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随时随地学习
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1、把下面加点字的音节补充完整。
___ào ___áng ___ìng ____í ____óu
口 哨 航 行 毕 竟 慈 爱 稠 密
___ù ___ēng l___ b___ x___
葱 郁 支 撑 聊 天 反 驳 睡 醒
2、形近字组词。
竟______ 幕______ 咐______ 免______
境______ 慕______ 俯______ 挽______
3、积累填空。
1．我读到“旧时茅店社林边，__________________”这两句诗时，我会联想到“山重水复疑无路，___________________”；读到“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”想到了_________（人名），想到了他的“____________________，怜子如何不丈夫”的情怀；感受“九曲黄河万里沙，_________________”的奔腾汹涌，再来欣赏“____________________，水村山郭酒旗风”的风景，心情别是一番喜悦！
2．“宫、______________”这“五音”是中国古乐的基本音阶；被称为我国戏曲国粹的剧种是______________，请写出两个与戏曲有关的词语_____________、_____________。
4、看拼音写词语，注意书写规范、整洁。
guǎn lǐ yíng jiē qiú ráo guàn gài
（_____） （_____） （_____） （_____）
miàn rú tǔ sè tián dì huāng wú tí xīn diào dǎn
（_____________） （_____________） （__________）
5、看拼音写词语。
fānɡ xiānɡ hòu shi shǒu xìn
（_____） （_____） （_____）
zuò xī pínɡ jūn ɡuó jì
（_____） （_____） （_____）
shù ɡēn zé rèn yínɡ zào
（_____） （_____） （_____）
zhēn xī
（_____）
6、读古诗，完成下列练习。
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【1】“题西林壁”中的“题”是____________________的意思。
【2】诗人分别从______、______、______、_______、_______、______这几个角度观察了庐山。
【3】这首诗告诉我们的道理是( )
A.要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。
B.去山中游玩时，无论走多远，换多少地方都没办法看到山的全貌，因为山太大了。
【4】由这首诗我们可以想到一句俗语:___________ ____________
7、课内精彩阅读。
山行
［唐］______
远上寒山石径斜，___________。
停车坐爱枫林晚，___________。
【1】补全古诗和作者。
【2】写出下列词语在诗句中的意思。
石径：_______ 爱：________
【3】这首诗描写的是_____时节的景色，从第_____、______句诗可以看出来。
【4】诗人笔下的山林景色图，主要写了_____、_____、_____、_____、_____、_____六种景物，给人以清新明快的感觉。
【5】诗人停下车来的原因是什么？
__________________________________
【6】下列对这首诗的理解，错误的一项是（ ）
A.第一句写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。“寒”字点明深秋季节，“远”字写出山路的绵长。
B.第二句描写诗人山行时所看到的远处风光。一个“生”字，形象地表现出白云升腾、缭绕、飘浮的种种动态，也说明山很高。
C.第三句中的“晩”字的意思是傍晚。诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶喜爱至极。
D.第四句是全诗的中心句。把一片深秋枫林美景具体形象地展现在我们面前，表现出秋季到来之时作者的哀伤之情。
8、按要求回答问题。
早发白帝城
，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住， 。
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟， 。
，疑是银河落九天。
【1】把古诗补充完整。
【2】这两首古诗的作者都是______朝诗人________。
【3】这两首古诗中都用到了什么修辞手法？举例说明。
________________________________________________________________
【4】任选一首诗，说说表达了诗人什么样的心情或感情。
____________________________________________________________
9、课内阅读。
树和喜鹊（节选）
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
树很快乐□喜鹊也很快乐□
【1】仿照例子写词语。
例：安安静静（AABB式）：_____________ _____________
【2】在文中□中加上标点符号。
【3】为什么树很快乐，喜鹊也很快乐？
___________________________
10、阅读理解。
落花生(节选)
父亲说:“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来，它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说 所以你们要像花生 它虽然不好看 可是很有用
我说:“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
【1】在选文第三段的空中加上正确的标点符号。
【2】写出下列词语的反义词。
爱慕——______________分辨——______________
【3】父亲把花生和________相比，表现______________________，同时将它们的果实进行对比，写出了花生____________________________________。
【4】下列对“我”说的话理解有误的一项是( )
A．这句话是“我”从花生可贵的品质和父亲对“我们”的希望中得到的感悟。
B．这句话是指只讲外表美而对社会和他人没有任何益处，甚至危害社会和他人的人，是不受欢迎的。
C．这句话强调做人要有益于社会和他人，不能讲体面的人；要对别人有用，这才是人的唯一价值。
11、阅读
青海高原一株柳（节选）
我家乡的灞河以柳树名贯古今，历代诗家词人为那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。是的，家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史，每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀恋家园的乡情。然而，家乡水边的柳枝却极易生长，随手折一条柳枝插下去，就发芽，就生长，三两年便成为一株婀娜多姿、风情万种的柳树了；漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远？
【1】的确，历代诗家词人为柳枝柳絮倾洒过很多墨汁和泪水。请写出一句与柳相关的诗词。
_______________________________
【2】“然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。”为什么作者对青海高原的这一株柳树崇拜到敬畏的境地？
_______________________________
【3】课题是“青海高远一株柳”，作者为什么又用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳？
________________________________
12、阅读短文，回答问题。
________________________
一只馋猫，偷吃鼠夹（jiá jiā）上的香饵，两条前腿被鼠夹（ ）地夹住（jiá jiā）了。它竖起胡须，大声喊道：“哎呀，大水冲了龙（lónɡ lǒnɡ ）王庙——自家人不识自家人。我是猫，专吃老鼠的猫呀！”
鼠夹（ ）地说：“嚷什么，我抓的是贪嘴的小偷，不管它本来叫什么名字。”
“亲爱的鼠夹兄弟，你就不能松一松吗？我觉得自己的双爪都快要断了。看在我们曾经共同防过老鼠的份上，松一松吧！”
鼠夹（ ）地回答：“我有什么办法呢？猫先生，如果防盗贼（dào dǎo ）的反倒（ dǎo dào ）成了盗贼（ zéi zén），它理应（yīnɡ yìnɡ）受到加倍的惩罚！”
【1】给这篇短文加上一个题目，写在下面横线上。
________________________
【2】给短文中加粗的字选择正确的读音画√。
【3】根据上文，在括号里填上适当的词语。
【4】“大水冲了龙王庙——自家人不识自家人”是一条歇后语，你知道它的意思吗？
________________________
【5】你觉得鼠夹该不该松开猫呢？为什么？
________________________
13、阅读理解。
陪着母亲坐火车
①陆总的母亲想回乡下老家过年，他让秘书去买飞机票，可母亲却说这辈子从没坐过火车，执意要坐。一向孝顺的陆总只得依了母亲，恰逢春运，费了好大的劲才买来两张硬座票。
②陆总扶着母亲来到火车站，广场上黑压压的人群，让他有些茫然。正不知所措的时候，一个中年男子操着家乡话喊：“让开，让开！”使劲儿地往前挤。
③母亲对陆总一笑说：“跟上他，错不了，一听那口音，就知道是咱武陵人。”
④娘俩跟着中年男人很快找到了要乘坐的那趟火车，很巧的是，那人正好坐在他们的对面。
⑤车厢里闹哄哄的，（充斥 弥漫）着各种难闻的味道。陆总觉得憋闷，站起来想去透透气，可过道里站满了人，挪个步都很困难，更别说要挤出去了。母亲和那个中年男子拉起了家常。
⑥母亲说：“是该回去看看，一年到头，家里的老人就盼着过年的时候，能见一见自己的孩子。”
⑦□谁说不是呢□我们出去打工挣钱□为的也是让父母孩子生活得好一些□可是□男人的话还没说完，一阵卖盒饭的叫卖声由远而近。
⑧陆总买了两份盒饭，他问中年男人：“你要不要来一份？”
⑨男人摇摇头说：“不了，我不饿！”
⑩天渐渐的暗下来了，陆总有了些困意，靠在母亲的肩头沉沉地睡去。不知道过了多久，他听到一阵窸窸窣窣的声音，朦胧中，他看到一只手伸进了母亲放在桌上的零食口袋。
⑪他正想制止，佯装睡觉的母亲轻轻拐了他一下，（告诉 示意）他别出声。
⑫那个男人似乎饿极了，又怕惊醒了他们，悄悄拿起面包，将头埋在桌下，狼吞虎咽地吃起来。男人很快吃完面包，抬起头，看所有的人都在睡觉，并没有注意到他的举动，也就安心地闭上了眼睛。
⑬一大早，陆总就听到那个中年男人对母亲说：“大婶，对不起，昨晚实在太饿了，我偷吃了你的面包！”
⑭母亲说：“吃就吃了吧，看你是一天一夜都没吃东西了，肯定饿坏了，出门在外不容易，可别亏了自己啊。”
⑮男人长叹一声，说：“大婶，我也不瞒你。这次回家，连路费都是借的，也没多余的钱买吃的了。辛辛苦苦干了一年，临到放假，老板却没了踪影，一分钱都没拿到。俗话说‘儿行千里母担忧’，要是过年都不回去，家中父母又得担心一年了，所以再没钱也得赶回去。”
⑯男人的话引来车厢里很多人的共鸣，列车快到站了，那个中年男人的手机响了起来。他接起电话说：“妈，我快下车了，你们放心吧，我一路好得很，有吃有喝的。我买的是卧铺票，休息得好，累不着，你们别担心……”
⑰男人的话听得陆总的双眼涩涩的，下车的时候，他掏出五百元钱递给中年男人，说：“大哥，拿去给父母买点东西吧。”
⑱男人一再推辞不要，陆总的母亲说：“拿着吧，你这样空着手回去，会让父母担心的。你不想让他们知道你过得不好吧。”
⑲男人千恩万谢地拿着钱走了。陆总掏出手机给公司打电话，他说：“你们赶快把拖欠那些工人的工钱全部结清了吧。另外要回家过年的，再给五百元红包，让他们拿回家孝敬父母。”
⑳母亲在一旁听着儿子的电话，欣慰地笑了。
【1】联系上下文．理解下列词语的意思。
（1）不知所措：_______________________
（2）狼吞虎咽：______________________
【2】选择符合语境的词语，在正确的下面画“ ”。
（1）车厢里闹哄哄的，（充斥 弥漫）着各种难闻的味道。
（2）他正想制止，佯装睡觉的母亲轻轻拐了他—下，（告诉 示意）他别出声。
【3】请在文中“□”处加上合适的标点符号。
【4】请用简洁的语言概括相应段落的内容。
（1）第⑩～⑫自然段：______________________
（2）第⑬～⑮自然段：_____________________
【5】阅读文章，仔细揣摩人物的内心，体会下列句子的表达效果。
（1）那个男人似乎饿极了，又怕惊醒了他们，悄悄拿起面包，将头埋在桌下，狼吞虎咽地吃起来。
这个句子是对中年男人的________描写，写出了_______________。
（2）他接起电话说：“妈，我快下车了。你们放心吧，我一路好得很，有吃有喝的。我买的是卧铺票，休息得好，累不着，你们别担心……”
这个句子是对中年男人的________描写，从前面的文章中知道他说的是假话，为的是____________，从中我们体会到这个中年男人的___________。
【6】“男人的话听得陆总的双眼涩涩的”，联系上下文，猜猜陆总当时想了些什么。
___________________
【7】这篇小小说原文的结尾耐人寻味，请你选出这篇文章真正的结尾（ ）
A．母亲在一旁听着儿子的电话，欣慰地笑了。她这辈子终于在儿子的陪同下坐过火车了。
B．母亲在一旁听着儿子的电话，欣慰地笑了。她知道．这趟火车没有白坐，自己的良苦用心，终于让儿子找回了诚信和良知。
C．母亲在一旁听着儿子的电话，欣慰地笑了。身为一个母亲，她为自己有一个有爱心、乐于助人的好儿子感到骄傲。
14、课外阅读。
粉笔歌
歌唱教室明丽的阳光，
何曾忘记你——粉笔，
你洁白，你无私，
天天都在牺牲自己。
黑板上你引来知识的小溪，
溪水涂涂流进我们的心里；
你带来一串串深邃的思考，
摆下了我们成长的阶梯。
你画出四海风云，
把我们心胸开拓万里。
你在讲台上化成粉末，
却把浩瀚的知识为我们累积。
谁说你的生命是那样短暂，
我们的心上你留下深深足迹。
谁说你的贡献实在平凡，
未来的捷报你已描出第一笔。
啊，你笔尖上还有一支歌，
那是一支深情的进军曲。
你鼓励我们攀登高峰，
你盼望我们创立奇迹。
你天天和老师相依相伴，
老师的生活又多么像你。
他们在讲台上奉献年华。
全心全意，年复一年。
（有改动）
【1】写出带点字的拼音。
捷报_______ 奉献_______ 攀登_______ 短暂_______
【2】联系上下文解释下面词语的意思。
希冀：_________ 短促：___________
【3】粉笔的特点是什么？
___________________
【4】诗人由粉笔想到了谁？他们之间有什么相似之处？
___________________
15、按要求，完成句子练习。
(1)鲁本准备礼物。(扩写句子)
________________________________________________________________________
(2)花边饺子里浸透着浓浓的母爱。(缩写句子)
________________________________________________________________________
(3)花边饺子里，有深深的母爱。花边饺子里，有我们对妈妈的爱。(用关联词把两句话合为一句话)
________________________________________________________________________
(4)他没有忘记心中那个秘密使命。(改成反问句)
________________________________________________________________________
16、按要求写句子。
(1)蜜蜂在花丛中飞。 (改写成拟人句)
(2)用关联词将下面的两句话合并成一句。
①她爱唱歌。 她爱跳舞。
②他生病了。 他没上学。
17、句子加工厂。(按要求写句子)
1．大尖哥和水社姐被人们永远记住。(改为“把”字句)
_______________________________________________________
2．有些贝类巴在轮船底下移动得很远。(改为拟人句)
_______________________________________________________
3．树上开满了槐花。(扩句，至少扩两处)
_______________________________________________________
4．他一边走，一边欣赏着海边的景色。(用加点的词语造句)
_______________________________________________________
18、按要求改写下面的句子。
(1)她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢?(将疑问句改成肯定句。)
______________________________________________________________
(2)肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。(缩句)
______________________________________________________________
19、一粒种子的力量很大。(改为感叹句)
_______________________________________________________
20、照样子，补充句子。
（1）树很快乐，喜鹊也很快乐。
________很______，______也很_______。
（2）广场上的升旗仪式非常壮观。
______________非常__________。
（3）小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
__________飞快地_____________。
21、作者对艺术家梅兰芳精彩表演中的一笑一颦，一举手一投足，以及音乐和歌舞，描写得细致入微，给人以极大的艺术享受。你能模仿这种写法写一个片段，描写一个场面吗？
_________________________
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