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随时随地学习
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1、下面的汉字很有特点，读一读，将词语补充完整！
汉字偏旁探源 | ||
偏旁 | 意思 | 示例 |
辶 | 多和“行走”相关 | 街 dào( ) 欢 sòng( ) |
口 | 多和“嘴巴”相关 | chī( )饭 jiào( )好 |
心 | 多和“心理活动”“情绪”相关 | 思 niàn( ) xiǎng( )法 |
忄 | 心 qíng( ) 匆 máng( ) | |
2、古人对各种动物的叫声有不同的表述，请你按照示例在括号内填入适当的字。
虎（啸 ） 狮（ ） 犬（ ） 狼（ ）
蝉（ ） 鹤（ ） 马（ ） 猿（ ）
3、火眼金睛，辨字组词。
娇（ ） 斑（ ）
妖（ ） 班（ ）
漫（ ） 奏（ ）
慢（ ） 秦（ ）
4、给加点词语换个说法，保持句子意思不变。
1．这种设计，减轻了桥身的重量，节省了石料。___
2．我真希望变成一棵树。___
3．鹿不着急离开了,对着池水欣赏自己的美丽。___
4．小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面。___
5、根据所学内容填空。
（1）走进深林，看不到人影，只听得到说话的声音，我不禁吟诵起“_____________ ，但闻人语响 ”。
（2）“________________，孰能无惑？”告诉我们学习就要敢于质疑，勤于思考。
（3）来到梅园，只见那高洁的梅花在白雪的映衬下格外妖娆，真是“梅须逊雪三分白，_________________”。
（4）吃了不干净的东西就会生病，说了不该说的话就有可能惹祸，这就是
_________________，_________________。
（5）细细的溪水，流着山草和野花的香味，___________。灰白色的_________布满河床。
（6）秋雨过后，奶奶用谚语__________________来提醒我们及时加衣物，预防感冒。
（7）《凉州词》中“_______________，______________”表现出将士豪放的气概和视死如归的勇气。
6、课内延伸。
“不夜城中陆地莲，小梅初破月初圆。”这两句诗写出了元宵佳节优美的意境，你能试着赏析这两句诗吗？
7、附加题。
浣溪沙
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
【1】这首词的作者是北宋文学家____，号“______”，这首词的题目“浣溪沙”是词牌名，我还能再写两个词牌名：______、_______。
【2】词中所写是什么季节？从哪里可以看出来？
______________________________
【3】这首词的下片表现了作者怎样的人生态度？请结合具体词句分析。
______________________________
8、课外阅读。
斗笠
孩子，戴上这顶斗笠吧，
你便把故乡戴在头顶。
走到哪里，你都是故乡的一朵蘑菇，
娘在梦里也能看见你不斜的身影。
孩子，戴上这顶斗笠吧，
斗笠里有我编进的鸟鸣。
走到哪里，你都能听到来自故乡的声音，
静静的夜晚，鸟鸣会滑进你的梦境。
孩子，戴上这顶斗笠吧，
让这片故乡的热土靠近你的心胸。
走到哪里，你都能采到来自故乡的温暖，
即使寒流侵袭的冬夜，你也会感到春意融融。
孩子，戴上这顶斗笠吧，
你便把一轮月亮戴在头顶。
孩子，它可是娘心尖上一点亮呀，
让它亮在你的头顶，成为一盏不熄的灯。
【1】为什么说“戴上这顶斗笠吧，你便把故乡戴在头顶”?
_____________________
【2】你怎样理解“让它亮在你的头顶，成为一盏不熄的灯”?
______________________
【3】这首诗表达一位母亲对即将离家的孩子的____________ 。
【4】读完这首诗歌，你会想起哪首诗或哪首歌?写出几句。
_____________________________
9、阅读片段和短文，完成练习
《父亲、树林和鸟》（片段）
①过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。”
②“为什么？”我惊愕地问。
③父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
④我真高兴，父亲不是猎人。
【1】“惊愕”的意思是：_______，我是通过______的方法理解的。读书时遇到难懂的词语，我还会运用_______、_____等方法来理解。我会围绕“惊愕”发挥想象，并结合课文，来写一两向话：_________________。
【2】鸟最快活的时刻是___________，也容易被猎人打中，是因为__________，我看到了一位__________的父亲。
【3】写一写，作者为什么说“我真高兴，父亲不是猎人。”？
_________________
10、课外阅读。
想象可以走多远
有一个孩子在同学中的人缘并不好，因为他经常“说谎”。譬如他捡到了一枚怪异的石头，他会对同学们说：“这是一枚宝石，可能价值连城。”同学们当然哄堂大笑。可是他并不在意，他常会对身边的东西发表另外一种看法。久而久之，老师把他的问题反映到了他的父亲那里。父亲听了却不认为孩子是在撒谎，而是在进行想象。
父亲没有批评他，只是暗中观察孩子是否真的像老师说的那样在说谎。
有一次，孩子在泥地里捡到了一枚硬币，他神秘兮兮地拿给他的姐姐说：“这是古罗马造的一个硬币。
孩子的姐姐拿过来看，却发现这是十分普通的硬币，只是由于受潮生锈，显得有些古旧罢了。孩子的姐姐便把这件事告诉了父亲，希望父亲好好惩罚他，让他改掉那种令人讨厌的“说谎”习惯。可是父亲听了却叫过孩子说：“我怎么能责备你呢，你的想象力真伟大。”
对于孩子父亲的怂恿行为，许多人都不以为然，认为这势必害了孩子，他长大以后会变成个满口大话虚伪的人。但是，谁也没有料到这个孩子长大以后却成了著名的科学家，他的名字叫达尔文。
现在，所有人都知道，他的“进化论”就是建立在超乎常人的想象和为此进行的大量实物证明之上的。没有想象，就没有今天的“进化论”。
【1】写出下列词语的反义词。
虚伪——________ 批评——________
【2】本文第一句中，“说谎”一词加了引号，引号的作用是 。当别人说达尔文“说谎”时，父亲是怎么想，怎么说，怎么做的？请在文中找出相关的语句，用“ ”画出来。
【3】把文中画“﹏﹏﹏”的句子改成第三人称转述句。
__________________
【4】这篇短文主要讲了什么？请简要概括。
__________________
11、在一条乡间公路上，乔依开着那辆破汽车慢慢地颠簸( )着往前走。已是黄昏了，伴随着寒风，雪花纷纷扬扬地飘落下来。飞舞的雪花钻进破旧的汽车，他不禁打了几
个寒战。这条路上几乎看不见汽车，更没有人影。乔依工作的工厂在前不久倒闭了，他的心里很是凄凉( )。
前面的路边上好像有什么，乔依定睛一看，是一辆车。走近时，乔依才发现车旁还有位身材矮小的老妇人，她满脸皱纹，在冷风中微微发抖。看见脸上带着微笑的乔依，她反倒紧张地闭上了眼睛。
乔依很理解她的感受，赶紧安慰她说：“请别害怕，夫人，您怎么不呆在车里？里面暖和些。对了，我叫乔依。”
【1】在选文的括号里给画线词语注音。
【2】乔依的内心为什么是“凄凉”的？
___________________________________________________
【3】乔依尽管内心“凄凉”，可他看见老妇人，脸上便露出了微笑，还“赶紧安慰她”，这说明了乔依是一个怎样的人？
_____________________________________________________
【4】“乔依很理解她的感受”，你认为老妇人的感受是什么？
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12、阅读短文，回答问题。
南极洲
南极洲，在七大洲中它的位置在最南面，南极点就位于它的中心地区。
南极洲平均海拨2350米，有不少海拨4000米以上的高峰，是世界上平均海拨最高的洲，就连拥有世界最高峰的亚洲，平均海拨也只有1000米，至于非洲、欧洲就更望尘莫及了。
生长在南国的朋友，可能未见过冰雪世界，在北国也只有当严冬到来的时候，才可能看到“千里冰封，万里雪飘”的景观。然而，南极大陆却常年都是一片冰雪世界。南极大陆几乎全被冰雪覆盖，冰层厚度平均达1700多米，最大厚度超过4000米。冰层体积占世界总冰量的90%，如果将其融化，全球海面将升高90米，因此，我们说这里是世界最大的淡水库。
南极洲是世界上最寒冷的地方，目前测得的绝对最低温度为零下8（8）3℃就来自南极洲，据此推测，某些地方绝对最低气温可达零下90℃-100℃。
南极洲大陆是世界上最多风和风力最大的地区，平均风速17米-18米/秒，如果把上了锈的铁锁放在南极大陆的风口地带，不到一天就会被吹得亮光光的。
南极大陆还是世界是最干燥的地区，年平均降水量仅55毫米左右，大陆的中心地区年降水量仅3毫米左右，比撒哈拉沙漠还干燥。
南极海域的冰山不仅多，而且大，寿命长。冰山多达22万座，约为北冰洋的5倍，是世界上冰山最多的地区，冰山面积达3400万平方千米，体积（1）8万立方千米。一座大的冰山要13年左右才能融化完，比北冰洋的冰山寿命长4倍多。1956年，美国人曾在南极海域观察到长333千米，宽96千米的特大冰山。
南极洲有许多动物资源，如企鹅、鲸、磷、虾等。那里的“帝企鹅”被称为“企鹅之王”，它身高一米多，体重40多公年，胸脯纯白，背部翠黑，体形肥胖，不善飞行。在水中觅食时，翩跹（ pian
xian ）上下，灵活自如；在陆上行走时，昂首腆肚，大摇大摆颇有帝王风度，故而得名。其实，它并不那么高傲，它性情温顺、憨厚，安分守已，喜群居，待人友善，愿意与人接近。
（1）解释词语（2）
望尘莫及：
安分守已：
（2）根据短文内容填上有关南极洲的数据（8）
①南极洲的平均海拨（ ）
②冰层最大厚度（ ）
③绝对最低温度（ ）
④大陆中心地带常年降水量（ ）
⑤海域冰山多达（ ）面积达（ ），体积达（ ）一座大冰山溶化完要（ ）
（3）下面的句子采用的是什么说明方法（如数字说明、比较说明、假设说明、举例说明）请选择正确答案填在括号里（4）
①南极洲有许多动物资源，如企鹅、鲸、磷、虾等（ ）
②“在大陆中心局部地带，年降水量仅3毫米左右，比撒哈拉沙漠还干燥呢” （ ）
③“冰层厚度平均达1700多米，最大厚度超过4000米。”（ ）
④“如果把上了锈的锁放在南极大陆风口地带，不到一天就会被风吹得亮光光的。”（ ）
（4）用线画出文中描写“帝企鹅”的句子，并简要概括作者是从哪三方面描述“帝企鹅”特点的？ 5分
13、课外阅读（11分）
盼！盼！我盼望妈妈快来医院陪伴我，可是妈妈没来。
我倚在病床上，细心地倾听着病房外的脚步声，眼巴巴地盯着门口，心里充满了委屈。
平时，小伙伴们都羡慕我有一个好妈妈。在他们中间，我曾经夸过海口，我有一个天底下最疼爱女儿的好妈妈，可现在……我不明白，妈妈是那么疼爱我这个独生的娇宝贝，可为什么又总舍不得花时间来陪伴我？每天晚上不是家访就是辅导学生，几次答应带我去公园都没去成。每个星期天都将她班上的那个差生领到家中补课，还给人家吃鸡蛋……可对我却不管不问。平时不说，现在我病了，住院三天，妈妈只来看过我两次，而且每次都是匆匆坐一下就走。她怎么总有忙不完的事？想到这儿，我有些怨恨妈妈了。
突然，一阵轻轻的呼唤打断了我的沉思。“雷雷，吃药了吗？”护士长悄悄走到我的面前。我赌气地蒙上了棉被，眼泪一滴一滴地掉下来。
护士长轻轻地掀开了我的被子，说：“想妈妈了吧？起来，我来给你喂药。“护士长掏出她那雪白的手绢为我擦去泪水。她倒了一杯开水，将药粒弄碎后又加了少许的白糖，喂我喝。等我喝完药后，护士长让我躺下，然后轻轻地拍着我说：”快睡吧，雷蕾，阿姨给你讲故事，听完这个故事，你就睡着了。“阿姨低声地讲着故事，她的声音是那样柔美，眼睛是那样明亮。多像妈妈的眼睛啊！我又想起了自己的妈妈。
妈妈此刻在干什么呢？是在帮学生补课，还是在排练节目？是在批改作业，还是在探望生病的学生？
“妈妈――“一个小孩的哭声传了进来，紧接着一个奶奶抱着一个小孩走了进来。
护士长站了起来，接过了孩子，低下头，紧紧贴着孩子的脸，大滴大滴的泪水涌了进来。
她还在发烧，整整一天没有吃东西，一个劲儿地哭着要妈妈 我 老奶奶无可奈何地说
我流泪了。我忽然明白了：妈妈爱我，护士长爱她的孩子，然而她们更爱她们的事业。我一下子理解了妈妈。我没有理由责怪妈妈。
泪水迷糊了我的眼睛，我渲染在崇高的母爱之中……
（1）写出下面词语的近义词。（1分）
倚（ ）呼唤（ ）探望（ ）
（2）用“∥“给文章分段，并写出段落大意。（3分）
（3）“我“为什么流泪了？”我“明白了什么？（2分）
（4）请在第5自然段中找出描写护士长动作的词语，加上点。（2分）
这些动作说明了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
请在第8自然段中找出描写护士长动作的词语加上点。
这些动作说明了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
你认为护士长是一位＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（5）请给第9自然段加上标点符号。（1分）
（6）请给短文拟个题目填在横线上。（1分）
14、阅读短文，回答问题
自信第一课<节选>
讲评的时候，执教的老先生说：“凡是在治疗方案里使用了抗生素的同学都要扣分。因为这是一个病毒感染的病例，抗生素是无效的。如果使用了，一是浪费，二是造成抗药，三是无指征滥用，四是表明医生对自己的诊断不自信，一味追求保险系数……”老先生发了一通火，走了。
后来，我找到负责教务的老师，讲了课上的情况，对他说：“我就是在方案中用了抗生素的学员。我认为那位老先生的讲评有不完全的地方。我觉得冤枉。”
教务老师说____讲评的老先生是新疆最著名的医院的内科主任____他的医术在整个新疆是首届一指的____他是权威____讲得很有道理____你有什么不服的呢____
我说：“我知道老先生很棒。但是具体问题要具体分析。他提出的这个病例并没有说出就诊所在的地理位置。比如要是在我的部队，在海拔5000米以上的高原，病员出现高烧等一系列症状，明知是病毒感染，一般的抗生素无效，我也要大剂量使用。因为高原气候恶劣，病员的抵抗力大幅度下降，很可能合并细菌感染。如果到了临床上出现明确的感染征象时才开始使用抗生素的话，那就晚了，来不及了。病员的生命已受到严重威胁……”
教务老师沉默不语。最后，他说：“我可以把你的意见转告给老先生，但是，你的分数不能改。”
我说：“分数并不重要。您听我讲了我的看法，我已知足了。”
【1】在文中的横线上填上合适的标点符号。
【2】在治疗方案里使用抗生素的同学都要扣分的原因是________。
【3】听了老先生的讲评，“我”为什么会觉得冤枉？
________________________
【4】文中下划线句子中的教务老师为什么会沉默不语？
________________________
【5】从选文中可以看出，“我”是一个怎样的人？
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15、按要求写句子。
(1)妈妈把桌子搬走了。(改为“被”字句)
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(2)弟弟在看书。(扩句)
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(3)语文对我感兴趣。(修改病句)
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(4)用“谈笑风生”造句。
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16、修改病句。（用修改符号修改）
刚进校门，就严厉地请问他为什么迟到。
17、①头顶上 ②两只 ③你们的 ④有 ⑤大眼睛 ⑥妈妈（连词成句，用序号排列）
_______________________________________
18、变魔术,改句子。
1.鲁本准备礼物。
扩句:
2.我用彩色笔在诗作的周围描上了一圈花边。
缩句:
3.难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?
改为陈述句:
4.填词语。
我还和姐姐争论过,( )是我们老师有知识,( )村长、区长有知识。
5.修改病句。
(1)大家都讲究卫生,健康和疾病就有了保障。
(2)如果张佳佳成绩优秀,又肯帮助同学,大家所以都选她当班长。
19、按要求写句子。
（1）寒风吹在脸上，很痛。（改成夸张句）
。
（2）妈妈高兴地说：“小杰，告诉你一个好消息。”（改成转述句）
（3）一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内“搜查”。（改为直接叙述）
。
（4）写一句话，用上“否则”及表示关联的词语“无论……都……”。
。
20、按要求写句子。
1.小男孩放走了关在笼子里的小鸟。（改成“把”字句）
_________________________________________________________________________________________________________________________________
2.这么小的雨还用打伞？（给句子换种说法，使意思不变）
______________________________________________________________________________________________________________________________________
3.傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水。（用带点词语造句）
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21、小练笔。
根据开头，把下面一段话写完整。
妈妈的爱如同那温暖的阳光，洒遍我生活的每一个角落，__________________
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