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1、《朱子治家格言》里的这句格言在劝诫少年儿童一定要读经典书籍：_______________
2、拼一拼，填一填。
w—éi→（____） x—（____）→xù b—（____）一（____）→biān
l—ǜ→（____） q—（___）—án→quán k—u—áng→（____）
3、基本技能：按要求写句子。（9分）
（1）历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物（改病句，用修改符号在原句上修改）
（2）小树挺立在校园中。（改成比喻句）
（3）锡兵怎么会忘记自己的职责呢？（改为陈述句）
（4）加标点：（ 6分 ）
国王问汤姆 你父母是什么样的 也像你这么小吗
不 汤姆说 我的父母是穷苦的农民 他们长得不比别人大 也不比别人小
你到我的宝库里拿点金银给你的父母 国王笑着说
4、选字组词试试看。
戴 代 带
（1）( )替 ( )花 ( )领
废 费
（2）花( ) ( )品 白( )
填 添
（3）( )空 ( )加 增( )
肯 恳
（4）( )定 诚( ) 勤( )
5、开心巧积累。
ɡuān chá zhào huàn wēi wǔ chì bǎnɡ
（___________） （___________） （___________） （___________）
yǎn ěr dào línɡ làn yú chōnɡ shù yì lùn fēn fēn
（__________） （__________） （__________）
6、读一读
天净沙·秋
白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
【1】下列诗词中与本曲描述的季节相同的一项是（ ）
A．知否，知否？应是绿肥红瘦。
B．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
C．小桥流水人家，古道西风瘦马。
D．夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
【2】在这首小令中，以动感打破画面沉寂的句子是（ ）
A．孤村落日残霞
B．轻烟老树寒鸦
C．一点飞鸿影下
D．白草红叶黄花
7、古诗阅读.
村晚
［宋］雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
【1】对《村晚》这首诗赏析有错误的一项是（ ）
A．诗歌抒发了作者热爱山村自然风光，对闲适自在、无忧无虑的生活状态的喜爱之情。
B．一、二句描写“池塘”“落日”等静景，三、四句描写“牧童信口吹笛”的动景，由远及近，景物层次分明，构成一幅美丽的田园风光图。
C．“短笛无腔信口吹”表现了作者对乡村儿童因为生活艰辛不得不从事劳动，不能接受教育的感慨和惋惜。
【2】请展开想象，描绘画线诗句展现的画面。
____________________________________________
8、诗歌鉴赏
寒 食
[唐]韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
【1】诗歌描写的情景有一个时间推移，第一、二句写______________，第三、四句写_____________，_____________则是转折。
【2】诗歌第一句中的“无处不”可不可以改为“处处都”？为什么？
_______________________________________
【3】诗歌第三、四句中的哪个字用得妙？为什么？
__________________________________________
【4】你知道寒食节有哪些习俗吗？
__________________________________________
9、阅读短文，回答问题。
___________
我有一辆非常精致的电动小火车。这辆小火车是绿色的，长约一米，宽约四厘米，一共有十节车厢，它真像一条绿色的长龙。车头上面有一个可旋转的探照灯，会发出暗淡的红光。透过车窗玻璃，只见一排排椅子摆得整整齐齐的。每节车厢都有一个可以开关的门，门里面有一个能伸缩的折叠椅子。车子里还配有餐厅呢！我多喜欢它呀！
【1】这段话共有______句话。
【2】这段话抓住了小火车的车厢、________、________、________、________、餐厅六个方面来进行描写。
【3】这段话围绕________________________________这句话写的。这句话中最关键的一个词是________。
【4】用“﹏﹏”划出文中的比喻句。这个比喻句把 比作 。
【5】给上面这段话取一个题目，写在横线上。
10、（本题16分）阅读短文，完成18—22小题。
（三）炊烟
①早晨，公鸡们早早地就穿上裤子，扑腾着翅膀，迎接太阳的到来了。喔喔的叫声，铜锣般在乡村滚动，其实最先迎接到的并不是太阳的光芒，而是飘飞在乡村上空的炊烟。乡村里，起得最早的，还是那些勤劳、朴素的村民。他们的手（ ）着生活的丝线，（ ）着亲情的双手，（ ）着好客的胳膊，（ ）着幸福的衣袖，（ ）出的才是最壮观、最复杂，又最温馨的风景。而那炊烟，则是他们放出的生活信号。
②炊烟是一群无骨的动物，善于表达幸福、温馨、热情、喜悦等情感。它们如同沁水一般，从瓦缝里、门缝里、窗户缝里、烟筒里，汨泊冒出来，无可阻挡，激情四射。一进入天空，就如同牛羊进入开阔的草原，任意驰骋。也仿佛流水奔入宽阔的海洋，随意奔涌。在天空中张扬着、奔跑着、舞蹈着。把幸福扯成一片片旗帜，把温馨拧成一股股绳索，把热情放飞成一只只风筝，把喜悦扭成一支支舞蹈，生动，优美，豪放。我的老家鄂西子娘园，经历过最为严酷的饥荒。那饥荒就是一把无情的剑，斩断乡村的炊烟。没有炊烟的乡村，死寂成一片沉默的山岩，荒凉堆满整个山谷，萧条一片。而只有效烟活着，乡村才是生动的图画。
③炊烟也是一群娃子。最初它们养在各家各户中。但一到半空，它们就纠缠到一起，分不清哪是你家的，哪是我家的。然后，它们就如同鄂西山里，被苞谷、洋芋、红苕养大的山里娃，有着羊羔般的热情青和牛犊般的野性，玩着捉迷藏、过家家的游戏，追逐着、叫嘁着、嬉闹着。鞋儿跑掉了，辫褡子跑散了，扣子拉脱了，但他们依旧笑着，喊着，追着，闹着，把乡村的未来，涂成蔚蓝的天空。
【1】（本题2分）短文第一自然段的括号里依次填入的词语，最准确的一项是（ ）
A.挽 拉 拽 牵 画 B.拽 牵 挽 拉 画
C.牵 挽 拽 拉 画 D.拽 拉 挽 牵 画
【2】（本题5分）第二自然段把炊烟比作无骨的动物，还把它比作了_______、_______、_______，主要是为了表达炊烟中包含________________________________等情感。
【3】（本题4分）作者第三自然段把炊烟比作娃子，是因为山里娃有着羊羔般的_____和牛犊般的_____，写它们追逐着、______、嬉闹着，这主要运用______的修辞手法。
【4】（本题3分）对第二自然段最后一句话“而只有炊烟活着，乡村才是生动的图画”的体会，不正确的一项是（ ）。
A.“炊烟活着”指的是乡村里摆脱饥荒，人们能过上安静富足的日子。
B.“炊烟活着”指的是炊烟是有生命的，它会生出来，也会死掉。
C.抓住“生动”这个关键词语，我们可以体会到炊烟给乡村带来的活力。
D.抓住“图画”这个关键词语，我们可以体会到作者在赞美乡村的生活。
【5】（本题2分）短文要赞美乡村生活的美，但第二自然段画“”的部分却写了闹饥荒时的情景，你觉得有必要写吗？请写出理由。
_____________________________
11、阅读理解与运用。
小黄牛找食吃
小黄牛一天天长大了。有一天，牛妈妈对小黄牛说：“孩子，你已经长高了，长结实了，不能老是跟着妈妈过日子了，应该自己生活了。”小黄牛点了点头，从此它就开始自己过日子了。
一天，小黄牛慢悠悠地来到一位农民伯伯的院子里。院子里长满向日葵。叶子绿绿的，厚厚的。小黄牛又饿又渴，扬起头就要吃。这时，它想起妈妈的话：“孩子，农民伯伯种的庄稼，我们不能吃它的叶子，叶子没了，庄稼就不能活了，那农民伯伯吃什么呢？”小黄牛到别的地方找食去了。（你预测小黄牛还会遇到什么困难？为什么？）
小黄牛拖着瘪（biě）瘪的肚子，走呀走呀，来到了一棵老榆树下。茂盛的老榆树像一把大绿伞遮护着它的身子。它感到凉快极了。小黄牛饿坏了，张开嘴就要啃树皮吃。这时，远处来了几个农民伯伯，他们干活累了，正要到老榆树下歇息乘凉。小黄牛想：如果我啃了树皮，树不就死了吗？那农民伯伯还怎样乘凉呢？
小黄牛为自己能替别人着想感到高兴，突然间像有了好多力气，决心向草原前进，去找自己能吃的青草。它来到草原，东瞅瞅，西看看，终于找到了妈妈带它吃过的草，叶子细长，绿绿的，软乎乎的。一嚼起来，又香又甜，还流着汁水呢！它高兴得又蹦又跳，痛痛快快地吃了个饱。
傍晚的时候，小黄牛回到家里，告诉妈妈找食的经过。牛妈妈听了，高兴得眉开眼笑，一个劲儿地夸它：“ 。”
【1】请你对短文中的故事进行合理预测，并把预测的结果写在文中的横线上。
【2】根据短文内容填空。
小黄牛_____，应妈妈______。它先到_____找食吃，又到_____找食吃。最后，它在_____找到了______，痛快地吃了个饱。
【3】用“ ”在文中画出小黄牛没有吃向日葵叶子的原因。
【4】“小黄牛想：如果我啃了树皮，树不就死了吗？那农民伯伯还怎样乘凉呢？”这句话的意思是（ ）
A．小黄牛啃了树皮，树会死掉，农民伯伯还能乘凉。
B．小黄牛啃了树皮，树不会死掉，农民伯伯能乘凉。
C．小黄牛啃了树皮，树会死掉，农民伯伯不能乘凉。
D．小黄牛啃了树皮，树不会死掉，农民伯伯不能乘凉。
【5】牛妈妈会怎样夸小黄牛呢？请把牛妈妈的话写在文中最后一个自然段的横线上。
12、阅读．
灰角鹿
有一只小鹿得了一种病，他的角变成了灰色的。他很伤心。
这天，他在草地上睡着了。两只小黄鸟落在他的角上，用树枝和干草搭窝。等灰角鹿醒来时，一个漂亮的鸟窝已经在他的角上搭好了。灰角鹿想：“小鸟搭一个窝多不容易啊，我走路得小心点儿。”
有一天，灰角鹿听到头上有叽叽喳喳的叫声，原来是鸟妈妈孵出了一只小鸟。下雨了，灰角鹿躲到树下，不让雨淋着小鸟；天晴了，灰角鹿站到暖暖的太阳下，让刚刚出生的小鸟晒太阳。小鸟练习飞翔，但是因为翅膀没长好，要摔下来了，灰角鹿忙用自己的鼻子接住了小鸟。
小鸟长大了，三只鸟叼来许多细长的柳枝和喇叭花，放在灰角鹿的头上．灰角鹿的灰角变成了“花角”，美丽极了。
【1】根据短文内容填空。
（1）小鹿因为_________，角变成了灰色的，最后灰角变成了“________” 。
（2）两只小黄鸟用_________和_________在灰角鹿的角上搭窝，他们这样做是把_________当成了_________。
【2】连一连
漂亮的 柳枝
暖暖的 太阳
细长的 鸟窝
【3】你喜欢灰角鹿吗？为什么？
______________________________________________
13、阅读短文，做题。
郑 板 桥
①郑板桥是清朝的一位书画家。小时候，他聪明好学，但家里很穷，夜里读书没钱买灯油，他经常到附近一个庙里，借着佛灯读书。后来中了进士当了县令。
②郑板桥一生最（突出 杰出）的成就，是在诗书画方面独树一帜，号称“诗书画三绝”。
③他的诗大都来自现实，来自生活，言之有物，读起来妙趣横生。
④他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但是给人以一种特殊的美感，自成一家，这就是他的“板桥体”。如今还有不少人在模仿他的书法呢！
⑤郑板桥的画也闻名于世。他特别喜欢画兰、竹、石。他认为兰花四时不谢，竹子百年长青，石头万古不移，是值得（歌唱 歌颂 ）的。
⑥郑板桥在潍县当县令时，因那里闹灾荒，他私自开仓救济老百姓因而被罢官。从此，他回到家乡以卖画为生。可他有个怪脾气，一些财主、官吏依仗财势叫他画，他却偏不画。
⑦郑板桥卖字画所得的钱，大多数给了穷人。他身背一个长口袋，卖画的银子放在里面，一路散发给穷苦百姓，走到家银子也发光了。
⑧郑板桥活到七十三岁。他的一生给我们留下了许多宝贵（财富 财产），永远值得我们（想念 怀念）。
【1】结合上下文理解下面词语的意思。
妙趣横生：_____________________
独树一帜：____________________
【2】划去文中括号里不恰当的词语。
【3】短文第③④⑤自然段是围绕那句话写的？请在文中用“ ”画出来。
【4】郑板桥特别喜欢画兰、竹、石的原因是什么？
______________________________________ 。
【5】简单概括郑板桥同情穷苦百姓的两件事。
第一件：____________________________。
第二件：______________________________。
【6】读完短文，郑板桥给你留下了怎样的印象，请简要写下来。
___________________________________
14、阅读短文,完成文后作业。
美丽一次
在非洲的戈壁滩上,有一种叫依米的小花,花呈四瓣,每瓣自成一色:红、白、黄、蓝。通常,它要花费五年的时间来完成根茎的穿插工作,然后,一点点地积蓄养分,在第六年的春天,才在地面吐绿绽翠,开出一朵小小的四色鲜花。尤其让人们惋叹的是,这种极难生长成的依米小花,花期并不长,仅仅两天工夫,它便随母株一起香消玉殒。
依米花的生长和蝉的生命历程有着惊人的相似。它们只是大自然万千家庭中极为弱小的一员,可是它们却以其独特的方式向世人昭告:生命一次,美丽一次。
一次,便足矣！
一次的青春,一次的成功,一次的勇往直前,一次的轰轰烈烈,一次的无悔人生……
一次,仅仅一次,却需要长时间的坚韧不拔的进取和历尽艰辛的跋涉,甚至需要耗尽一个人一世的光阴、毕生的精力！
人生的路途比依米花的一生漫长,在这段漫漫求索的艰辛历程中,我们一定比依米花做得更好,不是吗?
【1】读过短文,我们知道了在非洲有一种叫依米的小花,体会到作者写美丽的依米花,是赞誉依米花___那种独特的美丽。
【2】第一自然段具体描写了依米花生长的地方、形态、_________和_____________。
【3】文中哪些语句写依米花极难生长?请用波浪线标记。哪些语句写依米花“美丽一次”,请用横线标记。
【4】第二自然段提到“蝉的生命历程”,是作者描写依米花所引发的___________________________。
【5】作者“借物言志”,写最后一个自然段是想表达自己的人生态度：_________________________。
【6】你知道蝉的生命历程吗?如果不知道,你会通过什么方法获取这个知识?
答:我会通过_________________________了解蝉的生命历程。
15、湿润的东风吹过竹林。（改成拟人句）
_______________________________________。
16、照样子，写句子。
（1）要是我能早10分钟出发，就不会迟到了。
要是________________，就______________________ 。
（2）小鸟唱歌。 小鱼游来游去。
小鸟在树上唱歌。 小鱼_____________________。
小鸟高兴地在树上唱歌。 小鱼_____________________。
17、空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲。（用带点词仿写句子）
________________________________________
18、蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）
_____________________
19、按要求将句子补充完整。
（1）他家的住房太小了， 。（写成夸张句）
（2）这么感人的故事， ？（写成反问句）
（3）老师是 ，我们是 。（写成比喻句）
20、按要求写句子：
（1）扩句练习（至少扩两处）
①黄河是摇篮。 ②墙上满是爬山虎。
（2）缩写句子练习：
①人们从蝙蝠的身上得到了启示。
②科学家们模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
（3）把字句、被字句练习：
①幼龟被我们从嘲鸫嘴里救下来了。
把字句
②金光闪闪的沙漠和银花朵朵的湖泊把两颗小种子迷惑了。
被字句
4 、陈述句与反问句互换
①没有治理好水土流失，能管住黄河吗？
②像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
③我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
（5）修改病句：幼龟们都争先恐后地抢着爬向大海。
21、习作。
题目：我真了不起
提示：你曾经为爸爸、妈妈，为同学、老师做过什么，让你感到了不起；你最近学会了什么本领，值得为此而夸夸自己……选择一件事写一写。
要求：①事情过程叙述清楚，语句通顺、标点正确，不少于300字。
②文中不要出现真实的村名、校名、姓名。
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