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1、小毛虫的愿望是_____________________________________。
2、比一比，再组词。
过（__________） 太（__________） 金（__________） 秋（__________）
这（__________） 大（__________） 全（__________） 种（__________）
3、补充词语，再选词填空。（填序号）
①腾云__________②上天__________③神机__________
④各显__________⑤神通__________⑥未卜__________
⑦__________不入 ⑧_____头_____臂
1．哪吒长着________________，本事大着呢！
2．八仙过海，___________________。
3．孙悟空能_______________，一个跟头十万八千里。
4．蚩尤长着铜头铁额，能_______________。
4、照样子写词语。
（1）鼓眼睛 ( )害虫 ( )风景 ( )棉衣
（2）白色——雪白 米白 奶白
红色—( ) ( ) ( )
5、比一比，再组词。
漠（ ） 寞（ ）
稚（ ） 雅（ ）
愧（ ） 槐（ ）
6、阅读《十五夜望月》，回答问题。
十五夜望月
[唐]王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
【1】写出前两句诗的意思。
____________________________________________________________________
【2】后人对王建的炼字的功夫十分推崇，请你从诗中选择一个你感受最深的字，品味它的妙处，并用简洁的文字表达出来。
_____________________________________________________________________
7、日积月累。
蜂
______________，
______________。
采得百花成蜜后，
为谁辛苦为谁甜？
【1】这首诗的作者是______代诗人___________________________。
【2】把这首诗补充完整，并说说所补充的诗句的意思。
______________________________
【3】体会这首诗表达的思想感情。
这首诗通过吟咏__________采花酿蜜，供人享用这一自然现象，赞美了____________的劳动人民，鞭挞了_____________的人。
8、结合注释，读古诗，做练习。
塞下曲
[唐]卢纶
林暗草惊风，
将军夜引弓。
平明寻白羽，
没在石棱中。
（注释）①塞下曲：古代歌曲名。这类作品多是描写边境风光和战争生活的。②惊风：突然被风吹动。③引弓：拉弓，开弓，这里包含下一步的射箭。④平明：天刚亮的时候。⑤白羽：这里指箭。⑥没：陷入，这里是钻进的意思。⑦石棱：石头的边角。
【1】根据古诗内容，判断下列说法的对错。
(1)诗中的“惊”字说明将军听到风吹草动的声音非常害怕。（____）
(2)“引弓”描写的是将军的动作。（____）
(3)这首诗塑造了一个勇敢机智、武艺高强、具有神力的边塞将军的威武形象，表达了诗人对边塞将领的赞颂之情。（____）
【2】朗读“平明寻白羽，没在石棱中”正确的节奏是( )
A. 平明/寻白羽，没在/石棱中。
B. 平明/寻/白羽，没在/石棱/中。
9、阅读材料，完成习题。
王家湾 → 39 路 → 王家湾 首班车时间：06：00 末班车时间：21：00 王 二 十 七 火 钟 古 武 玻 宝 砖 集 王 家 桥 里 里 车 家 琴 胜 璃 丰 桥 庆 家 湾 路 铺 庙 站 村 台 路 厂 路 口 门 湾 |
桃花岛 → 56 路 → 怡居苑 首班车时间：06：00 末班车时间：21：00 桃 灯 动 五 永 公 七 陆 兰 前 科 麒 怡 花 饰 物 里 宁 园 里 家 陵 进 技 麟 居 岛 城 园 墩 巷 路 庙 嘴 路 村 馆 路 苑 |
【1】上面是林军在哪个公交站点看到的公交站牌？（ ）
A．桃花岛
B．王家湾
C．七里庙
D．十里铺
【2】下列说法正确的是哪一项？（ ）
A．第39路车沿途共停靠13个站点。
B．从钟家村到前进村乘坐39路车可以直达。
C．晚上9：00之后，有可能搭不到公交车。
D．坐56路公交车的终点站是桃花岛。
【3】林军家住王家湾，他要去科技馆，应先乘坐 _______路公交车坐到____站点下车，再乘______路公交车，坐上_____站路，就可到达科技馆了。
【4】李阿姨晚饭后要到灯饰城买灯，然后再坐公交车回来。她乘坐56路公交车从陆家嘴站点上车，能够直达灯饰城吗？为什么？请你给李阿姨提示一下乘车注意事项。
__________
10、阅读下面的一段话，并回答问题。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火，大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。
【1】从文中划线的词语中你体会到了什么？
_____________
【2】请各写一句夸赞圆明园和痛恨侵略者的话。
_____________
11、回顾课文，完成练习。
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。
【1】加点字“贴”和“才”仿佛让我们看到了作者过孔隙时的_______和_________，“准会撞破额角，擦伤鼻子”写出了___________的感觉。
【2】对选文理解正确的一项是（ ）
A.泉水是从右边的石壁下方的孔隙流出。
B.画线句是一个设问句，具体说明了船的小，也给人新奇的感觉。
C.写船小主要是为了突出内洞的小。
【3】“左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来”中的“挤压”能否去掉？为什么？
___________________________________________________
【4】读完选文，如果让你用一句话表达游览完孔隙后的感受，你会说什么？
____________________________________________________
12、课内阅读。
渔夫皱起眉，他的脸色变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦，不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
【1】选段选自课文____。作者是____国文学家、思想家____。代表作有________。
【2】这段话通过一个“____”字，充分体现了渔夫一家生活困难。
【3】从选段可以看出渔夫和桑娜是怎样的人？
_______
【4】桑娜拉开帐子说：“你瞧，他们在这里啦。”渔夫听了会怎样说？
_______
13、阅读。
那只松鼠
①连续好几个晚上，我都梦见了那只松鼠。
②它躺在我的网袋里，一动也不动，老实得就像已经没有了生命，一改几秒钟前那股拼命逃窜的灵活劲儿。
③我逮住了一只松鼠，心里当然异乎寻常地高兴。在家时，女儿常吵着要一只松鼠，可惜上海的高楼大厦绝无松鼠的踪迹；想买一只，却又没有精力去逛市场。万万没想到这次在山林路边等车时，我却逮到了一只。
④我先是看到路对面树干上有个灰褐色毛茸茸的圆球在跳动，于是便蹑（niè）手蹑脚地走过去。可是没等我接近，那个圆球就“嗖”地一下蹿上了树梢。哦，原来是一只活泼伶俐、可爱至极的小松鼠。顷刻间，我忽然又发现周围的每一棵树上，几乎都有几只松鼠在跳动觅食。我兴奋无比，感觉自己仿佛来到了一个松鼠的王国。我跑东窜西地去抓小松鼠，那些小松鼠呢，似乎是在故意逗我玩，“嗖嗖嗖”直朝树梢上蹿，然后又从这棵树的树梢跳到那棵树的树梢，灵活得就像飘忽不定的小精灵。我瘫坐在地上，喘着粗气。这时，那些小精灵又会神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上，骨碌碌转动眼睛，朝我看。待我再去抓时，它们又极其灵巧地逃之夭夭……后来，我动用了随身携带的网袋，才网住了一只。
⑤我很开心，看着这只一动不动躺在网袋里的“小俘虏”，想伸手去摸摸它。但是我突然看到了两道极其古怪的目光：像是绝望，像是抗拒，像是乞求，更像是对人类的蔑视……
⑥我的身体有点颤抖，手像触电般地缩回原处，定格。很久很久，我就这么阴沉地看着它，尽力体会着它的心情；它也如此这般古古怪怪地看着我，猜不透在动什么样的脑筋……
⑦最后，我长叹一声，终于把它放了。看着它蹿上树梢，又从这棵树梢跳到了那棵树梢，渐渐隐没在密林深处……
⑧我说不出为什么要这样做。我发誓，回家后只字不提那只松鼠。
⑨但我毕竟忘不了那只松鼠，所以在一次得意忘形的餐桌上还是说漏了嘴。我惶（huánɡ）恐不安地看着女儿，女儿竟一点也没有嗔怪的意思，依旧稚气未脱地沉浸在我的故事里，并且饱含着深情问我：“爸爸，后来它回家了吗？它回到妈妈身边了吗？”
【1】联系上下文理解下列词语。
逃窜：_______________________
惶恐不安：__________________
【2】本文围绕松鼠回忆了一件什么事？请用简洁的语言梳理故事情节。
【3】在抓到松鼠前后，“我”的内心发生了怎样的变化？请用原文中的语句回答。
在抓松鼠过程中，看着一只只小精灵一样的松鼠，“我”___________；当抓到松鼠时，“我”____________；看到松鼠及其古怪的目光，“我”陷入思考，犹豫再三最终放走了松鼠；放走松鼠之后，“我”始终____________。
【4】想一想是什么原因促使“我”把松鼠放了？
_____________________
14、根据材料及要求，完成练习。
材料一：冰心（1990年10月5日—1999年2月28日），原名谢婉莹，福建长乐人，中国民主促进会（民进）成员、中国诗人、现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。1999年2月28日21时12分冰心在北京医院逝世，享年99岁，被称为“世纪老人”。
材料二：《忆读书》信息梳理表
阅读时间 | 阅读书目 | 感受评价 | 好书标准 |
七岁 | ①《三国演义》 | 津津有味，无限期待，引起对章回小说的兴趣。 | 能引发人的阅读期待，激发阅读兴趣。 |
②《水浒传》 | 尤其欣赏，人物描写生动。 | 人物形象生动，栩栩如生，个性鲜明。 | |
③《荡寇志》 | 没有人物个性，索然无味。 | ||
十二三岁；中年以后 | ④《红楼梦》 | 十二三岁时读，兴趣不大，人物使人厌烦；中年后再读，感到一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。 | 耐人寻味。 |
1980年后 | ⑤《西游记》 | 精彩 | 故事情节精彩，不烦琐。 |
⑥《封神榜》 | 烦琐 | ||
⑦现代文艺作品 | 有的堆砌华丽词句，无病呻吟；有的满带着真情实感，质朴浅显，使人心动神移，不能自已。 | 满带真情实感，质朴浅显，使人心动神移，不能自已。 | |
读书好，多读书，读好书。 | |||
【1】材料阅读二，完成练习。
（1）读“阅读书目”，选择合适答案填空（填序号）：中国古典长篇小说四大名著分别是《_______》《_______》《________》《________》，其中冰心从童年读到中年，越读越觉得耐人寻味的是《_______》，引发她对章回小说兴趣的是《_____》。
（2）读“好书标准”，提取相关信息，整合：中国古典长篇小说四大名著之所以受到人们的喜爱，经久不衰，是因为_____________________
【2】冰心在《忆读书》结尾处写道：“读书好（______），多读书（______），读好书（______）。”这句话有三层意思，请选择相应的意思，把序号填在括号里。
①博览群书 ②要读对身心发展有益的书 ③开卷有益
【3】材料一告诉我们：冰心不仅是“世纪老人”，更在文学艺术领域取得了卓越成就。请从材料二提供的信息中分析出两点原因。
原因一：______________________
原因二：______________________
【4】英国著名文学家莎士比亚说“书籍是全世界的营养品”。你是否完全赞同这个观点？请先表明你的观点，再结合材料二中的相关资料信息，谈谈你的看法。
______________________
【5】有位同学是某小学五年级一班学生。他爸爸今年40岁，在一家公司做管理工作，下班回家后总喜欢打手机游戏，刷微信朋友圈。假如你就是这位同学，你能否根据爸爸的情况，从材料二中选择一本合适的书推荐给爸爸读，并简要写下推荐的理由。
________________________
15、太阳已经偏西，谁也不肯走。
改为反问句:________________
16、读下面的句子，按要求做题。
1.她将碰到这老人的事情告诉了父亲。（改成“被”字句）
___________________________________________________
2.这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢？（换个说法，意思不变）
__________________________________________________________
3.爱因斯坦那深陷的眼窝里突然放射出温暖的目光。（修改病句）
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17、妈妈下班回到家累得 _________。（把句子补充完整）
18、秦王我都不怕，更不会怕廉将军。（改反问句）
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19、北京的夜，很明亮，很辉煌。（改成感叹句）
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20、蔺相如想了一会儿说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”（改成转述句）
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21、小练笔。
“金铃、星期五、桑桑、葵花、马小跳、皮皮鲁”认识这些人吗？你肯定读过关于他们的作品、故事。在这些人物当中，你最喜欢谁？他是哪篇作品里的？作者是谁？说说他的特点，或者聊聊他的趣事。
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