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随时随地学习
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1、辨形近字，组词。
范_________ 拒________ 棱________ 浸_________
犯_________ 苟________ 凌________ 侵_________
2、“冠”用音序查字法，先查大写字母______，再查音节___________。“冠”在字典中的解释如下：
（1）“冠”在“张冠李戴”中的读音是________，意思是____________。
（2）“冠”在“冠名”中的读音是________，意思是___________。
3、照样子，加一加、减一减并组词。
（1）例：青—请（请坐）
合—____（______） 冈—____（______） 某—____（______）
（2）例：钩—勾（勾引）
球—____（______） 错—____（______） 剩—___（______）
4、积累与扩展。
1．根据《日积月累》内容填空。
（1）灯不拨不亮，（______________）。
（2）（______________），千里江陵一日还。（李白）
（3）荷叶罗裙一色裁，（______________）。
乱入池中看不见，（______________）。（王昌龄）
（4）与人善言，（______________）；（______________），深于矛戟。（《荀子》）
2．在括号里填上恰当的词语，使表达更生动。
（_____________）的天空 （_____________）的味道
（_____________）的果子 （_____________）的树叶
3．临近春节，妈妈要去超市购物，为节省时间，请你帮她归类列一份购物清单。
洗发水 苹果 牙膏 棉拖鞋 洗面奶 晾衣架 锂电池 速冻饺子
食物（_____________） 洗漱用品（______________） 其他生活品（______________）
4．在本学期学过的课文中，你积累的最喜欢的优美句子有哪些？请写出完整的两句。（不要重复本试卷上已经出现的句子）
（1）_______________________
（2）_______________________
5、课内积累运用。
（1）绿树村边合，________________________。
（2）________________________，水村山郭酒旗风。
（3）锺子期死，伯牙破琴绝弦，________________________，以为世无足复为鼓琴者。
（4）焦裕禄同志一心为人民，倒在了工作岗位上。看到他的感人事迹，我不禁想起了诸葛亮所说的：________________________，________________________。
6、阅读古诗，回答问题。
绝句
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
【1】本诗的作者是________代诗人___________。
【2】理解下面词语的意思。
泊： 东吴： 万里船：_________
【3】古诗前两句的意思是：
___________________________________________________________________________________
【4】这首诗描写的是什么时节的景象？（ ）
A. 春天。
B. 夏天。
7、古诗配画。
加彩画
小池
[宋]杨万里
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
注释：这是一首情趣盎然的写景状物诗，那小小的荷池有一眼清泉，泉水无声地细细地流着，好像泉眼十分爱惜它们，不愿多流一点似的。树的影子映照在池中，好像很喜爱这晴天的柔和风光。鲜嫩的荷花在水面刚露出尖端，便有蜻蜒欢跃地飞来立在上面了。
泉眼：泉水出口。细流：细小的流水。
在理解诗意的基础上给这首诗配上彩画，看谁画得出色。
8、古诗阅读
蝉
垂緌饮清露，流响出疏桐。
______________，______________。
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是______代诗人________。
【3】这是一首托物寓意的小诗。诗人以____喻君子，表达了自己对于____________的向往和追求。
9、按要求完成句子。
黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”便向敌人的火力点爬去。
【1】用“______”画出表示动作的词语。
【2】我也会用几个表示连续动作的词语写句子：_________________
10、课外阅读。
缺陷者捧出的花束（节选）
世界著名的音乐家贝多芬，到了晚年耳朵全聋了，他指挥着交响乐队在演奏；自己却没有听到什么。听众向他发出雷鸣般的掌声，他也不知道，直到同伴向他示意的时候，他才猛然间醒悟地向听众致谢。
然而，就是这么一位生理上存在如此严重缺陷，几乎完全听不到任何声响的人，却陆续写下了那么多大量的美妙的乐章。他为的不是自己的耳朵，他为的是广大听众的耳朵。
像这样的事，今天我们想起来仍是很感动的。在一个音乐的大厅里，美妙的音乐四溢，所有的人都沉浸在甜蜜的旋律中，然而那个以生命活力舞动着他的仙笛般指挥棒的音乐家，自己却一点也听不到。
但是这位不幸的音乐大师，我想，他所感受到的另一种幸福，恐怕是当时那音乐大厅里许许多多的人所没法体验到的，这就是:不被缺陷和困难所吓倒的那种劳动创造的快乐！
这样的事情，我们现在不是也时常可以见到吗？
这些年来，我们听到的多少缺陷者在学习和创造上攀达了怎样的高峰呀！
有一位从事微细雕刻象牙的工艺师，他能够在一粒米粒大小的象牙粒上刻上十八罗汉，在一粒芝麻大小的象牙上刻岳飞的《满江红》。这位工艺师却是瞎了一只眼睛的，你（ ）以为他是由于从事微细雕刻而瞎了一只眼睛，那（ ）大错特错了。他是在青年时代右眼失明之后才从事这种微细雕刻研究的。他原来仅存的一只眼睛发挥的作用竟比常人的不知大多少倍。
这些缺陷者捧出的艺术花束往往是格外鲜艳的。他们的汗水，化作花上晶莹的露珠了。
让我们赞美能够征服缺陷的大勇者吧！
【1】给文中括号里填入恰当的关联词。
【2】“征服缺陷的大勇者”在文中指________、________等人。
【3】文中画线部分是把________比作________。
【4】看到这些缺陷者所捧出的美丽花束,你想对他们说点什么?
11、2010年上海世博会，不仅是举国盛事，更是世界瞩目。世博将成为一座交流的桥梁，让世界更了解中国。“有朋自远方来”，作为东道主的我们，_____不是礼仪大使，也没有入选世博礼仪小姐，但言谈举止仍然时刻代表着国人形象。讲究礼仪直接反映一个国家的社会风气和一个民族的精神文明！身为礼仪之邦的国民，完美礼仪，义不容辞。
1. 下列加点字读音不同的一项是（ ）
A．世博 搏击风流 B．作为 为富不仁
C．仍然 忍辱负重 D．词章 义不容辞
2. 填人文中横线处的关联词，最恰当的一项是（ ）
A．无论 B．虽 C．因为 D．如果
3. 对文中“桥梁”、“东道主”词义的理解，正确的一项是（ ）
A．架在水面上接通两岸 请客的义务
B．比喻起沟通作用 请客的主人
C．比喻起沟通作用 请客的义务
D．架在水面上接通两岸 请客的主人
12、读一读，回答问题。
下雪啦，下雪啦！
雪地里来了一 小画家。
小鸡画 ，小狗画 。
小鸭画 ，小马画 。
【1】背一背，补一补，将序号填在文中的“___”上。
①位 ②群 ③梅花 ④枫叶 ⑤月牙 ⑥竹叶
【2】小动物们都画了什么？连一连。
【3】想一想，还有谁来到了雪地里？它们画了什么？
_____________________________
13、课内阅读。
最后，斯帕拉捷堵住蝙蝠的耳朵，把它们放到夜空中。这次，蝙蝠可没有了先前的神气。它们像无头的苍蝇一样在空中东碰西撞，很快就跌落到地上。
啊!蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，原来是靠听觉来辨别方向、确认目标的！
1．用“ ”画出写实验做法的句子，用“ ”画出写实验结果的句子。
2．联系上下文回答下列问题。
(1)“这次，蝙蝠可没有了先前的神气。”蝙蝠先前是怎样神气的?
(2)“啊!蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，原来是靠 来辨别方向、确认目标的尸这里的 “啊!”表达了斯帕拉捷 的心情。整个实验的过程和结果说明他具有 精神。
3．先摘抄语段中打比方的句子，再仿写一个句子。
摘抄：
仿写：
14、阅读短文，完成文后各题。
石蚕的住宅
①石蚕平时隐藏在一个小鞘中，把小鞘作为自己的活动房子。房子的材料大多是被水浸透后脱落下来的植物根皮。石蚕把根皮撕成纤维，然后把这些纤维编织成一个大小适中的小鞘。有时，它也会利用极小的贝壳拼成一个小套笼，好像一件小小的百衲衣。有时，也会用米粒堆积成一个象牙塔似的窝。石蚕可真不愧为“建筑艺术大师”。
②石蚕的小鞘不仅是它的单身公寓，同时还是它的防御工具。当水甲虫抓住石蚕的小鞘，向它们发起进攻时，里面的石蚕会不慌不忙地溜出小鞘，逃到水中的石头底下，开始重建小鞘，准备应对水甲虫的下一次袭击。
③当石蚕想在水底休息时，整个身子都塞在小鞘里。当它想浮到水面上时，先带着小鞘爬上芦苇，然后把前身伸出鞘外。这使小鞘留出一段空隙，这一段装着空气的鞘，就像轮船上的救生圈，靠着里面的浮力，使石蚕不会下沉。
（选自法布尔的《昆虫记》，有删改）
【1】根据短文内容填空。
石蚕是怎样建造住宅的呢？它通常利用水中脱落的根皮作材料，撕成纤维( )成小鞘；有时利用( )拼成一个小套笼；有时也会利用米粒( )成一个( )。石蚕真不愧是一位“建筑艺术大师”！
【2】以下说法正确的一项是（ ）（填序号）
A．石蚕为了防御水甲虫丢弃小鞘后，还会重建。
B．当石蚕把整个身子都塞在小鞘里时，就能浮到水面上来。
【3】先判断下列问题是从哪个角度提出的（填序号），再自选角度，提一个有价值的问题。
问题：短文中把装有空气的鞘比作救生圈，这样写有什么好处？( )
A．从内容上 B．从写法上 C．从得到启示或生活经验上
我提问的角度是：________（填序号），我的问题是：______________
15、按要求写句子。（6分）
（1）雨下得很大。（改成比喻句）
（2）田里的青蛙叫。（改成拟人句）
（3）这么美的水真吸引人。（改为反问句）
16、根据词语不同的意思写句子。
成熟（形容植物果实完全长成）
_______________________________________
成熟（形容人或事发展到完善的程度）
_________________________________________
17、列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀！ 可惜再也飞不回来了。”（改为提示语在中间）
____________________
18、句子乐园。
【1】为了让孩子复明，父母把孩子带到城里来了。（改成“被”字句）
【2】阿姨，难道你是用双拐走路的吗？（换个说法，意思不变）
【3】红红的“番茄太阳”一直总是放在我的心中，温暖着我的心。（修改病句）
【4】我以为我妈有100多斤以上。
【5】母亲竟然这么轻，我心里很难过和注视。
19、例：茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
_____河边长满了______小草。
20、（题文）按要求写句子。
（1）那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三。（缩句）
（2）张华站起来说：“我要去做作业了。”（改为转述句）
（3）要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？（改为陈述句）
（4）诸葛亮神机妙算，周瑜不得不认输。（改为肯定句）
（5）晌午的太阳光火辣辣地照射着整个树林。（换种说法，意思不变）
（6）我们从小就要培养艰苦朴素。（修改病句）
21、习作园地。
你有没有想过，什么让你的生活更美好？结合自己的生活体验，完成这次习作。
题目： 让生活更美好
要求：先将题目补充完整，再写作文。内容具体，感情真实，有一定的条理。字数500字左右。
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