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1、听短文《春节》，完成填空。
1． 春节是中国_______、_______、最重要的一个古老传统节日。
2． 春节的活动多姿多彩，带有_______的各民族特色。
2、文本对话框。根据本单元的课文，完成下面的写话。
（1）十万多只鹿在森林中东啃西啃，灌木丛啃光了，就啃食小树，小树啃光后又啃食大树的树皮……
大树的树皮啃完后，啃食 ；
后，又啃食 。
（2）西雅图酋长在土地转让前发表了热情洋溢的演讲，希望白人能善待他们的土地。猜想：白人会善待他们转让的土地吗？
当他们想往河里倒垃圾时，想到 ，于是 ；
当他们想在森林砍伐树木时，想到 ，于是 ；
当他们端起猎枪枪杀动物时，想到 ，于是 ；
当他们 时，想到 ，于是 。
3、成语积累。
例：莫逆之交 _________之交 _________之交 _________之交
4、照样子，填一填
d + ǎ — dǎ
（___） +（___）— lè
（___） +（___）— lǜ
5、给下列加点的字注音
1．妈妈给我买的（______）连衣裙的（______）确很漂（______）亮。
2．啊（______），我们终于登上山顶啦！
3．小狗在大树底下撒了一泡（______）尿。
6、阅读课内文段，完成下列各题。
太阳是个_____________________，
它在___________给你________。
_________的时候它在____________，
________正指着___________。
【1】按课文内容填空。
【2】这一节向我们介绍的“天然指南针”是_____，我知道的“天然指南针”还有_______。
7、阅读诗歌回答下列问题：
舟夜书所见
作者：查慎行
月黑见渔灯，
孤光一点萤。
微微风簇浪，
散作满河星。
【1】这首诗描写的是_______________（什么地方）_______________（什么时间）诗人的所见景色。
【2】诗中写________把河中水吹起浪，河中的灯光的倒影散作_______。
【3】“舟夜书所见”中的“书”的意思是_______________，从诗中我们可以知道，诗人“见”到的事物有_______________。
【4】用自己的话对“微微风簇浪，散作满河星”进行描绘。
_____________________________________
【5】诗人夜晚看见渔灯，把它比作_______________，生动形象写出了 ___________________
8、小松①
〔明〕解（xiè）缙（jìn）
小小青松未出栏②，枝枝叶叶耐霜寒。
如今正好低头看，他日参天仰面难③。
（选自《童趣诗词一百首》，湖北人民出版社2002年版）
注释：①这是作者7岁时写的诗。当时，小作者代替母亲去向知县请求免去徭役，并送上自己写的一首诗，知县不相信那首诗是解缙写的，随即指着一棵小松树，要他再写一首，他于是当场写了这首《小松》。解缙，字大绅，一字缙绅，号春雨、喜易，明朝吉水（今江西吉水）人。②未出栏：还没有栏杆高。③他日：将来。参天：高入云端。仰面难：仰面看都看不到树梢。
【1】这首诗通过观察与想象，将“______”的青松与“______”的青松进行______（修辞方法）。
【2】诗中概括叙述小小青松要经受“______”才能长成“______”的苍松，表达出小作者立志______的远大抱负。
9、阅读园地
小草
我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤（kǎo ）得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈（cí）爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷（kù）热带来的疲（pí）劳。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“野火烧不尽，春风吹又生。”
【1】文章按照________、________、________、________的顺序写小草。
【2】短文是围绕________这句话来写的
【3】哪句话说明小草胸怀宽广？哪句话说明小草生命力旺盛？
___________________________________
【4】上面的短文中，你最喜欢哪些有新鲜感的词、句，请你摘抄下来。
词：（至少写2个）________、________
句：（至少写1句）________
10、如何完成作业 “双减”政策出台后，关于作业的热议此起彼伏。请围绕以下三个问题，带着阅读目的，以恰当的方法阅读材料，完成以下题。
①请分析关于作业的相关内容和问题。 ②请提出对于作业完成的建议。③请结合个人情况，思考“双减”后生活发生了哪些改变。
材料一：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》节选学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝。
材料二：某小学部分学生作业完成情况及原因
完成情况 | 原 因 |
忘带作业 | 家长不帮自己收拾书包；学生粗心大意 |
没有写完 | 学生效率低下，注意力不集中；学生没记住某项作业 |
不能作答 | 作业新颖灵活，学生不想动脑筋；家长不让使用手机，学生没办法查资料 |
错误太多 | 学生不愿检查；老师没发答案 |
材料三：部分“优秀学生”高效完成作业的方法
成长故事
许多同学在学习中通过自己的努力和方法，脱颖而出。 某同学是老师和同学们眼中的优秀学生。她的老师说，这个孩子自主性强，勤奋刻苦，做作业效率高。每次上完课，她都会迅速地查缺补漏,不懂的就向老师请教。每次问完老师，她都会深深地给老师鞠一躬。她提出的每个问题都很有“含金量”，为了让问题更有效率，她会先想好，让问题更有针对性。 平时，遇到心情烦燥时，她也会放空自己，休息一下再想。平时她会在课间课后打羽毛球、跑步、读书，参加多种实践活动，既调节情绪，又开阔视野，提高自己解决问题的能力。
【1】关于学生作业，三则材料的主要观点分别是什么？请有条理地写下来。
___________________
【2】在作业完成方面，材料二反映了该小学部分学生的哪些问题？
___________________
【3】你的同学小明，每天写作业到凌晨一两点，作业中错误也很多。请你结合材料三部分“优秀学生”完成作业的方法，提炼观点，给小明提出三条建议，帮助他提高效率哦！
_________________
11、读一读，做题。
小鸟念书
老师教大家读书。老师念一句，我们跟着念一句。窗外的风吹着，淅浙沙沙；窗外的鸟叫着，叽叽喳喳。
老师说：“风也在教小鸟念书吗？”我们仔细地听。窗外的风念着：“淅淅沙沙。”窗外的鸟念着：“叽叽喳喳。”
我们都笑了。哈哈！小鸟念错啦！
【1】在文中整体认读音节的字下面，画上“△”。（相同的字只画一个）
【2】是谁在教大家念书呢？（ ）
A. 窗外的风 B. 老师
【3】窗外的风吹的是（ ）
A. 淅淅沙沙 B. 叽叽喳喳
【4】窗外的鸟念的是（ ）。
A. 淅淅沙沙 B. 叽叽喳喳
【5】窗外的风吹出的声音和小鸟的叫声____（①不一样 ②一样），所以，我们笑小鸟念错了。（填序号）
12、阅读检阅台
我自己能行
猴子小皮在树上跳来跳去。忽然，它一脚踩空，从树上摔了下来。好重的一跤哇！小皮摔得眼冒金星，屁股生疼，手也破了。
小皮慢慢走到树下，想爬回树上，可是它的手疼得厉害，没爬多高就又掉了下来。妈妈大声喊：“小皮，等着妈妈下去背你。”小皮大声说：“妈妈，我自己能行。”
小皮重新向树上爬，尽管手还是很疼，但它坚持着爬到大树上。小皮坐在妈妈身边，高兴地说：“妈妈，我自己能行。”
【1】短文共有______个自然段，第一自然段有______句话。
【2】读第二自然段中画“_____”的句子时，我应该读出（①坚定、自信 ②急切、激动）的语气。（用“√”标出正确答案的序号）
【3】“小皮重新向树上爬”，联系上下文，我知道“重新”的意思是______。（填序号）
①第一次 ②再一次
【4】“我自己能行”，小朋友，你自己能做什么事？写一写吧！
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13、阅读课外短文，完成练习。
刷脸时代来临，您准备好了吗?（节选）
①“漂亮的脸蛋能出大米吗?”曾是一句著名的电影台词。在刷脸支付时代来临的当下，每一张普通的脸蛋都有可能刷出钱来。作为一种新型支付方式，刷脸支付采用了人工智能、生物识别、大数据风控技术，让用户在无须携带任何设备的情况下，凭借刷脸完成支付。
②刷脸支付具有以下特点：采用人脸检测技术，可防止用照片、视频冒充真人，有高安全性：人脸比对结果实时返回，有高实时性；采用海量人脸比对，高准确率。例如某餐饮企业在进行人脸识别前，会用红外深度摄像头进行检测，判断采集到的人脸是不是照片、视频等，能有效避免各种人脸伪造带来的身份冒用的情况。
③刷脸技术用于银行卡等小额支付时，对老年人很友好。老年人一般记性会变差，各种卡的密码又不能设得太简单。刷脸支付，用户不必记住多个复杂的密码，降低了老年用户的使用难度。
④人脸识别技术，可以很好地解决身份证、社保卡等容易丢失或被盗的问题。在授权的应用程序上，用户刷脸完成身份核验后，就能领取电子交通卡、电子社保卡等，不再需要随身携带实体证件。部分人担心的因化妆等使容颜发生变化的问题，要看具体情况。机器可识别化妆，但若整容幅度过大，或脸部信息随着年龄增长而改变，则可能无法识别。不过，使用者只需去系统更新脸部照片就可解决。
⑤刷脸支付就好比是一把开启神秘宝库的钥匙，开启系统进入应用过程中，大量用户的“人脸”信息被采集并储存。与之连通的商业机构等均有可能“正当”地获取用户的个人信息，包括姓名、职业、手机……刷脸技术的成熟，让我们真正进入了一个“弱隐私”时代。加之行业内各自为政，缺乏统一标准，使得形势更为严峻。
【1】阅读第①段后，请你提出问题并想办法解决。
我提的问题是：________________
我用的方法解决问题，我的回答是：_________________
【2】回答下面的问题。
（1）邻居赵爷爷记性差，常常忘记银行卡密码，银行建议他办理刷脸取款业务。但他担心别人会拿他的照片去刷脸取款，还担心自己皱纹增多会导致难以识别。你怎样说服赵爷爷，帮他消除顾虑呢？
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（2）文章题目“刷脸时代来临，您准备好了吗？”隐含着哪些意思？
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14、课内阅读。
“噢！是这么回事啊！”巨人他终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”
【1】“任性”的意思是______________，“冷酷”的反义词是________。
【2】“噢！是这么回事呀”句中的“这”指_____________。巨人终于明白了______________。“没有孩子的地方就没有春天”里的“春天”指的是________。
【3】巨人最后不禁抱住了那个孩子并且感谢他，而巨人刚开始则对孩子很生气并大声斥责，为什么巨人的态度会有这么大的转变？
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15、按要求改写句子
（1）太阳晒干了地上的水。改成把字句（ ）
改成被子句 （ ）
（2）这件衣服漂亮。改成感叹句（ ）
16、少年手里拿的，不正是我白天见到的木雕小象么？（陈述句）
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17、按要求写句子。
（1）天空中有一轮明月。（改为比喻句）________________________________________________
（2）窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句） ________________________________________________
（3）寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句） ________________________________________________
18、按要求写句子。
(1)一切能吃得到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。(改成“把”字句 )
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(2)汤姆把大鲈鱼放回了水中。(改成“被”字句)
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(3)蜻蜓是我们的好朋友。(改成反问句)
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(4)鱼儿惊慌。(扩句)
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19、用合适的关联词语把两个句子连成一个句子。
(1)没有人看到我是什么时候钓到这条鲈鱼的。父亲坚持让我把鱼放回湖里。
(2)我以后会在别的地方钓到鱼。我不会钓到这么大的鱼了。
20、用词语“勉强”的不同含义分别造句。
①______________________
②______________________
21、习作表达。
我们读一篇文章或一本书，往往会有自己的感想。请你选择读过的一本书或者一篇文章，写一篇读后感。题目自拟，字数400字以上。
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