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随时随地学习
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1、（题文）_____________________ ，幼吾幼以及人之幼。
2、给形近字组词。
协（_____） 索（_____） 航（_____） 握（_____） 懈（_____）
胁（_____） 萦（_____） 般（_____） 幄（_____） 解（_____）
3、在自己所知道的唐诗宋词中，找出一首也是写西湖的诗句，写下来。
。
4、精彩回放。
1．文字中赏美景。沉浸在《我们爱你啊，中国》的旋律，犹如行走在祖国山水中：我们爱你——桂林山水的__，杭州西湖的__……我们爱你——傣家竹楼前__，__上布达拉宫的巍峨……漫步《草原》：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用__，不用___的中国画那样，到处_____，轻轻_____。
2.文字中品艺术。观《安塞腰鼓》：每一个舞姿都_____，每一个舞姿都_____。每一个舞姿都是_______，每一个舞姿都使人________，使人_________。
3.文字中悟人格。《船长》一课中“船长哈尔威________上，_________也没有做，________也没有说，随着轮船一起_______。人们透过__________，凝视着这尊_______徐徐沉入大海。让我们看到了__________的哈尔威。
4.文字中明哲理。朱熹的“__________？为有源头活水来”告诉我们不断读书使人的思维变得开阔敏锐；苏轼的“不识庐山真面目，__________”告诉我们要摆脱主观成见全面地认识事物；陆游的诗句_______，_______”告诉我们读书与实践相结合。《古今贤文》中“好曲不厌百回唱，_________”告诉我们读书要精读深思。
5、把下列词语补充完整，并选词填空。
目( )口呆 耳闻目( ) 怒目圆( ) ( )花缭乱
争分( )( ) 成( )结( ) 果实( )( ) 鸦( )无( )
（1）第一行中所填的字都含有___________，这些字都与___________有关，我知道这样的字还有：___________、___________。
（2）选词填空。
①听了他说的这件事，我们个个惊得___________。
②教室里___________，连一根针掉在地上的声音都能听得很清楚。
6、对比阅读。
秋夜将晓出篇门迎凉有感
[宋]陆游（一）
迢迢天汉西南落，喔喔邻鸡一再鸣。
壮志病来消欲尽，出门搔首怆平生。
（二）
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
【1】仔细阅读两首古诗，填写下面的表格。
季节 | 时间 | 地点 | 主题 |
______ | ______ | ______ | ______ |
【2】体会两首古诗的用问特点。
（1）第一首诗中“迢迢”描写了_______，“喔喔”描写了_______这两个词语两两相对，渲染了_________的环境。
（2）第二首诗中，“三万里”指的是______，“五千仞”指的是______这两个词运用______的修辞手法，突出了______的特点。
【3】（阅读要素）阅读这两首古诗，我们可以想象到诗中生动的情景和诗人丰富的内心情感。下列描述不恰当的一项是（ ）
A．诗人疾病缠身，久治不愈，几乎无法下床了。
B．诗人出门四望，一边用手搔着满头白发，一边慨叹。
C．诗人望着山岳，想到了自己的家乡。
D．诗人由北方的景物联想到那些在金统治区的百姓，不禁发出感慨。
【4】仔细品读两首诗，结合所学知识，我们可以体会到：“怆平生”，诗人“怆”的是______“南望王师”，诗人“望”的是___________。
7、把古诗补充完整，并完成练习。
梅 花
墙角数枝梅，凌寒独__________________。
遥______________，________暗________。
【1】把古诗补充完整。
【2】本诗的作者是________朝的______________。
【3】这首诗描写的是__________(季节)的景象。哪个词体现了这个季节的特点？用“○”在诗中圈出来。
【4】读了这首古诗，你对梅花有了怎样的印象？填一填。
_____的梅花 ____的梅花 ____的梅花
8、默写《卜算子·送鲍浩然之浙东》，完成练习。
____________________
____________________， ____________________。
____________________？ ______________________。
______________________， ______________________。
____________________， ___________________。
【1】默写古诗。
【2】理解词语。
卜算子： ___________鲍浩然：_______
之：___________ 浙东： _________
欲：___________ 才：___________
始：___________ 若：___________
【3】这是一首________诗，第一句诗用了_________的手法，第二、三句诗用了______的形式说明了行人将去的地方。下面几句借春表达了作者的_______之情，同时也表达了作者对友人的_________。
【4】这首词王观起首用_______比喻_____，用_____________比喻_______。然后进行_____问，“______”？然后回答：“_________。”这是指_______的地方。接着，作者感叹：_____，_______。最后，作者嘱咐_______：____________，_______。
【5】词的上片着重写______，起首两句，运用_____，把______变成__________，把______时所见______化为_______。
【6】“眉眼盈盈”四字有两层意思：一指__________；二指__________。
9、品读语段，完成练习。
天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟。洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。
【1】用“ ”画出表示动作的词语。
【2】从这句话中的“_________”这两个词可以感受到“天破”时的_____________。
10、课内阅读。(18分)
在(逃去 离去 走去)如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有(踌躇 徘徊 犹豫)罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子______________，被微风吹散了，______________，被初阳______________；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
（1）请在括号内恰当的词语上打“√”。(2分)
（2）请按原文在横线上补写内容。(3分)
（3）画“ ”的句子运用的修辞方法是( )。(2分)
A．排比 B．反问 C．设问
（4）将画“____”的句子改成陈述句。(3分)
________________________________________________________________________
（5）用“ ”画出文中的一个比喻句，并说说把什么比作了什么？(4分)
________________________________________________________________________
（6）在这段话中，作者表达了怎样的情感？(4分)
________________________________________________________________________
11、阅读《夏天里的成长》片段,完成练习。
稻秧长,甘蔗长,地是一天一天地高起来。水长,瀑布长,河也是一天一天地变宽变深。俗话说:“不热不长,不热不大。”随着太阳威力的增加,温度的增加,什么都在长。最热的时候,连铁路的铁轨也长,把接茬地方的缝儿几乎填满。柏油路也软绵绵的,像是高起来。
一过夏天
小学生有的成了中学生
中学生有的成了大学生
升级跳班
快点儿
慢点儿
总是要长
北方农家的谚语说:“六月六,看谷秀。”又说:“处暑不出头,割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长,或是长得太慢,就没有收成的希望。人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。
【1】在文中“
”里加上合适的标点。
【2】“柏油路也软绵绵的,像是高起来。”这句话的意思是( )。
A.柏油路像植物那样,真的长高了。
B.柏油路受热变得膨胀。
C.柏油路变软了,就高了。
【3】下列对画线句子理解正确的是( )。
A.这里的“赶时候”“赶热天”不是指季节,而是说在青少年时期要充分利用学习的时间和学习的环境。这句话告诉我们要珍惜时间,积极争取知识的增长、能力的提高、经验的积累,不能错过时机,否则会一事无成。
B.这句话是说人要在热天的时候努力生长,这样才能长得快,长得高。
【4】请你写一句关于珍惜时间的名言警句。
____________________________________
12、课外阅读。
涵养创新的精气神
2016年，围棋“人机大战”在韩国首尔收官，韩国围棋九段棋手李世石败给人工智能围棋程序。对此，国人感受到了前沿技术创新的紧迫感与危机感，2016年全国两会上，“创新是引领发展的第一动力”“创新是供给例结构性改革的灵魂”……创新成了代表委员热议的高频词。
创新从哪里来？首先需要有那一种生存与发展的紧迫感与危机感。创新能力不足，“卖一台电脑只能賺一捆大葱钱，卖十亿件衬衫才能换一架波音飞机”的故事就会不断上演。当年，钱学森为让祖国“挺直腰杆子”，执着于“两弹一星”研制，立下卓著功勋。焦裕禄为让乡亲们过上好日子，宵衣旰（gàn）食，在漫天风沙、漫地盐碱的兰考，创造出多种治沙断招。从根本上说，正是这种报效祖国、发展国家的理想与抱负，使无数人焕发出执着创新的勇气与锐气，踏平坎坷以成大道。
然而，创新之路上，失败是最亲密的伙伴，理想与热情往往会遭遇无数次失败的打击。在相当意义上，创新能力取决于抗打击能力。如果没有对190多次失败的无畏，屠呦呦怎么能提取到青蒿素？倘若不能善待一次次失败，诺贝尔如何能发明炸药？ 所谓大师，其实是失败最多的人。创新是壮丽的探险，只有不惧困难和挫折，视失败为“在成功路上”，并以“失败虐我千万遍，我待创新如初恋”的精神砥砺前行，方有可能踏着失败拾级而上，直至梦想的顶峰。
当然，从根本上讲，创新要靠体制机制的改革，有一位大学教授与7名教师成立了一家设计公司，研发团队获得公司95%的股份，学校占公司的股份仅为5%。创新体制的“天花板”被捅破后，研发团队积极性高涨，公司成立仅一个多月，签约项目就达10多项。实践表明，敢于敲除旧的体制机制障碍，创新的活力就会不断迸发。
创新兴则国家兴，创造强则民族强。始终保持锐意创新的勇气、敢为人先的钱气、蓬勃向上的朝气，涵养创新的精气神，在迈向现代化的征途上，当代中国一定能实现爬坡过坎，弯道超车。
【1】结合语境我揣摩出“宵衣旰食”（旰：天已晚）的意思是__________________。
【2】短文从三个方面具体阐述了怎样“涵养创新的精气神”，请用简洁的语言概括出来：_____________；_____________；_______________。
【3】在第3自然段中的横线上，仿写一个与上下文相切合的事例。
【4】短文倒数第二自然段中加点的“仅”强调_____________，“就”突出了____________，使用这两个词语的好处是__________________。
【5】细读全文，下列表述符合短文意思的一项是（ ）
A．“人机大战”中围棋高手李世石敷给人工智能围棋程序，让国人产生了中国围棋技艺不如韩国的紧迫感和危机感。
B．创新是壮丽的探险，只有不惧困难挫折，砥砺前行，才有可能走向成功。
C．“卖一台电脑只能赚一捆大葱钱”的现象，是电脑太多导致的不值钱。
13、课文在线。
1. 《卖火柴的小女孩》是 (国)作家 写的,课外我还读过他的 、 等童话作品。这篇童话中 和 交替进行,美丽的幻象和残酷的 更迭出现。
2.谁也不知道她曾经看到过多么 的东西,她曾经多么 ,跟着她奶奶一起走向新年的 中去。
3. 《凡卡》一文中讲述凡卡的悲惨遭遇时,将 、 和 三部分内容穿插起来,互相映衬。
4. 《凡卡》一文中插叙的两个片段是 和 ,作用是为了 。
5. 《鲁滨孙漂流记》一文表现了鲁滨孙的 、 的特点。《汤姆·索亚历险记》中的汤姆具有 的特点。
14、阅读天地。
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？
【1】选文的前两句通过“不甚在意”和“分外爱惜”进行______，说明_______________________。
【2】读画线的句子，想一想，当时“我”的感想：
_________________________
【3】看见慈祥的外祖父大发脾气，“我”心里又害怕又奇怪。“我”害怕是因为：__________________。“我”奇怪是因为：_____________________。
【4】“这清白的梅花，是玷污得的吗？”这句话的意思是（ ）。
A. 外祖父认为这么白的梅花不应该弄脏。
B. 外祖父认为这幅梅花图价值连城，不应该弄脏。
C. 外祖父认为梅花是中国最有名的花，梅花就是祖国的代表，就是有气节的中国人的象征，是不容玷污的。
15、我洗干净了红领巾。(改为“被”字句)
________________________________________________________
16、按要求写句子。
（1）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上的汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。（仿照句子的写法，补全下面的句子）
开学典礼开始了，小王满含期待校长宣读获奖学生名单，可是_______________________________________
（2）太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（仿写句子）
早晨的集市真热闹啊！______________________________________
（3）方志敏说自己没钱。国方兵士并不相信他。（用关联词语连成一句话）
______________________________________
（4）这些美丽而富有魅力的文字给使用它的人类带来了诗的灵性。（缩句）
______________________________________
（5）经过努力，他作文里的病句大大进步了。（修改病句）
_______________________________________
17、按要求句子
1.字典不正是我无声的朋友和老师吗？(改成陈述句)
_________________________________________
2.母爱就像一把伞，为我们遮风挡雨。（仿写句子）
_________________________________________
3.钱塘江大潮被人们称为天下奇观。（改为“把”字句）
_________________________________________
18、照样子，把句子换个说法。
1．例：有几个虫子怕什么！
有几个虫子不可怕。
虫子上的虫还用治？
______________________________________
2．小葫芦很可爱。（改为感叹句）
____________________________________
19、仿照例句改写句子。
例：难道它的味道很特别吗？
它的味道不特别。
①难道地球不是圆的吗？
__________________________________
②难道我们不应该学习他的精神吗？
__________________________________
20、伟大的盘古用他的整个身体创造了美丽的世界。（缩句）
_____________
21、作文擂台。（精彩二选一）（35分）
以下内容，任选一题。书写工整，字数在500字以上。要求表达真情实感，做到语句通顺，内容具体，不写错别字。
⑴读了《詹天佑》这篇课文，你一定被詹天佑的爱国情怀所感动，为我们的祖国有这样的伟大人物感到自豪。请你写一篇读后感。把真实感受写下来。
⑵最美丽的 先在横线上填上合适的词语，如“心灵”、“语言”、“瞬间”、“画面”、“风景”等，把题目补充完整，然后作文。
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