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1、日积月累。
(1)“人的生命是有限的,可是, ,我要把有限的生命, 。”雷锋的话感动了多少人啊!
(2)巴金老先生拥有一颗金子一般的心,他说:“我的一生始终保持着这样一个信念,生命的意义在于付出,在于 ,而不是 ,也不是在于 。”
2、仿照例子写词语。
无忧无虑：_______________、_______________
忙忙碌碌：_______________、_______________
3、记忆收藏夹。
①《忆江南》是唐朝诗人________回忆旧时游览江南春景写下的名作。词中最为人称道的千古名句是“________，________。”
②“遥望洞庭山水翠，________”诗人运用比喻的修辞手法，将洞庭湖的水色比作________。把湖中的君山比作________，突出了洞庭湖山水的________之美。
③《梅花》的作者是________朝诗人________。
④“已讶衾枕冷，复见窗户明。”这句诗中不仅点出有雪，而且暗示雪大的字是________。
4、按要求写出你的积累。
（1）写思乡心切的诗句：______________________________，___________________________。
（2）骏马面前没有__________________，利矛面前没有____________________。
（3）一腔热血勤珍重，_____________________________。
（4）我笔尖一动，流泻一时的感受；______________________。
（5）南丁格尔被称为________________，中国历史上著名的“棉神”是_______。
5、读拼音，写词语。
táo zuì pò zhàn chōng jǐng dù jì
( ) ( ) ( ) ( )
jì diàn xiū sè zhān yǎng chéng fá
( ) ( ) ( ) ( )
6、根据这首词的内容填空。
（1）《清平乐 村居》是一首词，其中“ ”是词牌名，“ ”是题目。词作者是南宋著名爱国词人 。全词通过对农村 的环境的描写，对 的刻画，抒发了作者 的感情。
（2）作者将 、 、 、 、 、 等人和景色巧妙结合在一幅画面中，构成了淡雅、质朴的艺术境界，恰似一个桃花源，令人神往。
7、读一读，回答问题。
小白兔，真爱哭，一不高兴呜呜呜。
它说自己尾巴短，对着爸爸呜呜呜。
呜呜呜，呜呜呜，黑眼珠变成了红眼珠。
【1】找出带有“d、t”的音节。
______________
【2】小白兔为什么哭? （ ）
A．尾巴短
B．红眼珠
8、阅读理解。
蜂
不论平地与山尖， 。
采得百花成蜜后， ？
【1】把古诗补充完整。这首诗作者是 代诗人 。
【2】选择下面汉字的正确解释。
（1）尽（_______）A．完 B．都 C．全部用出
（2）占（_______）A．占据 B．姓 C．处于某种地位
【3】运用“不论……还是……都……”这几个关联词，说一说第1、2句诗的意思。
______________________________
【4】后两句诗中与“甜”字相呼应的字是“___”，与“辛苦”相呼应的词或短语是“_______”。
【5】这首诗借蜜蜂歌颂了________，讽刺了________。
9、（题文）老山羊和大灰狼
两山之间有一座小桥,桥身高,桥面窄,桥下水流湍急。一天,老山羊来到桥的这头,大灰狼来到桥的那头,他俩都要过桥。
大灰狼一见老山羊就馋得直流口水。他怕老山羊跑掉,便十分温和地说:“山羊兄弟,过去我有许多对不起您的地方。今天就让您先过桥,也算是我给您赔个不是。”
老山羊沉思片刻,笑着说:“你能认错就好。昨天我不小心把腿摔伤了,走路特别慢,还是你先过桥吧!”
大灰狼迫不及待地上了桥,一步步地紧逼过来。眼看大灰狼就要抓住老山羊了,突然,老山羊大喊一声:“大老虎!当心!”大灰狼慌忙扭过头去。就在这时,老山羊猛冲过去,一下子把大灰狼踢下了桥。
1.文中“迫不及待”的意思是
2.从“ ”一词可以看出大灰狼很想吃老山羊,他让老山羊先过桥的借口是 。
3.从“ ”一词可以看出老山羊已经看出了大灰狼的鬼把戏,老山羊之所以让大灰狼先过桥的借口是 。
4.老山羊用了什么办法才摆脱了大灰狼带来的危险?
5.根据你的理解,在横线上填上合适的词语。
这是一只 的老山羊和一只 的大灰狼。
10、课外阅读。
①老师离开学生，就像父母离开孩子，总有一丝牵挂。我去杭州听了几天课，不能按时给学生上课，返程前，（特意故意）买了一袋杭州产的小蜜橘，以弥补我离开他们的歉意。
②回到学校，一群学生蜂拥而至，把我团团围住。
③“同学们，我回来了！”教室里响起一阵（激烈热烈）的掌声。
④“你们猜，我给大家带了什么礼物？”28双眼睛盯着我的双手。“哇，小蜜橘！”
⑤我对同学们说：“这是一袋蜜饯类的小橘子”。我在杭州听课，时间十分紧张。到那儿的第二天，就有同学打电话问候我，使我非常感动。临回来的当天中午，我牺牲了吃午饭的时间。
跑了好几个超市，才买到这样一袋杭州产的小蜜橘。我想让所有同学和我一起分享它的甜蜜。”同学们听了，都高兴得不得了，（等候等待）幸福时刻的到来。
⑥说来也巧，一袋里恰巧就有28颗小橘子，正好每个同学一颗。这时，不少同学迫不及待地伸出小手。我说：“不，请把你们的手放下来。我要用牙签扎着它，亲自放到你们的嘴里。”
顿时，教室里笑成一片，张张笑脸放着红光。轮到陈聚的时候，他害羞地说：“我不要，我不要。”同学们七嘴八舌地劝他：¨吃吧，吃吧，这是刘老师的心意。”他这才慢慢地张开了嘴巴，激动得（热泪盈眶泪如雨下）……
⑦后来，就这件小事，同学们通过日记、作文的形式说了许多使我感动不已的话：“当刘老师把一颗大大的蜜橘放到我嘴里的那一刻，我仿佛沉醉在爱的海洋里。它是那么甜”“我含着这小小的蜜橘，舍不得用牙去咬它。我真希望时间永远停留在这一刻，我太幸福了！”
【1】用“√”选出括号中正确的词语。
【2】联系上下文，写出下列词语的意思。
蜂拥而至:_________________
迫不及待:_________________
【3】仔细读文章，请用简洁的语言概括文章的主要內容。
文章主要写了返程前，“我”________________；回校后，“我”________________；后来，“我”被___________________。
【4】第⑦自然段画线的句子中，同学们之所以觉得蜜橘特别甜，是因为_________________
【5】你喜欢文中的这个老师吗？为什么？请结合文章内容说一说。
____________________
【6】给文章加个合适的题目，写在文前的横线上。
11、阅读。
中国青铜器
青铜器是指以青铜为基本原料加工而制成的器皿、用器等。青铜，古称金或吉金，是红铜与其他化学元素的合金，其铜锈呈青绿色，因而得名。中国的青铜器以其精美的纹饰、典雅的铭文向人们揭示了先秦时期的铸造工艺，因此，被史学家们称为“一部活生生的史书”。它的特点是：
其一，数量大，种类多。究竟中国有多少件青铜器物，这是谁也无法统计的数字。有人统计过，仅以有铭文的青铜器物而论，从汉代到今天，出土就达一万件以上。若加上无铭文的铜器，其数量之多就可想而知了。正因为数量大，中国青铜器的品种也极其丰富，数量大、品种繁的中国青铜器无疑增加了鉴定的难度。
其二，分布地区广，质量上乘。中国青铜器出土较为集中的地区是中原，但它的分布范围远远超出中原地区，东北、西北、巴蜀、岭南甚至西藏及东海渔岛上都发现有青铜器。这些青铜器造型生动、精美，风格各异，呈现出各自不同的艺术风格。中国商周时代的青铜器，制作精湛、花纹随意、富丽典雅，其精品不胜枚举。各类青铜器物，铸造者根据不同的硬度要求，准确把握铜锡比例，使器皿质量优良，这是国外青铜器铸品望尘莫及的。
其三，器物铭文。世界各地古青铜器绝大多数没有铭文，只有印度出土的少量青铜器或铸有很短的铭文。中国古铜器有铭文者仅出土的就达一万余件，且铭文长篇巨制不少，如，毛公鼎铭文长达497字。这些铭文字体，或粗犷放达，或苍劲有力，具有很高的书法欣赏价值。这些铭文也是鉴定中最难把握的一环。青铜器中虢（ɡuó）季子白盘、散氏盘、毛公鼎，并称“西周三大青铜器”。
其四，独树一帜。就世界范围而言，其青铜器的代表作大多为武器，如刀、箭等，而中国却以铸造难度较大、纹饰复杂的容器为主，是为国家重器，其寓意深奥、内涵丰富，始终是鉴定家及藏家们感兴趣的。
【1】解释词语的意思。
（1）上乘：__________________
（2）望尘莫及：__________________
【2】青铜器被史学家们称为“________________”。
【3】写出描写中国青铜器四个特点的语句。
______________
【4】用上“之所以……是因为……”写一两句话，说明中国青铜器在世界青铜文化中独树一帜的原因。
______________
12、课外阅读。
成全善良
双休日，我去医院看望一位朋友。
等公交车的人很多，每一辆公交车里都挤得满满的。我买了一份报纸，一边看报一边等车。我旁边站着一位老人和一位姑娘，从他们的谈话中我了解到，女儿陪父亲去医院看病，与我同路。
车来了，人们抢着上车。我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手挽着父亲的胳膊，费了很大劲，才把父亲扶上车。
车上早就人满为患，那父女俩只能站着。一位姑娘突然站起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您坐吧！”老人说：“谢谢了，姑娘，我站着没关系，你坐吧！”更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意，说父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。
姑娘脸上有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷。”女儿似乎还想说什么，老人拉了拉她的手，说：“好，那就太谢谢你了，“让座的姑娘露出了笑容。
公交车突然刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适。我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。
医院很快就到了。老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢！下车后，我听到这对父女的对话：
“爸，伤口疼了吧？”
“一点点吧！”
“您也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，您还要坐！”
“你呀，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有所顾虑了……”
我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。我不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人强忍着本可以避免的痛楚，成全了那个姑娘的善良。
成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！
【1】联系上下文，理解词语的意思。
（1）人满为患：___________________________
（2）成全：_______________________________
【2】姑娘在给老人让座的过程中，她的神情发生了一连串的变化：______——______——______，从这一连串的神情变化中，你体会到姑娘____________
【3】“我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。”在文中，“隐情”指的是___________
【4】与文中画横线句子相照应的句子是（ ）
A．我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。
B．老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢！
C．我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。
【5】“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！”这句话中的第一个“善良”在文中指的是_______________，第二个“善良”在文中指的是___________。这句话在全文中的作用是______________
【6】用简洁的语言概括短文的主要内容。
_____________________________
【7】请联系短文内容，谈谈你对“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良”这句话的理解。
_______________________________
13、阅读下面语段，然后答题。
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
——《少年闰土》
【1】用简洁的语言概括以上节选语段的主要内容。
__________________
【2】节选文段画线句子中的“好容易”一词可以去掉吗？为什么？
__________________
【3】你从节选文段看出闰土是一个怎样的孩子？
___________________
14、阅读练习。
认真阅读下面的图片，完成练习。
【1】图片中这本书的书名叫_________，作者是____________。
【2】猜一猜这是一本（ ）的书。
A.科普类 B.幻想类 C.历史人物类
【3】找到这本书，阅读这本书的目录，你对里面的哪篇故事最感兴趣？为什么？
_________________________
15、把下面的词语排成句子，只写序号。
（1）壮观 ②非常 ③升旗仪式 ④天安门广场的
___________
（2）洁白的雪莲 ②盛开着 ③冰山上
___________
16、例：山石像一只正要跳起的青蛙。
_____________像___________________________________________________________________
17、按要求写句子。
(1)荷叶像一个个碧绿的大圆盘。(仿写)
________________________________________________________
(2)随风飘荡的荷花难道不美吗？(换一种说法，句子的意思不变)
________________________________________________________
(3)螃蟹用大螯夹住了他的手。(改成“被”字句)
________________________________________________________
(4)我们应该尊敬老师的辛勤劳动。(修改病句)
________________________________________________________
18、按要求写句子。
（1）学们选举他。他当少先队员代表。(把两个句子合成个句子)
________________________________________
（2）春风吹绿了田野。 (改“把”字句和“被”字句)
________________________________________(“把”字句)
_______________________________________（“被”字句）
（3）我们不能辜负老师对我们的殷切期望。(陈述句改为反问句)
______________________________________
（4）正月过去了，闰土须回家里去。(肯定句改成双重否定句)
______________________________________
19、按要求改写句子。
这是一条伟大的路。
改为感叹句：______________________________
改为反问句：______________________________
20、我扶起了摔倒的老奶奶。（改为被字句）
___________________________________
21、看图写话
小动物们在什么地方干什么？发生了什么事情？它们说了些什么？最后事情的结果又是怎样的？发挥你的想象写下来。
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