”这是材料一中的一个句子，应该还原到（         ）的后面？

A．①

B．②

C．③

D．④

【6】你从（材料三）图表中得出什么结论，请简要概括。

_________________________________________________

【7】我们应如何弘扬中国汉字文化？请结合（材料四）简要概括。

_____________________________________________

【8】读了上述材料，你想分享哪些有关汉字的歇后语？至少写两句。

___________________________________________________

【9】中国文化博大精深，古人的年龄有时不用数字表示，而是用一种与年龄有关的称谓来代替。请在下面括号中填上各年龄段的称谓。

（_______）：指女子年满十五岁。    （________）：指男子二十岁左右的年纪。  

（_______）：指人四十岁。          （________）：指人七十岁。

13、   三只白鹤

一天中午，三只白鹤在河里捉到了许多鱼。他们吃得饱饱的，把剩下的一条大鱼埋在地 里，留着明天吃。

第一只白鹤抬头看了看太阳，记住大鱼埋在太阳底下。第二只白鹤抬头看了看天空，记住大 鱼埋在白云下面。第三只白鹤看了看河边的大柳树，记住大鱼埋在柳树旁边。

第二天，太阳刚刚升起，三只白鹤都睡醒了。第一只白鹤朝太阳飞去。第二只白鹤朝白云飞 去。第三只白鹤飞到河边，落在大柳树旁边。

哪只白鹤能找到埋在地里的大鱼呢？

【1】根据短文内容猜一猜文中没有注音的汉字的读音。

饱（   ）   剩 （ ） 醒（ ）

【2】读短文回答问题。

三只白鹤把剩下的大鱼埋在地里，分别是怎样记住的？

第一只白鹤记住   。

第二只白鹤记住   。

第三只白鹤记住   。

【3】哪只白鹤能找到埋在地里的大鱼呢？为什么？。

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14、阅读

_____________

青蛙要当歌唱家，拜蜜蜂为师。蜜蜂说：“学唱歌要趴着不动。”青蛙心想：那多难受呀！就跳走了。

青蛙又向百灵鸟学习。百灵鸟说：“唱歌要专心致志，天天练。”青蛙心想：太严格了！又跳走了。

青蛙又去向母鸡学习。母鸡说：“你只要咯咯叫就行了。”青蛙心想：简单！就向母鸡学起来。但小朋友都不喜欢他的歌，他只会唱这支歌。

【1】在横线上给短文加个标题。（方法提示：想想写了谁的什么事）

【2】短文共有_________个自然段。

【3】青蛙向_________、_________、_________学习唱歌，最后只学了_________的歌。

【4】你想对青蛙说点什么？

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15、人们世世代代怀念着女娲。人们传颂着她的伟大功绩。（把两句话合为一句话）

_______________________________

16、按要求写句子

1、爷爷设计了塑料桥。（扩写句子）

2、兰兰的爷爷是桥梁工程师。（仿写句子）

（   ）是（   ）。

17、只要我们紧密团结、万众一心，难道实现中国梦还会很远吗？(改为陈述句)

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18、我能按要求写句子。

(1)温暖的阳光照耀着一望无际的田野。(缩句)

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(2)语文老师拿着一本厚厚的书。(改为“被”字句)

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(3)写作对我产生了浓厚的兴趣。(修改病句)

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(4)太阳挂在空中。(扩句，不少于两处)

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19、按要求完成句子练习。

（1）他_____：“你真是急死我了！”（把句子补充完整）

（2）只听_____，树枝被风吹折了。（加上拟声词，句子更具体）

（3）宋庆龄仰起脸说：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改为转述句）_____

（4）午时花开了。（改为拟人句）_____

（5）围绕一个意思写句子。

水果店里的水果可真多，_____

（6）用修改符号在原文上修改。

学习了“卖火柴的小女孩”这篇课文，使我不禁想起了我们的生活，与小女孩相比，我们多么幸福啊！我一定要改变自己的学习态度，不管在学习上遇到多大的困难，也要努力刻服，争取更大进步。_____

20、照样子，改写句子。

大象的大耳朵赶跑了小虫子。

大象的大耳朵把小虫子赶跑了。 小虫子被大象的大耳朵赶跑了。

一条小河挡住了小马的去路。

（1）____________________

（2）____________________

21、习作。

题目：感谢你，

小学六年，一定有许多人给过你帮助和关爱，有许多事给过你启发和思考。你要感谢的人有父母，有老师，还有同学；你要感谢你经历过的很多事……请先把作文题目补充完整，再通过具体的描写和叙述，写出你感谢的原因，可以写现实中的，也可以发挥想象和联想来写。要求：内容具体，语句通顺，不少于450字。