微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、看拼音写词语。
nán guā yùn huí xiǎo tù gǔn dòng
（_______） （_______） （_______） （_______）
qīng sōng tiāo xuǎn dé yì qí guài
（_______） （_______） （_______） （_______）
2、我会写漂亮的字
zī rùn xuè yè huǎn huǎn mào shèng
______ ______ ______ ______
yán dì nì shuǐ fǎn huí
______ ______ ______
tiě huán měng shòu hěn xīn suǒ liàn
______ ______ ______ ______
bēi cǎn wéi kàng jìng pèi huò dé
______ ______ ______ ______
3、看拼音写词语。
春姐姐把大地dǎ bàn_________得特别美丽，满地的小草是它的fú zhuānɡ_________。
没有风吹的时候，大地显得特别ān jìnɡ_________。当风儿经过的时候，我们才能看到小草在kuánɡ huān_________，小树在tiào wǔ_________。
4、写出下列句子的说明方法。
1．还有一种玻璃，能够对阳光起反射作用。（ ）
2．噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。（ ）
3．临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只 剩下12分贝了。（ ）
4．我国捕获过一头四万公斤重的鲸，一条舌头足有十几头大肥猪那么重。（ ）
5、解释下列词语。
①红于：________。 ②寒山：________。 ③石径：________。
④斜：________。 ⑤挑：________。 ⑥篱落：________。
6、阅读古诗，完成问题。
陇西行
（唐）陈陶
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
【1】诗的前两句运用了什么修辞手法？表现了人物怎样的精神风貌？
_________________________________________________________________
【2】下面白居易的诗《暮江吟》中也含有“可怜”这个词，试比较两首诗中的“可怜”所表达的情感有何不同。
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
_________________________________________________________________
7、诗歌阅读。
毕业
我们从这里起航/走向遥远的地方/当我们走向明天/又怎能把昨日遗忘
回首昨日/那郁郁葱葱的日子/有过青涩也有过芬芳/更有的是/相遇相识相知/那瑰丽的宝藏
今天，我们流泪了/那可不是忧伤——是歌唱/今天，我们分别了/那可不是遗失——是珍藏
【1】给下面加点的字注音。
宝藏（______） 珍藏（______）
【2】根据词语意思在文段中找出相应的词语。
（1）形容草木苍翠茂盛。也形容美好蓬勃。（__________）
（2）形容异常美丽。（________）
【3】诗中“歌唱”的是（_______），“珍藏”的是（________）
A．青春的回忆 B．青春的激情
【4】诗中的“昨日”指的是______；“今天”指的是______；“明天”指的是____。
【5】“起航”原指________ ，这里比喻________________。
【6】你认为毕业意味着什么呢？
___________________________
8、阅读下面的古诗，完成后面的练习。
示儿
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
【1】“九州”在诗中指的是 ____________。
【2】这首诗的作者是______ 代的 ________，是他在临终时写给________ 的。
【3】从这首诗可以看出作者浓浓的 __________________情怀。
【4】诗人临终的遗憾是____________________，诗人的遗恨是________________，诗人的遗愿是 _______________________。（用原句回答）
9、读下面的文段，完成练习。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
【1】这段话写出了天都峰的两个特点。一是____________，二是___________。
【2】这段话中画线的句子写出了“我”的________、________。
【3】请你用／／把这段话划分为两层。
10、阅读检阅台
做个快乐的读书人(节选)
刘墉
读书就跟到博物馆一样。你可以“精读”，从头到尾只待在一间展览室里，研究一两样东西；你也可以“浏览”，到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说明。
读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。大家拼命读，拼命冲，比谁读得多，谁考得好。只是到头来，很可能没见到多少，没学到多少，徒然得个虚名，( )浪费了时间，( )搞坏了身体。
在这儿，爸爸要告诉你两句孔子说过的话——孔子说：“把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗？”(意译)孔子又说：“只知道学习，却不进行思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则变得危险了。”(意译)
在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”“习”和“思”。“学”是指“学新的东西”；“习”是指“温习”，也就是把学过的东西再学习一下；“思”是指“思索”，让学过的东西在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意。
现在，爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页的书，算是“学”，是“习”，还是“思”呢？你的答案大概只有“学”吧！
【1】解释下列词语。
精读：_____________________
浏览：___________________
【2】选择恰当的关联词语，填在文中的括号里。
虽然……但是…… 不仅……还…… 因为……所以……
【3】短文中提到的“学”“习”和“思”分别指的是什么？
______________________
【4】你知道画线句的原文吗？请写出来。
________________________
【5】想一想，怎样才能做个快乐的读书人？
______________________
11、课内阅读。
不懂就要问
孙中山小时侯在私塾读书。那时侯上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。
一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。
先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”
“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。
先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”
先生讲得很详细，大家听得很认真。
后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
【1】给下面的字选择正确读音。
①诵（A．sòng B．sóng C．sōng）________
②戒（A．jiè B．jiē C．jié ）________
【2】联系上下文解释，对下列词语理解不正确的是（ ）
A．霎时：指时间很短。本文指同学们听了孙中山的请求后，马上被吓呆了。
B．照例：指照平常的做法。
C．鸦雀无声：指乌鸦和麻雀都不出声了。
【3】文中最能表达文章中心思想的语句是（ ）
A．文章开头的第一句话
B．文章第6自然段的那句话
C．文章的最后一自然段的那句话
【4】本文可分为三段，对段落的划分及段意的理解不正确的是（ ）
A．第一段：（第1自然段） 段意：孙中山小时候读书，老师只让背不给讲。
B．第二段：（第2—7自然段） 段意：写了孙中山学习时壮着胆子请老师讲一讲课文的一件事。
C．第三段：（第8—9自然段） 段意：赞扬了孙中山“不懂就要问”的认真学习态度。
D．第一段：（第1-2自然段）段意：孙中山小时候读书，老师只让背不给讲。
【5】从哪些地方可以看出孙中山小时候勤学好问？（ ）（多选）
A．为了学好知识，不懂就大胆提问。
B．为了弄清道理，挨打也值得。
C．不怕先生，不怕打戒尺。
12、(二)课外阅读。
中国石拱桥
石拱桥，桥洞成弧形，就像彩虹。古神话说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”等。
石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，发挥交通作用。
我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。
1．石拱桥总的特征是_________________________________________，文中引用《水经注》里提到的“旅人桥”是为了说明____________________ 。
2.第二自然段中写“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”，“形式”和“结构”的先后次序能否调换?为什么?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________3．第三自然段主要运用的说明方法是( )。
A.举例子 B．打比方 C．列数字 D．作比较
4．文中“我国的石拱桥几乎到处都有”一句中“几乎”能删去吗?为什么?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
13、阅读下文，回答问题
苍蝇与宇宙飞船
①令人讨厌的苍蝇，与（宏伟 宏大）的航天事业似乎风马牛不相及，但仿生学却把它们紧密地联系起来了。
②苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污秽的地方，都有它们的踪迹。苍蝇的嗅觉特别（灵活 灵敏），远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有“鼻子”，它靠什么来充当嗅觉的呢？原来，苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。
③每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通，内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”，这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲，送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同，就可区别出不同气味的物质。因此，苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。
④仿生学家由此得到启发，根据苍蝇嗅觉器的结构和功能，成功仿制一种十分奇特的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属，而是活的苍蝇。就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上，将引导出来的神经电信号经电子线路放大后，送给分 器：分析器一经发现气味物质的信号，便能发出警报。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。
⑤这种小型气体分析仪，也可测量潜水艇和矿井里的有害气体。利用这种原理，还可用来改进计算机的输入装置和有关气体色层分析仪的结构原理中。
【1】在括号里选择恰当的词语
（宏伟 宏大）________的航天事业 嗅觉特别________（灵活 灵敏）
【2】第②自然段有个设问句，请你找出来并在下面画波浪线。
【3】根据句子环境，给“风马牛不相及”选择恰当的解释（ ）
A. 风和马、牛彼此顾及不到。 B. 比喻事物彼此毫不相干。
【4】根据苍蝇嗅觉的结构和功能，成功仿制一种十分奇特的________。这种仪器不仅能检测宇宙飞船的座舱内________的成分，还可测量________和矿井里的________。
14、阅读与理解（21分）
一杯牛奶
一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品，劳累了一整天的他此时感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱。怎么办呢？他决定向下一户人家讨口饭吃。当一位美丽的年轻女子打开房门的时候，这个小男孩却有点不知所措了，他没有要饭，只(要求 乞求)给他一口水喝。这位女子看到他很饥饿的样子，就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，问道：“我应该付多少钱？” 年轻女子回答道：“一分钱也不用付。妈妈教导我们，施以爱心，不图回报。”男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧！”说完男孩离开了这户人家。此时，他不仅感到自己浑身是劲儿，而且还看到上帝正朝他点头微笑，那种男子汉的豪气像山洪一样(迸发 挥发)出来。
其实，男孩本来是打算退学的。
数年之后，那位年轻女子得了一种罕见的重病，当地的医生对此束手无策。最后，她被转到大城市医治，由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德·凯利医生了，他也参与了医治方案的(定制 制定)。当看到病历上所写的病人的来历时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔病房。
来到病房，凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是那位曾经帮助过他的恩人。他回到自己的办公室，决心一定要竭尽所能来治好恩人的病。从那天起，他就特别地关照这个病人。经过艰辛努力，手术成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，在通知单的旁边，他签了字。
当医药费通知单送到这位特殊的病人手中时，她不敢看，因为她确信，治病的费用将会花去她的全部家当。最后，她还是鼓起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来：
“医药费——一满杯牛奶 霍华德·凯利医生”
(1)画去文中（ ）中不正确的词语，保留一个正确的。（3分）
(2)根据意思选择文中的词语填空。（3分）
形容一点儿办法也没有。 （ ）
不知道怎么办是好 （ ）
用尽自己全部的力量 （ ）
(3)“当看到病历上所写的病人的来历时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。”这里的“一个奇怪的念头”指的是什么？（2分）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
(4)你对“医药费——一满杯牛奶”是怎么理解的？
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
(5)简单概括文章主要内容。（4分）
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
(6)读了这个故事，你心里有什么感想，请自由发表（一百字左右）（5分）
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
15、句子训练场。
（1）这是天地给我们的恩泽。（改为反问句）
___________________________________________________
（2）跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（改变语序，句意不变）
___________________________________________________
（3）人与人之间密切的关系，让我感到亲切，舒服。（改为双重否定句）
___________________________________________________
（4）多读好书可以丰富和提高我们的知识。（修改病句）
__________________________________________________________________
16、请按要求写句子。
（1）诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”（改为转述句）
__________________________________
（2）班会课上，同学们针对垃圾分类的方法讨论得很热情。老师采纳并听取了大家的意见。（修改病句）
___________________________________
（3）例：手术台上，一向从容淡定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
照样子，描写你的一次特别的经历，写出你与平时不同的表现：___________________________________
17、照样子，写句子。
（1）例：树很孤单，喜鹊也很孤单。
_____________，______也______________。
（2）例：小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
张明________地写字。
（3）例：我多想去天山看洁白的雪莲。
我多想_________________。
18、按要求写句子。
圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。
1.改为感叹句：_______________________________
2.改为反问句：_______________________________
3.改为双重否定句：__________________________
19、按要求写句子。
(1)湖面像大镜子。(扩写句子)
___________________________________________________
(2)星星在天空中一闪一闪的。(改为拟人句)
___________________________________________________
(3)小虾通体透明。(改为比喻句)
____________________________________________________
(4)难道就这样等待无情的死神到来？(改为陈述句)
____________________________________________________
(5)经过努力，我的错别字大大提高了。(修改病句)
____________________________________________________
20、按要求写句子｡
美妙 思路 琴声 我的 打断了 的
1.组成一个通顺的句子｡
2.改成“把”字句｡
3.改成“被”字句｡
21、看图写话
仔细观察图片，图上画的小朋友在哪里？在干什么？心情怎么样？想一想，用几句话写一写。（不会写的字可以用拼音代替）。
邮箱： 