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1、把词语补充完整，并完成练习。
①( )天( )地 ②冉冉( )( )
③不远( )( ) ④驱( )取( )
⑤( )( )翼翼 ⑥烈( )暴( )
⑦( )( )雷霆 ⑧( )( )袅袅
(1)仿照①，再写一个带有“天”和“地”的词语：____________。
(2)仿照②，再写一个AABC式的词语：______________。
(3)选择合适的词语填空。(填序号)
A．我______________地拿着妈妈刚买的花瓶，慢慢地走出了商场。
B．国歌声中，鲜艳的五星红旗沐浴着朝阳，______________。
C．爸爸的脾气很暴躁，每当我做错事的时候，他总会________________。
2、按顺序在括号里写出大写或小写字母。
1．A（________） C（________） （________） F（________） H（________）
2．o p（________）r（________） （________） u（________） （________）
3、读一读，写出下列的词语
pān dēng cā shāng é jiǎo bō lán zhuàng kuò
（____________） （____________） （___________） （________________________）
4、写出下列词语的近义词。
似乎——（______） 坚固——（______） 美观——（______）
精美——（______） 节省——（______） 宝贵——（______）
5、背一背，填一填。
（1）灯不拨________，理不辩________。
（2）________走遍天下，________寸步难行。
（3）一时强弱在于力，________。
6、阅读《秋晚的江上》，回答问题。
秋晚的江上
刘大白
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还驮着斜阳回去。
双翅一翻，
把斜阳掉在江上;
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜了。
【1】本首诗共有______小节。
【2】写出下列词语的近义词。
倦——__________ 瞬——___________
【3】第一小节中的“驮着”一词能不能改成“带着”？为什么？
_______________________________
【4】文中画“ ”的句子运用了_________ 的修辞方法，这样写的好处是_______________ 。
【5】读完这首诗，你眼前浮现出怎样的画面？
_________________________________________
7、阅读古诗，完成练习。
望洞庭
，潭面无风镜未磨。
，白银盘里一青螺。
【1】补充古诗。
【2】这首诗的作者是（ ）
A．唐代诗人李白
B．唐代诗人刘禹锡
C．宋代诗人苏轼
【3】“白银盘”指的是________，“青螺”指的是___________。
【4】诗中“__________”一句总写洞庭湖的秋色，表现了秋月湖光互为映衬下洞庭湖宁静、柔和的美。
8、课外阅读。
别董大
[唐]高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
【1】这首诗中描写的景物有哪些？
__________________________________
【2】诗中写景的诗句是：_________________________________
抒情的诗句是：____________________________________
【3】用自己的话说说“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”的意思。
___________________________________________
9、阅读短文，回答问题。
桌椅的对话
一天早晨，小明背着书包高高兴兴的走进教室。还没走到位子上，就听见椅子呜呜(wū)地哭了。桌子赶忙问椅子：“你怎么哭了？”椅子伤心地说：“小明坐在我们身上，摇来摇去，把我们的腿都要摇折(shé)了，骨头也要散(sǎn)架了，我好痛。”听椅子这么一说，桌子也说：“我比你更可怜(lián),小明在我的脸了乱写乱画，还用小刀划来划去，弄得我全身都是伤，他太不爱护我们了。”小明听后脸红了，他向桌椅深深地鞠(jū)了一躬(gōng)，说：“对不起，以后我一定改正。”
【1】照样子写词语
高高兴兴：________ ________ ________摇来摇去：________ ________ ________
【2】椅子向桌子说了什么，请你找出来。
__________________________________
10、阅读。
《丁香结》节选
在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。①每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊bèn zhuō（ ）了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差（ ）的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄（ ）。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，zhào yào（ ）着我的文思和梦想。
古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。②在细雨mí méng（ ）中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两紫色的，如同印象派的画，线条mó hu（ ）了，只向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
……
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
【1】根据拼音写词语。
bèn zhuō( ) zhào yào( ) mí méng( ) mó hu( )
【2】给加点字注音。
参差( ) 单薄( )
【3】画线①句的“积雪”指的是_______________。
【4】画线②句，雨中丁香具有怎样的特点？
______________________
【5】文中引用“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”诗句有何作用（ ）
A．通过赏花激发了作者浓浓的诗情画意。
B．引出下文，为下文作者的抒情做铺垫。
C．从另一个角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的空间。
D．增加了文章的文学色彩，体现了作者深厚的文化修养。
【6】丁香结引发了作者对人生怎样的思考？结合生活实际，谈谈你的理解。
_____________________
11、课外阅读。
快乐钥匙
俩个农民种了同样的庄稼（jià）,取得了同样的收成。一个这样想，今年的收成比去年多了近三成，不仅够一家人吃穿用而且还有积累（lěi）,如果这样下去，渐渐就成为一个很富有的人了。他的身心为有这样一个理想而充满了快乐。
另一个农民则不同。他想，今年虽然丰收有了积蓄，但比起人家那些很富有的人是微不足道的，人家一年的积累是自己的十倍乃至百倍，自己与人家相比，不是距离越拉越大，越来越穷吗？想到这个前景，悲观的情绪（xù）充满了他的心灵，丰收反而使他变得更痛苦。
【1】给多音字注音并组词。
更 （ ） （ ）
【2】照样子写短语。
越拉越大
【3】写出和下列词意思相反的词。
快乐------（ ） 悲观------（ ）
穷------（ ） 少-------（ ）
【4】从短文中选择恰当的关联词语，填入下面的句子。
（1）这里的春天（ ）刮风,（ ）干旱。
（2）( )天气很冷，（ ）同学们都没有害怕。
（3）（ ）没有共产党（ ）没有新中国。
【5】根据意思在文中找出相对应的词。
（ ）：聚积，堆积。
（ ）：非常渺小，不值得一提。
（ ）：未来，希望。
【6】聪明屋：
为什么同样丰收了，两个农民却一个充满快乐，一个变得痛苦？
12、读句子，完成练习。
北京城市规划设计研究院编制了王府井大街街景整治、道路铺装和绿化美化的整治规划方案，按照把王府井建成国际一流商业街的目标，遵循统一、人本、文化、简洁四条原则（ ）一是体现商业街的完整和统一性，规划街道环境设计（ ）二是贯彻以人为本，创造轻松舒适、独具特色的步行购物环境（ ）三是综合运用多种手段，营造独特的商业文化氛围（ ）四是将现代、简洁、朴素淡雅的原则，贯穿于整体风格和细部设计（ ）
【1】在（ ）内填上合适的标点。
【2】下列说法不正确的一项是（ ）
A．这句话采用了总分结构，先总说，再分说，这样能把观点表达得很清楚。
B．这句话总说后，列举了四条原则，逐条加以说明，这样表达很有序，条理分明。
C．如果把这句话中的一是、二是、三是、四是去掉，句子的含义就改变了。
【3】小明要说服妈妈周末同意他跟同学一起去深圳中心书城看书。请你仿照例子写一句话，把理由一一列出来，注意标点的运用。
妈妈，这个周末我想你同意我和同学一起去深圳中心书城看书，理由有三点：
___________________
13、认真阅读短文，完成下面的练习。
周恩来小时候的故事
周恩来十二三岁的时候，在沈阳东关模范学校读书。上课时，他认真听讲，认真完成作业。下课后，他特别注意课外阅读，以弥补课堂上的不足。有一天，学校的魏校长把学生召集在一起，问大家：“读书为什么？”有的同学回答：“能发财致富。”魏校长问周恩来：“你呢？为什么读书？”周恩来站起来，（响亮地轻声地想了想）回答：“为中华之崛起而读书。”周恩来从（那哪这）时起，已立下了“为中华之崛起而读书”的（高大伟大宏伟）志向。教他历史的高老师知道后，非常赞赏，就亲切地对周恩来说：“我们灾难深重（zhòngchóng)的国家，多么需要革新图强（qiáng qiǎngjiàng)的人啊！”为了鼓励周恩来不断进步，高老师赠送给他“翔宇”的名字，还说：“一个有志于革命救国的少年，应该像扶摇直上的大鹏鸟，永远翱翔于宇宙之中。”
1.把括号中不适合的拼音、词语划去。
2.写出下列词语的近义词。
鼓励—— 赞赏—— 翱翔——
3.联系上下文，理解下列词语的意思。
弥漫：
灾难深重：
4.“为中华之崛起而读书”这句话是什么意思？
5.你为什么而读书？谈谈你的志向。
14、阅读《景阳冈》选段，回答问题。
武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下（ ） 起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直（ ）下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地（ ）住顶花皮，偷出右手来，（ ）起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋。
【1】“尽平生之力”可以用四字词语____来形容。
【2】选择恰当的动词填在文中的括号里。
提 按 扒 揪
【3】“铁锤”在选段中指什么？这样比喻的好处是什么？
_________
【4】对文中画横线的句子理解不正确的一项是（ ）
A．说明武松拼尽全力与大虫搏斗。
B．说明武松在与大虫的搏斗中想取胜也很困难。
C．说明武松在搏斗中知道取胜的关键。
D．“乱踢”一词说明武松的回击没有目的性。
【5】从选段的描写中，我们可以看出武松_____的特点
15、按要求写句子。
(1)这难道不是伟大的奇观吗？(改为陈述句)
________________________________________________________________________
(2)我们不能忘记这动人的一幕。(改为反问句)
________________________________________________________________________
(3)霞光照得小孩子的脸红红的。
改成“把”字句：________________________________
改成“被”字句：________________________________
(4)下午，下起了大雨。(把句子写得更具体些)
________________________________________________________________________
(5)秋天的田野上，金黄的稻穗随风摇摆。(改成拟人句)
________________________________________________________________________
16、按要求完成句子练习。
1．火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。（改为双重否定句）
___________________________
2．火神对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”（改为转述句）
____________________________
17、把下面的句子补充完整。（6分）
（1）这天傍晚，
（2）我不好意思地一笑，
（3）时间过得真快啊，
18、句子大本营。（１０分）
（1）我写完了作业。（改成“把”字句）
（2）红旗飘扬。（把句子写的更生动、具体）
（3）小明生病了。小明没有来学校上课。（用关联词连成一句话）
（4）一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿伞。（缩句）
（5）造纸术是我国的四大发明。（修改病句）
19、蜘蛛把那只苍蝇当作一顿美餐。（改为“被”字句）
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20、一看到美景，妈妈高兴得连连称赞，小飞激动得_____________。（把句子补充完整）
21、习作。
在这学期中，你有哪些收获，又有哪些遗憾？与同学之间发生了哪些难忘的事？……此次习作，写一写这个学期在你身上发生的事。
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