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1、课文精彩回顾。
课文是按照__________________________的顺序叙述的，可概括为“接受任务——诱敌上山——___________________ ——___________________ ——跳下悬崖”五个部分。其中详写了诱敌上山、_______________、_______________三个部分，其余略写。文章表现了五壮士_____________、_____________的精神。
2、读拼音写词语，把句子补充完整。
（1）松鼠líng lóng( )的小面孔上，衬上一条帽缨形的美丽尾巴显得格外漂亮。
（2）桂花过年时还可以用来做gāo bǐng( )。
（3）圆明园不但jiàn zhù( )宏伟，还收藏着最zhēn guì( )的历史文物。
（4）夕阳西沉，yè mù jiàng lín( )，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
（5）但我想有一本《青年近卫军》，想得整天shī hún luò pò( )。
3、比一比，再组词。
明（ ） 日（ ） 米（ ）
月（ ） 目（ ） 木（ ）
4、把下面词语补充完整。
（1）山_____暴发 （2）_____天动地 （3）众星_____月 （4）无_____之宝
（5）金_____辉煌 （6）不可_____量 （7）一如_____往 （8）生灵_____炭
5、我能在括号里填上合适的关联词语。(3分)
（1）它( )不好看，( )很有用。
（2）它( )好看，( )很有用。
（3）它( )好看，( )有很多人都喜欢它。
6、古诗文阅读。
暮江吟
[唐]白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
【1】写出诗中加点字词的意思。
可怜：____________________
真珠：____________________
【2】这首诗按_______________顺序，描写了从黄昏到夜晚这段时间江边的景色变化，表达了作者_________________之情。
【3】下列对于“铺”字的理解，不恰当的一项是（ ）
A．写出了残阳几乎是贴着水面照射过来的景象。
B．写出了秋天夕阳的柔和。
C．写出了霞光非常强烈，把江水映得通红的景象。
D．给人亲切、安闲的感觉，
【4】用自己的话描述一下本诗前两句描写的景象。
____________________________________
7、阅读古诗，完成练习。
所见
____________，____振林樾。
______捕鸣蝉，忽然闭口立。
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是____代诗人______。
【3】牧童“忽然闭口立”的原因是_____________（用诗中原句子回答）。
【4】这首诗刻画了一个（ ）的牧童。
A.聪明、有心计 B.天真、可爱 C.淘气、爱捣乱
8、阅读
秋夕
[唐]杜牧
银烛秋光冷画屏，
轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，
卧看牵牛织女星。
【1】用“/”画出下面诗句的朗读停顿。
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
【2】从前两句的“____________________ ”“__________________”可以看出诗中描写的时间是夜晚。
【3】“卧看牵牛织女星”让我们想到了__________________________的故事。
【4】从这首诗中，我们体会到的情感是（ ）
A．热闹
B．悠闲
C．孤寂
D．烦恼
9、阅读下面的短文，回答问题。
你来过，很优秀
①清明去扫墓，总会注意到周围的那些墓碑，常怀了好奇，读上面的墓志铭。后来，我又从因扫墓而相识，写这些墓志铭的亲友那里，知道了他们和逝者之间感人的故事。
②“妈妈，我走了，你们不要难过，不要悲伤，我的眼睛还在看着这个世界。”这是一个叫张鹏的男孩的墓志铭。他是一所大学的在读研究生，因为肝癌而去世。在他去世的两天后，他的眼角膜被移植到两个孩子的眼睛里。他的故事感动了我们生活的这座城市，因为在他之后，陆续有百例眼角膜捐献，许多双眼睛由此可以重获光明。用爱传递爱，便是生命的大爱。这是张鹏留给我们的启示。
③“妈妈的爱永远是温暖儿女心房的棉被。”这是四个儿女为母亲写的墓志铭。母亲去世时，已是70多岁、生活无法自理、失去记忆的老人了。但她的孩子们永远记得，小时候那些寒冬的日子，成年后那些回家的日子，睡到半夜，被子掉在了地上，妈妈总会轻轻进来，拾起，帮他们把被子盖上。妈妈如今不在了，但爱还在，永远在孩子的心里。这床爱的棉被，定会温暖孩子的一生。
④“你来过，很优秀。”这是位母亲写给孩子的墓志铭。这个孩子正值青春年华，因救人而去世。身为教师的妈妈给孩子写下了这样的评语。短短的句子里，饱含着母亲对孩子的爱，还有对孩子的赞许、欣慰之情。生命，真的不在于长短，而在于走过的这段人生路，你给这个世界，给他人留下过什么。这个孩子用他短暂的生命换取了另一个生命的延续，他的精神永存，他永远活在母亲的心里。
⑤看着这些墓志铭，我仿佛听到了____，看到了逝者的生命中，那些曾熠熠闪光的美好。我为他们的故事，为人世间这些充满爱的情愫感动着，从而感悟出生命的意义和厚重。
【1】请仿照示例，简要概括作者讲述的三个墓志铭背后的故事。
(1)研究生张鹏捐献角膜，感动了这座城市；
(2)______________________________；
(3)_______________________________。
【2】填到第⑤段横线上最恰当的一项是( )。
A．生者对逝者的低声倾诉
B．生者和逝者心灵间的对话
C．逝者留存于世的最后遗言
【3】三个墓志铭分别让人感受到怎样的爱和美好？请找出相关语句，用“ ”画出来。
【4】文章以第三个墓志铭为题，有何用意？
_____________________________________
10、阅读与积累。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（ ）的地方升起来。（ ）的海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过（ ）轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个接一个朝着岸边（ ）……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（ ）的脸上，照着她（ ）的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的（ ）的大海。
【1】按原文填空。
【2】片段中有一对近义词：（__________）—（_________）
也有一对反义词：（__________）—（__________）
【3】用“ ”画出片段中的描写人物形象的句子。
【4】音乐太美妙了，用“ ”画出体现兄妹俩产生美妙联想的句子。
【5】贝多芬为什么能即兴创作出这么美妙的《月光曲》呢？请你以贝多芬的口气写一写原因。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【6】从兄妹俩的想象中，你觉得《月光曲》是一首怎样的钢琴曲？它的旋律先后有着怎样的变化呢？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11、阅读理解
______________
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙的细雨淋醒了。它脱下破旧的外衣，开始了新的生活。它
贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠，慢慢地长出逗人喜爱的柔嫩的绿叶。
五月，正是它披上绿叶白花衣裳的季节。婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照
耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形又扁又圆，与苹果的形状相似。它总爱
三只一群、五只一伙地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人
们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当
好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，
银梨确实可与北京鸭梨媲美。
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
【1】从短文中找出合适的词语填在括号里。
（ ）的细雨 （ ）的露珠 （ ）的绿叶
（ ）的梨花 （ ）的阳光 （ ）的海洋
【2】读短文，找出银梨的特点填空。
（1）形状：___________________________________
（2）气味：___________________________________
（3）颜色：开始呈________，后来________。
【3】用“____”画出文中的比喻句，用“～～”画出文中的拟人句。
【4】短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词有：_________、 、 。
【5】给短文加上一个合适的题目填在文前的“__ __”上。
【6】作者为什么爱家乡的银梨？
__________________________________
12、阅读短文，完成练习。
大青树下的小学
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好（hào hǎo）听！这时候窗外十分（安静 宁静 平静），树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇（hào hǎo）地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
【1】文中描写了民族小学的学生（ ）的情景。（填序号2分）
A.安静和热闹 B.上课和下课 C.窗外和树下
【2】用“√”画出括号内正确的读音和词语。
【3】在文中找出下列词语的近义词。
吸引（_________） 喧闹（_________） 奇怪（________）
【4】文中加点词语“朋友”包括（______）、（______）、（______）这三种动物
【5】下面选项中对语段中第三句话理解正确的一项是（ ）。
A.说明鸟儿和蝴蝶也喜欢读书。
B.作者这样写更能突出“我们”民族小学很美。
C.作者把鸟儿和蝴蝶当成人来写，十分生动，突出同学们读的认真、动听。
13、阅读文段，完成练习。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
老虎信以为真。其实他受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
【1】“纳闷”一词在文中的意思是（ ）
A．很不高兴
B．疑惑（huó）不解
【2】文中能够表现狐狸“跟往常很不一样”的词语是（ ）
A．大摇大摆
B．都很纳闷
【3】“大大小小的野兽吓得撒腿就跑”的原因是（ ）
A．他们看见狐狸来了
B．他们看见老虎来了
【4】文中哪句话表达了“狐假虎威”这个词语的意思，请画上“ ”。
14、阅读小长廊
“鸟的天堂”怎么没有一只鸟儿呢?第二天,我们又来到大榕树附近。
起初四周非常静寂。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来,接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,很快地这个树林就变得很热闹了。到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
我注意地看。眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只;看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的拍掌声一吓,又飞进树林,站在一根小枝上兴奋地唱着。那歌声真好听。
“鸟的天堂”真是鸟的天堂啊!
(有改动)
【1】联系上下文理解。
应接不暇:________________
【2】用横线画出表现“应接不暇”的句子。
【3】文章的第一句话是________________句,它和最后一句是________________关系。
【4】在这段文字中,饱含了作者( )的情感。
A. 疑问、好奇
B. 好奇、赞美
C. 好奇、享受
15、改为转述句。
（1）他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
________________________________
（2）师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”
________________________________
16、照样子，补充句子。
（1）例：小朋友在秋千上荡来荡去。
下课了，同学们在操场上______来______去。
（2）例：从前，我的胆子很小很小。
妈妈的新衣服很______很______。
（3）例：我多想去看看雄伟的天安门。
我多想______。
（4）例：树很快乐，喜鹊也很快乐。
______，______也______。
17、把下列句子改为陈述句。
（1）这清白的梅花，是能玷污的吗？
__________________
（2）你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？
____________________
（3）难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？
______________________
（4）难道这个世界上就没有你最想要的东西吗？
_______________________
（5）更有趣的是他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛又有什么用呢？
_____________________
18、把玉米种在月球的尘土里。（改“被”字句）
_________________________________
19、按要求写句子。
（1）雨来像小鸭子一样抖着头上的水。（仿照着写一句）
（2）科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。。（改为被字句）
（3）精诚所致， 。
（4）爱人者， ；敬人者， 。
20、把反问句改成陈述句。
（1）难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？
（2）这比山还高比海还深的情谊我们怎么能忘怀？
（3）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
21、习作表达
请选择种你喜欢并感兴趣的一种事物介绍给大家。要求:
1.写清楚事物的主要特点；
2.运用恰当的说明方法将事物介绍清楚;
3.不少于450字,题目自拟。
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