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1、根据课文内容填空。
1.那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道:“______________________!"
2.作为艺术家，梅兰芳先生高超的___________让人喜爱，他的___________更令让人敬佩！
3.我们毫不犹豫丢掉了___________，却不能丢宝塔山___________的脊梁。
2、照样子，拼一拼，写一写。
yīn 
为 乐
jiān 房 刀
wǎnɡ 织 来
shēnɡ 音 活
yánɡ 光 山
3、看图，帮音节标上声调，再读一读。
bi ma fu po
4、根据积累完成练习。
1.十二生肖中排在第五位的是__________，排在第七位的是__________。
2.“_______，唯才艺，不如人，________。”这句话出自《__________》。
3.正所谓“_________，________”，方便了别人的同时也会给自己带来方便。
5、读拼音，写词语。
bào fā lǎn duò píng héng píng wěn xié tiáo yǒu xù
________ ________ ________ ________ ________
6、古诗鉴赏
繁星（一五九）
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里 ；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
【1】文中的两个“ 风雨”有什么不同？
____________________________
【2】诗歌表达了作者怎样的思想感情？
____________________________
7、课内语段赏析
日照 生 ，
遥看 。
直下 ，
疑是 。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗歌的题目是 ，是 代诗人 写的。
【3】这首诗歌中表现庐山瀑布壮美景象的诗句是___________________________________________________________________________。
8、课内阅读。
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】这是一首________律诗，全诗共有八句，分为首联、颔联、__________________、__________________。
【2】运用了夸张手法的两句诗是__________，____________。
【3】“云崖暖”中的“暖”写出了红军渡过金沙江的________________，“铁索寒”中的“寒”写出了红军夺取泸定桥的________________。
【4】这首诗赞美了红军的什么精神？
_______________________
9、阅读短文。
三国演义（节选）
玄德只得随二人入府见曹操。曹操笑着说：“你在家做大事啊！”吓得玄德面如土色。曹操拉着玄德的手，走到后园，说：“玄德学习园艺不容易啊！”玄德听了才放心，回答说：“没事消遣罢了。”曹操说：“刚才看见树枝上梅子青青，忽然想起去年去征讨张绣时，道上缺水，将士们都口渴；我心生一计，用鞭虚指说：‘前面有梅林。’军士听了这句话，嘴里都生出唾沫，才不渴。现在看见这梅子，觉得不可不赏。又当酒正煮熟，所以邀请使君来小亭一会。”玄德心神方定。随至小亭，已经设好杯盘：盘里放置着青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮。
酒至半酣，忽然乌云滚滚，骤雨将至。随从遥指天外的龙挂，曹操与玄德凭栏观之。曹操说：“使君知道龙的变化吗？”玄德说：“愿闻其详。”曹操说：“龙能大能小，能升能隐；大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。玄德经常在外游历，一定知道当世英雄。请说说看。”玄德说：“我见识浅薄，怎么认得出谁是英雄呢？”曹操说：“不要太谦虚啦。”玄德说：“备得到陛下的恩宠和庇护，得以在朝为官。天下的英雄，实在是没有见到过啊。”曹操说：“既然没有见到过，那也听过他的名声吧。”玄德说：“淮南的袁术，兵粮足备，能称为英雄？”曹操笑说：“袁术不过已经是坟墓里的枯骨，吾早晚都会抓住他的！”玄德说：“河北的袁绍，连续四代做到三公职位，家门中有很多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者极多，能称为英雄？”曹操笑说：“袁绍这个人色厉胆薄，好计谋却没有决断；干大事却爱惜性命，看见小利却不顾性命，不是英雄。”玄德说：“有一个人，人称八俊，威镇九州，刘景升能称为英雄吗？”曹操说：“刘表虚名无实，不是英雄。”玄德说：“有一人血气方刚，江东领袖——孙伯符，是个英雄吗？”曹操说：“孙策借着父亲的威名，不是英雄。”玄德说：“益州刘季玉，能称为英雄吗？”曹操说：“刘璋虽然是宗室（就是皇亲），却只能是守家产的狗而已，怎么能称作英雄呢！”玄德说：“那张绣、张鲁、韩遂等人又怎么样？”曹操鼓掌大笑说：“这些碌碌无为的人，何足挂齿！”玄德说：“除此之外，我实在是不知道了呀。”曹操说：“能叫作英雄的人，应该是胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机、吞吐天地之志的人。”玄德问：“那谁能被称为英雄？”曹操用手指指玄德，然后又指向自己，说：“现今天下的英雄，只有使君和我（曹操）两人而已！”玄德听到这句话，吃了一惊，手里拿的筷子和勺子都不禁掉在地上。
这时正好大雨倾盆而下，雷声大作。玄德才从容地低头拿起筷子和勺子说：“因为打雷被吓到了，才会这样（指筷子和勺子掉在地上）。”曹操笑着说：“大丈夫也怕打雷吗？”玄德说：“圣人听到刮风打雷也会变脸色，何况我怎么能不怕呢？”将听到刚才的话才掉了筷子和勺子的缘故轻轻地掩饰了过去。曹操才不怀疑玄德。
【1】这个故事选自我国古典名著《三国演义》，作者是______，这个故事的主人公是______和______。
【2】根据名著阅读经验，在横线上填上人名，补充完整人物关系图。
【3】第一自然段画线句子讲到了一个成语的出处，这个成语是____。
【4】曹操心中的英雄标准是什么？
________
【5】第二自然段画线句子是人物的___和___描写，写出了玄德当时_______。
【6】从这个故事中，你觉得曹操和刘备分别是怎样的人？
______________
10、名著阅读
“数百只各种各样，大大小小，形态各异的食粪虫便已拥挤在那儿。乱哄哄、急忙忙地在这块共同的糕点上分一杯羹。有的在露天作业，梳耙着表面；有的在粪堆深处挖掘巷道，寻找优质的矿脉；有的在下层汗发，以便立即把战利晶埋藏于邻近的土中；个头最小的则在一旁，把身强力壮的合作者进行大规模发掘时坍落的一小块粪便切碎。有的新来乍到，可能肚子最饿吧，便当场饱餐一顿；不过最大多数所想的是积攒一笔财产，以便在万无一失的隐藏所的深处，有充分的贮存，供长久之需。”
【1】《昆虫记》这部作品的作者是____ 国作家 _________ ，这部作品被誉为 ___________ 。
【2】请你写出3种《昆虫记》中描绘的昆虫并且分别简要概括他们的特点。
__________________________
【3】假如你要向朋友推荐《昆虫记》，请说说推荐的理由。
____________________________
11、阅读《慈母情深》片段，完成问题。
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，减：“大姐，别给'没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
【1】联系上下文解释选文中的词语。
机械：____________________________。
【2】第一自然段是对母亲的_____________描写，“揉得皱皱的毛票、龟裂的手指”说明__________________
【3】第二、三自然段主要是__________描写，对其中的人物对话理解不恰当的一项是( )
A．工友的话中不仅有对母亲的劝阻，还有对“我”要买书的指责。
B．母亲的话说明她对孩子特别溺爱，只要“我”用钱买书，无论要多少钱，一定会给的。
C．母亲的回答充满了对“我”读书的认可和支持，能够体会到她对孩子无私的爱。
【4】第四自然段中“立刻”反复出现，这样写的好处是__________________________
12、阅读下面给出的材料，按要求完成各题。
材料一：
下面是一位刚出生的小女孩的家庭情况：
人物 | 特色 |
爸爸 | 李承文，出自书香世家，琴棋书画，诗词歌赋，都很优秀，是一个很有艺术的青年。 |
妈妈 | 也出自书香世家，从小受到良好教育，是个非常有涵养的女青年。 |
爷爷 | 当地名人，一生桃李满天下。为祖国培养出了一批批优秀人才，更培养出了一个优秀的儿子。 |
奶奶 | 女强人，很会做买卖。但年老后体弱多病，常常受到病疼折磨。 |
材料二：
小女孩一出生，全家人也同中国所有的普通家庭一样，兴奋地商讨起了孩子的姓名。妈妈非常希望孩子长大能继承爸爸的优点。爸爸又希望孩子长大能拥有妈妈的优点。爷爷也举双手赞同爸爸和妈妈的意见。只有深受病痛折磨的奶奶有不同的想法。
【1】请从材料中选择词语填空。
从材料一，你发现小女孩的爸爸的特点是_______，妈妈的特点是________。
【2】读了材料二后，你有何感受？
___________________________
【3】本学期第四单元，我们学会了预测。请你预测一下，爸爸、妈妈、爷爷三人会从爸爸与妈妈特点中选出哪两个字做孩子的名字？奶奶可能会根据自己的人生经历给女孩取个什么名字。
___________________________________
13、课内阅读
走月亮（节选）
村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土，就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺一声，银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，旁边就是它浇灌过的田地。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种油菜，种蚕豆。我在豆田里找过兔草，我把蒲公英吹得飞啊，飞……收了豆，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？
啊，我和阿妈走月亮……（作者：吴然）
【1】在文段中找出恰当的词语填在括号里。（限一个字）
秋虫（______） 鱼儿（______） 沟水（______） 蒲公英（______）
【2】用横线画出文中的比喻句。
【3】把“哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？”这句话换一种说法，意思不变。
__________________________________________________
【4】细细品读文中“ ”的句子，再续写一句。
______________________________________________
【5】这段话表达了作者（ ）。
A.在田埂上走月亮的愉快心情和对美好生活的向往。
B.在溪边走月亮的愉快心情和幸福的感受。
C.在田埂上走月亮的愉快心情和不知如何招待阿爸的紧张情绪。
14、阅读短文。
刷子李（节选）
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
【1】根据你的感受，用一个词语来形容刷子李的技艺：____________。
【2】这段话描写了刷子李______的情景，是细节描写。此段先写了刷子李刷墙时的_______，接着写刷墙后的_______，前后映衬，反映了刷子李的_______。这属于______（A．正面描写 B．侧面描写）。
【3】用“﹏﹏﹏”画出文中的一个比喻句，并仿照这个句子，用上句中的比喻词再写一句话。
_________________________
15、看图，把句子补充完整。
(1)
梧桐树叶像_________________。
(2)
西红柿像_________________
(3)
漂亮的小蘑菇像_________________
16、按要求完成句子练习。
(1) 溪水很静，静得像一面镜子。(照样子，补全句子)
湖水很绿，____________________________________________。
(2) 两岸的山峰、绿竹映入水中，就像一幅风景画。(仿写比喻句)
_______________________________________________________
(3) 分明是到了寨边，怎么一户人家也不见？(用加点的词造句)
_______________________________________________________
17、句子新天地。
1.卫士抱起巫婆，把她投进了漳河。（改为被字句）
_________________________________________________________
2.齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马。（缩句）
______________________________________________________________
3.难道你也来挖苦我吗？（变为陈述句）
___________________________________________________________
18、照样子，写句子。
例：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。
（1）春雨就像__________一样轻轻地落到地上。
（2）_______就像______。
19、按要求改写句子（转述）。
1．赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”
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2.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”
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3.武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”
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4.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”
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5.她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”
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20、按要求写句子。
1. 小草被风吹得左右摇摆。（改为“把”字句）
______把_____________________。
2. 姐姐把房间收拾好了。（改为“被”字句）
________被__________________。
21、习作要求：
写一写自己最喜欢的动物。注意要清楚地写出为什么喜欢它，可以用上自己平时积累的好词佳句。
习作指导：
(1)明确动物。选择你最喜欢的动物，向大家介绍。
(2)内容具体，紧扣主题。具体、有条理地写出你为什么喜欢。抓住最能打动你心灵的典型细节加以描写，详略得当。
评价：☆☆☆☆☆(自我评价，也可以请同学、老师、家长来评)
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