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随时随地学习
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1、我国是世界上( )的国家，占世界总人口的( )，有( )个民族。
2、我会写同音字。
lì：美（ ） 站（ ） yóu：（ ）其 理（ ）
zhū：圆（ ）笔 （ ）红 yuán：（ ）圈 菜（ ）
zǐ：（ ）孙 （ ）细 gōng：（ ）课 （ ）作
3、根据语境写字词。
xìnɡ kuī( )我戴着面具，大家没看见我满脸通红的样子。这个角色被我演zá ɡuō( )了！在大家的哄笑声中，我恨不得wā( )个洞钻进去，节目总算完了，我也táo( )下了舞台。
4、读句子写字词。
春雨shā lā lā_____地下着，春姑娘qiāo qiāo____地来到人间，大地一下子变得漂亮了。我和妈妈dā____着小船去外祖fù____家，我们坐在船舱里，看到河两岸一片cuì lǜ____，妈妈不由得唱起《春天在哪里》这支歌来。
5、根据语境写熟语。
（1）______________，只要善于扬长避短，各尽所能，每个人都能在自己的岗位上做出出色的成绩。（填谚语）
（2）今天中午就要发考试试卷，我的心里真是“_____________”，紧张极了。（填歇后语）
（3）苏轼《题西林壁》中“不识庐山真面目，只缘身在此山中”句所蕴含的哲理可以用“_________”来概述。（填俗语）
（4）元旦晚会上，大家都表演了自己擅长的才艺，真是“___________”。（填歇后语）
（5）一方被木工随便旋出的小木头块，在大陀螺面前顽强得出奇，并战胜了大陀螺，给予了我极大的欢乐和由衷的自豪，真应了一句古话：_____________（填谚语）
6、读句子，完成练习。
我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
【1】“冠冕”的“冠”读_______，“冠冕”的意思是_____________。
【2】句中的“我”指_____________。
【3】这句话运用了_____________的修辞手法，写出了“我”的_____________。
7、阅读练习
七律・长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
， 。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】在横线上把诗句补充完整。
【2】读句子，按照拼音写出正确的汉字。
读这首诗，我心潮pénɡ pài ( )。面对xiōnɡ yǒnɡ( )的河水、yǎnɡ( )气稀bó ( )的雪山、páo xiào ( )的子弹，红军没有zhòu ( )眉，没有qū( )服。
lónɡ lónɡ( )炮火中，他们tǎnɡ( )着鲜血，挥舞着革命的旗zhì( )。
党领导下的队伍就是yì( )立不倒的diāo ( )像，就是永不xī( )灭的明灯。
【3】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
⑴这首诗的作者是中华人民共和国第一任主席毛泽东。 ( )
⑵“万水千山”是指红军长征渡过了一万条河，爬过了一千座山。( )
⑶“逶迤”“细浪”“磅礴”“泥丸”四个词突出了长征路上的艰难。( )
⑷“尽开颜”写出了红军胜利会师的喜悦，预示了长征的最后胜利。( )
【4】读《七律・长征》，学长征精神。下列关于长征精神的说法不恰当的一项是（ ）
A．不怕吃苦，不畏艰难的革命乐观主义精神
B．勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义精神
C．追求新颖，与众不同的创新精神
D．团结一致，友爱互助的集体主义精神
【5】诗人描述长征波澜壮阔的场面，采用了点面结合的写法。诗中先以“__________________，___________________ ”高度概括了红军长征途中不畏艰难险阻的英雄气概，再现了长征宏大的场面，接着通过描写过五岭、___________、_____________、______________、翻岷山，表现出红军翻越万水千山的艰难。
【6】这首诗的作者是一位伟大的诗人，请你再写出一句他创作的诗词。
_________________________________________________________________
8、课外古诗文阅读
登鹳雀楼
畅当
迥临飞鸟上，高出世尘间。
天势围平野，河流入断山。
注：鹳雀楼：唐朝时建于今山西省永济县西南高阜上的一座三层楼，是当时的登临胜地，后废毁。
【1】对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）
A.诗人的视角在前后两联发生了转换，前一联写俯视所感，后一联写纵目所望。
B.前一联真实客观地写出了鹳雀楼耸入云天、飞鸟难及的巍巍高度。
C.后一联以天垂四野、黄河奔向远方山谷的壮阔景象，映衬出鹳雀楼的雄伟气势。
D.运用对偶，给人以工整匀称的美感，这是本诗写作上的一个突出特点。
E.全诗主旨是抒发诗人登上鹳雀楼凭高四望时胸中所涌起的壮志豪情。
【2】唐代诗人王之涣曾经写下一首著名的同题诗作，与畅当的诗相比，王之涣的诗显然更胜一筹。你认为王之涣诗的优胜之处主要表现在哪里？
答：__________________________________________________________________________
9、阅读
我的幸运一天
①一只饥饿的狐狸正准备出门找午餐。忽然门外传来一阵敲门声，狐狸打开门——门外站着一只小肥猪！他一把夹住小猪，使劲地把他拖了进来。
②“这真是我的幸运一天！”狐狸大声叫道，“什么时候午餐竟然自己送上门来了！”
③小猪一边挣扎一边尖叫：“嗯，你知道，我是一只猪，而猪是非常脏的。难道你就不想给我先洗洗澡吗？”于是，狐狸开始忙起来了：他捡树枝，他生火，他拎水。然后，他给小猪痛痛快快地洗了个澡。
④“嗯，你知道，我是一只非常小的猪。难道你就不想喂饱我，让自己吃得更过瘾一点吗？”于是，狐狸开始忙起来了：他摘西红柿，他做通心粉，他烤小甜饼。然后，他给小猪吃了一顿丰盛的午餐。
⑤“可是，你知道，我是一只勤劳的猪，所以我的肉特别硬。难道你就没有想过给我按摩一下，让自己能吃上更嫩一点的烤肉吗？”于是，狐狸又开始忙起来了：他先推推这儿，又拉拉那儿。他把小猪从头到脚又捏又敲。
⑥小猪接着说 这些日子我确实工作得很辛苦 狐狸先生 你能再用点力吗
⑦“狐狸先生，你在哪儿？”
⑧
⑨“可怜的狐狸先生，”小猪叹了口气，“他忙了整整一天！”
⑩然后，村里最干净、最肥、最柔软的小猪，拿着剩下来的小甜饼飞快地跑回家去。“多么舒服的澡！多么丰盛的午餐！多么惬意的按摩！”小猪叫起来，“这真是我的幸运一天。”
【1】在第⑥自然段的空白处加上标点符号。
【2】用第③自然段中的加点的词造句。
_________________
【3】读第③~⑤自然段，想一想狐狸为了让小猪更干净、更肥、更嫩，做了哪些事？用“ ”在文中画出来。
【4】猜猜最后狐狸先生怎么了，请在下面的横线上补充第⑧自然段的内容。
__________________
【5】读故事，说说你的理解。
（1）狐狸认为“这真是我的幸运一天”是因为______________。
（2）小猪认为“这真是我的幸运一天”是因为______________。
10、精彩回放
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
【1】这段文字出自课文《________》。
【2】文中画横线的句子是通过人物的 _______描写，表达了“我”当时极度 _________的心情。
【3】分别在文中的象声词和加点字部分做批注。
____________________
11、课内阅读我最棒。
晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。十二岁的雨来就是这村的。
【1】文中画横线的句子，把____比作____。请你也仿写一个这样的句子。
________________
【2】芦花村的特点是_________。
【3】在这段话中作者写芦花村的环境的作用是（ ）
A.想吸引游客到这里来参观。
B.介绍雨来天天到河里游泳的大环境。
C.写雨来家乡的美丽可爱，为下面故事情节的发展做铺垫。
【4】这段话主要写的是（ ）
A.故事发生的背景、地点以及人物。
B.芦花村里住着十二岁的雨来。
12、课内阅读
盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿!”
【1】解释词语：
七上八下：_____________________。
【2】他为什么七上八下？
___________________________________________。
13、阅读理解屋。
童年的鸟儿（刘先平）
我的故乡是巢湖北岸长临河西的一个小村，名字很上口：西边村。大门一开，（ ）眼帘的是浩淼（miǎo）的水天，（ ）在姥山宝塔上的白云，（ ）在水中的孤山，（ ）蓝天的白鹭。
对童年的我们最有诱惑力的是吊鹃。吊鹃一边婉转地叫着，一边打着旋往天上飞。这时，我们总是拍着小手，和着它的韵律，唱了起来：“叽里咕，叽里咕，我在烟囱理个窝，大姐烧火燎了我；叽里咕，叽里咕，我在芦柴缝理个窝，只怕大风刮翻窝……”
一双双眼睛瞪得像田螺，紧紧追着飞旋的鸟。等到它只是个小小的黑点时，脖子酸得难受，眼涩得撑不住。一个恍惚，那黑点消失了。唯有袅袅的鸣声，响在湛蓝湛蓝的天空，犹如轻梦一般。
不久，那银铃般的乐曲像是溶入了九霄，只有风拂过湖面的低语。但蓝天白云中却骤然掉下一个黑点，愈来愈大——啊！是那美丽的小鸟。唱累了，还是那悠悠的白云散了？眼看它就要砸到地下——就在我们为它的命运急得心都要蹦出来时，它却一下张开翅膀，掠过柳梢、芦尖，贴着青草，消失在绿茵中了……
我们像是被湖滩弹了起来，立即向它的落处跑去。哪里还有吊鹃？难道它有上天入地的本领？或者，它仍然留在茫茫的天际，而落下的只是它的影子……
【1】根据意思从文中找出相应的词语，圈出来。
（1）声音委婉而动听。 （2）水面广阔悠远的样子。
（3）来得很突然，没有任何的征兆，一下子就发生了，没给任何准备时间。
【2】把下列词语填入文中的括号内。
悬 涌入 斜穿 浮沉
【3】根据短文内容，判断对错。
（1）短文主要描写了吊鹃的声音很优美。______
（2）文中画横线的句子运用了比喻的修辞手法。______
（3）文中的童谣表达了我们对吊鹃的喜爱。______
【4】选一选，填一填。
白鹭 黄鹂 黄鹤
（1）__________一去不复返，白云千载空悠悠。
（2）西塞山前__________飞，桃花流水鳜鱼肥。
（3）独怜幽草涧边生，上有__________深树鸣。
14、课外阅读
诚实的孩子
一天，德米特里耶夫来屠格涅夫家做客。
屠格涅夫的妈妈为了在客人面前显示一下自己儿子的才能就对儿子说：“快朗诵一首先生的寓言给先生听。”
屠格涅夫朗读的寓言故事很优美，很动听，客人和母亲都很高兴。
这时，德米待里耶夫亲切地问：“我的寓言故事你喜欢吗？”
屠格涅夫认真地回答说：“喜欢。但是我更喜欢克雷洛夫的寓言。他写的比你写的更好！”
德米特里耶夫听了一点也没生气，心里倒特别佩服这个诚实大胆的孩子。
可是，屠格涅夫却把他母亲给气坏了，她狠狠地瞪了儿子一眼。
客人刚走，屠格涅夫的妈妈把儿子打了一顿。她气呼呼地说：“你这个十足的小笨蛋，怎么能在刚才这位大作家面前不说他好，而说别人好呢？”
（ ）屠格涅夫挨了打，（ ）他一点也不害怕。他大声说：“克雷洛夫的寓言就是好！我怎么想就怎么说，你难道叫我做一个说谎的孩子吗？我才不呢，我要做一个诚实的人！妈妈，这不对吗？”
屠格涅夫的母亲被自己的儿子问得一句话也说不出来，顿时气消了，高兴地说：“你真是一个诚实好孩子啊！”
【1】从文中找出下列词语的反义词。
讨厌——( ) 丑恶——( )
轻视——( ) 说谎——( )
【2】在文中的括号里填入合适的关联词。
【3】下面哪句话是这篇短文的主要内容,在括号里打“√”，错的打“×”。
（1）屠格涅夫小时候敢说实话，做诚实的孩子。( )
（2）屠格涅夫的妈妈教育孩子要诚实。( )
【4】你跟屠格涅夫比较一下，自己该向他学习什么呢？
______________________________________________________________________
15、将下面的句子改成反问句。
中国那时候已经有了自己的工程师。
_______________________________
16、照样子，写句子。
（1）例：我多想去看看北京天安门。
我多想去___________。
（2）例：花裙子不就成了一朵彩云吗？
___________吗？
（3）例：我们正忙者搬东西呢！
___________呢！
17、按要求完成句子练习。
(1)用“舒畅”造句。
(2)高楼大厦被沙漠淹没了。(改成“把”字句)
(3)我望着父亲。(扩句)
(4)所有的鸟抖动着浑身的羽翎。(缩句)
(5)人们渴望呼吸到原来的清新空气。人们开始怀念绿树成荫和鸟语花香。(用合适的关联词语把两句话合并成一句话)
18、照样子，将句子写具体。
例：小狗在路上奔跑。
小狗欢快地在宽阔的路上奔跑。
【1】几对燕子在电线上休憩。
几对燕子___________在____________电线上休憩。
【2】妈妈在厨房里做饭。
妈妈_____________在_____________厨房里做饭。
19、按要求写句子。
（1）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改成第三人称转述）
______________________________________
（2）《竹节人》一文中，同学们、老师们玩竹节人时入迷的样子你还记得吗？请你仿照课文中的描写，写一写同学看书入迷的样子。
_______________________________________
（3）读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一两句话写下来。
五彩的童年 冬日的早晨 饱经风霜的脸
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（4）从下面几个字中选择一个字，仿照例句写一写。
忙 悔 盼
（例）甜：我的作文在校刊上刊登了，老师表扬了我，我的心里甜丝丝的。
______________________________________
20、小鹿把这头狮子甩在了身后。（改为“被”字句）
______________________
21、习作百花园
根据《总也倒不了的老屋》的故事，以下面的内容为开头续写故事。
终于，在一个风雨交加的夜晚，老屋“轰”的一声倒下了。
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