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1、写出下列句子使用的描写方法。
1．起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。（____________）（____________）
2．他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。（____________）
3．严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。（____________）
4．这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”（____________）
5．他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。（____________）
2、补充词语。
横（ ）竖（ ） 墨守（ ）规 （ ）之不尽
意想（ ）到 与众（ ）同 深受触（ ）
3、根据阅读积累，完成下列填空。
1．_______代诗人_______写的《蝉》一诗中，“_________，_________”两句表达了一个真理，即品格高尚的人不需要外在的依靠，自能声名远扬。
2．《白鹭》一文的作者是_____。课文根据白鹭的生活习性，巧妙地把它置于三幅优美的画中，这三幅画可分别命名为 _________、________、________。
3．《落花生》一文围绕“落花生”分别写了种花生、______、______、_____，其中详写的是_________。父亲想借花生告诉“我们”：_____________________。
4．人生自古谁无死，________________。
4、根据所学知识填空。
（1）当你在冬天看到梅花凌寒独自开放时，不由得会想起毛泽东的诗句：“______________，犹有花枝俏。”当有同学懒散不求上进，总觉得时间很多，你会用“_______________，一日不读十日空”来劝说他。
（2）母亲啊！天上的风雨来了，____________；心中的风雨来了，_____________。《繁星（一五九）》
（3）桃花一簇开无主，______________？（杜甫《江畔独步寻花》）
（4）_______________，一片冰心在玉壶。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）
（5）天行健，______________。（《周易》）
5、在括号里填上恰当的词语。
( )的红霞 ( )的水面
( )地飞出来 ( )的颜色
( )的榕树 ( )地划着船
6、阅读古诗，回答问题。
画
远看（ ）有色，
近听（ ）无声。
春（ ）花还在，
（ ）（ ）鸟（ ）惊。
【1】把古诗补充完整。
【2】找出诗中的反义词。_________________________
7、课内阅读。
敕 勒 歌
敕勒川,阴山下,
天似穹( )庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫,
风吹草低见( )牛羊。
1.给文中的加点字注音。
2.敕勒川在 下面(填山名)。
3.《敕勒歌》是一首 时期的民歌。
4.用“ ”画出描写草原水丰草茂、牛羊肥壮的诗句。
8、对比阅读古诗，按要求完成练习。
（一）闻官军收河南河北
[唐] 杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
（二）示儿
[宋] 陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
【1】《闻官军收河南河北》最后两句是诗人想象中的还乡路线：_____是出发之地，_____和_____是必经之地，_____是诗人的故乡。这两句准确地反映出诗人此时的心情是___________。
【2】《示儿》中，诗人表明自己即将离开人世，但并不感到痛苦，表达了他豁达的人生观，但让诗人死不瞑目的遗恨是“___________”（用原句回答）；诗人的遗愿是“________，_________”（用原句回答）。
【3】《示儿》和《闻官军收河南河北》这两首古诗的相同点是都表达了作者的_____之情。不同的是表达方式不同：《示儿》是通过“___”来表达的，写诗人临终前的_____。《闻官军收河南河北》是通过“____”来表达的，写诗人听到胜利消息之后的_________。
【4】照例子用简短的词语概括诗人杜甫听到“收蓟北”这个喜讯后的行为表现。
例：初闻涕泪满衣裳——流喜泪（因听到喜讯而泪如泉涌）
白日放歌须纵酒——唱_____、______（因“喜欲狂”故而纵酒放歌）
9、课外阅读。(10分)
当五星红旗升起的时候
每天清晨，天安门广场的五星红旗，就是我们把她高高升起的。
每次，我们总是以有力的手指按住电钮，含着激动的泪水，仰望着国旗徐徐升起。我们的心情是多么激动啊！因为这时，我们想起了毛主席1949年10月1日在天安门上向全世界宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”
父辈们的苦难我们没有经历过，我们生在红旗下，长在红旗下。而今天党和人民要我们站在国旗下，升起她、守卫她。我们是最幸福的人，我们感到自豪和骄傲。当我们穿上军装挎着钢枪，大步走向哨位的时候，那是一种怎样的心情啊！
每当五星红旗升起的时候，无论是在夏季炎热的天气里，还是在冬天凛冽的寒风中，总有许多人同我们一起举行升旗仪式。有一队队少先队员，一排排风华正茂的青年，有来自祖国各地的旅游者，还有归国观光的侨胞。他们肃立着，仰望着国旗徐徐升起。在这里，大家共同表达了对我们伟大的社会主义祖国的忠诚和热爱。
当五星红旗升起的时候，我们默默地向党、向祖国人民宣誓：我们是五星红旗的坚强卫士，我们要用鲜血和生命保卫她。每天让她高高地升起，永远飘扬在祖国的上空。
（1）写出文中加点词的近义词。(2分)
徐徐——( ) 忠诚——( )
（2）根据短文补充词语。(6分)
( )正茂 ( )的天气
( )升起 ( )的泪水
( )的卫士 ( )的寒风
（3）“我们要用鲜血和生命保卫她”一句中，“我们”指______________________，“她”指________________。(2分)
10、阅读
这个男孩，从小便因生性怯懦，屡遭同伴们的操弄与耻笑。为此，男孩苦恼不已，连做梦都想成为一位勇敢而受人尊重的人。
后来，高中毕业的男孩应征入伍，来到了离家很远的新疆。他满以为新的环境给他境遇带来改观，但由于秉性使然，不久，男孩便再度沦为大家嬉闹戏谑的对象。男孩为此痛苦极了。
一天，教官对新兵们进行投掷训练。他突然把一枚手榴弹向新兵旁边掷去，新兵们个个大惊失色，连滚带爬地纷纷溃散。教官的脸色顿时有些阴暗，他愤愤地说，这只是一枚不会爆炸的教练弹，我这样做是想检验一下你们的心理素质，看你们在突发事件前，能否保持镇静和勇敢，要知道，对一名军人来说，这一点是至关重要的！恰巧那天男孩因病未能出练。第二天，当男孩出现在操场上时，教官示意新兵们不要告诉男孩真相，便故伎重演，将手榴弹再次掷出。大家掩面窃笑，等待着一场闹剧上演。
同他们一样，男孩并不知道手榴弹不会爆炸。然后，在那一瞬，他却奋不顾身地冲了上去，用瘦弱的躯体把手榴弹压在身下，并伴以急迫而短促的一声呐喊：“快，快闪开！！！”
谁也没有想到，男孩竟想用牺牲自己为代价，来挽救战友们的生命。
人们诧异了，个个面面相觑。过了好久，男孩才明白过来，缓缓地从地上爬起来，羞臊地低下头，等待同伴们的奚落。然后，这次没有，男孩所表现出来的勇敢与无私征服了大家。顷刻间，每个人都将自己的敬佩和感激，化作热烈的掌声，经久不息。
男孩哭了，这是他生平第一次为受到如此厚重的礼遇而流泪。
从此以后，男孩一点一点地从卑怯中走了出来，屡立战功，赢得了人们的无限崇敬。想及年少遭遇与今日的辉煌，已荣升为军官的男孩总是感慨万千地说：忘掉自己，你就会变得勇敢；关怀别人，才能让你赢得尊重！
这句话成了男孩一生恪守不渝的座右铭。
【1】给文章选择一个合适的题目（ ）
A．测试
B．走出卑怯
C．一个男孩的座右铭
【2】联系上下文理解词语的意思。
面面相觑：______
恪守不渝：______
【3】同样面对一枚抛来的手榴弹，男孩和战友们的表现各不相同，请用“——”画出男孩表现的句子，“﹏﹏”画出战友们表现的句子。
【4】男孩的座右铭是什么？你认为应该怎样理解这句话？
_____
【5】说一说你的座右铭是什么？它给你怎样的激励？
_____
11、带着问题来读书。
课文是按照______的顺序写的。“鱼游到了纸上”在文中出现了____次，分别是：①________________；②__________________；③____________________。
12、课外阅读。
贝壳
在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。贝壳很小，却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点，如果仔细观察的话，在每个小点周围又有自成一圈的复杂图样。怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币，在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊!
在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小的柔软的肉体早已死去，在阳光、沙粒和海浪的沟洗之下，贝壳中生命所留下的痕迹已经完全消失了。但是，为了这样一个短暂、微小的生命，为了这样一个脆弱、卑微的生命，上苍给它制作居所时却是多精致、多仔细、多么的一丝不苟啊!
比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢？是不是也应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？
请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西吧。
在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息:
“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!”
【1】“痕迹”的正确读音是____；“一丝不苟”是指________，“把玩”的意思是________。
【2】分别写出下列词语的近义词和反义词。
坚硬 近义词（ ） 反义词（ ）
精致 近义词（ ） 反义词（ ）
卑微 近义词（ ） 反义词（ ）
固执 近义词（ ） 反义词（ ）
【3】文中画横线的句子中，“躺着”一词表达了作者_________的情感。
【4】文中画“﹏﹏”的句子中，“我所能做到的事情”包括__________。
【5】“请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西吧。”在这一句中，作者想要留下_________。
【6】文中最后一自然段中的“固执”一词意为_______，从感情色彩上讲，它属于________词。
【7】你从全文最后一句话中体会到了什么？
______________________________
13、课外阅读
我爱草莓
青菜萝卜各有所爱，有的人喜欢吃西瓜，有的人喜欢吃菠萝。你知道我最爱吃的是什么吗？让我悄悄地告诉你。
它呀，是陀螺形的，有点像一颗晶莹的鸡心。它全身上下布满了一粒粒小籽，仿佛是衣服上的小小纽扣。最引人注目的还是它头上的那顶“阴凉帽”—叶子。它好似一位娇美的小姑娘，害羞地躲在一定绿伞下不敢露面。它的样子多么惹人喜爱啊！
它的颜色十分漂亮。它浑身鲜红鲜红的，很讨人喜爱。一粒粒绿色的“小纽扣”——草莓籽仿佛是镶嵌在红衣服上的一颗颗珍珠。有句成语叫“万绿丛中一点红”，可它却是“万红丛中一点绿”。多么美丽啊！
人们之所以称它为“水果之王”，主要还是因为它味道鲜美。记得有一次，妈妈给我拿来一大碗，我挑了一颗，轻轻咬开它，啊，顿时，一股清甜的汁水流入心房。这是我第一次吃到这么美味的水果，我高兴极了，便大口大口地吃起来。最后，我自己也记不得吃了多少，不知不觉捧着肚子呼呼大睡起来。一觉醒来，妈妈告诉我，睡时我的小嘴仍然一动一动的，好像还在品尝它——“水果之王”的余味呢！
现在你知道我的最爱了吧！对，我最爱草莓！
【1】“莹”用音序查字法，先查大写字母（______），再查音节（_______）。
【2】用加点词仿写句子。
它全身上下布满了一粒粒小籽，仿佛是衣服上的小小纽扣。
______________________________
【3】选择带点字的正确意思，把序号写在括号里。
鲜：①新的，不陈旧，不干枯；②滋味美好；③有光彩的；④鲜美的食物。
⑴它的味道鲜美。 （_____）
⑵它浑身鲜红鲜红的，很讨人喜爱。 （_____）
⑶教师节，同学们把鲜花献给敬爱的老师。 （_____）
【4】“我”为什么喜爱草莓？
______________________________
【5】找出2自然段的中心句，写在下面的横线上。
______________________________
14、课外阅读。
（ ）
冬天到了，雪花飘飘洒洒，从天而降，可爱极了。
雪花是美丽的。它洁白晶莹，漫天起舞，难怪古人把它比成飘忽的“柳絮”，盛开的“梨花”，它是多么值得人们吟咏赞美啊！
雪花是奇异的。每朵小雪花都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处，又各具风姿。有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开六角小伞……真是千姿百态，美不胜言。世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生的精力，拍下了数千张雪花的照片，竟未发现一样的雪花图案。
雪花是宝贵的，它能降低土温，冻死害虫；它又能滋润土质，使庄稼有充足的水分；它还含有很多化合物，是庄稼的好肥料。
【1】给短文加一个合适的题目。
【2】用“__”画出文中一个排比句。
【3】本文围绕雪花的可爱，写了雪花的________、__________、___________三个方面，表达了作者_________________________的思想感情。
【4】看到“冬天”这个词，我能想到___________、_____________等事物。
15、谅解，是一种胸怀，也是一种修养。它是一缕和煦的春风，能拂去蒙在心头的阴影；它是______，______；它是______，______。（仿写句子）
16、按要求写句子。（9分）
（1）一本好书好像一把钥匙，可以开启心灵之门。（句子仿写）
一本好书好像_____，_______________。一本好书好像_____，_______________。
（2）坚强不屈的伤病员的脸上渐渐地露出了舒心的笑容。（缩写）
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（3）小溪两边种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。
（改成比喻句）：_______________________________________________________________
（改成拟人句）：_______________________________________________________________
（4）修改病句（原句修改）
新世纪里，我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明的新时代。
多读多写是能否提高语文水平的关键。
17、按要求改写句子。
1.人们在无边的黑夜中度过一个又一个长夜。(缩句)
2.渔夫战胜了魔鬼。(扩句)
3.西藏人民不能忘记美丽善良的文成公主。(改为反问句)
4.普罗米修斯受到严厉的惩罚。普罗米修斯没有屈服。(用合适的关联词合成一句话)
5.《三国演义》是我国四大名著。(修改病句)
18、句子乐园。
【1】轮船在无边无际，一眼望不到边的大海上航行。（修改病句）
【2】吃尽了千辛万苦大尖哥和水社姐终于把恶龙砍死了。（改为被字句）
【3】端午节要吃粽子啊 （给句子标上合适的标点。）
19、你知道这米糕是怎么做成的吗？（照样子，写句子）
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20、按要求写句子。
(1)艾迪给一家杂志写了信，希望他们能帮忙找到费医生，结果却杳无音信。(用加点词语造句)
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(2)天已经黑了，你怎么可以走着回家？(改为陈述句)
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(3)艾迪把球鞋塞到德诺的手上。(改为“被”字句)
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(4)夕阳照着德诺的脸。(扩句)
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(5)我永远也忘不了他当时看我的眼神。(缩句)
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21、选一幅画，写一写。
提示：图中的小朋友在哪里？他在干什么？
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