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1、看拼音，写词语。
xí fu yān mò qiú ráo
（_______） （_________） （________）
hàn zāi tú dì tí xīn diào dǎn
（__________） （___________） （_________）
2、你能用近义词把下面句子中的加点词语换掉吗？记住要保持句子的意思不能变。
1．人们的首领尧出来恳求太阳立刻离开，可是太阳们谁都不理睬。（______）（______）
2．这些太阳都很顽劣。（_______）
3．大家都很感激后羿，希望他留下来。（______）
3、把词语补充完整。
山穷水（____） （____）消云散
名山大（____） （____）木茂盛
风景如（____） 五（____）十色
4、忆一忆，填一填。
①细细的溪水，流着____________，流着____________。
②好问则裕，____________。
③____________，只缘身在此山中。
④____________，以堙于东海。
⑤嫦娥应悔偷灵药，_____________。
⑥浪潮越来越近，犹如，__________，___________地飞奔而来。
⑦站在这片古战场中央，我想起了唐代诗人王翰的《凉州词》，耳边不由得响起了战士们的豪情壮志：_______，______？
⑧虽然已是深秋时节，但是今天却如春天一样温暖，怪不得人们都说：_____________。
⑨正所谓“______________，_____________”，我们一定要把握住这次机会。
5、课文回顾。
1．《伯牙鼓琴》讲述的是春秋时期伯牙与________之间“高山流水觅______”的动人故事，表现了朋友之间____________的纯真友情。
2．《书戴嵩画牛》讲了杜处士曝晒自己珍爱的________，遭到牧童拍手大笑的故事，赞扬了牧童__________的优秀品质。
6、阅读诗歌，回答问题
饮湖上初晴后雨
【宋】苏轼
水光潋滟晴方好，________________。
________________，________________。
【1】默写古诗。
水光潋滟晴方好，________。________，________。
【2】解释下列词语。
潋滟：________ 方：________
空蒙：________ 亦：________
【3】这首诗中，诗人把西湖比作________，描绘了西湖________时和________时各具特色的美丽景色，由衷地抒发了诗人________之情。
7、古诗赏析。
游子吟（唐·孟郊）
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
注释
①寸草比喻非常微小。
②三春晖三春指春天的孟春、仲春、季春；晖，阳光，形容母爱就像春天和煦的阳光。
写作背景：
《游子吟》写在溧阳，此诗题下孟郊自注：“迎母溧上作”。孟郊早年漂泊无依，一生贫困潦倒，直到五十岁时才得到了一个溧阳县尉的卑微之职，结束了长年的漂泊流离生活，便将母亲接来同住。诗人仕途失意，饱尝了世态爽凉，此时更加觉得亲情之可贵，于是写出这首发于肺腑，感人至深的颂母之诗。
【1】解释词语。
游子：__________ 归：__________
【2】联系日常生活中妈妈对自己的疼爱和关心，说说你对这首古诗的理解。
___________________
8、宿建德江
[唐]孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
【1】诗中哪一句点明了标题？为什么说这句诗点明了标题？
____________________________________________
【2】（1）“日暮客愁新”中有一个“愁”字，请写出作者在愁什么。
___________________________________________
（2）写出你能联想到的同样是表达这种“愁”的诗句。
_________________________________________
【3】对偶句前后呼应，互相映衬，对比鲜明，语言凝练，便于记忆和传诵。请写出诗中的对偶句，并写出你对该对偶句的感受或理解。
_________________________________________
9、主题阅读。
秋的原野
窗外飘进来一片梧桐的落叶，我凝视着它，忽然领悟到：这是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。
我匆匆地走到郊外，在原野中游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感觉浑身有说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。
天空像一块覆盖大地的蓝宝石。它已经被秋风擦拭得非常干净而明亮。村外的那个小池塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。那开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着：或许是嫌这儿过于寂静吧，它们伸长脖颈有节奏地叫着，为大自然平添了不少生气。
山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示它们无限的热情，红得像一团火焰似（sì shì）的呢！
村前村后，等待收割的水稻，好似一片金黄色的大海。一阵微风吹过，泛起金色的波浪；稻田深处，不时传来一阵阵村民的欢笑声。
当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的锦缎时，村里各家屋顶上也升起了缕缕炊烟，骑在牛背上回家的牧童们唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远很远……
半空中飞过一队“人”字形的大雁。村里的孩子们立刻闭上一只眼睛，高举双手，做成托枪瞄准的姿势，对着它们 “砰！砰！”地喝（hē hè）叫，雁儿们“咿咿呀呀”，好像在说“明年见，孩子们！”继续向暮色苍茫的天边飞去。 （有改动）
【1】给加点字选择正确的读音，打“√”。
【2】用“____”画出文中你最喜欢的拟人句。找出文中的一个比喻句摘抄下来，并说说它是用什么来比喻什么的。
_______________________。这个句子用________比喻___________。
【3】在作者描写的景物“天空、小池塘、白鹅、枫叶、大雁”中，哪些属于静态描写？哪些属于动态描写？
静态描写：______________________
动态描写：______________________
【4】第五自然段写的是________景色，其中第一句是对稻田的_______描写，第二句是对稻田的________描写，这样___________，将景物描写得形象生动。
【5】把景物描写具体。
山谷里枫叶红了。
__________________________
【6】短文表达了作者怎样的思想感情？
_______________________
10、阅读
从"胸有成竹"谈起宋朝有个画家叫文同，擅长画竹子。他画竹子的时候从不打稿，随意挥洒，翠竹便栩栩如生地呈现于眼前。人们用"胸有成竹"来称赞他的娴熟笔法和精妙记忆，他能达到这等妙笔神功是对竹子长期观察的结果。
如果我们能象文同观察竹子那样，长期地、精心的观察周围的生活，难道一幅幅生活画卷不会待之于心，应之于手吗? 鲁迅曾说过，如要创作，"第一必须观察"。是不是把我们遇到的每一个人，碰到的每件事都观察一番，并把观察的印象记录下来呢?不是的。主要是做生活的"有心人"，多注意从那些平凡的生活中发掘有意义的东西。特别是要观察有特点的人和物，不仅观察人的外貌特征，还要观察人的性格特点和思想感情的变化，正如老舍讲的:"你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时注意，随时记录下来，这样的记录很重要，它能锻炼你的文字表达能力。"
养成观察的习惯,不仅可以提高我们的写作能力,而且可以促进我们关心生活,热爱人民,同时,对丰富情感,开阔眼界,增长知识都是大有裨益的。
【1】默读短文，在文中找出下列词语的近义词。
益处——（_______） 仔细——（_______） 熟练——（_______） 活灵活现——（_______）
【2】读读文中加点的关联词语并仿写两个句子。
_______________________________
【3】请用你自己的话，写出短文的主要内容。
_______________________________
【4】鲁迅曾说要做生活的"有心人"这是指什么? 。
_______________________________
【5】读短文，选一句你最喜欢的句子抄在横线上，并说明你喜欢的理由。
你喜欢的句子: _________________________
你喜欢的理由:_________________________
11、 秋韵（节选）
宗璞
京华秋色，最先想到的总是香山红叶。曾记得满山如火如荼的壮观，在太阳下，那红色似乎在跳动，像火焰一样。二三友人，骑着小驴，笑语与得得蹄声相和，循着弯曲小道，在山里穿行。秋的丰富和幽静调和得匀匀的，向每个毛孔渗进来。后来驴没有了，路平坦得多了，可以痛快地一直走到半山。如果走的是双清这一边，一段山路后，上几个陡台阶，眼前会出现大片金黄，那是几棵大树，现在想来，也许是银杏罢。满树茂密的叶子都黄透了，从树梢披散到地，黄得那样滋润，好像把秋天的丰收集聚在那里了。让人觉得，这才是秋天的基调。
今年秋到香山，人也到香山。满路车辆与行人，如同电影散场，或要举行大规模代表会。只好改道万安山，去寻秋意。山麓有一片黄栌，不甚茂密。法海寺废墟前石阶两旁，有两片暗红，也很寥落。废墟上有顺治年间的残碑，镌有“不得砍伐，不得放牧”的字样。乱草丛中，断石横卧，枯树枝头，露出灰蓝的天和不甚明亮的太阳。这似乎很有秋天的萧索气象了。然而，这不是我要寻找的秋的韵致。
这一天，秋已深了，披着斜风细雨，照例走到临湖轩下小湖旁，忽然觉得景色这般奇妙，似乎我从未到过这里。
小湖南面有一座小山，山与湖之间是一排高大的银杏树。几天不见，竟变成一座金黄屏障，遮住了山，映进了水。扇形叶子落了一地，铺满了绕湖的小径。似乎这金黄屏障向四周渗透，无限地扩大了，循路走去，湖东侧一片鲜红跳进眼帘。这样耀眼的红叶！不是黄栌，黄栌的红较暗；不是枫叶，枫叶的红较深。这红叶着了雨，远看鲜亮极了，近看时，是对称的长形叶子，地下也有不少，成了薄薄的一层红毡。在小片鲜红和高大的金屏障之间，还有深浅不同的绿，深浅不同的褐、棕等丰富的颜色环抱着澄明的秋水。冷冷的几滴秋雨，更给整个景色添了几分朦胧，似乎除了眼前这一切，还有别的蕴藏。
这是我要寻的秋的韵致了么？秋天是有成绩的人生，绚烂多彩而肃穆庄严，似朦胧而实清明，充满了大彻大悟的味道。我要寻找的秋韵，原来便在现在，在这里，在心头。
【1】（提取信息）第1自然段中，最能突出表现记忆中的香山秋色的特点的两个词语分别是“______”和“______”。
【2】（展开联想）从阅读的内容想开去。当读到“满山如火如荼的壮观”时，我想到了诗句“___________，___________”。
【3】（综合判断）对第2自然段在本文中的作用分析有误的一项是（ ）
A.增加了文章的波澜，使文章曲折有致。
B.以香山的嘈杂、万安山的寥落和萧索与小湖旁的秋色作对比，突出作者对后者的喜爱。
C.起到了总结上文、引出下文的作用。
【4】（品词析句）读文中画“ ”的句子，完成填空。
这句话按照从 到 的顺序描写着了雨的红叶，把 比作 ，生动形象地表现了红叶 、 、 的特点，表现出作者 之情。
【5】（整体感知）作者要寻找的“秋韵”具有怎样的内涵？谈谈你的想法。
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12、阅读理解。35%
（一）默写《杨氏之子》，比一比谁的字最漂亮。并说说杨氏之子的回答妙在哪里？（5分）
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| 杨 | 氏 | 之 | 子 |
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答：杨氏之子的回答妙在
13、阅读训练。根据要求完成练习。
一天，牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了，眼眶里满是眼泪：“我快不行了，不能帮你们下地干活了□我死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮□”老牛没说完就死了。夫妻两个痛哭了一场，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在草房后边的山坡上。
【1】在文中□处填上合适的标点符号。
【2】品读老牛的神态、语言，用一个词评价老牛：_________。
【3】发挥想象，将夫妻俩看到老牛死后痛哭的场景写具体，可以加上神态、语言、动作等描写。
_____________
14、阅读《宋庆龄故居的樟树》片段，回答问题。
樟树不高，但它的枝干粗壮，而且伸向四面八方，伸得远远的。稠密的树叶绿得发亮。樟树四季常青，无论是夏天还是冬天，它们总是那么蓬蓬勃勃。
别的树木容易招虫。从同一棵石榴树上，可以捉到三四种不同的虫子。它们还要养儿育女，繁衍后代，子子孙孙都寄生在树上。而樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久保持。即使当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气仍然不变。只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。樟树的高贵之处就在这里。
【1】照样子，写词语。
蓬蓬勃勃
【2】读下面句子，并用带点的词语造句。
（1）无论是夏天还是冬天，它们总是那么蓬蓬勃勃。
____________________________________________
（2）只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。
________________________________________________
【3】选文第一自然段描写了樟树的___________和__________________。
【4】为什么说“只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。”呢？请在文中画出来。
【5】由樟树我们联想到宋庆龄具有什么样的品质？
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15、按要求完成下列句子。
（1）你们看见过这么劳苦、这么简朴的总理吗？(改成陈述句)
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（2）值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。(缩句)
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（3）你们没有看见过这样的总理。(改成反问句)
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（4）用“浏览”造句。
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16、我能按要求写句子。
（1）鱼儿在池塘游着，荷花随风摆动。（采用比喻或拟人修辞手法扩句）
（2）晴朗的夜空撒满了快活地眨着眼睛的星星。（缩句）
17、按要求写句子。
(1)难道我们不应该伸出援助之手来帮助灾区的孩子吗?(改为陈述句)
(2) 有助于提高写作水平。(补充句子)
(3)年轻人 吃起来。(扩写)
(4)写一句呼吁人人要互相关爱的宣传语。
18、大雁被更羸打下来了。
改为“把”字句：_________________
19、“把”字句、“被”字句改写
1．森林爷爷战胜了妖魔。
“把”字句_______________
“被”字句_______________
2．蚂蚁吃了一条大虫。
“把”字句_______________
“被”字句_______________
3．黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
“把”字句_______________
“被”字句_______________
20、把下列陈述句改写成反问句。
1.这是一个真实的故事。
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2.灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。
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3.我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。
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21、综合运用
同学们，在我们成长的道路上，毒品可能会成为我们奔向理想的绊脚石，毒品损伤人体，破坏家庭，危害社会。请你就“珍爱生命，远离毒品”的话题，用写信的方式给自己的亲人或身边的朋友一些温馨的告诫。（不少于50字）
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