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1、从课文中找出合适的词语填在下面的括号里。
山海关，这号称 “天下第一关”的山海关！果真是（ ），抬头仰望城楼，城楼牌匾上“天下第一关”五个大字笔力（ ），显得格外（ ）！山海关北倚（ ）的燕山山脉，东临（ ）的渤海，与南北延伸的长城（ ）。而今的山海关更像一位（ ）的英雄好汉，向人们诉说那段
（ ）的历史。真所谓“两京锁钥无双地，万里长城第一关”。
2、看拼音,写词语。
dǎo gào jǐ liang chà zǐ yān hóng
( ) ( ) ( )
3、看拼音写词语。
1．在枪声中许多yě shòu______发出了bēi cǎn______的叫声，他们的xuè yè______染红了大地。
2．虽然被套上了suǒ liàn_____押在狱中，受尽了chéng fá______，但他依然顽强地fǎn kàng____，决不qū fú______。
3．这棵三百多年的老树，靠着仅有一张皮的残破不堪的身躯zhī chēng_____着mào mì____的树冠。
4、一呼百应。
5、按要求填空。
（1）写出两个带有“氵”旁的字：（_______）（_______）。
（2）“雀 雁 鹰”这三个字的相同之处是：（__________）。
（3）“车”字共有（_______）笔，第三笔是（________）。
（4）“危”字用音序查字法，应查大写字母（______）；用部首查字法应先查（______）部，再查（______）画；
字典中的解释有：①高 ②正直 ③不安全
在“危楼高百尺”中“危”应选第（______）种解释。
6、古诗词阅读。
题临安邸
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
， 。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗是____代诗人______ 写的。题目的意思是____________。
【3】请把诗句的后两句补充完整。你时带着_______的情感来读着两句的。南宋朝廷偏安一隅与陆游临终前对儿子的嘱托______________。形成了鲜明的对比。这两首诗从不同的角度都表现了诗人___________的感情。
【4】请你穿越时空隧道，向南宋人民介绍一下21世纪新中国的幸福生活。
______________________________________
7、阅读下面这首诗，完成下面问题。
宿牛群头①
胡助
荞麦花开草木枯，
沙头雨过茁蘑菇。
牧童拾得满筐子，
卖与行人②供晚厨。
【注释】①牛群头：地名。②行人：行旅之人，指作者自己。
【1】诗中“茁”“满”二字用得好，请做简要分析。
_______________________________________________________
【2】这首诗表现了作者怎样的情感？
____________________________________________________
8、阅读短文，回答问题。
早春呈水部张十八员外
韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
【1】对本诗赏析有误的一项是（ ）
A.这首诗是写给水部员外郎张籍的，他在兄弟辈中排行十八，故称“张十八”。
B.这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情。
C.这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂。
D.这首诗的后两句写诗人对早春的喜爱和赞美。
【2】“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色____________的特点。
【3】请结合古诗内容，谈谈“最”“绝”二字在诗中的表达效果。
___________________________________
9、阅读与感受。
大车队
一队载着瓦罐的大车，正从一个陡峭的山坡往下走。车队主人赶着第一辆车小心翼翼地走在前头，让其余的车在坡顶等候。
为了不让大车往山下滑，驯良的骏马几乎用身体的后半部顶着货车，一步一步向下挪。
可是坡顶上的一批年轻的马却大骂可怜的骏马没有能耐：“嘿，大家夸你是骏马，真是奇怪啊，瞧你，慢吞吞简直像只爬行的大虾！哎呀，差点撞到岩石上。斜啦，又歪啦！胆子放大些呀！瞧，又撞上了。哎，真是一头蠢驴！要是上山或者在夜里，那还情有可原，可现在是下山啊，而且又在白天！既然你没本事，就应该驮水去。待会瞧我的，看我怎么下山，我保证分秒不会浪费，让车子飞一般下山。”
于是轮到年轻的马了，它弓起脊梁，挺起胸膛，拉起货车上路啦。但是它刚一起步就开始摇晃，身后的大车催促它，车速变得越来越快。小马索性撒开四蹄飞奔起来，大车碾过石头，越过沟壑，一路上跌跌撞撞。
最后马儿拖着货车“轰隆”一声，翻进了山沟，报销了主人的一车瓦罐。
选自《克雷洛夫寓言》
【1】文中的主人公是（ ）。
A．车队的主人
B．驯良的骏马
C．年轻的马
D．载瓦罐的大车
【2】年轻的马报销了主人的一车瓦罐的主要原因是（ ）。
A．瓦罐太重
B．山坡太陡
C．动作太慢
D．年轻的马太骄傲
【3】第三自然段中“哎，真是一头蠢驴！”对这句话理解正确的一项是（ ）。
A．年轻的马对骏马的赞美
B．年轻的马对骏马的佩服
C．年轻的马对骏马的同情
D．年轻的马对骏马的嘲笑
【4】下面两个句子，哪句写得好？先回答哪句写得好，再写出好在哪里。
①瞧你，慢吞吞的。 ②瞧你，慢吞吞简直像只爬行的大虾！
__________________________________________________
【5】读了这个寓言故事，你明白了什么道理？
__________________________________________________
10、阅读。
《尼克代表我》节选
妈妈说：“他太气人了！一点儿都不听话！”
我躺在地板上，委屈地大哭起来：“求求你们，让我出去吧！我真的有一件重要的事情……你们不让我现在出去，就把我从楼上扔下去吧……”
他们把我反锁在房间里。爸爸在门外对妈妈说：“这小子疯了吗？有什么重要的事？他能有什么重要的事？你问问他，一个三年级的小孩子，能有什么事情非得在晚上出去？上月球轮得到他吗？”
我停止了哭泣，坐在自己房间的地板上，呆呆地望着窗外。窗外没有月光，没有星星，只有黑夜。外面的世界，我什么也看不见。我的心情就像伸手不见五指的冬夜。
晚上九点二十整，我从地板上站起来，推了一下门，推不开。门被爸爸反锁死了。我想用头撞门，又怕疼。
我把窗户打开了，一股冷风扑到我脸上。我把头伸向窗外，大喊一声 尼克 他们不让我出去
没人理睬我。我想，整个世界都把我遗忘了吗？
【1】在倒数第2自然段空白处加上合适的标点符号。
【2】按要求，写句子。
（1）我把窗户打开了，一股冷风扑到我脸上。（换种说法，意思不变）
______________________________________________
（2）一个三年级的小孩子，能有什么事情非得在晚上出去？（改为陈述句）
_______________________________________________
【3】读一读，选一选。
A．心理活动描写 B．动作描写 C．神态描写 D．语言描写 E．外貌描写
（1）妈妈说：“他太气人了！一点儿都不听话！”( )
（2）我停止了哭泣，坐在自己房间的地板上，呆呆地望着窗外。( )
（3）我把窗户打开，又把头伸向窗外。( )
（4）我想，整个世界都把我遗忘了吗？( )
（5）他胸脯是宽的。但肋骨突出着像在陷落。( )
【4】读选段，忆全文，答一答。
（1）当我看到《尼克代表我》这本书的封面时，就想到了这样一个问题：______________
（2）梦想与现实交织碰撞，成长的烦恼、现实的困惑接踵而至。吴小小想做的事情，父母总不支持；吴小小感动的，父母不以为然；吴小小不想挨打，父母却偏打；想挨打，妈妈的手又“无家可归”；吴小小不想参加合唱团，陆老师又非要他参加……请你选择吴小小经历的“错位”事件，完成下表。
事件 | 吴小小所想、所愿 | 父母、老师的理解或反应 |
_____ | ______ | 男孩子只有打才能成才 |
喜欢尼克 | _______ | 妈妈认为尼克是“烂狗” |
______ | 不想去合唱团 | _______ |
11、课内阅读。
小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”
大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
【1】蚂蚁队长是怎么处理那点儿奶酪渣的？请你用“——”在选文中画出相关句子。
【2】为什么蚂蚁们的“劲头比刚才更足”？用你自己的话说说。
__________________________________________________________________________________
【3】你喜欢蚂蚁队长吗？说说你的理由。
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12、挑战课外阅读
_________
刘备两次前往隆中拜请诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中原的大业，可是都没有见着。
冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去，他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！刘备生气地说：“你一点也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人，离请葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。
到了诸葛亮家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛亮先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到青天。
诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事，刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛亮先生，就像鱼儿得到水一样啊！”
【1】给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。
【2】照样子，写词语
诚心诚意 _______________ _______________
恭恭敬敬 _______________ _______________
【3】“就像鱼儿得到水一样啊！”可以换成个成语：_________
【4】刘备诚心诚意邀请诸葛亮出山是为了 ________________。刘备的“诚心诚意”表现在 ________________________________。
13、阅读
喳、喳、喳！窗户上传来鸟儿的叫声，我的睡意一下予全消了。蹑手蹑脚地走到窗户前一看，原来是只小麻雀。我趁它不留神，猛地抓住 了它。
这只麻雀长着嫩黄的小嘴，粉红的爪子，黑褐色的身子，尾巴翘起，像一把没有完全拉开的折扇。我把它翅膀上的硬毛剪去一半，小心翼翼地放进盒子里，铺上报纸，撒上一些碎米。但小麻雀怎么也不肯吃，只是用两只惊恐的小眼睛不安地望着我，从它的眼神里可以看出它十分害怕。晚上，我怕小麻雀闷死，就用一根比较牢固的线，把它系在窗户的插销上。
第二天一早，叽叽喳喳的鸟叫声把我惊醒了。只见对面屋顶上、水塔上，隔壁邻居晒衣服的竹竿上，都飞来了好多麻雀，它们对着窗户上的小麻雀叫着，仿佛在说：快逃吧！快逃吧！叫了一阵，麻雀们都飞走了，只剩一只大麻雀还在对着小麻雀叫。我想：这大概就是小麻雀的妈妈吧！它叫着跳着，小麻雀则回过头来用乞求的目光望着我，仿佛在哀求！我的心被触动了，便找来剪刀，准备剪断绑小麻雀的绳索。但最后我犹豫了，因为对于我来说，捉一只麻雀太不容易了。
这时，老麻雀叼来一条虫子，看见我，它不敢来喂自己的孩子，小麻 雀望着它凄惨地叫着。我的心再一次被深深地触动了，我剪断了它腿上的白线，把它放在窗台上，它摇摇晃晃地跟着妈妈飞走了。
我又高兴又难过：高兴的是小麻雀又回到了妈妈的身边；难过的是再也见 不到这只好不容易才捉到的小麻雀了。
【1】请为文中加点的字选择正确的读音。
蹑(niè liè) 趁(chèn chèng) 嫩(nèn nèng)
翘(qiào qiǎo) 闷(mēn mèn)
【2】写出下列词语的近义词。
凄惨--（_______） 乞求--（_______）
【3】我最后为什么放掉了好不容易才抓住的小麻雀？
___________________
14、阅读乐园。
恐龙是怎样灭绝的？
我们人类只有三四百万年的历史，恐龙却在地球上生活了一亿多年。人类的历史与恐龙的历史相比，可就短多了。但是，庞大的恐龙为什么会消失了呢？
一种说法是，有一段时间，地球上突然变得十分寒冷。恐龙没有冬眠的习惯，它们不能像蛇和乌龟那样，借冬眠来躲避寒冷。加上恐龙身上没有皮毛来保暖，它们耐不住严寒，就慢慢地消失了。
另一种说法是，小行星撞上了地球，扬起的尘埃把太阳遮住了，地球上一片黑暗。因为没有阳光照射，植物大量枯萎、死亡，那些以植物为食物的恐龙和其他动物渐渐地死去了。随着动物的减少，食肉的恐龙找不到足够的食物，也渐渐地灭绝了。
还有其他的种种说法：比如，地球上的哺乳动物越来越多，它们经常吃恐龙蛋，使恐龙渐渐灭绝；突然流行的传染病，使恐龙全部死亡；全球气温下降，使恐龙蛋只能孵出雄性的小恐龙……
这些说法都有一定道理，但又不能让人完全信服。所以恐龙灭绝这个谜，至今还没能解开。今天的人类只能在博物馆中或者从电影和书籍中，来想象恐龙往日的辉煌了。
1．从短文中找出下列词语的反义词。
温暖( ) 光明( )
现实( ) 增加( )
偶尔( ) 生存( )
2．“我们人类只有三四百万年的历史，恐龙却在地球上生活了一亿多年。”这句话说明了什么？
_______________________________________________________
_______________________________________________________
3．短文介绍了恐龙灭绝的种种可能性，其中详细写了____________、________________这两种说法，其他的均为略写，这种写法称为“__________________________________________”。
4．你觉得文中所介绍的恐龙灭绝的可能性中哪种最接近事实？哪种最不可能？为什么？
________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
15、读句子，用加点的词语造句。
（1）她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”
________________
（2）路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
________________
16、把肯定句改成双重否定句
①中队委员会的决定，我们都同意。
_________________________________
②他肯定很高。
____________________________________
17、按要求改写句子。3分
（1）周围的一切，不是都在起变化吗？（改成陈述句）
（2）太阳光杀死了细菌。（改成被字句）
（3）听了这个故事，我不约而同地笑了起来。（修改病句）
18、他的声音好听。（改为感叹句）
____________________________________
19、句子展示厅。
1.她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱。（改变顺序，句意不变）
______________________________________________
2.鲁滨孙到过世界上的很多地方，碰到过许多危险。鲁滨孙一点儿也不畏惧。（用恰当的关联词语将两句话合成一句）
__________________________________________________
3.鲁滨孙在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢?（改为陈述句）
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4.忽然不知从什么地方跳出一只野兔来，箭一样地窜过雪堆。（仿写比喻句）
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20、照样子,给下面的句子换个说法,句子意思不能变。
例:这难道不是奇迹吗?
这真是奇迹。
1.这么远,箭哪能射得到呢?
2.只要你每天坚持练习,字还能写不好吗?
21、看图写话。
提示：图中都有谁？ 他们在做什么？ 玩得怎么样？
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