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随时随地学习
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1、“兜”用部首查字法，应查（ ）部。
2、积累与运用。
优秀的作家带我们步入文学的殿堂中国现代文学的奠基人——鲁迅曾说过：“我们自古以来，就有____的人，有拼命硬干的人，有的_______人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”俄国作家_____所写的《穷人》彰显出人性之美，让我们认识了______的桑娜一家。
3、照样子写寓言。
例：过年的时候吃年糕:寓意万事如意年年高
过年的时候吃鱼： _______________________
建筑上雕刻蝙蝠：________________________
正月十五点灯笼： _______________________
中秋赏月吃月饼： _______________________
4、照样子写词。
黄澄澄（金灿灿）（____）（____）（____）（____）
一群群（一片片）（____）（____）（____）（____）
又黄又瘦（又大又圆） （____）（____）（____）（____）
5、根据所学知识把句子补充完整。
1．不以规矩，________________。
2．银杏水杉活化石，___________________。
3．《坐井观天》一文中，青蛙认为天不过__________那么大，小鸟认为天_______________。
4．《难忘的泼水节》写的是___________与傣族人民一起过泼水节的故事。
5．写出一种黄山奇石的名称：_______________
6、默写古诗，回答问题。
独坐敬亭山
[唐] ( )
______________________，______________________。
______________________，______________________。
【1】默写古诗并写出作者。
【2】诗中________、________两字把读者引入“静寂”的境界。
【3】诗中“______________，______________”两句运用了拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情。
7、课内阅读。
宿新市徐公店
[宋]杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【1】这首诗的朗读节奏划分正确的一句是（ ）
A．篱落疏/疏一/径深
B．树头花落/未/成/阴
C．儿童急走/追/黄蝶
D．飞入菜/花无/处/寻
【2】这首诗描绘了一幅明丽而富有童趣的乡村（ ）景图。
A．春
B．夏
C．秋
D．冬
【3】这首诗写儿童在菜花丛中追黄蝶，儿童最后追到黄蝶了吗？你是从哪句诗句找到答案的？
__________
8、七律•长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
________________，________________。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】在文中补充诗句，写在下面的横线上。
______________
【2】仿照例句的标示，朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
例：红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。
A．金沙水/拍/云/崖暖
B．大渡/桥横/铁索/寒
C．更喜/岷山/千里/雪
D．三军/过后/尽/开颜
【3】这首诗是围绕“________”两句展开叙事抒情的，向我们展示了五幅红军“征难图”，请你仿照例子加以概括：
①攀（五岭）②越( )③渡( )④夺( )⑤翻( )
【4】在诗句“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”中，诗人采用了__________和________的修辞手法，表现了红军_______________。
9、课内阅读。
很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
【1】“拢”部首查字法，应先查部首（______），再查（______）画。它在字典中的解释有：A．凑起，总合。B．靠近。C．使不松散或不离开。“归拢”中的“拢”应选择意思（______）。
【2】结合课文内容把刺猬偷枣的过程写完整。
缓慢爬树→摇晃树枝→______→______→______
【3】用“ ”画出文中表示刺猬动作的词，从中感受到这是一只 的刺猬。
10、课内精段回眸。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
——《老人与海鸥》节选
【1】标点符号，无声语言，明晰善用，点睛之功。文中省略号的用法是（ ）。
A. 表示列举的省略 B. 表示话未说完 C. 表示语意末尽
【2】人有智慧，动物有情怀，老人与海鸥情发自然，相依相随。这两段作者主要抓住海鸥的______描写，表现了海鸥对老人_______________。
【3】抓住文中关键语句更能揣摩人物内心世界。请细读文中加点句子，试着体会海鸥的真实情感。
“炸了营似的”说明：_____________________________________________________
“飞动的白色旋涡”说明：________________________________________________
【4】一字之差，天壤之别。所以字斟句酌是完美表达的保障。最后一段两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢？
____________________________________________________________________
11、阅读理解。
小麻雀学本领
小麻雀每天在树上跳来跳去，感到实在太无聊（liáo）了，就决定去学点儿新本领。
小麻雀看见老鹰每天都在天空快快乐乐地翱翔（áo xiáng），他就决定跟着老鹰学习飞行。可是天天经受风吹雨打，实在太辛苦了。于是没过多久，他就放弃了。又过了些日子，小麻雀听说鸵鸟先生十分擅长（shàn cháng）跑步，是一位著名的长跑运动员。于是，他找到鸵鸟先生说：“先生，我能拜您为师学习奔跑吗？”鸵鸟愉快地答应了。炎热干燥的沙漠环境又让小麻雀很难受。于是他又找到了百灵鸟姐姐学唱歌。可是要每天早起练嗓子，小麻雀觉得太困难了。于是小麻雀……
后来，小麻雀什么也没有学成。
【1】照样子，写词语。
（1）跳来跳去 ___________ _________
（2）快快乐乐 ___________ _________
【2】根据短文内容填空。
小麻雀先向_______学习________，可是天天经受风吹雨打太_________，于是它又向________学习_________，可是炎热干燥的环境又让小麻雀___________，于是他又向___________学习___________，可是每天早起练嗓子，小麻雀觉得太___________。
【3】“于是小麻雀……”接下来小麻雀还会向谁学习什么新本领呢？发挥你的想象，写一写吧。（不会写的字写拼音）
______________________________________
【4】“后来，小麻雀什么也没有学成。”这个故事告诉我们什么道理呢？下列说法正确的是（ ）
A．无论做什么事都要不怕困难，坚持下去，这样才能成功。
B．小麻雀很可爱，很聪明。
12、阅读课内语段，完成练习。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
【1】画“——”的句子中，“五色的浮光”指的是__________，“轻”表现了肥皂泡_______的特点，“清”表现了肥皂泡_________的特点。
【2】选文列举了扇肥皂泡时出现的两种情况，请你写在下面的横线上。
__________________
【3】读“﹏﹏”的句子时要读出大家__________的心情。
【4】“大家都忽然低了头，揉出了眼泪”有两层含义，第一层是______，第二层是______。
13、怀念祖国
——为庆祝中华人民共和国成立60周而作
月光照在茫茫的海上，
望着大海我心情惆悵。
大洋彼岸是我的家乡，
还有我那年迈的爹娘。
为了求学我远渡重洋，
为了子女我留在异乡。
不是我不爱国不思乡，
我能够向谁诉说衷肠。
祖国繁荣我其乐融融，
祖国兴旺我心情舒畅。
祖国富强我挺起胸膛，
五星红旗在心中飘扬。
不管是住洋楼或山庄，
我还是留念的我家乡。
不管外界多灿烂辉煌.
总忘不了老祖宗炎黄。
千变万变赤子心没变，
千山万水隔不断思念。
怀念您祖国怀念中国，
我爱您祖国我爱中国。
【1】解释下列词语的意思。
惆怅：_____________________________________
衷肠：_____________________________________
【2】从诗中可以看出，这是一位（_________________）所写的一首（____________）的诗。
【3】诗中最能表达作者对祖国怀念和热爱的一句是什么？
_____________________________________
【4】“月光照在茫茫的海上”这一句在诗中的作用是什么？
_____________________________________
【5】作者主要针对什么写的这首诗？从哪里可以看出来？
_____________________________________
【6】请你尝试为祖国60周年生日写一首诗。
_____________________________________
14、阅读
迷途笛音
那年我六岁。离我家仅一箭之遥的小山坡旁，有一个早已废弃的采石场，父母从来不准我去那儿，其实那儿风景十分迷人。
一个夏季的下午，我随着一群小伙伴偷偷上那儿去了。就在我们穿越了一条孤寂的小路后，他们却把我一个人留在原地，然后奔（bēn bèn）向“更危险的地带”了。
等他们走后，我惊慌失措地发现，再也找不到要回家的那条孤寂的小路了。我像只无头的苍蝇，到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。太阳已经落山，而此时此刻，家里一定开始吃晚餐了，双亲正昐着我回家……想着想着，我不由得背靠着一棵树，伤心地呜呜大哭起来……
突然，不远处传来了声声柳笛。我像找到了救星，急忙循（xún dùn）声走去。一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削（xiāo xuē）着什么。走近细看，他不就是被大家称为“乡巴佬”的卡廷吗？
“你好，小家伙，”卡廷说，“看天气多美，你是出来散步的吧？”
我怯生生地点点头，答道：“我要回家了。”
“请耐心等上几分钟，”卡廷说，“瞧，我正在削一支柳笛，差不多就要做好了，完工后就送给你吧！”
卡廷边削边不时地把尚未成形的柳笛放在嘴里试吹一下。没过多久，一支柳笛便递到我手中了。我俩在一阵阵清脆悦耳的笛音中，踏上了归途……
当时，我心中只充满感激，而今天，当我自己也成了祖父时，却突然领悟到他用心之良苦！那天当他听到我的哭声时，便判断我一定迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色，于是吹响柳笛以便让我能发现他，并跟着他走出困境！就这样，卡廷先生以乡下人的淳朴，保护了一个小男孩强烈的自尊。
【1】用“√”给带点的字选择正确的读音。
【2】根据文章内容填空。
“我”迷路的原因：__________；
最后的结果：__________。
【3】用“___”画出“我”迷路时怎么做的；用“﹏﹏”画出“我”迷路时怎么想的。
【4】“我”今天为什么尊敬地称卡廷为先生？
____________
15、至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（换一种说法，意思不变）
_______________________
16、按要求改写句子
董存瑞炸掉了敌人的暗堡。
①改成“把”字句：______________________________________
②改成“被”字句：_____________________________________
17、用设问的方式，写出自己读书的目的。
____________________________________________________
18、把句子补充完整。
爸爸的鞋子像_________。
19、读下面的句子，想一想加点的部分怎样表达会更生动？写在横线上。
有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下让轮船带着它走。
有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下________________。
20、根据要求,完成句子练习。
1. 我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》。
(1)改“把”字句:________________
(2)改“被”字句: ________________
2. 你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?
(1)改陈述句: ________________
(2)理解正确的是（____）。
A.夜晚光线太暗,鲁迅走路不小心,头碰在了墙上
B.说明当时社会的黑暗,以及与反动势力做斗争时受到的挫折与迫害
3.缩写句子。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
________________
4.改成直述句。
他便对父亲说,可以叫他的儿子闰土来管祭器的。
________________
21、习作。
感动在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文。字数450字以上。
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