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随时随地学习
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1、辨字组词。
2、课文中有许多描写都使用模仿声音的词，按要求填在横线上。
（1）人入水的声音：______________
（2）许多人小声说话的声音：______________
（3）人跑的声音：______________
（4）爸爸抽烟袋的声音：______________
（5）翻课本的声音：______________
3、照样子写音节。
b—ù→（ bù ） zh—è → （____） x—ǜ→（____） d—u—ǒ→（____）
n—ǚ→（____） x—（____） —（____） →xióng q—（____）—（____） —quán
4、比一比，再组词。
渴（_________） 称（_________） 坡（_________） 朗（_________）
喝（_________） 秤（_________） 披（_________） 阴（_________）
5、看音节，写汉字。
反( ) ( )远 ( )列
yìng 答( ) yáo ( )摆 chén ( )土
软( ) ( )言 早( )
6、读《古诗三首》,回答问题。
四时田园杂兴
（ ）出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
稚子弄冰
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
敲成玉（ ）穿林响，忽作玻璃碎地声。
村晚
草满池塘水满陂，山（ ）落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
【1】将古诗补充完整。
【2】解释文中加点的字。
耘田：_____________ 解：_____________ 供：______________
傍：__________ 阴：__________ 稚子：_________________
陂：__________ 寒漪：_____________ 腔：__________
【3】解释画横线的句子的意思。
（1）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家：_____________________
（2）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮：_________________________
（3）牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹：__________________________
【4】这三首诗塑造了天真可爱的儿童形象，《四时田园杂兴》描写了孩子们_______________的情景；《稚子弄冰》描写了孩子们_________________的情景；《村晚》描写了小牧童__________________的情景。三首诗表达了作者_________________的感情。
7、读课文,再完成练习。
下雨了,
雨点淅沥淅沥,沙啦啦。
青蛙说:“我要写诗啦！
小蝌蚪游过来说:“我要给你当小逗号。"
池塘里的水泡泡说:“我能当个小句号。"
荷叶上的一串水珠说:“我们可以当省略号。"
【1】根据课文内容填空。
（1）小蝌蚪游过来说：“我要__当小__。”
（2）池塘里的___说：“我能当个__。”
（3）荷叶上的__说：“我们可以当省略号。”
【2】课文中青蛙说：“我要写诗啦”是（ ）
A.喜欢下雨 B.不喜爱下雨
8、课外阅读。
秋天向我们微笑（节选）
玉米举着红缨乐了，
忘掉一个夏天的烦恼；
高粱红着脸儿笑了，
一曲酒歌在心窝酿造。
几只小小的鸟，
把快活的音符一路轻抛。
觅食的小蚂蚁看见了，
衔入小小蚁巢。
满树的黄叶，
飘进大地妈妈的怀抱。
它们好像在对我们诉说——
明年春天，我们会重新长满树梢。
走在秋天，
头顶有明丽的阳光照耀。
捡一片黄叶悄悄地珍藏，
秋天永远会向我们微笑。
【1】第一节作者运用______________的修辞手法，描绘了一派______________的景象。
【2】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“满树的黄叶，飘进大地妈妈的怀抱”，这里运用比喻的手法，写秋天来了。______
（2）从“我们会重新长满树梢”这一句，我仿佛看到落光叶子的树木又重新长出新叶。______
【3】这首诗通过描写____________的成熟、____________的活动、____________的飘落和捡起黄叶悄悄珍藏，向我们展示了秋天的多彩和迷人，表达了作者____________之情。
【4】雨过天晴，小路、小草、小白菊、凤蝶儿都变得生动起来，请你结合诗歌内容，发挥想象，选择其中一个事物，具体描写它的情态。
________________________________
9、课外阅读
不识字的老师
①那个年代的留美学生,暑假打工是唯一能延续求学的方法。
②仗着身强体壮,这年我找了份高薪的伐木工作。在科罗拉多,工头替我安排了一个伙伴
——一个壮硕的老黑人,大概有60多岁,大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字,整个夏天在他那厚嘴唇间,我的名字成了“我的孩子”。
③一开始我有些怕他,在无奈下接近了他,却发现在那黝黑的皮肤下,有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他,继而在那个夏日结束时,他成为我一生中难忘的长者,带领着年轻无知的灵魂,看清了真正的世界。
④有一天一早,我的额头被卡车顶杆撞了个大包。中午时,大拇指又被工具砸伤了。然而在午后的烈日下,仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边,我摇头抱怨:“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳:“别怕,孩子。再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中,又开始挥汗工作,不久太阳依约下山了。
⑤一次,两个工人不知为什么争吵,眼看卷起袖子就要挥拳了。他走过去,在每人耳边轻声说了句话,两人便握了手,我问他施了什么“语”他说:“我只是告诉他俩:你们正好站在地狱边,快退后一步。”
⑥午餐时,他总爱夹条长长的面包走过来,叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢,他耸耸肩笑道:“他们把面包做成长长的一条,我想应该是方便与人分享吧。”从此我常常在午
餐中,掰一段他长长的面包,填饱了肚子,也温暖了心坎。
⑦伐木工人没事时总爱满嘴粗话,刻薄地叫骂着同事以取乐,然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么,他说:“如果人们能学会把白天说的话,夜深人静时再咀嚼一遍,那么他们一定会选些柔顺而甜美的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。
⑧有一天,他拿了一份文件,叫我替他读一读,他咧着嘴对我笑了笑:“我不识字。”我仔细替他读完文件,顺口问他,不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道:“孩子,上天知道不是每个人都能识字,除了《圣经》,他也把真理写在天地之间,你能呼吸,就能读它。”
⑨现在,路瑟也许不在了,然而,我记不得世上曾经有多少伟人,却永远忘不了路瑟。
【1】给加点字注音。
长者______ 边缘_______ 咀嚼_________
【2】从文中找出下列两个词语的近义词。
温柔___________ 粗壮_________
【3】第④自然段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞?有何作用?
_______________________________________
【4】第④自然段中说:“再痛苦的一天,那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里,是不会有倒霉与痛苦的。”你是怎样理解这句话的?
____________________________________
【5】通读全文,请用简洁的语言概括出老人的性格特点。
___________________________________________________
【6】请用文中的语句回答:“我”为什么开始“怕他”,到后来又“欣赏”他,以至“永远忘不了”他呢?
_______________________________________________
【7】读完全文,请谈谈,为什么老人不识字而“我”还要称他为“老师”呢?
____________________________________________
10、阅读下面的文章，回答问题。
洗手的时候，日子从水盆里过去：吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（ ），从我脚边（ ）了；等找睁开眼和太阳再见，这算又（ ）了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
【1】在文中的括号里填上合适的词语。
【2】画横线的句子用了_________的修辞手法，写出了时间________的特点，表达了作者_______________。
【3】画波浪线的句子运用了________________的修辞手法，写出了时间________________的特点。
11、课外阅读。
中国传统文化的瑰宝——戏曲
①中国戏曲在世界剧坛上独树一帜，具有鲜明的民族特色和独特的美学特征。
②首先，中国戏曲强调神神似、强调写意。戏曲舞台上所表现的生活与现实生活的形态是不同的，它是对现实生活的提炼和加工，是变其形而传其神、写其意。戏曲一般不用布景，舞台上代表什么空间，可以通过演员的表演随意而定，自由变化。舞台上此刻可以是书房，但剧中人一转身，舞台就可以变为花园，甚至可以变成千里之遥的另一地点。由此可见，戏曲舞台的空间是通过演员的表演写意性地虚拟出来的。这样，戏曲就可以自由灵活而又连贯流畅地表现无限广阔、瞬息万变的空间，也就可以十分自由地表现极其丰富复杂的生活事件。而西方戏曲强调摹仿，造成了西方戏剧的写实观念，主张运用布景按照生活的样子确定空间，亦即舞台上所表现的生活和现实生活形态是相同的或相似的。
③中国戏曲的情节有时也是写意性的，如二将相斗几个回合，便可表示千军万马的一次复杂的战斗，甚至只要吹奏一个曲牌一场宴会便已结束。
④在表演方面，戏曲中有许多虚拟的动作。如《打渔杀家》中肖恩父女划船，舞台上只有桨而没有船，但却给人以划船的真实感觉。难怪德国戏剧家布莱希特1935年在莫斯科看了梅兰芳表演此剧赞不绝口呢！
⑤还有，中国戏曲是一种高度综合性的戏剧形式，中国戏曲包含着诗、音乐、舞蹈、雕塑、美术、建筑等各种艺术因素，也包含着诗、词、曲、赋、散文、小说等各种文学成分，这些因素在音乐节奏的指挥下构成一个有机的整体。
⑥再有，中国戏曲具有很高的传统技艺性。演员的念诵、吐字、行腔、哭、笑、身段、动作，都有高度的技巧，处处讲究形式美。可以说，中国戏曲是我国传统文化艺术的瑰宝和典型代表。
（选自《中国戏曲文学史》，齐鲁书社。有改动）
【1】写出下列词语的近义词。
独树一帜( ) 瞬息万变( )
【2】读全文，说说中国戏曲“鲜明的民族特色和独特的美学特征”体现在哪三个方面。
______________________
【3】这些因素在音乐节奏的指挥下构成一个有机的整体。”一句中，“这些”一词指代怎样的内容？
______________________
【4】通过此文和《京剧趣谈》的阅读，你对中国的国粹京剧有了怎样的想法？试着写写。
______________________
12、阅读理解。
抗日英雄杨靖宇
1940年2月的一天晚上，杨靖宇带着十几名战士向蒙江东边的大森林进发。但此次行动不幸被叛徒告密，他们在离濛江不远的地方被数千名日寇包围了。
杨靖宇挥动着两支匣子枪，左右开弓，边向敌人射击，边命令同志们向林子里撤。到了晚上会齐时，队伍只剩下七个人了。
一天没吃东西了，大家围在火堆旁忍受饥饿。杨靖宇看了看仅有的一块干粮，默默地对警卫员说：“就这点干粮，捣碎熬点汤给大家喝吧！”
警卫员用鬼子的半边钢盔盛水，将干粮捣碎放在里边，在火堆上熬好后，七个人一人喝了几口汤。随后，杨靖宇对大家说：“暖和过来了吧，同志们。趁天黑我们翻过这座山就好了。”
但敌人层层包围着，密密匝匝如铁桶一般，转了一夜仍无法过岭。同志们饿着肚子，在冰天雪地里与数千名敌人周旋。到了第五天的中午时分，敌人采取“拉网”“篦梳”战术，从四面八方围了上来。到晚上，又有四位同志负伤了。
杨靖宇把大家招呼到一起，果断地说：“情况非常危急，大家必须分开走！”
同志们紧紧拥在一起说：“死，就死在一块；活，也活在一块。”
“我们不能无谓地死。多活一个，革命就多一份力量。”杨靖宇深情地说。
杨靖宇让四位负伤的同志往回走，到可靠的老乡家暂避养伤;自己则带着另两名战士继续往前走，争取能与友邻部队联系上。而敌人的兵力大都集中在前面。在这生死关头，杨靖宇毅然把死的危险留给了自己，把生的可能让给了同志。杨靖宇和留下的两位同志忍受着饥饿和寒冷的煎熬，与数千名日寇又奋战了三天三夜后，一名战士牺牲了，另一名战士也负了重伤。杨靖宇把受伤的同志隐蔽到一个树洞里，只身一人与敌人周旋了五天五夜。
23日凌晨，乌云密布，狂风肆虐，凛冽的寒风裹挟着盐粒似的细碎的雪，打得人脸上生疼。借着微弱的亮光，杨靖宇边打边走，来到了濛江县的保安屯附近。但不幸被敌人发现，一大股敌人将杨靖宇团团围住了。杨靖宇沉着地紧握两支短枪，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人。敌人吓得不敢上前，缩在远处猛叫着：“杨靖宇，你跑不了啦，快投降吧。你过来就让你当东边道司令。”杨靖宇回答敌人的是一梭子仇恨的子弹。
鬼子军官气得发疯，机枪、步枪一起向杨靖宇射击。突然，杨靖宇右手一沉，他挂彩了。杨靖宇顽强地用左手向敌人射击，在他面前，敌人的尸体倒了一大片。又一颗子弹击中了他的腰，顿时鲜血把军装浸透了一大片。敌人见杨靖宇负了重伤，嚎叫着蜂拥而上。这时杨靖宇枪里仅剩下最后一颗子弹。他高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”然后把最后一粒子弹留给了自己。为了人民的解放，他献出了自己的生命。
杨靖宇牺牲后，敌人无法理解一个抗联战士为何如此英勇顽强，他们把杨靖宇的遗体进行解剖。打开肠胃，鬼子军官惊呆了：在这个只身与数千名日本后战斗了五天五夜的抗联司令的肚子里，竟找不到一粒粮食，有的只是未消化的野草、树皮和棉絮……
杨靖宇虽然倒下了，但他那大无畏的革命精神，激励着千百万优秀的中华儿女，走上抗日前线。
【1】请联系上下文，解释下列词语的意思
周旋：______________
弹无虚发：_____________________
【2】照样子给文章概括小标题，再试着用简洁的语言说说文章的主要内容
（_______）——围如铁桶希望突围—— （________）——妥善安排只身周旋——
（___________）——英雄顽强可歌可泣
_________________
【3】请在文中用“ ”画出一处语言描写。
【4】用“﹏﹏﹏”划出一处动作描写。
【5】在下面的横线处分析一下从画出的描写中体会出杨靖宇的什么品质？
（1）语言描写：________________________
（2）动作描写：_________________________
【6】“打开肠胃，鬼子军官惊呆了”。鬼子军官惊呆的原因是什么？下列说法不恰当的是（ ）
A.鬼子军官因在杨靖宇的肚子里找不到一粒粮食，只看到未消化的野草、树皮和棉絮而惊呆了。
B.鬼子军官发现杨靖宇的肚子里没有粮食，被他不顾饥饿与寒冷依然坚持战斗的坚毅顽强的精神惊呆了。
C.鬼子军官不相信人类能咽下野草、树皮和棉絮，所以惊呆了。
【7】文中用“ ”标出来的句子属于（___________）描写，请联系上下文想一想这句描写的作用。
______________________________
13、阅读理解
桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。
“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着， 久久地坐在床前。
【1】这一片段选自课文《_________》，文章的作者是俄国作家_______。
【2】这段话主要对人物的哪方面做了具体描写？（选择正确的答案打“√”）
（1）神情（ ） （2）动作（ ）
（3）心理活动（ ） （4）神态（ ）
【3】在这短短的片段中作者一共用了 7处省略号，来表现桑娜内心的____。（请在文中找出一个词来概括）
【4】下面两句话中带横线的字意思都是“承受”，请分别指出所“承受”的事。
(1)自己的五个孩子已经够他受的了……
_________________________
(2)那也活该，我自作自受……
_________________________
【5】请用“非……不可”写一向话。
_________________________
【6】这段话反映了桑娜怎样的品质？
_________________________
14、回忆《看电视》想一想，回答下面问题。
（1） 明明家每个人都装着的那个秘密什么？
_______________________________________________
（2） 从短文的什么地方可以看出“我”不喜欢看京剧？
______________________________________________
15、缩句。
一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。
_________________________________________________________________
16、按要求写句子。
(1)我把它们养在一个竹条编成的笼子里。(改成“被”字句)
____________________________
(2)它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。(缩句)
____________________________
(3)信赖，不就能创造出美好的境界吗?(改为陈述句)
_______________________________
(4)吊兰长得很茂盛。(写成比喻句)
___________________________________
(5)花生不好看。花生很有用。(用关联词将两句话合为一句)
_________________________________
17、缩写句子。
（1）我依依不舍地离开了美丽的家乡。
____________________________________________
（2）我舒舒服服地坐在松软的沙发上。
_____________________________________________
（3）我的眼睛急切地寻找那本我读过的书。
_____________________________________________
（4）我们在道边高声诵读凿在石壁上的古人的题句。
______________________________________________
18、改成陈述句。
毒刑拷打算得了什么？死亡也无法让我开口。
改：____________________________。
19、受检阅的部队在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。（缩句）
_________________________________________
20、按要求改写下面的句子。
（1）赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。
改为“被”字句：_____________________________________________。
（2）一种伟大的力量占据着他的心。
改为“把”字句：_____________________________________________。
（3）小芳对我说：“那是我的铅笔，请还给我。”（改为转述句）
__________________________________________________________________________________________
（4）不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。（改为双重否定句）
_________________________________________________________________________________
（5）夏天的天气热得像个蒸笼。（缩句）
___________________________________________________________________________
21、习作。
如果你把自己的家想象成一个“动物园”，那应该很有趣。想想：你的家人和哪些动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？
要求：1．题目自拟；2．把家人的特点写清楚；3．用词准确，语句通顺。
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