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1、看拼音，写词语
tè zhēng xián yí zhuī zhú xuē ruò
( ) ( ) ( ) ( )
jǔ sàng ài mù xì nì xìn lài
( ) ( ) ( ) ( )
2、
（4分）
（1）那片果园不远也不近。 （远）——（近）
（2）姐姐来的时候，我出去了。 （ ）——（ ）
（3）山下有一条河，山上有一群羊。（ ）——（ ）
（4）鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 （ ）——（ ）
（5）家里的苹果多，香蕉少。 （ ）——（ ）
3、解释下面词语。
滴水穿石：_________________________________
锲而不舍：___________________________________
微不足道：___________________________________
持之以恒：___________________________________
4、将下列字的音节补充完整。
d______逗 q______蔷 w______薇 d______逮
5、读拼音写汉字，把字写得正确又美观。
gē da dǐ yù líng lì pù bù páo xiào
（_____） （_____） （_____） （_____） （_____）
shǒu liú dàn pù shū huà xiōng yǒng péng pài
（_________） （_________） （_________）
6、奇奇找到一首词来结束此次活动，请你补全词作内容并回答问题。
卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。______，_________。
【1】请你补全词作内容
【2】这首词三、四句描写了__________________的景色。
【3】这首词表现了梅花___________、_______的品格，用______的手法表达了词人的志向。
7、阅读古诗，完成练习。
饮湖上初晴后雨
（宋）苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
【1】解释词语。
水光潋滟：___________________________
方：_________________________________
山色空蒙：___________________________
相宜：_________________________________
【2】这首诗中作者把西湖比作_____，描绘了它_____时候和_____时候各具特色的美丽景色，由衷地抒发了作者的感情。后来，人们把西湖称之为“________”就是从这首诗中来的。
【3】与“淡妆”相照应的诗句是“_______________”，与“浓抹”相照应的诗句是“_______”。
【4】苏轼人称“______”，写过许多脍炙人口的作品。你知道他的诗词作品有______________、______________、______________…… 你最喜欢的一首是《______________》，内容是______________
8、古诗文阅读。
竹石
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
【1】本诗的作者是( )朝的 ( )
【2】解释加点字的意思。
任( ) 尔 ( )
【3】下面与《竹石》写法相似的一首诗是（ ）
A．《寒食》
B．《送元二使安西》
C．《石灰吟》
D．《十五夜望月》
【4】诗中首句“咬定”运用了什么修辞手法；全诗表达了作者怎样的品质？
_____________________________________
9、阅读百宝箱。
金蝉脱壳（片段）
刚出壳（ké qiào）的蝉儿除了背（bēi bèi）上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折叠的翅膀也只有一点点。但是，很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。蝉触角也显现出一道道灰色的光环。
【1】用“√”标出文中加点字正确的读音。
【2】用“ ”画出文中比喻句，这句话中作者把__________比作______。
【3】用“ ”画出文中蝉儿变化的句子。这段话主要是从蝉儿的颜色、 、_______等几个方面写蝉儿的变化的。
【4】我想用______________、____________这两个词语来概括蝉儿变化的情景。
10、我会阅读短文，回答问题。
树叶的悄悄话
秋风吹呀吹，树叶都在悄悄说话。
梧桐叶在风里瑟（sè）瑟发抖，说：“落吧，落吧，到土地妈妈怀里去吧，那儿多温暖。”他们说着纷纷飘落地面。
银杏叶说：“飞吧，飞吧，让我们去做一次快活的飞行！”他们真的飞起来了，像一只只金黄的蝴蝶。
樟（zhānɡ）树叶又浓又密，他们也在低声商量：“落，还是不落？”樟树干听了难过地说：“你们离开了我，我多么孤（ɡū）单呀！”樟树叶想起了火热的夏天，树干不断（duàn）送来清甜的汁（zhī）水，现在怎么能抛开他呢？他们都留了下来。
冬天，北风刮（ɡuā），大雪飘，樟树叶紧紧抱住树干，在冰天雪地里显出一团苍翠的绿色。
春天来了，树上萌发了新叶。那些老樟树叶对树干说：“我们陪伴你度过了冬天，现在让新叶来和你做伴吧！”说着从树上飘落下来。樟树干点点头，说：“__________________”
【1】照样子写词语。
又浓又密 __________ __________ __________
【2】短文一共有______个自然段。______叶、______叶和______叶都在悄悄说话。秋风吹起的日子里，梧桐叶、银杏叶都从树干上______了下来，只有樟树叶______了下来。
【3】用“____”画出文中的一个比喻句。
【4】听了老樟树叶的话，樟树干会说些什么呢？请在最后一个自然段的横线上写一写。
11、阅读课文片段和短文，完成练习。
记金华的双龙洞（节选）
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。
（作者：叶圣陶）
【1】下列对孔隙特点的概括，最恰当的一个词语是（ ）
A．窄小
B．短小
C．低矮
【2】“大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。”这两句没有放到写内洞的下一段中，这样安排的理由是（ ）
A．这两句与上文承接得很紧，讲的也是过孔隙时的情形。
B．这两句只是写孔隙，与内洞没有丝毫关系。
C．这两句放在结尾对本段起总结作用。
【3】片段中画横线的部分，前后语句非常连贯，这主要是因为（ ）
A．大量使用了关联词语。
B．基本上后一句都顺承着前一句结尾的话起头。
C．是按时间先后顺序写的。
【4】根据片段的叙述，下列说法中不恰当的一项是（ ）
A．片段中直接写孔隙的语句不多，主要写的是人的行为与感受，这样从侧面描写，更显得真实、可信。
B．“稍微”“准会”等词语生动形象地表现了过孔腺时的惊险、恐惧。
C．先写人的姿势低得没法再低，再写这样进洞的感受，充分表现出孔隙的特点。
12、根据语文课上的学习，阅读感悟。
大自然有许多美妙的声音。
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶________有不一样的声音________不一样的季节________有不一样的音乐当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，簦座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
【1】在文中横线上填写正确的标点符号。
【2】根据上下文的意思，写出加点字的近义词。
美妙——_______ 温柔——_______ 激动——_______
【3】用“____”画出第二自然段的中心句。
13、胜在多想一步
斐塞司博士有一个习惯,总是在午饭后坐在门前晒会儿太阳。一只母猫在阳光下安详地打着盹儿,尽情地享受着日光浴。时间一分一秒地流逝,太阳一步一步向西移,渐渐地,拉长的树影挡住了母猫身上的阳光。母猫也许感觉不到阳光的温暖了,它站了起来,伸了伸慵懒的身躯,又踱到另一个有阳光的地方,重新卧了下来,接着打盹儿。这一切在我们看来司空见惯。可是猫的这些举动却唤起了斐塞司博士的好奇心。
猫为什么喜欢待在阳光下呢?是光和热,还是其他什么原因呢?对,是光和热。猫喜欢待在阳光下,这说明光和热对它一定是有益的。那对人呢,光和热对人是不是也同样有益?这个想法在斐塞司的脑子闪了一下。可就是这一闪之念,引发了斐塞司博士的灵感。之后不久,日光治疗法便在世界上诞生了。斐塞司博士也因此获得了诺贝尔医学奖。
有些人几乎天天见到猫晒太阳,可为什么只有斐塞司一人发明了日光治疗法呢?所以,我们都认为,要想获得成功,就必须比别人付出足够多的努力。其实在很多时候,天才和普通人的区别就在于能比别人多想一步。
1.“司空见惯”的意思是 ;在文中指 。
2.用“ ”画出文中斐塞司博士的发现,用“ ”画出他思考的句子。
3.“这个想法”在文中指的是 。
4.斐塞司博士为什么能成功发明日光治疗法?下列选项正确的是( )。
A.斐塞司博士能够从生活中细致观察,而且认真思考,不懈研究
B.斐塞司博士非常聪明
C.斐塞司博士遇事能够积极思考,凡事深入去想,比别人多想一步
5.读了这篇短文,你得到了什么样的启示?
14、阅读。
标点符号的争吵
一天，字典公公家里发生了一场争吵，一群小伙伴们争得面红耳赤，不可开交。
挑起这场争吵的是感叹号。他得意扬扬地说:“我表示的感情最强烈，文章里数我最重要!”
小问号首先不服气，他尖着嗓子说:“哼，要是没有我，就不能引起读者的思考。”
这一下又惹恼了小逗号:“是我把句子断开，表示了句中的停顿，不然，人们就得一口气读下去。再说，要是没有我，句子的意思也不能明确呀！”
省略号不慌不忙，但是声音也提得很高:“要不是我表示文中的省略，那语言该多啰嗦呀!”
句号自认为水平最高，不容分辩地说:“只有我才是文章的主角，没有我做总结，话就得没完没了。”
字典公公制止了这场争吵，说:“孩子们，你们都很重要。少了哪一个，文章的意思都不能清楚明了。我希望你们都不要只强调个人的作用，只有团结合作，才能把事情办好。难道这个道理你们不懂吗?”
【1】联系上下文，给下面加点的字、词选择正确的解释，用“√”表示。
(1)不可开交: A.胜利( ) B.结束( )
(2)停顿: A.返留( ) B.短暂的停留( )
【2】在短文中找出下列词语的近义词。
激烈——( ) 思虑——( )
友好——( ) 从容不迫——( )
【3】标点符号争吵的原因是( )。
A．谁的水平高
B．谁最重要
C．表达的意见不同
【4】读短文，填出标点符号的作用。
感叹号:_______________ 问号:_______________ 逗号:_______________
省略号:_______________ 句号:_______________
【5】本文所要表达的中心思想是( )
A．标点符号都很重要。
B．发生矛盾，争吵是无法解决问题的。
C．团结合作，才能把事情办好。
15、“我是中国人，我爱中国。”还有什么别的话比这句最简单的话，更能表达我此时的全部感情呢？（反问句改成陈述句，句意不变）
____________________
16、句子乐园。（不会写的字用拼音代替）
例：朋（朋友）影子是我的朋友。
(1)白( )
_______________________________。
(2)同( )
_______________________________。
(3)我( )
_______________________________。
(4)比( )
_______________________________。
17、按要求写句子。
（1）沃克医生站起身，熟练地打开病人右眼上的绷带。（缩句）
__________________________________________
（2）老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”（改为转述句）
__________________________________________
（3）倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？（改为陈述句）
_________________________________________
（4）我们要克服困难，争取按照提前完成任务。（修改病句）
_________________________________________
18、照样子把两句话合成一句话。
例：蜜蜂采了蜜。蜜蜂飞进了蜂房。
蜜蜂采了蜜飞进了蜂房。
张衡坐在院子里。
张衡指着天空数星星。
19、按要求写句子。
（1）过了二十三，大家更忙了，春节一眨眼就到了。（仿写句子，用上夸张的写法）
他三天没吃饭了，特别饿。
____________________
（2）小明问妈妈：“什么时候我才能吃上饺子？”（改为转述句）
_______________________
（3）梦想是树，为你撑起绿荫；梦想是光，照融寒冬白雪；梦想是________________。（补充成一个排比句）
20、按要求写句子。
（1）诗歌的海洋里，有无数好诗。（改写成比喻句）
_______________________________________________________
（2）跟好朋友分别，心里难舍。（改为感叹句）
_______________________________________________________
（3）我读了很多描写秋天的古诗。（缩句）
_______________________________________________________
21、习作。
想象的世界里，什么都可能发生，一切都是那么奇妙。选择下面其中一个题目，展开丰富的想象，创造一个属于你自己的有趣的故事。
太阳公公生病了 鞋柜里的对话 大象的长鼻子不见了
要求：叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；想象合理、丰富；语句通顺连贯；字迹工整、规范；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于250字。
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