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1、背一背，填一填。
（1）路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
（2）_____，只要肯登攀。
（3）_____，不亦说乎。
（4）独在异乡为异客，_____。
（5）两岸青山相对出，_____。
（6）明月松间照，清泉石上流。
（7）_____，人无完人。
（8）_____，性本善。_____，习相远。
2、把下列成语补充完整。
风平（____）（____） 风吹（____）（____） 风雨（____）（____）
（____）（____）日丽 （____）（____）万千 （____）（____）花香
花团（____）（____） 花红（____）（____） 花枝（____）（____）
3、我会查字典。
生字 | 音序 | 音节 | 组词 |
很 | ____________ | __________ | __________ |
快 | __________ | __________ | __________ |
说 | __________ | __________ | __________ |
居 | __________ | __________ | __________ |
4、走向生活，实践语文。（2分）
新农村建设的游乐场所有许多游乐设施（如秋千、跷跷板等）已被损坏，请你为它写一则有创意的告示，让大家保护游乐设施：
5、读拼音，写词语。
wán qiáng shuāi jiāo rèn píng xìng kuī
_____ _____ ______ _______
xùn liàn kuàng qiě shī bài zì háo
______ ______ ______ ______
6、古诗阅读
四时田园杂兴
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
【1】用“○”将前两句中描写的景物圈出来。它们的特点分别是________、________、________、________。这两句诗写出了_____季南方农村景物有花有果、有色有形的特点。
【2】诗人范成大被誉为南宋“中兴四大诗人”之一，其诗歌特点是（ ）
A．热情豪放
B．清新自然
C．伤感细腻
D．雄浑壮阔
【3】田园诗派是中国古代诗歌的一个流派，它以田园景色和田园生活为题材。我知道的田园诗派代表诗人有__________、__________。
7、回乡偶书
[唐]贺知章
，乡音无改鬓毛衰。
，笑问客从何处来。
【1】把诗句补充完整。
【2】从题目可以看出本诗是贺知章__________时偶然写得的。
【3】本诗中通过诗人的“变 ”——“___________”和“不变”——“____________”之间的对比，以及儿童所问“________________”，流露出作者对生活变迁、岁月沧桑、物是人非的感慨。
8、课内阅读。
从军行
王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
【1】诗中描写了景物有___________________。
【2】一、二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了边塞______的景象，突出了将士们戍边生活的_________。
【3】最后一句写出了将士们的心声，表现了他们________________的意志和豪情。
9、课外阅读。
我是一粒种子。春天到了，我才发芽。谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结出肥肥的果实，农民看了可高兴啦！
【1】短文共有（______）句话。文中的“我”是（______）
【2】我”在（______）时候发芽，在（______）时候结果。
【3】谁帮助“我”长大？
____________________________________
10、阅读.
果园里，果实成熟了。苹果像娃娃的脸红红的；黄色的柿子挂满了枝头；石榴也俏皮地咧开小嘴，向我们微笑。再看核桃，它们个个圆滚滚、胖乎乎的，在枝头上看着小朋友做游戏，它们也想下来玩玩吧！
【1】短文共有（_______）句话。
【2】从短文中选择合适的词语填空。
（________）的苹果 （________）的柿子
（________）的核桃 （________）的石榴
【3】照样子，写一句话。
苹果像娃娃的脸红红的。
______像_____________。
【4】看到这些成熟的水果，你想对农民伯伯说些什么？
___________________________________
11、课外阅读。
在我国北方原始森林深处的疙瘩山上，有一座平平常常的小木屋。为了保护祖国最北部97万公顷的原始森林，三名森林警察部队的战士常年住在这里。
小木屋坐落在半山腰上。冬天，这里风雪交加，气温降到零下30摄氏度。
天气一转暖，森林里到处飞着牛虻、蚊子和小咬，一群又一群，挥之不去。
战士们克服了生活上的各种困难。但是，郁郁葱葱、无边无际的林海，隔绝了小木屋和外面的世界。战士们必须接受常人难以忍受的单调和寂寞。
小木屋没有电，也就没有电视机，战士们带来的书籍也十分有限。
他们就拼命写信，给战友写、给父母写、给朋友写。写完，还要在信封背后重重地写上“见信速回”的字样。
有一回，中队指导员去小木屋看望值勤的战士，顺便给他们捎去各自的来信，其中还有一封署名“几个少先队员”的信。半路上，他发现身上的汗把口袋里的信浸湿了。指导员懂得这些信对战士多么重要，他不敢把信揣在口袋里了，而是用手捏着边走边吹。当他走到小木屋时，信被他吹干了。信封上留下了他的指印，也印着指导员对士兵的爱心。
三个战士谁也舍不得立刻拆开信，实在憋不住了，就从口袋里慢慢掏出，慢慢撕开，慢慢地读。从这天起，他们每天把信掏出来读一遍，直到一字不差地把信的内容都背下来。最后，信纸折叠处都烂了，才被小心地夹在笔记本里。
哦，所有热爱大森林的朋友，请拿起你的笔，给守卫森林的战士写信吧！
1．写出下列词语的反义词。
单调——( ) 困难——( )
2．疙瘩山的生活环境恶劣表现在哪些方面?用横线画出来。
3．“家书抵万金”这一诗句出自___________的《_____________》。
4．读了这篇短文你有什么感受?
12、课外阅读。
有一天，孔子和他的学生看见一位老人正在路边粘蝉。蝉停在树枝上，老人举杆轻轻一触就粘住了一个，就像从衣袋里取东西一样容易。孔子看了赞不绝口：“妙极了！妙极了！”
老人看了看他们，笑着说：“刚开始的时候，我也不行。一举起竹竿，手就会颤抖，离蝉还远呢，蝉就飞走了。”
孔子问：“那您又是怎样练出这手绝招的呢？”
老人从容地说：“粘蝉先要练举竿。我在竹竿的顶端放上一个小球，举竿时尽量不让小球掉下来。我天天练，月月练，练了很长时间，我的手终于不再颤抖了。我还坚持练站立的功夫，现在我可以像埋在土里的木桩一样，一动不动地站很长时间。另外，粘蝉必须全神贯注。我在粘蝉的时候，两眼只盯着蝉的翅膀，别的什么也不去看。这样，我就能见一个粘一个了。
孔子听了老人的话，回头对他的学生说：“勤学苦练，专心致志，才能把事情做好。粘蝉是这样，做其他事也是这样。”
【1】请给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。
【2】根据意思，从文中找出相对应的词语写下来。
（1）连声称赞。__________ （2）别人很难学会的极高的技艺。__________
【3】读了短文，请你针对短文内容、写法或其它方面提一个问题，并写下来。
________________________________
【4】从文中找出描写老人粘蝉技术高超的句子，抄下来。
________________________________
【5】读了这篇短文，你有什么收获？请写下来。
________________________________
13、阅读《扁鹊治病》片段，回答问题。
十来天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓公说：“您的病已经发展到胃里，再不治会更加严重。”蔡桓公听了满脸不高兴。扁鹊连忙退了出来。
又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，立刻掉头就跑。蔡桓公觉得奇怪，派人去问原因。扁鹊解释道：“病在皮肤，用热水敷烫就能治好；发展到皮肉之间，用针灸的办法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”
【1】十来天后，扁鹊见蔡桓公，蔡桓公的病在__________，蔡桓公听了扁鹊的话，他的反应是___________。
【2】选文第一自然段可以用 这个成语来表示，选文第二自然段可以用 这个成语来表示。
A. 病入膏肓 B. 讳疾忌医
【3】又过了十天，扁鹊看见蔡桓公为什么立刻掉头就跑？请用“——”在文中画出来。
【4】通过这个故事，你明白了什么道理？
_________________________________________
14、苍蝇与宇宙飞船
令人讨厌的苍蝇，与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及，但科学家却把它们紧密地联系起来了。
苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污秽的地方，都有它们的踪迹。苍蝇的嗅觉特别灵敏，远在几千米外的气味也能闻到。但是苍蝇并没有“鼻子”，它靠什么来充当嗅觉的呢？原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。
每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”，这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出不同气味的物质。因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。
科学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，仿制成一种别具匠心的小型气体分析仪，这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇，就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子线路放大后，送给分析器：分析器一经发现气味物质的信号，便能发出警报。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。
【1】解释词语。
（1）声名狼籍：______________
（2）别具匠心：___________________
【2】写出下列词语的近义词。
踪迹—______ 灵敏—______ 纤细—______
【3】画线的句子中，“鼻子”一词加引号是因为____________。
这和文章前一段话中的_________相呼应。
【4】下列说法中，正确的是（ ）
A．苍蝇是非常脏的动物，所以它一无是处。
B．苍蝇是依靠嗅觉神经细胞闻到气味的。
C．科学家仿制的小型气体分析仪的探头是金属。
【5】你还知道哪些模仿生物的发明呢？给大家简单介绍一下吧。
____________________
15、种子被泥土紧紧地包裹着。（改为“把”字句）
______________________________________
16、按要求写句子。
1．年轻漂亮的女孩被巫婆拉走了。（改为“把”字句）
____________________
2．西门豹说：“把新娘领来让我看看。”（改为转述句）
__________________
3．西门豹准备叫卫士把官绅们扔下漳河去。官绅们吓得磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。（用关联词将两句话合并为一句话）
_______________
17、改下句子
（1）改成反问句。
我是不能轻易离开北京的。
________________
（2）改成转述句。
老班长摸摸嘴说：“我早就吃过了。”
_______________
（3）改成肯定句
听了老班长的话，小战士不得不咽下鱼汤。
______________
18、照样子，写句子。
1．例：马路被清洁工打扫得十分干净。
清洁工把马路打扫得十分干净。
（1）父亲的话被我牢牢地记在心间。
_______________________________
（2）电视机被叔叔修好了。
__________________________________
2．例：难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？
我们中彩得到汽车是道德的。
（1）难道你不该相信我吗？
___________________________________
（2）美丽的草原能不让人陶醉吗？
___________________________________
19、修改句子
①魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。（改写成把字句）
________________________________________
②我们把这个念头打消了。（改写成被字句）
________________________________________
20、把下列句子改成陈述句。
1．大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
________________________________________
2．雷锋精神怎么会过时呢？
______________________________________
3．冬天来了，春天还会远吗？
_________________________________________
4．这么重的东西，我怎么拎得动呢？
_____________________________________
21、习作。
题目：A.假如我是…… B.__________，让生活更美好
温馨提示：1.任选一题，把题目补充完整。2.注意把精彩的“镜头”写生动、写具体。
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