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1、书写展示。默写古诗《从军行》，要求书写工整，无错别字，并注意标点。
从军行
[唐]王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
_________________
2、读句子，根据所给的拼音，填上合适的词语。
春天来了，百花盛开。pì rú__________鸡冠花、大丽菊和紫téng luó________ 等都绽开了huā suì_________，构成了一幅hé xié________的画。老师会shuài lǐng________我们去春游，我开心极了，天色méng lóng_________就起床了。春天还容易生病，所以我们要积极锻炼，拥有jiàn kāng________的身体。如果生病了，也不要yōu lǜ________，多喝水，保持充足的睡眠，还需要提高jǐng jiè________，要记得戴口罩，不然同学会zāo yāng_________。
3、拼音填字组词。
bó _______斗 _______子 _______士 _______弱 _______船 停________
wèi _______问 _______蓝 _______惧 _______来 所_______ 刺________
xùn _______期 _______速 _______练 _______养 通_______ 谦________
jùn _______秀 _______马 _______工 _______俏 严_______ 险________
kuàng _______物 _______野 _______泉 情_______ 眼_______ 门________
4、读拼音，写词语。
(1)2013年7月22日，甘肃定西发生地震，美丽的小zhèn( )瞬间变成fèi xū( )，全国各族人民kāng kǎi( )解囊，纷纷向灾区捐款，用行动quán shì( )了什么是爱。
(2)xiōng yǒng( )的洪水呼啸而来，冲垮了山底的zhàng péng( )，难民们在水里zhēng zhá( )，政府派出了许多sōu( )船进行搜救，经过不xiè( )的努力，终于救出了这些难民。
5、漂泊在外的孟浩然在《宿建德江》中用“_____，_____“把游子内心的孤寂、忧愁抒写得淋漓尽致。诗中写旷野辽远、明月可亲的句子是“_____，_____ “。
6、古诗阅读
雪梅
卢钺 〔宋代〕
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
【1】首句运用了哪种修辞手法？这样写的好处是什么？
_____________________
【2】这首咏物诗，没有写景，没有抒情，句句议论，却写得如此生动。请结合全诗简要分析。
_____________________
【3】在诗人笔下，雪似梅，梅似雪，诗人借此要表达什么样的生活哲理呢？
_____________________
7、填写古诗，完成练习。
鸟鸣涧
人闲桂花落， 。
，时鸣春涧中。
【1】将古诗补写完整。
【2】这首诗是______朝诗人_____写的，我们还学习过他的古诗《_________》。
【3】这首诗的最后一句的意思是___________________ 。
【4】结合诗的第一句，用一个字概括山涧的特点：_________ 。
【5】简要分析作者在诗中透露出的情感。
_______________________________
8、赏析古诗，完成练习。
枫桥夜泊
［唐］张继
（ ）乌啼霜满天，（ ）渔火对愁眠。
姑苏城外（ ），夜半钟声到（ ）。
【1】补充括号里的词语是：________、________、________、________
【2】诗句让你看到的画面是：________。
【3】全诗围绕“________”字，表达出诗人 ________的思想感情。
9、读一读，做一做。
春天的声音
春天有许多美妙的声音，不信，你听—鸟儿是春天的歌唱家，从早到晚唱个不停：青蛙在水塘呱呱呱，唱的歌儿也很动听；蜜 蜂在花丛中嗡嗡嗡，一边唱歌，一 边劳动；虫儿们在草丛里开音乐会，有的吹笛，有的弹琴。在静静的春夜里，你还会听到绿 树抽芽、种子出土、春雨沙沙的声音……
【1】青蛙在_______里唱歌；蜜蜂在________中唱歌；虫儿在_____里开音乐会。
【2】短文中描写声音的词有哪些？请写在横线上。
______________________
【3】除了文中写到的春天的声音，大自然还会有哪些声音？（写出两例）
________________________
10、课外阅读我能行。
赵一曼
“九一八”事变以后，赵一曼被派到珠河中心县委，在那里她积极发动群众，组织抗日自卫队，与日军展开斗争。
1935年秋天，为牵制敌人的兵力，赵一曼的部队在滨绥铁路北边的一个山沟里被敌人包围。赵一曼和战士们经过一整天的血战，击退敌人多次进攻，但终因寡不敌众，弹药不足而失败。赵一曼身负重伤，被敌人俘虏。由于她伤势很重，敌人怕她很快死去，便连夜进行审讯。敌人问不出口供，就用马鞭子抽打她的伤口，但她坚强不屈，怒斥敌人，毫不动摇。敌人并不死心，为了得到她的口供，把她送到医院治疗。在医院里，她耐心地对护士和看守进行宣传教育，终于把他们争取到自己一边。1936年6月28日，她与护士和看守一起逃了出来，不幸又被敌人追捕回去。敌人用各种酷刑折磨她，但她始终没有泄露一点党的机密。敌人从赵一曼嘴里得不到任何东西，决定把她押解回她曾经工作过的珠河。在从哈尔滨开往珠河的火车上，赵一曼给自己的儿子写下了遗书。1936年8月2日，在黑龙江省珠河，赵一曼被敌人杀害，那年她才31岁。
中华人民共和国成立后，赵一曼的名字传遍全国，她的事迹被拍成电影，她的光辉形象也永远铭刻在中国人民的心中。
【1】读文中画横线的句子，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
①赵一曼为了大局，勇于牺牲，这是英勇无畏的表现。___
②赵一曼明知寡不敌众，还和敌人硬拼，这是自不量力的表现。___
【2】读了本文，我认为赵一曼是个 的人。（多选）
A．刚愎自用
B．坚强不屈
C．机智过人
D．运筹帷幄
11、阅读理解
纸的发明（节选）
①人们用蚕丝制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。考古学家发现，在两千多前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸，但麻纸比较粗糙，不好书写。
②大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术，他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
【1】我能根据选文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）古代，人们用盛放蚕茧的蔑席书写。( )
（2）麻纸的缺点是比较粗糙，不好书写。( )
（3）早在一千九百年前的西汉时代，人们就发明了纸。它作为中国四大发明之一，为世界文明作出了伟大的贡献。( )
【2】第②自然段是围绕下面哪个意思写的？（ ）
A．有个叫蔡伦的人，吸收人们长期积累的经验，改进了造纸术。
B．用这种方法造的纸，原料容易得到。
C．这种造纸方法就传承下来了。
【3】在第②自然段中摘录关键词把下面的流程图补充完整。
【4】学了课文《纸的发明》之后，我们小组参加了学校广播站“校园之声”节目。
（1）我为大家朗读了课文。上面两段话主要是对造纸术的介绍，所以我的语速比较（缓慢 轻快），语调比较（平缓 高昂）。（选择括号里合适的答案画上“√”）
（2）我还和其他小伙伴联系课文内容和生活实际讨论了有关“纸”的话题，请在横线上把同学的话补充完整。
12、阅读。
《桂花雨》段选
中秋节前后，正是故乡桂花盛（chéng shèng）开的季节。
小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满（mǎn lǎn）树的叶子；开花时，仔细地在树丛（chóng cóng）里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
【1】给加点的字选择正确的读音。用“√”表示。
【2】桂花盛开的时间是______________。
【3】作者首先拿桂花树与梅树作比较，说明桂花的_____________不美，又从“开花时”与“不开花时”两方面说明桂花的_____________。
【4】从选文中加点的“可是”一词，我们知道作者喜欢桂花不是因为_________，而是因为____________。
【5】选文中“_____________”句话直接点出了桂花的突出特点。
13、课外阅读
桂林山水
人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
【1】选择正确的答案，填在括号里。
（1）“桂林山水甲天下”中的“甲”的意思是______。
A．手指或脚趾上的角质硬壳。 B．围在人体或物体外面起保护作用的装备。
C．古代科举考试成绩名次的分类。 D．居于第一位的，超过所有其它的。
（2）文中描写桂林山“险”的词语有______。
A．奇峰罗列，形态万千 B．色彩明丽，倒映水中
C．危峰兀立，怪石嶙峋 D．云雾迷蒙，绿树红花
（3）“舟行碧波上，人在画中游”在文中的作用是______。
A．总领全文 B．总结全文 C．承上启下 D．点明主题
【2】仿照例句，把下列句子补充完整。
例：漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。
（1）今晚的月亮真亮啊，_________________________________。
（2）教室打扫得真干净啊，______________________。
【3】认真阅读文章，填空。
（1）漓江的水的特点是静、___________。___________；桂林的山的特点是___________、___________、险。
（2）第2、3自然段运用了___________、___________两种修辞手法。
（3）给每个自然段拟一个小标题，写在下面的横线上。
①___________ ②___________ ③___________ ④___________
14、课内阅读。
走月亮(节选)
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和。照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
啊，我和阿妈走月亮……
【1】根据文意填空。
(1)“我”和阿妈在( )的夜晚，看到了( )升起的月亮。
(2)“我们”看到了( )的月盘和( )的月光。
(3)“我”和阿妈在洒满月光的小路上走着，看到了( )、( )和( )等景物。
【2】联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。
___________________
【3】选一选正确的理解。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。( )
A．这里的溪水很特别，有山草和野花的香味，所以非常吸引人，“我”和阿妈就是冲着这美妙的香味来的。
B．潺(chán)潺的溪水，穿过草丛，散发出山草和野花的清香；皎洁的月光映照在水面上，波光闪闪。
【4】选一选正确的理解。
每个小水塘，都抱着一个月亮！( )
A．这句话运用了拟人的修辞手法，写出了天上的月亮倒映在一个个小水塘中，就有了无数个月亮的倒影，就像每个小水塘都抱着一个月亮。
B．小水塘中的月亮其实是天上的月亮的倒影，这句话中的“抱”字换成“装”“放”等表达效果是一样的。
15、一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。（改为反问句）
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16、按要求写句子，不能改变句子的原意。
那是一个快乐至极的天堂！（改为双重否定句）
2.这怎么能不叫人失魂落魄！（改为陈述句）
3.这是我所见过的最糟糕的剪纸。（改为反问句）
17、句子因智慧而美丽。
（1）野菊花插满了小辫儿。（改为“被”字句）
（2）我永远感激我的启蒙老师（改为反问句）
18、将下面的“把”字句换成“被”字句，“被”字句换成“把”字句。
①我把那块银元掏出来。
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②伯父把两本书送给我。
______________________________________
③我被他说得面红耳赤。
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19、把下面的把字句改为被字句。
（1）巫婆的徒弟把那个打扮好的姑娘领来了。
（2）看样子是河伯把他们留下了。
（3）洪水把他们住的村子淹埋了。
20、缩写句子。
①北京西郊的圆明园是一座举世闻名的皇家园林。
_______________
②圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。
________________
21、习作芳草地。
生活中既有阳光灿烂的日子，也会有不期而至的风雨。有时让人忍不住欢笑，有时又让人忍不住落泪；有时让人忍不住愤怒，有时又让人忍不住叫好……忍不住是我们生活中常有的现象，往往能流露出一个人的真感受、真想法、真性情。请以“我忍不住 ”为题，写一篇习作。
要求：1．把题目补充完整并抄写在作文格内。
2．情感真实，语句通顺；书写工整。
3．不写错别字，正确运用标点符号，不少于450字。
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