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随时随地学习
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1、词语填空。
（_____）（_____）闪闪 群（_____）环绕 五（_____）十（_____）
（_____）消（_____）散 热情（_____）（_____） （_____）胜（_____）迹
2、根据语境把名言警句补充完整。
1.“______________，不能动人”这句话告诉我们不真诚就不能打动别人。
2.孩子，请记住，“有所期诺，______________；有所期约，______________”。要做个守信的人！
3.我国古代有句名言“______________”，就是说如果百姓对当局失去信心，那么国家就失去了生存之本。
3、根据课本内容填空。
1．学习了课文后，我们认识了___的诸葛亮，___的林黛玉，______的武松，___的孙悟空，这些人物都出自我国四大古典名著。《草船借箭》改编自《___》，书中给我留下深刻印象的故事是___________。我还会把有关四大古典名著的歇后语补充完整：周瑜打黄盖______________
2．诗词能叙事，李白说：“故人西辞黄鹤楼，_____。”诗词能绘景，王维说：“月出惊山鸟，___。”看到奔腾不息的黄河，我想到了陆游的诗句：“三万里河东入海，_______。”
3．“___，也傍桑阴学种瓜”出自古诗______，作者是___代___。
4、解释下列诗句。
1.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
2.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
5、感受汉字趣味，并按要求完成任务。
（1）根据图一，我知道了“烽”是形声字，( )表声，( )表意，“烽”的篆书形体把“火”放在了下面，因此我知道了图二中第( )个是“烽”的篆书。
（2）结合图一关于“烽”的字源学习，我能猜出图三表示的字是( )。
（3）根据图一，“观三国烽烟”中的“烽”是______________的意思。
6、阅读宋词，完成练习。
定风波·莫听穿林打叶声
[宋]苏轼
莫听穿林打叶声，何妨吟啸①且徐行。竹杖芒鞋②轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生③。
料峭④春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来⑤萧瑟⑥处，归去，也无风雨也无晴⑦。
注释：①吟啸：吟咏长啸。②芒鞋：草鞋。③一蓑烟雨任平生：披着蓑衣在风雨里过一辈子也处之泰然。④料峭：微寒的样子。⑤向来：方才。⑥萧瑟：风吹雨落的声音。⑦也无风雨也无睛：意思是风雨天气和晴朗的天气是一样的，没有差别。 |
【1】下列对本词的赏析不恰当的一项是（ ）
A．首句一方面渲染出雨骤风狂，另一方面“莫听”二字点明外物不足萦怀之意
B．“竹杖芒鞋轻胜马”写出了词人竹杖芒鞋，顶风冒雨，从容前行的豪迈与喜悦
C．“一蓑烟雨”既指自己身处风雨之中，也象征着所经历的人生风雨、政治风雨，“任平生”写出了词人面对各种风雨的无所畏惧，体现了他坚强、乐观的精神
D．“归去，也无风雨也无晴”传达出词人对万物失去兴趣、心灰意冷的情绪
【2】本词是苏轼因“乌台诗案”被贬黄州时所作，从中你能读出他怎样的人生态度？说说理由。
_________________________________________
7、阅读古诗，完成问题。
长相思
（ ）纳兰性德
山一程，水一程，身向 关那 行，夜深千 灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
【1】完成古诗填空。
【2】读下面的语句，你各想到了那一个成语？
_____________________________________
【3】读《长相思》，你发现词人身在哪里？心在何处？你能感受到词人的怎样的思想感情？
_______________________________________
8、古诗理解。
己亥杂诗
［清］龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
【1】解释词语。
生气：___________________ 风雷：___________________
喑：___________________ 不拘一格：___________________
【2】找出诗中的成语。
_____________________________________________
【3】这首诗表达了作者怎样的思想感情？
______________________________________________________
9、阅读理解
老鼠买鱼
①一天，老鼠倾巢出动，窜上大街要把所有的鱼全买下来。
②鱼行老板问：“你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥？”
③“虽不愁吃喝，可要平安无事总得破费些钱财呀！”老鼠狡黠地笑了笑。
④鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。一下子，鱼价抬高了好几倍。买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。
⑤这时，一个小老鼠跑到老鼠头领面前说 头儿 咱们买这么多鱼干啥呀
⑥老鼠头领说：“笨蛋！咱们虽然不愁吃，但是有老猫在，就过不了安稳日子。猫爱吃鱼，咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？哈哈……”说着，露出得意的笑容。
⑦小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。跟着头儿干准没错。
⑧因为老鼠把鱼买完了，所以街上没有鱼卖。猫只好自认晦气。不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠“化敌为友”了。
⑨不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：“我虽然赚了点小钱，却上了老鼠的当，给全市带来如此灾难，真是悔不当初。”
【1】“猛”字按音序查字法，查大写字母 ；按部首查字法，查部首 。“猛”在字典中的解释：①气势大；②凶暴；③突然。“猛然”的“猛”，应选第 种解释。
【2】给短文第⑤段“ ”中，选择合适的标点符号（ ）
A. ，“ ， ？” B. ：“ ， ？” C. ：“ ， !”
【3】从文中找出下列词语的近义词。
明白（__________） 安定（__________）
【4】读文中画“—— ”的句子，写出老鼠搬鱼的动词 、 、 。
我也能运用“有的……有的……有的……”这样的句式，写一句含有3个动词的句子。
_____________________________________
【5】根据短文内容填空。
造成该市“鼠患成灾”，第一责任应由 （谁）承担，因为 ；第二责任应由 （谁）承担，因为 。
【6】这则寓言故事告诉我们的道理是（ ）
A. 老板不能把鱼卖给老鼠。 B. 老鼠是人类的天敌，要设法消灭它们。
C. 不能只顾眼前利益，而敌我不分。 D. 猫不能贪图享乐，而与老鼠做朋友。
10、读短文，并完成后面的练习。
小山羊
小山羊和小鸡是朋友。小鸡请小山羊吃小虫。小山羊说“谢谢你我不吃小虫。”
小山羊和小猫是朋友。小猫请小山羊吃鱼。小山羊说“谢谢你 我不吃鱼。”
小山羊和小狗是朋友。小狗请小山羊吃骨头。小山羊说“谢谢 你我不吃骨头。”
小山羊和小牛是朋友。小牛请小山羊吃青草。小山羊说“谢谢你”小山羊和小牛一同吃青草。
【1】短文有______个自然段，第四自然段有______句话。
【2】请在短文中把小山羊的朋友用“○”圈出来。我知道小山羊有________位朋友。
【3】小山羊和朋友们爱吃什么？把相应的序号填在括号内。
①虫子 ②鱼 ③骨头 ④青草
小山羊____ 小鸡____ 小猫____ 小狗____ 小牛____
11、“吃透”课文没？
后来，伯牙来到晋国，做了官，不久又奉命出使楚国。八月十五那天，伯牙的船航行在长江上，由于遇到大风，他只好把船停到江边。这个停船的地方，就是现在湖北汉阳江口。傍晚时，风平浪静，清辉落地，景象迷人。伯牙心里有说不出的畅快，携琴下船，来到岸边一块大青石上，对着江水明月，弹起了他心里的歌。
原来，伯牙弹的是《高山流水》，这是他最喜爱的一首曲子。面对秋江圆月，伯牙借曲抒情。
正当伯牙抚琴而奏“志在高山”时，有一个叫钟子期的人在旁边听到了，啧啧赞叹道：“真妙啊，气势磅礴，就像挺拔雄伟的泰山！”
伯牙看了一眼子期，很觉惊讶。马上，他又抚琴奏起“志在流水”的乐段。才奏了一会儿，子期又意味深长地说：“真妙，我看见了烟波浩渺、宽广无边的江河流水！”这时，伯牙再也按捺不住心中的激动，猛地站了起来，拉着子期的手，说：“高山流水，知音难遇。想不到在这里能遇上您这样一位真正了解我的人啊！”
子期也与伯牙一见如故，两人成了好朋友，并约定来年在此相会。
1.伯牙在岸边弹奏了《高山流水》中的“”和 “”两个乐段。
2.伯牙弹奏的乐曲给了钟子期怎样的联想？
3.你从文中带点的词语中体会到了什么？
12、课外阅读。阅读下面短文，完成练习。
猫
①我常到邻居家玩。每次去总要和他家的那只活蹦乱跳的小猫玩一阵。
②小猫的样子真可爱！它长着一身黄色的绒毛，四只脚上是白色的。它的眼睛又圆又大，在远处看像两只发光的小灯泡。它的嗅觉灵敏，哪怕有一丁点儿腥味，都能闻得出来。它的脸上，每一边都长着一簇白胡子，逮老鼠的时候，胡子就会翘起来，成为它量洞口大小的一把尺子。小猫的爪子像小刀一样快，要是抓在你的手上，会留下几道白印子。它的尾巴又粗又壮，跑起来翘得老高老高的。
③____我一见它总要扔出乒乓球来给它玩。我把球扔在地上，它就跑过来▢先用一只爪子碰一碰▢球向前滚动▢它赶忙追上去▢好像在说▢你还想往哪儿跑▢可是乒乓球不听它的话，仍然不停地往前“跑”。等到小猫追上来，使劲撞了一下，球又跳了起来。这时它又开始追起球来。我在旁边看着，觉得有趣极了。
④____有一次，我亲眼看见几只小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着，小猫在树底下使劲抓弄着树根，好像在磨一把小刀。一会儿，就“噌、噌、噌”地爬上树去。可是它刚爬上去，小鸟就飞走了。小猫“喵喵”地叫了两声，扫兴地回去了。
【1】给文中▢处填上正确的标点符号。
【2】短文第②段中，作者从_____、_____、______、_____、____五方面观察了小猫的样子，突出猫的______。
【3】短文第③④段，作者是围绕哪两个方面观察了邻居家的小猫？请将下面句子的序号填在文中对应的横线上。
A．小猫玩乒乓球可有趣啦！ B．小猫爬树的本领也不小。
【4】你有喜欢的动物吗？请用几句话介绍一下它。
________
13、比较阅读下面的两个文段，想想它们在表达上有什么不同。
（A）（爬山虎）那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
（B）（爬山虎）叶互生，小叶肥厚，基部楔形，变异很大，边缘有粗锯齿，叶片及叶脉对称。 花枝上的叶宽卵形，长8~18cm，宽6~16cm，常3裂。叶绿色，无毛，背面具有白粉，叶背叶脉处有柔毛，秋季变为鲜红色。
两个文段虽然都是写______________，但在表达上有不同的特点：A段____________________，B段_________________________
14、课内阅读。
露西边说边写：“亲爱的爸爸……”
“我们过得挺好。”妈妈接着露西的话说。
露西写完这一句，想到了小狗希比希，写道：“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。”
妈妈说：“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。”
露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道：“这样，我们就能自己修台灯了。”
【1】请在露西介绍小狗的句子下面画上“____”。
【2】联系前文，比较露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什么？
______________________________________________
【3】父母辛苦养育了我们，请写出你最想对爸爸、妈妈说的一句话。
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15、句子练习。
1. 无论多么远的剧场，无论演出到多晚，我是场场必到，直至演出的结束。(用加点词语造句)
__________________________________________
2. 让观众看我哭哭啼啼地演戏，像什么话呀？(改成陈述句)
____________________________________________
3. 有一次，表演艺术大师赵丹和漫画家张乐平来我家，自然要看我的表演。(请用“自然”的另一个意思造句)
___________________________________________
____________________________________________
16、把下列句子改为直述句。
（1）他对外婆说，外婆不要他了，把他扔出去了。
_______________________________
（2）巨人坐在窗前说，他不懂为什么春天来得这样迟，他盼望天气快点儿变好。
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17、扩句。
小鸟飞翔。
18、按要求答题。
1．一天没吃饭，可把我饿坏了。(改成夸张句)
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2．谁不口上就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢？(改为陈述句)
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3．大家都说元宵好吃。(改为双重否定句)
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19、按要求写句子。
1.大家把他那根扁担藏了起来。（改为“被”字句）
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2.一根小草的力量怎么会这样大? （改为陈述句）
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3.周总理来到人群中。（加一个词语把句子写具体）
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20、照样子写句子。
(1)例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。
做好事还需要回报？
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(2)例：有几个虫子不可怕。 有几个虫子怕什么！
为同学做点好事不算什么。
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21、习作。
题目：忘不了的一次 （表扬或批评）
要求：把题目补充完整，内容要真实具体，写出真情实感；不少于400字。
邮箱： 