1、将下列词语补充完整,并按要求填空。
(_______)色欲流 平(_______)无味 万(_______)千山 全神(_______)注
(_______)崖绝壁 一(_______)千里 (_______)山倒海 (_______)影自怜
别出心(_______) 弄巧成(_______) 沧海一(_______) (_______)忑不安
1.上面词语中,含有反义词的是_____________。
2.上面词语中,“______________”表示“注意力高度集中”。
3.用画“——”的词语造句。
_______________________
2、《荷花》主题探究,文意解读。
课文先后记叙了作者“闻到清香——___(A.欣赏姿势 B.观察形状)——___(A.欣赏姿势 B.观察形状)——展开想象——回到现实”这一过程。其中,第二、三部分从颜色方面(花瓣儿___、荷叶___、莲蓬___)表现了荷花的纯洁美丽,从形态方面(有的还是___,有的才______,有的________)表现了荷花的姿态各异,形象具体地说明了这一池荷花是“一大幅活的画”。
3、我会按笔顺写下面的字,并填空。
里:________共有( )画,第五画是( )。
出:_________共有( )画,第一画是( )。
可:_________共有( )画,第三画是( )。
4、给下面的字换个偏旁,组成新字,再组词。
枝____(______)
份____(______)
炮____(______)
5、选择合适的词语填空。
不但……而且…… 因为……所以……
就是……就…… 即使……也……
(1)爬山虎的茎叶密集,( )可以遮挡强烈的阳光,( )可以降低室内的温度。
(2)( )你的手指不费一点儿劲,你( )休想拉下爬山虎的一根茎。
(3)( )叶圣陶爷爷对爬山虎进行了仔细、连续的观察,( )才把爬山虎写得那么生动、形象。
(4)这件事情( )不是你干的,你( )脱不了干系。
6、按要求回答问题。
早发白帝城
,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住, 。
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟, 。
,疑是银河落九天。
【1】把古诗补充完整。
【2】这两首古诗的作者都是______朝诗人________。
【3】这两首古诗中都用到了什么修辞手法?举例说明。
________________________________________________________________
【4】任选一首诗,说说表达了诗人什么样的心情或感情。
____________________________________________________________
7、读古诗,完成练习。
春日
[宋]朱熹
胜日寻芳泗水滨, 。
等闲识得东风面, 。
【1】把诗句补充完整。
【2】解释下列词语的意思。
(1)“胜日”的意思是(_____)A.胜利的日子。B.天气晴朗的日子。
(2)“等闲”的意思是(_____)A.平常、轻易。B.等到闲时。
【3】诗句中出现的四字词语是______,与它意思相近的成语我还可以积累_________________。
8、课内阅读理解。
西江月·夜行黄沙道中
宋 辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。 ,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。 ,路转溪桥忽见。
【1】这首词的词牌名是________,词题是________。
【2】将文中词句补充完整。
【3】词中描写的是_____(季节)的景象,从“_______”可以看出来。
【4】与“路转溪桥忽见”中“见”用法不同的是( )
A.书读百遍,其义自见。
B.风吹草低见牛羊。
C.前不见古人,后不见来者
【5】词的上片写了______这些声音,一方面渲染了欢乐的气 氛,另一方面夜行人能清晰地听到这一切,反过来又表现了夏夜的寂静。
9、阅读短文,完成练习。
小猫咪穿鞋子
小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去,很羡慕。他想:“我怎么没有鞋子呢?”他回到家,东找西找,好不容易找到四只鞋子,就好奇地穿在脚上,走到院子里。
小猫咪问公鸡:“这鞋子好看吗?”“好看!好看!”公鸡说着连连点头。小猫咪又问:“那你怎么不穿鞋子呢?”
“我穿上鞋子,就不能刨土找虫子吃了。”
小猫咪又问了麻雀、大白鹅、大黄狗,他们都说这鞋子好看,但自己穿上不方便。
小猫咪想:“我不用刨土,不用抓树枝,不用游泳,也不长跑,只有我可以穿鞋子。喵!喵!喵!”
晚上,猫妈妈回来了,看见小猫咪脚上的鞋子,笑着说:“傻孩子,咱们的脚心好像医生的听诊器,能知道地面上有没有动静。穿上鞋就感觉不出来了,怎么捉老鼠啊?”
小猫咪脱下鞋子试了试,真是这样。从此,小猫咪再也不想穿鞋子了。
【1】用“①②③……”给各个自然段标上序号。
【2】猜猜下面划线字的读音,连一连,并说说是怎么猜出来的。
羡慕 páo
刨土 xiàn
容易 yì
听诊器 shǎ
傻孩子 zhěn
【3】联系上下文,理解词语。
①“羡慕”的意思是________。
②“好奇”的意思是________。
【4】按短文内容填动词。
①公鸡穿上鞋子,就不能________土找虫子吃了。
②麻雀穿上鞋子,脚趾就________不住树枝了。
③大白鹅穿上鞋子,________不方便。
④大黄狗穿上鞋子,就不能________了。
【5】根据提示,完成下列各题。
别人都不能穿鞋子,小猫咪为什么觉得自己能穿?请在文中用“________”画出他的想法。
【6】你觉得小猫咪的想法对吗?理由是什么?
__________________
10、阅读短文回答问题。
战国时期,秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法,出任左庶长一职。也为了树立威信,推进改革,在都城南门竖起了一根三丈高的大木柱,挂出告示:谁能把这根大木柱扛到北门,赏十金。
第一天,人们议论纷纷。有的说:“天底下哪有这么便宜的事儿,怕是耍人玩儿的吧?”有的说:“不知道这葫芦里到底卖的什么药?”围观的人成百上千,但是一直没人去碰那根木头。
第二天,商鞅又让人在南门挂出告示:谁能把这根大木柱扛到北门,赏五十金。
这时,从围观的人群中走出一个小伙子。只见他挽起衣袖,把大木柱扛起来就走,一边走一边还嘟囔着:“我倒要看看,这位左庶长大人说话算不算数。”
当扛大木柱的人到达北门后,商鞅立即大声宣布:“小伙子,你按我说的做了,请上来领赏吧!”
小伙子噌噌噌地登上了城楼,不一会儿,手捧五十金,喜笑颜开地走了下来。这时,商鞅郑重地对大家说:“为了使咱们的国家强大起来,我受大王的委任,负责推行新法。今后,凡是按新法办事的,都有重赏,就像这位杠大木柱的人一样。可是,要是谁胆敢违抗法令,我定斩不饶!”说完,他便叫人把新的法令条文挂了出来。
商鞅“立木取信”一事在全国上下引起了很大的震动。他不但为朝廷树立了一个言而有信,说到做到的形象,而且为新法的顺利实施打下了坚实的基础。新法使秦国渐渐强盛,秦国最终统一了六国。
【1】下列选项中,最适合作为标题的是( )
A.商鞅变法
B.重赏之下,必有勇夫
C.立木为信
D.统一六国
【2】请你用简短的话复述这个故事。
____________________________________________
【3】“商鞅郑重地对大家说”中的“郑重地”能否去掉?为什么?
_____________________________________________
【4】读完短文,你认为商鞅是一个怎样的人?
_____________________________________________
【5】从这个故事中你明白了什么道理?
____________________________________________
11、课外阅读。
文豪与出版商
一个英国出版商想得到大文豪萧伯纳对他的赞誉,借以抬高自己的身价。他想:要得到萧伯纳的赞誉必须先赞誉萧伯纳。于是,他去拜访萧伯纳。当他看到萧伯纳正在评论莎士比亚的作品时,就说:“啊,先生。你又评论莎士比亚了。是的,从古到今,真正懂得莎士比亚的人太少了,算来算去,也只有2个。”
“是的,只有2个人。”萧伯纳已明白了出版商的意思,想让他继续说下去。
出版商接着说道:“这第一个自然是您萧伯纳先生了。可是,还有一个呢?您看他应该是谁?”
萧伯纳说:“那当然是莎士比亚自己了。”
【1】写出下面词语的近义词。
赞誉——(________) 拜访——(_______)
【2】出版商拜访萧伯纳的目的是( ) 。
A. 赏识萧伯纳的才能。
B. 得到萧伯纳的对他的赞誉,借以太高自己的身价。
【3】从出版商的语言中,我知道了出版商希望萧伯纳说出第二个懂得莎士比亚的人是_________________________。
【4】读了这个故事你觉得萧伯纳是一个怎样的人?
__________________________________________________
12、读文章,完成练习。
巧渡金沙江
金沙江位于长江的上游。它穿行在川滇(diān)边界的深山峡谷间,江面宽阔,水急浪大。如果红军过不去,就会被敌人压进深山峡谷,招致全军覆灭的危险。当红军大队人马向金沙江挺进时,蒋介石如梦初醒,认定红军的目标既不是贵阳,也不是昆明,而是“必渡金沙江无疑”。1935年4月28日,蒋介石下达命令,控制渡口,毁船封江。就在红军抵达金沙江前夕,江边的敌人已将所有船只掠到北岸了。
1935年5月3日,军委干部团的同志们接受了抢夺皎平渡的任务。他们二话没说,翻山越岭、日夜兼程走了180里路,当天夜晚就来到了金沙江边。在渡口,他们幸运地找到了两条船。原来这两条船是送探子来南岸探查情况的,但探子不知跑到哪里去了……
军委干部团的同志们乘坐这两条船悄悄地渡到北岸。敌人的哨兵以为探子回未了,没有在意。军委干部团来了个突然袭击,一举消灭了一连正规军和一个保安队,控制了皎平渡两岸渡口。后来,他们又找到了5条船,动员了36名艄公。
与此同时,红一军团赶到了龙街渡口,红三军团赶到了洪门渡口,但这两个渡口都没有船只,加上江宽水急无法架桥。军委命令他们迅途转到皎平渡过江。
1935年5月3日至9日,在7天7夜的时间里,红军主力就靠这7条小船从容地过了江。担任后卫的九军团在南渡乌江以后奉军委命令一直绕圈子,忽南忽北,牵制了敌人部分兵力。1935年5月6日,他们到了云南东川与巧家县之间,并于5月9日在树节渡顺利地渡过了金沙江。两天以后,敌人的追兵才赶到南岸。可红军早已毁船封江,走得无影无踪了。
【1】联系上下文解释词语。
(1)如梦初醒:_________________________________
(2)日夜兼程:_________________________________
【2】如果红军过不了金沙江,会有什么后果?
____________________________________________
【3】从哪儿可以看出红军是巧渡金沙江?
____________________________________________
【4】这个故事表现了红军的什么品质?
____________________________________________
13、非连续性文本
(材料一)
AQI,即空气质量指数( Air Quality Index)的简称,是定量描述空气质量状况的无量纲指数。
AQI相关知识
QI数值 | AQI级别 | AQI类别 | 对健康影响情况 | 建议采取的措施 | ||||||||||||
0~50 | —级 | 优 | 空气质量令人满意,基本无空气污染 | 各类人群均可正常活动 | ||||||||||||
51~100 | 二级 | 良 | 空气质量可接受,但某些污染物可能对极少数异常敏感人群健康有较弱影响 | 极少数异常敏感人群应减少户外活动 | ||||||||||||
101~150 | 三级 | 轻度污染 | 易感人群症状有轻度加剧,健康人群出现刺激症状 | 儿童、老年人及心脏病、呼吸系统疾病患者避免长时间、高强度的户外锻炼,一般人群适量减少户外运动 | ||||||||||||
151~200 | 四级 | 中度污染 | 进一步加剧易感人群症状,可能对健康人群心脏、呼吸系统有影响 | 儿童、老年人及心脏病、呼吸系统疾病患者避免长时间、高强度的户外锻炼,一般人群适量减少户外运动 | ||||||||||||
201~300 | 五级 | 重度污染 | 心脏病和肺病患者症状显著加剧,运动耐受力降低, 健康人群普遍出现症状 | 儿童、老年人和心脏病、肺病患者应留在室内,停止户外运动,一般人群减少户外运动 | ||||||||||||
>300 | 六级 | 严重污染 | 健康人群运动耐受力降低,有明显强烈症状,提前出现某个疾病 | 儿童、老年人和病人应当留在室内,避免体力消耗,一般人群应避免户外活动 | ||||||||||||
(材料二)
人民日报北京1月5日电(记者贺勇)2019年北京大气污染治理成效显著:四项主要污染物中,PM2.5年均浓度为42微克/立方米,为有监测记录以来的最低值;二氧化氪、可吸入颗粒物首次达到国家二级标准;二氧化硫年均浓度稳定达标并连续三年浓度达到个位数,远远优于60微克/立方米的国家标准。2019年,北京市空气质量优良天数为240天。
北京市生态环境局负责人表示,北京市空气质量持续改善,原因在于以PM2.5治理为重点,坚持工程减排和管理减排并重,持续聚焦移动源、扬尘源、生产生活源等重点污染来源,持续深化秋冬季大气污染防治攻坚。
【1】假设今天的空气质量指数是169,请根据空气质量对照表完成练习。
(1)今天的空气质量指数级别和空气质量指数类别分别是(_______)
a.三级 轻度污染 b.四级 重度污染 c.四级 中度污染
(2)陈红的奶奶六十多岁了,患有心脏病,她今天应该(_______)
a.正常进行户外锻炼 b.加大户外锻炼
c.避免长时间户外锻炼 d.停止户外锻炼
【2】用一句话概括(材料二)的内容。
_______________________
【3】北京市空气质量持续改善的原因是什么?
_____________________
【4】结合(材料二)的内容,设计一条保护空气质量的宣传语。
____________________________
14、阅读短文,完成习题。
寒梅
林旭华
①淅淅沥沥的冷雨终于停息了,我决定到附近的花园走走。花园里的乔木绿叶早已褪尽,光秃秃地呆立着,一片萧索沉寂。
②转过花园的弯角,蓦地,我的眼前一亮,一大团鲜嫩的粉红色跃入眼帘,云蒸霞蔚般绚烂——原来是路边一树傲然绽放的寒梅。
③梅在严寒中兀自独立,粗壮的虬枝布满绿苔,裸露着嶙峋的老茧,苍劲而挺拔。枝丫分叉,或直或横或斜,没有叶片,呈现出浅灰或嫩绿的本色,平滑而柔韧。
④每条枝丫上,粉红色的花儿都挂着晶莹的雨珠。含苞的,娇羞颔首,豆蔻芳华;绽放的,红瓣灼灼,嫩蕊颤颤,犹如一大团粉红色的火焰,点燃了清寂的花园,点亮了阴郁的天空,驱散了寒意。太阳出来了,明媚的阳光下,粉红色的寒梅盛放着烂漫的激情,我似乎听到了源源不断的生命诞生的爆裂声。在满目萧索的严冬里,寒梅傲然绽放的激情与风采,让我震撼,并顿生深深的敬意。
⑤倏地,吹来一阵寒风,“簌簌簌”,我听到一阵极其细微的飘落声,轻轻的,柔柔的。转瞬,悠悠飘来一阵淡淡的馨香,丝丝缕缕地在树下弥漫开来,如久酿的老窖,韵味悠长。张臂,清香盈怀;闻之,心旷神怡。抬头,但见一大片粉红色梅花瓣飘洒而下。花瓣很轻,像蝉翼一样,轻盈地飞扬着;花瓣很小,如同小小的雪花从枝头飞起在空中翻转,又落到地面上;花瓣很薄,堆积成一堆,蜷缩成一团,很快铺就了一地密集的落红。
⑥哦,是寒梅洒落的花瓣雨!
⑦寒梅无言,只是静静地看着自己粉红的花瓣从树上纷纷飘落,星星点点碎了一地。而那枝头上未落的花朵,依然在阳光下灿然绽放,全然没有丝毫的惊慌失措。因为它深知,生命的意义不只在于绽放时的激情与风采,更在于凋零时的坦然与达观,即使化作尘埃,也能以另一种形态绽放生命的精彩。
⑧从盛开到落红,寒梅,让我的心灵经历了一场绝美的人生洗礼。
(选自《青年文学家》,有删改)
【1】短文中不同生命阶段的梅花呈现了不同的特点,结合第④—⑤自然段的内容将表格填写完整。
生命阶段 | 含苞的梅花 | (2) | (4) |
特点 |
(1) |
(3) | 轻柔;带有淡淡馨香 |
【2】第②自然段中“我的眼前一亮”是因为________________。
【3】第⑧自然段中写到“从盛开到落红,寒梅,让我的心灵经历了一场绝美的人生洗礼。”请联系短文内容谈谈对这句话的理解。
________________
【4】第⑤自然段画线的句子写出了花瓣______________的特点。请仿照画线句子的写法,写一种事物。
________________
15、照样子,按要求写句子。
(1)例:我的表弟小沙天生胆小,他怕鬼,怕喝中药,怕做噩梦,还怕剃头。
_________________________
(2)例:椰子扑通一声掉进水里。
门______________关上了。
16、按要求填空。
(1)刘伯承在手术中表现出了顽强的意志。沃克医生称他为“军神”。(用关联词语连成一句话)
_________________________
(2)许多往事涌上奶奶的心头。(缩句)
______________________
17、根据要求完成下列句子练习。
(1)五位壮士利用险要的地形,把敌人打得落花流水。(改为被字句)
______________________________________________________________
(2)狼牙山五壮士热爱祖国、英勇献身的精神值得我们学习。(改为反问句)
______________________________________________________________
(3)丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。(缩句)
______________________________________________________________
18、这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了。(改为陈述句)
_______________________
19、句子练习
(1)大家都知道刷子李的本领高。(改为双重否定句)
___________________
(2)常州在短期内迅速控制住了疫情,谁能否认这是民众团结一心,共同抗疫的结果?
___________________
20、好好思考一下再做啊!
例:叶子上的虫还用治?
叶子上的虫不用治。
1.这道题你还不会做?
_____________________________________________________________________
2.小小的困难能难住他?
_____________________________________________________________________
21、练练小笔头。
根据所给的开头,续写一个童话故事。题目自拟。
开头:小兔跳跳是个脑子里充满了奇思妙想的小女生。这天晚上,她望着浩瀚的群星,又开始了奇妙的幻想……