1、把词语补充完整,并选择合适的填空。
张冠李(_____) (_____)味深长 (_____)经风霜
余音绕(_____) 笔走龙(_____) 轻歌(_____)舞
(1)上课时,张华走神,老师让他回答问题,可他_____________乱说一通。
(2)今大我听了一场音乐会,那美妙的音乐堪称是_____________,听后有三日不绝之感。
2、写词语。
“秋高气爽”是描写秋天的词语,请你再写出几个。
___________ __________ ___________ __________
3、填一填。
4、用“然”字组词,并选择恰当的词语填在句中的横线上。
(1)你看它虽然迷了路,仍________地前进着。
(2)真没想到,这次奇异的游历________让我发现了这么多有趣的事儿。
(3)正如我所料,小丘________就是小虫们的村落。
(4)两只小虫意味深长地对视良久,________一齐欢跃地走回洞穴里去。
5、看图默写古诗,并完成填空。
三衢道中
_____ ________
__________________________,
__________________________。
__________________________,
__________________________。
这首诗描写的是______(季节)的景象,从________、________和_______可以推知。
6、阅读《繁星》(一五九),回答问题。
母亲呵!
天上的风雨来了,______________。
心中的风雨来了,______________。
【1】根据课文内容填空。
【2】第一个“风雨”指什么?第二个“心中的风雨”指什么?
_______________________
【3】这首诗运用了________的修辞手法。诗中的“躲”字表达了诗人_________的情感。
【4】《短诗三首》作者是________,原名_______,福建长乐人。中国诗人,______(年代)作家,翻译家,儿童文学作家,散文家,社会活动家。笔名冰心取自“__________”。
7、阅读古诗,完成练习。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
_____________,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,_____________。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首古诗的作者是_______代______________。
【3】解释下列词语。
之:________________ 广陵:________________
尽:________________ 烟花:________________
【4】解释诗歌后两句。
_______________________________
【5】这首诗表达了________________,然而在诗句中却找不到“友情”这个字眼。诗人巧妙地将依依惜别的深情寄托在对________________的动态描写之中,将情与景完全交融在一起了,真正做到了含吐不露而________________________________。
8、填空。
《草》是( )朝大诗人( )写的,诗中“ ,
”句最有名,他描写了草顽强的生命力。
9、课内阅读。
凡 卡(节选)
凡卡伤心地叹口气,又呆呆地望着窗口。他想起到树林里去砍圣诞树的总是爷爷,爷爷总是带着他去。多么快乐的日子啊!冻了的山林喳喳地响,爷爷冷得吭吭地咳,他也跟着吭吭地咳……要砍圣诞树了,爷爷先抽一斗烟,再吸一阵子鼻烟,还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿……许多小枞树披着浓霜,一动不动地站在那儿,等着看哪一棵该死。忽然不知从什么地方跳出一只野兔来,箭一样地窜过雪堆。爷爷不由得叫起来:“逮住它,逮住它,逮住它!嘿,短尾巴鬼!”
爷爷把砍下来的树拖回老爷家里,大家就动手打扮那棵树。
1.用简练的语言概括这两段话的主要意思。
2. 读画线的句子,说说爷爷是一个怎样的老人。
3.这是文中的一段插叙。你觉得凡卡在乡下的生活是怎样的?说说作者为什么要插叙这些事情。
10、课外阅读练习。
听说主席来了,枣园的乡亲们可高兴了,乡亲们扶老携幼,热热闹闹地向乡政府赶来。
主席和其他几个中央首长见乡亲们都来了,立刻迎出来,向乡亲们祝贺新年好。主席、周副主席和任弼时等同志,拉住几个老年人的手,请他们坐下,又是递烟,又是让茶,还不时地给孩子们抓瓜子、花生、糖果,一时,乡政府的小院里,充满了欢乐。
说了一会儿话,主席对大家说:“大家对政府有啥意见呀?”大家都夸部队和干部们对群众的好处,主席还是请大家多提意见,他诚恳地启发大家说:“批评我们就是帮助革命。只有通过批评,才能改正错误,把工作做好,革命就能早日胜利。”
不知不觉过了两个小时,主席和中央手掌该走了,乡亲们依依不舍。主席拉着乡亲们的手说:“咱们是一家人,欢迎你们常到我那里去。”
主席走后,一直过了几天,全村都沉浸在幸福和欢乐之中。
1.给这篇短文拟个题目:
2.读第二自然段,用“ ”画出描写中央首长动作的词语,思考这些词语说明了什么?
3.你是怎样理解第三自然段中画“ ”句子的意思的?
4.概括这篇短文的中心思想。
11、读短文,完成练习。
秋天的怀念
①双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
②那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出(1)般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会坐下,一会站起:“那就赶紧准备准备。”“唉呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
③她出去了。就再也没回来。
④邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的(2)。
⑤邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑥又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……
【1】短文括号内分别填入哪个词语最恰当?请选一选。
(1)A.期待 B.央求 (2)A.诀别 B.告别
【2】根据短文内容判断下面说法是否正确,正确的打“√”,不正确的打“×”。
(1)“看花”是短文围绕的中心事件,是母爱的集中体现,也是“我”新生活的象征、母亲愿望的达成。________
(2)第①段画线句子中的两个“悄悄地”表现了母亲胆小怕事。________
(3)短文中第①段插入“母亲喜欢花……”的内容,其目的是表现母亲是一个非常热爱生活的人,但为儿子放弃了对生活的享受。________
【3】短文作者史铁生真实地抒发了自己的情感。短文第②段主要通过母亲__________来表现_______________;短文第⑥段主要通过________来抒发作者_______________的情感。
【4】短文的结尾有什么特点?
_______________________________
【5】母亲走了,“我”懂得了“要好好儿活……”。那么,当“我”再看到北归的阵雁听到甜美的歌声时,“我”的心情状态应是怎样的?请想一想写几句话。
______________________________
12、理解课文内容填空。
1.用_______和_______把人才塑造,让_______和_______在心灵闪耀。 啊,教师的事业多么美好!笔尖飞舞,那是_____________________;笑语盈盈,那是______________________。 诗句中把教师比作________和_______,把学生比作_____________。
2.“但愿美好的感情长留人们心间,虽然远隔千里,也能共同拥有这一轮明月!”相对应的古诗句是: , !我还想到了唐代大诗人李白写得跟月亮有关的一句诗: 。
3.《望洞庭》的前两句是: ,潭面无风镜未磨。这里把 比作 。
4.天安门是__________的象征。1949年10月1日,北京30万人在天安门广场举行了_________________。人民领袖____________在天安门城楼上向全世界庄严宣告:________________________________________!从此,天安门广场成了全国各族人民___________ 的地方。
13、课外阅读:古怪的风
风是个很古怪的东西,它的脾气谁也捉摸不透。
春天,它很活泼、很温柔。轻轻地给杨柳梳(辨 辩 辫)子,给小河穿上带波纹的绿衣,亲吻人们的脸,吹醒了一个冬天的鲜花们去点缀整个春天。
夏天,它很懒惰。因为天气热,它便偷懒在家睡大觉,逗得人们老想念它。它呢?对于人们的叫骂爱理不理的,好像这些都与它无关似(sì shì)的。
秋天,它很勤快。跑遍城市和山村,吹红了山上的果子,吹黄了树叶,吹来了丰收,吹开了农民的笑脸。
冬天,它很调皮。雪花姑娘刚给大地盖好雪毯,它就把雪毯吹开,看大地妈妈和她的孩子睡得(de dé)是否香甜。它还爱搞恶作剧,吹冻了冰雪,一些不怕冷的(贪 贫)玩的小朋友出门摔上几跤,它便坐在树枝上笑,笑得连枯枝也“啪啪”作响。
【1】在文中括号内选择正确的词或读音,在上面打“√”。
【2】从文中找出下列词语的近义词、反义词,并写下来。
近义词:懒惰( ) 顽皮( ) 和顺( )
反义词:勤劳( ) 粗暴( ) 歉收( )
【3】填空。
风的特点是( )。表现在:春天( ),夏天( ),秋天( ),冬天( )。
14、阅读下文,回答问题。
郑板桥巧劝舅父
清代著名画家郑板桥,小时候住在舅父家里。舅父家境贫寒,常常唉声叹气。
一天,舅父看着院子里的一棵古树,忽然想到:四合院,中间一棵树,不就构成个“困”字吗?难怪家里富不起来呢!于是,舅父打算把这棵树砍掉。
这棵经历了几百年风风雨雨的古树,枝繁叶茂,郁郁葱葱,郑板桥非常喜爱它。现在舅父讨厌这棵树,要把它砍掉,郑板桥心里很着急。
他知道舅父迷信,于是说:“舅父,这棵树不能砍,砍了要坐牢的!”舅父不信,郑板桥不慌不忙地说:“四合院,没了树,人住在里边.不就成了一个‘囚’字吗?”舅父想了想,觉得郑板桥说得对,决定不砍树了。
【1】短文中描写古树的四字词语是________和________。第三自然段中的一对反义词是________和________。
【2】舅父认为家里富不起来的原因是什么?找出相关句子。________从中可以体会到舅父是一个________(①细心观察;②迷信)的人。
【3】用自己的话说说郑板桥是怎样劝说舅父的。
____________________
【4】照样子,写一写。
例:四合院,中间一棵树,就成了“困”。
①三棵树在一起,就成了“________”。
②人在树下坐,就是“________”。
③田里长草,就是“________”。
15、按要求写句子
(1)贝多芬说:“我是来弹一首曲子给盲姑娘听的。”(改为转述句)
______________________
(2)魏源的籍贯是湖南省隆回县人。(修改病句)
______________________
(3)这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。(改为反问句)
______________________
(4)太阳离我们那么远。太阳和我们的关系非常密切。(用关联词连成一句话)
______________________
(5)偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来。(照样子,用一句话描写同学看书入迷的样子)
______________________
16、把字句、被字句转换。
(1)周总理过来把我的转椅扶正。
(2)几只小小的鸟,把快活的音符一路轻抛。
(3)鹰被蜂鸟刺的遍体鳞伤。
(4)值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶,一小碟花生米。
改成被字句:
改成把字句:
(5)妈妈带我到一个山明水秀的地方写生。
改为“被”字句:
改为“把”字句:
17、把下列各句变成比喻句或拟人句。(6分)
(1)他得意
(2)树上的松鼠
18、按要求写句子。
1.蔺相如说:“秦王若有诚意换璧,我就把璧交给他。”(改为转述句)
_____________________________________
2.赵王接到了信非常着急,立即收集大臣来商议。(修改病句)
_____________________________________
3.秦王我都不怕,会怕廉将军吗?(改为肯定句)
_____________________________________
4.秦王只得客客气气地把蔺相如送回赵国。(改为双重否定句)
_____________________________________
19、扩写句子。
1.雪花飘落下来。
2.星星撒满天空。
20、按要求写句子。
(1)读了《军神》一文,深受感动。(修改病句)
_________________
(2)诸葛亮说:“我愿意立下军令状,三天造不好,甘受重罚。”(改为转述句)
_________________
(3)我绞尽脑汁思考这个问题的答案。(缩句)
__________________
21、习作。
请你从材料一和材料二中任选一题写一写。
1.随着岁月的流逝,很多往事会逐渐淡忘,但是有一样却很难消失——那就是照片,翻开自己的相册,你会看到母亲怀中啼哭的你,长着两颗门牙玩耍的你,戴着红领巾学习的你……请你以《我最喜欢的一张照片》为题写一篇文章,要表达出自己的真情实感。字数在400字左右。
2.“环保”已经成为当今世界人们最关注的话题之一。通过学习和平时自己的观察,相信你对“环保”一定有自己的认识,请你写写这方面的内容,可以写家乡的环境状况,也可以展开想象写几年后家乡的环境。题目自拟。字数在400字左右。