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1、请你给下列多音字注音并组词。
累（ ）（ ） 闷（ ）（ ）
累（ ）（ ） 闷（ ）（ ）
2、按查字典填空。
1．“残”字按音序查字法，应先查大写字母_____，再查音节_______。“残”字在字典中的解释有：①不完全； ②余，剩的； ③毁坏； ④凶恶。“残暴”中的“残”应选第______种解释。
2．“鼎”字用部首查字法，应先查______部，再查______画；用音序查字法，应先查大写字母_______ ，再查音节_______。“鼎”字在字典中的解释有：①古代煮东西用的器物；②大；③正当，正在。“鼎力相助”中的“鼎”的意思是_______；“鼎盛时期”中的“鼎”的意思是_______；“人声鼎沸”中的“鼎”的意思是________。
3、看拼音，写词语。
zhān lián zào yīn fèi shuǐ ǒu duàn sī lián
________ ________ ________ ________
4、按课文填空。
（1）在_____的寂静中，______着这棵白桦。在______的金晖里，闪着_____的雪花。
（2）______是绿的，______是绿的，______是绿的，______也是绿的。
（3）毛茸茸的枝头，_____的花边______，串串花穗齐绽，______的流苏______。
5、巧填同音字。
bó
（____）学 拼（____）
（____）颈 胳（____）
yíng晶
（____） （____）火虫
（____）地 （____）接
gōng
（____）喜 （____）廷
（____）课 （____）克
6、阅读回答问题。
乡愁
余光中
小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头
长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头
后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头
而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头
【1】这首诗的写作顺序是（ ）
A．时间顺序
B．认识事物的顺序
C．空间顺序
D．事情发展的顺序
【2】“乡愁是一张窄窄的船票”运用的修辞手法是（ ）
A．拟人
B．比喻
C．夸张
D．引用
【3】这首诗表达的思想感情是（ ）
A．对未来生活的憧憬
B．思念家乡和亲人，盼望祖国统一
C．怀念小时候美好的生活
D．对现实生活的不满
【4】这首诗是借助哪几种事物抒发情感的？
____________________
7、延伸阅读
题 画
袁枚
村落晚晴天，桃花映水鲜。
牧童何处去，牛背一鸥眠。
【1】根据上下文可推测出“桃花映水鲜”的意思是：___________________________，由此可知这是_______（时间）_________（正在下雨 雨后放晴)时的景象。
【2】“牛背一鸥眠”这句诗给你什么样的感受？
____________________________________
8、课外阅读。
咏柳
[唐] 贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【1】给多音字注音并组词。
似____（ ）____（ ）
【2】“绿丝绦”指的是_________________，“剪刀”指的是_____________________。
【3】诗中描写柳枝的诗句是_________________，写柳叶的诗句是________________________，
设问句是______________________________________________________________________。
【4】请你再写出一句写柳有关的诗词或俗语
______________________________________________________________________。
【5】自古以来，人们都喜爱杨柳，形成许多与柳有关的民间风俗和情趣盎然的柳文化。除“咏柳”外，那你还知道柳文化中的什么内容，试举一例。
______________________________________________________________________。
9、阅读短文，回答问题。
故乡的云
①儿时，我和伙伴们最爱跑到旷野上嬉闹玩耍，玩累了，就四仰八叉地躺在绿毯样的草地上，谁都不说话儿，只是十分专注地凝视着蓝天。蓝天是那么高远，那么深邃，俨然一泓泱泱阔水；又恍若一个透明的无与伦比的大帐篷，笼罩着人世间的大千万物。乡间有“二八月看巧云”之说，这话半点不假，二月和八月，天空分外清澈，云彩格外好看……
②白云本来就好看，一经太阳用神奇的画笔涂抹，就更加妖烧多姿，那破晓时的满天朝霞，色彩斑斓，极其生动，犹如一湖莲花怒放，更似宝库打开，放射出迷人的奇光异彩……
③当夕阳滑下西山，那残存的火种点燃了西天上的棉絮样的云朵，形成一片熊熊的火烧云，犹如一个巨幅的灯光布景，把人生的大舞台装点得恢弘、辽远、壮观！
④到了晚上，天上的云彩又是另一番景致了，月牙儿如同一只小船儿执着地在礁石样的云团里穿行，在一片老龙斑样的浮云里时隐时现地悠悠颠簸……
⑤我离开故乡好多年了，辗转的地方也不少，什么样的景致都看过，但是，在我的心中，故乡的云是顶好看的，它们时常飘进我的梦里。
【1】第2至4自然段描绘了3幅画面：______、______和晚上的右彩。
【2】联系下文可以知道，第1自然段中“二八月看巧云”的意思是_______________。
【3】第1自然段画线句子连用两个比喻，这样表达的作用是________________。
【4】读第2自然段，关注词语“涂抹、放射”，写一写：通过本段的动态描写体会到什么？
________________________
【5】读第5自然段，写出这段话的含义。
________________________
10、阅读短文，完成练习 。
秋天到了，野外的景色很美。
在我们村外有一片枫树林。一到秋天，枫叶变红了，远远望去，红艳艳一片，好看极了。霜降（jiàng）过后，枫叶越来越红，简直像一团团火，把天空都映红了。
在我们的山坡上，到处都是果林。在阳光下，那熟透（tòu）的柿（shì）子像灯笼挂在枝头，满树的红苹果像一个个孩子的笑脸。在葡（pú）萄（tao）架下，成串的葡萄，有红的，白的，紫的……闪着迷人的光彩。一阵凉风吹来，满树果儿点着头，散发出甜甜的香味。
【1】短文共有____个自然段，第二自然段有____句话。
【2】短文写秋天______的景色很美。写了_____和______两个地方。
【3】写果林时，写了_______、_________、__________三种水果。
【4】这么美丽的秋景，你能用成语来说说吗？
________ ________ ________ ________
11、阅读。
阿拉丁神灯的故事
阿拉丁和一群孩子正在街角嬉戏玩耍。离他不远的一个神秘人已经窥（kuī）视他好几天了。这人是一个擅长占星术的魔法师，是来自摩洛哥的摩尔人。经过近距离观察之后，魔法师确信，阿拉丁就是他要找的人。
魔法师走到阿拉丁身边，问道：“孩子，你的父亲是裁缝师吗？”
“是的，”阿拉丁望着有些奇怪的陌生人说，“可他已经去世很多年了。”
“我可怜的弟弟哟！”魔法师听到这话，竟捶胸顿足地哭起来。他告诉阿拉丁：“我是你父亲的哥哥，当年我远走他乡时，他还没有成婚……”阿拉丁见他说得声情并茂，便相信了他，领他回了家。
魔法师进屋后，就趴在阿拉丁父亲生前坐过的椅子上狂吻。他的这些举动让母子俩很感动，也相信了他是阿拉丁的伯父。魔法师临走前留下好些金币，还说第二天会带阿拉丁去做大生意。
第二天一大早，魔法师便领着阿拉丁来到丛林中的一块空地。他站在那儿，口中念念有词，不一会儿，就听见周围一声巨响，大地竟然裂开了，地上露出一个长方形的云石板。
魔法师告诉阿拉丁：“抓住上面的铜环，口中念着自己的名字打开它，进入地道，穿过十二级台阶，就会看到一座长满珍珠宝石的花园，千万不要去留恋那些珍宝。你径直走进大厅，会看见大厅天花板中央挂着一盏旧油灯。你顺着旁边的挂梯爬上去，把油灯摘下来，再带回来给我就行了。回来时，你尽可以在花园里拿走你喜欢的宝贝，有了这些，你就能成为人人敬仰的富翁啦！”
阿拉丁被推入地道，不知如何是好，只得按伯父说的话去做。回来时，又到花园拿了些珠宝，然后向地道口走去。阿拉丁来到地道口，因为最上面的一级台阶离地面跨度太大，迈不上去，便请求伯父拉他一把。魔法师让阿拉丁先交出油灯，才同意帮他。可油灯压在衣袋的最下面，不容易掏出来。阿拉丁便说上去后再交给他。
魔法师见拿不到油灯，以为阿拉丁发现了油灯的秘密，便索性把心一横，念动咒语，把地面合上了。阿拉丁这才知道这个家伙只是想利用他得到这盏油灯。阿拉丁解开衣袋把油灯从里面掏出来，看了又看，“没什么特别的嘛，只是脏了些。”说完便用手擦了擦油灯，可这么一擦，奇迹就出现了。一个巨神站在阿拉丁的面前，恭敬地说：“主人，我是灯神，请问你有什么吩咐？”“我……我……我要回到地面上去。”阿拉丁惊得张大了嘴，结结巴巴地说。
阿拉丁的语音刚落，地面轰然裂开，他一下子就回到了地面，灯神也随之隐去，阿拉丁顺利回到家中。
经过这件事，阿拉丁不再贪玩，细心地钻研起经商之道来。他虽然拥有了神灯，但他从不轻易使用它，只是靠点小生意来维持生计。
【1】结合语境，写出“窥视”的意思。
________________________________________
【2】下列说法中正确的一项是（ ）
A．阿拉丁的父亲是一个裁缝师，他和魔法师是亲兄弟。
B．阿拉丁发现了神灯的秘密，所以说上去后再把神灯交给魔法师。
C．魔法师告诉阿拉丁可以随便拿花园里的宝贝。
【3】魔法师的神力不包括（ ）
A．他预测到阿拉丁能帮助他拿到神灯。
B．他把阿拉丁推入地道。
C．他念动咒语就能打开宝藏的入口。
【4】梳理故事情节可以帮助我们更好地复述故事。请你试着梳理这个故事的情节，并借助图示进行复述。
魔法师找到阿拉丁→_______________→魔法师带阿拉丁去丛林→______________→阿拉丁发现油灯秘密→____________________
【5】魔法师费尽心机最终并没有得到神灯，阿拉丁根本就不知道神灯的秘密，却阴差阳错地得到了神灯，说一说你从中得到了什么启示。
____________________________________
12、阅读短文。
寻找理想的小田鼠
杰克和吉米是两只小田鼠，它们都有着自己的伟大理想和抱负。“我要走遍全世界，去（欣赏 观察）最美丽的风景，过一种惬意的生活。”杰克说。“我只想拥有一个很大的农场，在那儿种满庄稼。”吉米说道。可是怎样才能实现这些理想呢？这可难住了两只小田鼠。“要不，咱们去找智慧老人吧，他一定有办法帮助我们。”杰克提议道。于是，它们翻山越岭，走了很多路，终于找到了传说中的智慧老人。它们向智慧老人说明了来意，老人并没有说什么，只是分别给了它们一粒种子，说：“你们谁能找到保存这粒种子的最好办法，谁就能找到实现理想的途径。”说完就消失了。
几年以后，智慧老人找到了两只小田鼠，问它们种子的情况。杰克摸出了随身携带的一个锦盒，递给智慧老人：“我把种子放在锦盒里，每天拿出来看好几次，不让它受到任何（损害伤害）。”智慧老人摇着头，向吉米走去。只见吉米摸了摸头上的汗珠，指着庄稼地，兴奋地对智慧老人说：“我把种子种到了地里，每天浇水、施肥，这样，每年都可以得到很多同样的种子。”
智慧老人捋着长长的胡须，高兴地说：“好孩子，你已经找到了寻找理想的途径！”杰克（不解 恼怒）地问：“可是，我把种子保存得更好，为什么我却没有找到呢？智慧老人笑了：“孩子，理想就像这粒种子，你整天守着它，而不去行动，总有一天它会变坏的。”
【1】选出文中括号里使用恰当的词语。
【2】根据短文内容，完成下面填空。
________地浇水________地保存________地寻找
【3】杰克和吉米的理想分别是什么？用“﹏﹏﹏”和“______”在文中画出来。
【4】对智慧老人最后说的那句话，理解正确的一项是（ ）
A．保存种子，不但要细心，还要经常拿到太阳下晒晒，避免生虫子。
B．理想就像种子一样，如果整天怀抱理想，不行动，不努力，不奋斗，理想是不会实现的。
C．实现理想的道路上有重重阻挠，要想实现理想，就必须经过挫折的磨砺。
【5】你的理想是什么？为了实现这个理想，你打算怎么做呢？
__________________________
13、读文章，完成练习。
我爱山菊花
星期天，妈妈带我到燕儿岛上牟山菊花。我们走在崎岖的山路上，轻风吹来，一阵清香扑鼻。我举目四望，啊，是山菊花!我疾步奔去，看到一丛丛、一簇簇的山菊花，我站在花丛中，闻闻这朵，瞧瞧那朵，不知不觉把它们当作了知心朋友。
山菊花碧绿的叶子衬托着金黄的花朵，使人看了心旷神怡。嗡嗡，几只小蜜蜂飞来了。它们要到那圆圆的、毛茸茸的花蕊里去采花粉。它们一边忙着，一边在小小的花瓣舞上轻巧地跳着脚尖舞，点缀着这幽静的山谷。在花丛中，在树叶间，还有三五成群的彩蝶翩翩起舞。我不禁疑惑起来，这不是进入仙境了吗?
我一边采着山菊花，一边想着:山菊花不像牡丹那样鲜艳，也不像君子兰那样高雅，它有着朴素的性格。山菊花不要求人们把它供养在舒适的环境里，更不要求人们给它浇水、修枝、剪叶。幽静的山谷里，偏僻的小道旁，狭窄的石缝中，随处都能见到它平凡的身影。
山菊花给予人的却很多。它的叶和根都可以入药;它的花朵晒干后可以泡茶，喝了以后头脑清爽，十分舒服;它的花瓣晒干后可以塞进枕头，柔软舒适，香气扑鼻，不管谁枕上都会进入甜甜的梦乡。小孩枕山菊花枕头，还能保护眼睛呢。
我爱山花的美和香，更爱它朴实无华的精神。
【1】“心旷神怡”的意思是__________________________________ 。
【2】山菊花生长在什么地方?
______________________________
【3】山菊花具有怎样的品格?
________________________________
【4】本文表达了作者怎样的情感?
_______________________________
14、课外阅读。
_____
一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要准备齐了，很快乐。”
两只燕子在屋檐下做窝，她们不停地来回衔泥，小公鸡昂头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有了自己的家，很快乐。”
小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。”
【1】在短文前面的横线上，加上一个合适的题目。
【2】短文共有（__________）个自然段，文中的小动物有（_______）（________）（_________）
还有（_________）。
【3】填一填：
短文中，小动物们都很快乐，小蚂蚁在（_____________），两只燕子在（_______________）。
【4】短文告诉我们什么道理，请用“ ”在文中画出来。
【5】你快乐吗？你觉得做什么事快乐呢？
15、用下列词语造句
没有……没有……就……
多少……才……
16、句子乐园。
【1】小明写完了今天晚上的家庭作业。（改成“把”字句）
【2】这难道不是美丽的珍珠泉吗？（换个说法，意思不变）
【3】班会上，同学们发言特别激烈。（修改病句）
【4】荷花挤满了池塘。 （改成“被”字句）
【5】天空飘着白云。（把句子写具体）
【6】不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（仿写句子）
17、把下列肯定句改成双重否定句。
（1）如梦如幻的景物漂浮游移，让人浮想联翩，激动不已。
________________________________________
（2）这是人在地球外俯瞰自己的家乡，其中一定蕴涵了他们的情感。
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（3）原来像亚里士多德这样的大哲学家，他说的话也不是全对。
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（4）在这个无边辽阔的舞台上，她感到了无限的欢畅与自由。
________________________________________
（5）她那慈祥的面容，宽广的胸怀，高尚的人品，将永远铭刻在人们的记忆里。
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18、按要求改写句子。
1.为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。(改为反问句)
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2.如果现在的人看见月缺花残还要流下泪，那不能不说他是个糊涂虫。(改为肯定句)
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3.气象台发布了西伯利亚的寒流即将南下的消息。(缩句)
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4.写一句关于“书”的比喻句。
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5.在“文明小天使”活动中，使我受到了很大的教育。(修改病句)
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19、把“被”字句改成“把”字句。
1．门被罗丹随手轻轻地关上了。
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2．水稻被螃蟹咬得精光。
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3．红头被牛吃进肚子里去了。
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20、按要求改写句子。
（1）桌子上的杯子被扎西打碎了。（改为“把”字句）
_____________________________________
（2）达瓦把教室打扫得干干净净。（改为“被”字句）
______________________________________
（3）大雪盖住了远处的山头。
改为“把”字句：________________________________
改为“被”字句：________________________________
21、虚构的故事要吸引人，需要有鲜明的人物形象和曲折的故事情节。请选择一组词语，补充上人物，然后展开丰富的想象，创编故事，题目自拟。
饱经风霜的脸 饱经风霜的老屋 饱经风霜的大树
树林的深处 秋天的深处 心灵的深处
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