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1、积累运用。
1．《西江月•夜行黄沙道中》中与陆游的“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙的句子是：_______________，_______________。
2．《七律•长征》中总括全诗的句子是：“_______________，_______________。”
3．当我们遇到困难，不知道前方的路该如何走下去时，就会想起鲁迅先生的名言：“_______________，走的人多了，_______________。
4．春天，我来到郊外，看见到处姹紫嫣红，繁花似锦。不禁吟诵起朱熹的诗句：“_______________，_______________。”
5．回忆《伯牙鼓琴》完成练习。
（1）“鍾子期死，伯牙破琴弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”“足”的意思是_______________，“鼓”的意思是：_______________。
（2）从这句话中可以感受到伯牙当时的心情是_______________（用一个成语概括）。
2、给下面句子加上恰当的标点。
（1）雪( )下个不停( )一连下了好几天( )
（2）如果你愿意和好( )就放一只风筝吧( )
3、把下列词语补充完整，并填空。
争( )斗艳 叶( )好龙 双龙戏( ) 翻( )覆去
掩( )盗铃 风( )日丽 物产( )富 翻( )越岭
以上词语中, 形容旅途艰难遥远的词语是“______”；“______、______”是寓言故事；“________”含有反义词。
4、比一比，再组词。
登( ) 爆( ) 湖( ) 班( )
澄( ) 瀑( ) 糊( ) 斑( )
5、在括号中填入恰当的数字，将词语补充完整。
（______）手（______）脚 （______）面（______）方
（______）颜（______）色 （______）发（______）中
（______）牛（______）毛 （______）心（______）意
6、阅读古诗，完成练习。
书湖阴先生壁
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
______________，两山排闼送青来。
【1】在横线上补全诗句。
【2】本诗的作者是___代的___，这是他写在____家___（哪里）的一首诗。
【3】诗的前两句是写庭院的，其中“____”和“____”两个字写出了庭院的洁净，可以看出主人爱洁净。第二句中，“____”几个字写出了庭院的秀美，“____”几个字写出了主人的勤劳。
【4】诗的后两句写的是庭院周围的自然环境，运用了对偶和______的修辞手法，写出自然山水如此有情，也表现了主人______的情趣。
7、阅读古诗《绝句》，回答问题。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
【1】本诗的作者是唐代诗人___。
【2】古诗的前两句中___这几个表示颜色的字描绘出明丽的色彩，写出了多姿多彩的自然景观。
【3】对诗中画线句子解释正确的是（ ）
A．门外江面上停泊着来自东吴，畅行万里的船只。
B．家门口停泊着能行驶一万里的来自东吴的船只。
8、阅读古诗，完成练习。
望洞庭
，潭面无风镜未磨。
，白银盘里一青螺。
【1】补充古诗。
【2】这首诗的作者是（ ）
A．唐代诗人李白
B．唐代诗人刘禹锡
C．宋代诗人苏轼
【3】“白银盘”指的是________，“青螺”指的是___________。
【4】诗中“__________”一句总写洞庭湖的秋色，表现了秋月湖光互为映衬下洞庭湖宁静、柔和的美。
9、气候变暖产生的“虫虫危机”
①《蚁人》《蜘蛛侠》《大黄蜂》……各类以虫类为主题的科幻大片层出不穷。然而，幻想很丰满，现实很骨感蚂蚁不会任人指挥，却可能成为令人头疼的入侵物种（比如火蚁）；被蜘蛛咬一口，也不能获得飞檐走壁的超能力，却可能带来中毒的风险。
②虽然已有海量研究表明全球气候变暖将给人类带来更多的传染病威胁，但最近的两项新研究无疑又给这样的现实以重磅一击：结果显示，气候变暖极有可能增加虫类传播流行病的可能，甚至会产生新型虫类，衍生新的疾病。
③不知你是否听过令人闻风丧胆的“床虫大军”？蜱虫（床虱）就是其中之一。可千万别被名字误解，其实这种小虫的主要栖息地是草地和森林。蜱虫个头虽小但却威力无穷。由蜱虫传播病菌产生的莱姆病将导致心脏病、关节炎和神经系统损伤。即使获得妥善治疗。这些病症也会在患病后六个月内反复造访患者，使这些莱姆病患者痛苦不堪。新的研究表明，蜱虫的肆虐与气候变化脱不了干系。
④事实上，过往的研究者已经意识到气候变暖会导致更多的莱姆病。美国环保局甚至将莱姆病视为环境变化的风向标。而这项新研究则更加直观地显示出莱姆病与气温之间的联系。简单而言，平均气温越高，蜱虫越活跃，患者也就越多。
⑤随着全球气候变暖，莱姆病高发区内的患病率可能会继续上升。研究人员计算，即使控制温室气体排放量，到21世纪中叶，莱姆病患病率仍然将会增加21%。人类，正处在危机四伏之中。
⑥在第二项研究中，一个国际研究小组汇集了分类数据、化石证据和DNA序列，以追踪过去1.95亿年间新型蚊子出现的速度。随后，科学家分析了物种形成率的变化与全球温度和大气二氧化碳浓度随时间变化的适配情况。研究小组发现：历史上大气中的二氧化碳含量较高时，新的蚊子种类形成得更快。在较为温暖的时期，物种形成率也更高。
⑦研究人员表示，历史上蚊子的物种生成模式预示着：现在大气的高二氧化碳浓度和持续变暖的气温“将以同样的方式促进新型蚊子的诞生”。在全球范围内，每年有100万人死于蚊子传播的疾病。研究人员已经发现，随着气候变化，蚊子多样化可能会增加，并可能导致某些地区已经根除的疾病“死灰复燃”。
⑧现有的研究结果揭示着一个令人担忧的未来：新型蚁虫携带未知的病毒纷沓而至，令我们难以招架。人类即将面临来自“虫虫危机”的全新考验。
(1)下列说法不符合本文内容的项是 。
A．蜱虫（床虱）的主要栖息地是草地、森林。
B．目前，莱姆病患病率增加了21%。
C．大气中二氧化碳含量较高时，新的蚊子种类形成更快。
D．新型蚊虫携带着未知的病毒，威胁着人类。
(2)第⑦自然段中画“ ”句子中引号的作用是 。
A．表示引用
B．表示特殊含义
C．表示特定称谓
D．表示着重论述的对象
(3)文章讲述了最近两项新研究，说明了人类处于“虫虫危机”之中，这两项新研究是 。
A．蜱虫会传播菜姆病，带给人们极大的威胁，蚊子传播的疾病每年夺去100万人。
B．随着温度的上升蜱虫会带来更多的莱姆病，而莱姆病不易治愈，使病人痛苦不堪。
C．气候变暖会有增加虫类传播流行病的可能，气候变暖会产生新型虫类衍生出新的疾病。
D．气候变暖使得某些疾病“死灰复燃”，新蚊虫公携带病毒让人产生新的疾病。
(4)根据本文的内容，带来“虫虫危机”的主要原因是 。
A．全球气候变暖
B．虫类携带大量病毒
C．人类户外活动增加
D．虫类在不断变异
(5)文章开头用科幻大片引入，下列关于这样写的好处，表述不正确的一项是
A．用科幻大片引入，能激发读者的阅读兴趣。
B．科幻大片中的主人公都是虫类，自然就引出了与虫类有关的话题。
C．科幻大片中的主人公是有超能力的正义的虫类，与下文中虫类给人类带来危机形成对比。
D．科幻大片中涉及的几种虫类将在下文中展开叙述。
(6)第⑦自然段中画“ ”的句子中有两个“可能”，能否去掉，为什么？
_____
10、读儿歌，做练习。
四季儿歌
作者：张明富
春风暖，布谷叫，
小苗出土咧[liě]嘴笑。
夏天热，蝉[chán]儿叫，
荷花出水咧嘴笑。
秋风凉，雁[yàn]儿叫，
颗颗棉[mián]桃咧嘴笑。
冬季里，雪花飘，
朵朵梅[méi]花咧嘴笑。
过新年，放鞭[biān]炮，
小朋友们咧嘴笑。
【1】看图填空。（不会写的字可以用拼音代替）
《四季儿歌》在《______》这本书的第______页。
第八首儿歌是有关______季的儿歌。这本书中的儿歌都与( )有关。
【2】读儿歌，连一连。
春 热 蝉儿叫
夏 暖 布谷叫
秋 寒 雪花飘
冬 凉 雁儿叫
【3】在儿歌中，咧嘴笑的除了“小苗”、“荷花”，还有什么呢？请你用“○”圈出来。
11、类文阅读
温暖童年的风筝
小时候，爸爸看到我们喜欢风筝，就找来几根竹条，削薄，放在火上烘弯，绑好，然后糊上纸，做了一只大大的蝴蝶风筝，下面还拖着长长的尾巴。爸爸在上面涂上美丽的颜色后，一只五彩斑斓的蝴蝶风筝就出现在我们面前了。
我和弟弟来到山坡上，这里早已有了不少放风筝的人。孩子们见到我们的风筝又大又漂亮，羡慕极了，纷纷围上来。
风吹来，我们松开手，风筝便飞了起来，可还没飞到半空，便重心不稳地从空中掉了下来。在大家的惊呼声中，我的心也如同风筝，从喜悦坠入谷底。
爸爸却很沉稳地拾起风筝，说：“没关系，重心不稳，我修整一下。”然后调整风筝长长的尾巴，重新放入空中，风筝平稳地升空，越飞越高，大家欢呼起来。有个小朋友说：“真棒，自己做的风筝，街上也买不到这样漂亮的风筝呢！”我和弟弟牵着线，一脸的幸福、自豪。
那个风筝，陪伴我们度过好几年的春天。我和弟弟奔跑着放飞风筝，欢喜地看那美丽的蝴蝶在空中轻盈地飞舞，而爸爸，总是慈爱、满足地看着我们的如花笑靥。
现在我长大了，但我不会忘记：曾经有一只风筝，承载着父爱，温暖着我整个清贫却幸福的童年。
【1】【故事情节】文中的“风筝”是短文的线索，根据短文内容概括短文的情节。
做风筝→______→______→_____→忆风筝
【2】【描写方法】短文中画线的句子依次运用的描写方法是（ ）
A．心理 语言 动作 神态
B．语言 心理 神态 动作
C．动作 心理 语言 神态
D．神态 动作 语言 心理
【3】【提取信息】读句子，结合短文内容，体会“我”的心情。
【4】【提出问题】读了第1自然段，请提出一个问题，并写出答案。
问题：______________
答案：______________
【5】【质疑问难】读了这篇短文你有什么样的疑惑？请写下来。
__________________________
【6】【体会情感】短文的最后一句话表达了作者怎样的感情？
__________________________________
12、阅读《父亲之舟》片段，完成练习。
读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。
初小毕业时，我考取了峨山高小。要住在鹅山当寄宿生 就要缴饭费 宿费 学杂费 书本费也贵了 于是家里粜稻 卖猪 每学期开学要凑一笔不少的钱 钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
【1】联系上下文理解下列词语。
心酸：______ 钱很紧：______
【2】这篇文章的作者是当代著名画家______。选文通过对____________、____________和____________这三件事的描写，体现了________________________。
【3】请给画横线的句子加上标点符号。
【4】读画波浪线的句子，对“我”品尝到的“新滋味”，你是如何理解的？
______________________
13、阅读短文。
春天
春天来了，大地都披上了新装。小草，绿绿的；桃花，红红的；柳枝，青青的；小溪，亮亮的。山林里可热闹了。小鸟，快快乐乐；蜜蜂，忙着采蜜；蝴蝶，飞来飞去。
【1】短文共有（ ）句话。用“ ”画出第三句。
【2】找出文中写颜色的词，用“﹏﹏﹏ ”画出来”。
【3】照样子写词语。
快快乐乐 （__________） （________） （_____）
14、课内阅读《猫》。
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时很乖。它会找个暖和的地方成天睡大觉，无忧无虑，什么事与不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或者在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔的叫唤，长短不一，粗细各异，变化多端。在不叫得时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。她若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
它什么都怕，总是藏起来。可是他又那么凶猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
【1】猫的古怪性格体现在哪几个方面？
_______________________________
【2】 “屏息凝视”的含义是什么？突出了什么？
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15、按要求改写句子。
1．这样死了，比鸿毛还轻。（改成疑问句。）
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2．功课没做完，不能去看电影。（改成疑问句。）
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3．司马迁写史记。（扩句。）
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4．司马迁悲愤交加。（改成双重否定句。）
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5．司马迁打消了这个念头。（改成双重否定句。）
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6．这个世界上怎么没有您最想要的东西呢？（改为陈述句。）
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7．我们没有近道，和你们走的不 是一条道吗？（改为陈述句。）
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16、把细菌撒在从月球带回来的尘土上。（改“被”字句）
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17、按要求完成练习。
(1)寒假快到了，难道我们不期待吗？（改为陈述句）
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(2)顽强拼搏的运动员是我们学习的榜样。（改为反问句）
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18、将下列陈述句改写为反问句，注意要求。
（1）这比山还高，比海还深的情谊，我们决不会忘记。
（2）灾区人民遭受了灾难，我们应该向他们献上一份爱心。
（3）你办事认真，这件事你去办，我们肯定放心。
19、句子乐园。
【1】灯谜节目一下把我吸引住了。（改成“被”字句）
【2】元宵节，看花灯，大街小巷人欢腾。（用加点的词语造句）
【3】元宵节的晚上，全家人在一起看电视。（照样子补充句子）
元宵节的晚上，_______在一起_________。
20、老人对我说她的心已经感受到我的琴声了。（改为直述句）
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21、习作。
“积累坊”中《海底世界》片段欣赏，“阅读屋”的《三月桃花水》用优美的语言，向我们介绍了喜欢的事物。同学们也一定有自己特别喜爱的事物。这次习作，就仿照上面的短文，把自己喜爱的事物（可能是植物、动物、景物、玩具、学习用品……）介绍给大家。题目自拟。
小提示：要抓住特点，从几个方面来介绍。如果展开丰富的想象，再用上积累的优美语句及修辞手法就更棒了！不少于300字。
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