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随时随地学习
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1、按课文内容填空。
1．欲穷千里目，_____。
2．____，疑是银河落九天。
3．小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫_____；南边像弯弯的月亮，叫_____。
4．涛涛的家乡在______，京京的家乡在______。
2、课本直通车。
1．“啊，我为雪儿欢呼！你看它____________被春风_____________，________________________美丽的弧线。”从这两句话中你体会到____________________________________________________。
2．《清明》是唐代诗人________写的，诗中前两句为：“_____________________，路上行人欲断魂。”诗歌描写的是我国传统节日________节。我还知道______________也是我国的传统节日。
3．通过这一单元的学习，我们认识了__________________的刘翔、_____________的信鸽、______________的小姑娘。其中，我最喜欢____________，因为_________________________________。
3、解释词义。
苍苔：（____） 怜：（____） 小扣：（____）
篱落：（____） 疏疏：（____） 寻：（____）
4、看拼音，写词语。
kōng xū nuó yí míng mèi tíng dùn chì luǒ luǒ
_________ _________ __________ __________ _____________
yuán liàng yī wèi dān gē qīn wěn fān xiāng dǎo guì
____________ __________ __________ __________ _________________
5、写出下列多音字拼音，并组词。
1．缉：①（_____）——（__________） ②（_____）——（____________）
2．尾：①（_____）——（__________） ②（_____）——（____________）
3．桧：①（_____）——（__________） ②（_____）——（____________）
4．伯：①（_____）——（__________） ②（_____）——（____________）
5．喝：①（_____）——（__________） ②（_____）——（____________）
6、品读儿歌，完成练习。
祖国的宝岛
啊！台湾， 那儿有一年三（热 熟）的稻谷，
祖国的宝岛。 那儿有产量世界第一的樟脑，
你像一颗明珠， 甘蔗一眼（忘 望）不到边，
在蓝色的海面上闪耀。 （密 蜜）罐似的菠萝见了谁都笑。
那儿气候温暖， 啊！台湾，
那儿人民勤劳， 祖国的宝岛。
日月潭荡着碧波， 你像一颗明珠，
阿里山响着林涛。 快回到祖国的怀抱。
【1】把括号中不恰当的字用“/”划掉。
【2】这首诗歌共有_______句话。
【3】“你像一颗明珠”这句话把_________比作_____________。“（密 蜜）罐似的菠萝见了谁都笑”这句话是把___________比作_____________。
【4】台湾的风景名胜有___________、_________。丰富的物产有_________、_______、____________、___________。
7、课内阅读。
寒 食
[唐]韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
【1】诗歌描写的情景有一个时间推移，第一、二句写____________，第三、四句写________________，________________________则是转折。
【2】诗歌第一句中的“无处不”可不可以改为“处处都”？为什么？
_______________________________________________________
【3】诗歌第三、四句中的哪个字用得妙？为什么？
_______________________________________________________
【4】你知道寒食节有哪些习俗吗？
_______________________________________________________
8、古诗词阅读
清平乐·村居
宋辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草，醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
【1】“清平乐”是这首词的________，“村居”是这首词的__________。
【2】“亡赖”中的“亡”的读音是_________。整句诗的意思是________________________________________。
9、（一）
①林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令， 我在一棵树下站好，（庄重、隆重）地架起小提琴，像举行一个（庄重、隆重）的仪式，拉响了第一支曲子。
（二）
同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次， 她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。②我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。③她慈祥的眼神（平静、幽静）地望着我，像深深的潭水……
【1】在文中括号内选择正确的词语，并打上“√”。
【2】读第（二）段，“唯一的听众” 在文中是指__________________
【3】对第（一）段画横线句①理解正确的一项是（ ）
A. 这两句话运用拟人的手法，描写了早晨树林的安静。
B. 这两句话不仅写出了早晨树林的安静，更形象地说明了 “我” 找到安静的练琴环境时兴奋、轻松的心情。
【4】第（二）段画横线句②中“我” 常常忘记她是聋子，是因为（ ）
A. “我” 拉得太人迷了，把她是聋子这件事忘记了。
B. 在“我” 的眼里，老人不再是一个聋子，她在用心感受琴声，“我” 和她是用音乐在相互交流。
【5】第（二）段画横线句③“我” 觉得她的眼神像深深的潭水，是因为（ ）
A. 从老人的眼神里，“我” 读出了她对“我” 的关切、鼓励，读出了她为“我” 琴技进步的高兴，读出了她对“我” 提出的更高的要求。
B. 老人的眼神像潭水一样清澈。
【6】你认为文段中的“耳聋的老人” 是一位怎样的人？
______________________________________________________
【7】读下列几个句子，回答问题。
①.我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。
②.我羞愧起来，同时有了几分兴奋。
③.在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。
④.这些话使我感到十分沮丧，我不敢在家里练琴了。
请根据课文的内容，将上面几个句子重新排序。
（④）→_____→_____→_____
【8】从以上几个句子可以看出“我” 练琴的心理变化，下列说法正确的一项是（ ）
A. 沮丧→自信→羞愧。 B. 沮丧→羞愧→自信。
C. 羞愧→沮丧→自信。
10、读下面两段话，完成练习。
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。
杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。
【1】从这两个自然段里可以看出，作者主要观察了杨梅的_____________和_____________。
【2】杨梅一边长，一边发生着变化。它的刺是在长熟时变得___________________，它的颜色则是由___________________变成___________________，最后___________________。
【3】杨梅是真的变黑了吗？为什么？
__________________________________________________
11、阅读课外短文，完成练习。
最贵的项链
店主站在柜台后面，望着窗外。
一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链。然后对店主说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴（xīng xìng）奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”
店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系（jì xì）了一条绿色的丝带。对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩连蹦带跳地回家了。
在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位漂亮的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗？多少钱？”
“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。”
姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。”
店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘说：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！”
【1】从短文的括号里选择划线字的正确读音。
兴________（xīng xìng）奋 系________（jì xì）了
【2】根据意思从短文中找出相应的四字词语写下来。
①形容十分小心、谨慎。________
②形容真实地道，丝毫不假。________
【3】根据短文内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思：
一是：________；二是：________。
【4】请你根据“一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链”，联系文中的有关内容，想象一下这个小女孩当时会想些什么？
_______________________________________________
【5】请选择店主、小女孩、小女孩的姐姐这三个人物中的一位，说说他们给你留下了怎样的印象，并用几句话写写留下这一印象的原因。
________________________________________________________
12、阅读课文《夏天里的成长》选段，完成练习。
①夏天是万物迅速生长的季节。
②生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头、几天不见，就长满了苔藓：一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
③草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝陳几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。
【1】根据选文内容，完成下面填空。
选文以“__________________”这中心句引领，分别从_______和______两个方向进行具体描写。
【2】第②段采用了______________的结构。
【3】第②段写生物在夏天里飞快生长的状态。说说写了哪些小动物，是怎样体现这一段的中心的？
__________________________________________
【4】第③段画线句子用了什么修辞手法？请你根据文意，再续写一句。
_________________________________________
13、阅读。
人生尚有来处的日子
①今年立秋早，冬天来得也早，道路两旁的“树卫士”心不甘情不愿地落下了最后一片叶子，路上行人寥寥寒风凛冽，刀子般割在脸上。寒假如约而至，妈妈早就邀我带着孩子去她家小住些日子。每年一到冬天，她知道，我最爱吃的就是爸爸灌的香肠和她做的炸肉。临近我放假的时候，他们总是提前灌下一些香肠晾着，等我回家蒸一下就能上桌了。
②天太冷了，一到这个时候就手脚冰凉的我赖在暖气屋里，穿着短袖啃着西瓜，不肯出门。妈妈一催再催，电话打了一遍又一遍，眼见着寒假没有几日就要结束了。妈妈着实有些恼了，再不回来，香肠就干透了，嚼不动了。确实不能再拖下去了，我带着两个儿子，在寒风和细雪中踏上了回家的路。
③拐进小区老旧的门，好不容易找到车位停下车，一路遇见打招呼的叔叔阿姨们，有些阿姨我只是眼熟，叫不上名字。自从拆迁之后搬了家，我来这里的次数屈指可数。回想起那些在外奔波，为了生活不得已加班加点，不能踏实待在这里的日子，我一边感叹世界之大之精彩，一边安慰自己，别怕，他们就在这里，来日方长。
④妈妈知道我回来，开心极了，早早地就准备了饭菜，暖风机也开到了最大挡。远远地就闻到了饭香味，一进门，餐桌上摆满了我和儿子爱吃的菜，蒸好的香肠肥瘦相间，切得不厚不薄，闪着诱人的光泽。
⑤我幸福地端起饭碗，白花花的米饭就着热乎乎的香肠，分外美味，好吃到停不下来。妈妈并不急着动筷子，只是一边笑着看我吃饭，一边喂我儿子吃饭。妈妈一边喂饭一边说：“就在这儿住到开学吧，生孩子的时候你工作忙，都没回娘家住一阵子。”我低头吃饭没说话，心里想着怎么推辞才不会让妈妈伤心。儿子却童言无忌插嘴道：“我不要住下，姥姥家太冷了，没有电梯，爬楼特别累……”我瞪了四岁的儿子一眼，回答妈妈：“快开学了，我这边活儿挺多，这次回来也没拿笔记本电脑。”妈妈并没有回答，转身进了厨房，说要给儿子盛一碗她一早专门熬的小米粥。
⑥酒足饭饱后，我躺在妈妈的床上玩手机，妈妈把暖风机拿到了屋里，开到最大挡，坐在了床边。我放下手机，挪了挪身子，把头枕在妈妈的腿上，闻着妈妈衣服上熟悉而安心的味道，昏昏欲睡。
⑦暖风机里吹出暖暖的风，雪过天晴，窗外蔚蓝的天空中踱过一朵悠闲的云。我儿时最快乐的那些日子，都是在这个熟悉的味道里度过的。妈妈有一搭没一搭地和我聊着家常，我也随声应和着。“咱家以前的邻居长水前几天因脑梗死住院了。”妈妈突然说。“前院又高又壮的那个叔？”我诧异，“他不是比你和我爸还小好几岁？”“嗯，前阵子突然脑梗死住院，医生说情况不太好，也就这阵子了吧。”妈妈摸着我的头发，长长地叹了口气。
⑧我的心里咯噔一声，真切地触摸到了时光翻页时冰冷无情、不可抗拒的手。顿时警铃大作，作家毕淑敏曾经写道“父母在，人生尚有来处；父母去，人生只剩归途。”这样枕在妈妈腿上闲话家常，心里无比踏实的时光，谁知道还剩多少呢？
⑨天边那朵悠闲的云不知何时停下了踱来踱去、心无挂碍的脚步，今天晚上回不回去，我的心里已经有了答案。
【1】短文第①段画“______”的句子是______________描写，作用是___________。
【2】短文以作者的思想情感变化为线索，请根据提示梳理作者的感情变化历程。
( )→（羞愧）→( )→( )
【3】说说短文的题目“人生尚有来处的日子”有什么含义。
___________________________
【4】赏析下列句子的表达效果。
（1）暖风机里吹出暖暖的风，雪过天晴，窗外蔚蓝的天空中踱过一朵悠闲的云。
__________________________
（2）我的心里咯噔一声，真切地触摸到了时光翻页时的冰冷无情、不可抗拒的手。
__________________________
【5】文末并没有写作者是住在父母家还是回自己家，你觉得作者会怎样做呢？请结合短文具体分析。
__________________________
【6】母亲是世界上最伟大的人，母爱是世界上最无私的爱，从古至今有许多歌颂母爱的诗词，请写出两句你积累的关于母爱的诗句。
__________________________
14、月亮姑娘做衣裳
月亮姑娘细细的、弯弯的，像小姑娘的眉毛。晚风吹得她有点冷，她想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳(shɑnɡ)吧。裁缝师傅给她量了尺寸，让她五天后来取。
过了五天，月亮姑娘来取衣裳。衣裳做得真漂亮，可惜太小了，她连扣子也扣不上。因为她长胖了点儿，像一把弯弯的镰(lián)刀。裁缝师傅决定给她重做一件，让她再过五天来取。
五天又过去了，月亮姑娘来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜她连套也套不上，因为她又长胖了点儿，像只弯弯的小船。
裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。”又过了五天，月亮姑娘来取衣裳。裁缝师傅看到她变得像圆盘一样，吃了一惊：“啊，你又长胖了！”他叹了口气，对月亮姑娘说：“你的身材变来变去，我没法给你做衣裳了。”
月亮姑娘到现在也没合身的衣裳。
1．按短文内容填空。
( )的眉毛 ( )的镰刀
( )的小船 ( )的盘子
2．月亮姑娘的身材在每个阶段都像什么？用“ ”在文中标出相关语句。
3．裁缝师傅为什么没法给月亮姑娘做衣裳了？
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4．你知道月亮姑娘为什么变来变去吗？
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15、把直接引语改为间接引语。
1．老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”
________________________
2．我对伙伴说：“我爸爸说手表里住着很多小动物。”
________________________
3．爸爸对我说：“今天我有事，你自己在家写作业。”
________________________
4．小明对我说：“今天晚上我要排练节目，您就别等我吃饭了。”
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5．父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”
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16、按要求写句子。
1.小溪流一边奔跑,一边玩耍。(用加点的词语仿写拟人句)
2.小溪流奔流着。(扩句)
3.这么便宜的西红柿,老板肯定会要进一些的。(改为反问句)
17、按要求写句子。
（1）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ （改为陈述句）
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（2）我发现了草丛中小虫子的快乐天地。（改为被字句）
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（3）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩句）
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（4）他轻声说：“我知道你希望真的有那么一匹马。”（改为转述句）
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18、用合适的关联词语将两个句子合并成一句话。
①他久经沙场。他神态自若。
②兵马俑规模宏大。兵马俑类型众多，个性鲜明。
19、按要求写句子。
我笨拙的表演把同学们逗乐了。（改为“被”字句）
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20、句子的合并。
1.小松鼠来到树林里。啄木鸟来到树林里。
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2.小姐姐生病了。小姐姐今天不能弹钢琴了。
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3.我写完了作业。 我能在屋里看电视。
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4.雅克小心翼翼地站起来。 雅克帮爸爸盖好被子。
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5.我是二年级学生。 小雨也是二年级学生。
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21、《跨越海峡的生命桥》这篇感人至深的文章里出现了这样几个人物：医学专家李博士、捐献骨髓的台湾青年和病人小钱，你最敬佩哪一位？又想对谁说几句心里话？请把你要说的话工整地写下来吧！
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