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随时随地学习
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1、我会写出下面词语的反义词。
称赞——( ) 机智——( ) 信用——( ) 胆怯——( )
僵硬——( ) 谎话——( ) 悲痛——( ) 新鲜——( )
微弱——( ) 爱惜——( ) 破坏——( ) 寸草不生——( )
2、填一填。
我读了《守株待兔》这则寓言，我想对种田人说：你要（________）才行，对意外的收获不要存有（__________）。
3、在（ ）里填上合适的量词。
两（_____）古诗 三（______）铜号 一（_____）菜地
一（_____）楼 一（______）车票 一（______）葡萄
4、照样子，在括号里填上合适的词语。
（1）踢足球 ( )故事 ( )音乐 ( )排球
（2）一辆车 一( )井 一( )铅笔 一( )马
（3）荡来荡去 __________ ____________ ____________
（4）金黄的落叶 __________的公路 __________的云朵
5、看拼音填空，我能写得正确、规范。
1．我们班已经xíng chéng（___________）了你追我赶的学习风气。在综合性实践活动中，我们小组shè jì（____________）了汉字研究方案。我们对象形文字有了很深的了解，并深深感受到汉字给中国人带来的jiāo ào（_____________）。这次活动 què shí（_____________）炼了我们的néng lì（_____________）。
2．植物园里的wàn shòu jú（__________）露出了美丽的笑脸，fēn fāng mí rén（__________），令游客赞叹不已。
3．chí táng（_______）里的荷花zhēng qí dòu yàn（____________），引得mì fēng（_____________）嗡嗡地闹着，就连水里的yuān yāng（________）也在欣赏着这美景。
6、默写古诗，并填空。
1.把古诗补充完整。
2.这首诗的作者是 代诗人 。诗的前两句用 的修辞手法，描绘了 （动 静）态中的柳树，后两句用自问自答的形式，把对柳树的赞美引向对 的赞美。
7、冬夜读书示子聿
古人学问无遗力，
少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，
绝知此事要躬行。
1．这首诗的时间是________，诗人告诉儿子________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
2．画“____”的诗句让我们体会到什么？
________________________________________________________________________
3．作者认为我们获取知识的渠道有哪些？
________________________________________________________________________
4．我能写出朱熹的一句名言。
________________________________________________________________________
5．这首诗告诉我们什么道理？
________________________________________________________________________
8、背一背，再回答问题。
（ ）鱼戏莲叶东 （ 1 ）江南可采莲 （ ）鱼戏莲叶西
（ ）莲叶何田田 （ ）鱼戏莲叶间 （ ）鱼戏莲叶北
（ ）鱼戏莲叶南
【1】下面哪幅图表现出了“莲叶何田田”的意思？（______）（填序号）
【2】读了这首诗，我的眼前浮现出（ ）的景象。（填序号）
A．人们捉鱼
B．鱼儿嬉戏
【3】给诗句排序，序号写到文中的括号里。
9、阅读。
一件令人后悔的事
不知怎的，事情已经过去三年多了，可我一想起来，心中就不知是什么滋味；酸、苦、咸……独没有甜。我真后悔……
那天，我带着钱上街玩。我东瞧西望，欣赏着琳琅满目的商品，走着走着，我在一个小摊子前停了下来一摊子 中大摆着一个小巧玲珑的钱包，上面还绣着美丽的花纹，我十分喜欢，便问摊主：“这多少钱？”那女摊主四十多岁，虽不怎么漂亮，却给人一种朴实的印象。她见我问价钱，忙答道：“这个吗？五块！”“这么贵？”我皱皱眉头．想不买。可又舍不得：“便宜点儿，两块五吧！”“可你瞧，这做工多精细……”经过一番讨价还价，最终以三块六成交，我递过一张二十的，她翻了半天，才找给我一大叠钱，我急着回家，接过钱，数也没数，放进口袋就走了。
到了家，我掏出钱一数，发现女摊主多找了五元钱，我想还给她，可转念一想，这又不是我偷的，干嘛还她？于是，我便心安理得地藏了起来。晚上，我却怎么也睡不着，一闭上眼睛，心儿就“砰砰”直跳，直到下半夜，我才迷迷糊糊睡着，却又做了个噩梦，梦见那五元钱指着我的鼻子骂我：“你为什么不把我还给我主人？她赚个钱多不容易，你为什么这样？为什么……”。
第二天，我带上五元钱去找那女摊主，准备弥补我的过失，可那位女摊主却不在了。我无奈，回到家，苦涩的泪水不争气地流了出来，流进嘴里。我发誓一定要找到那位女摊主，发誓要亲手还给她五元钱，发……可人海茫茫，我再也找不到那女摊主了。
为此我将内疚一辈子，我真后悔啊！
【1】读完文章，作者的五元钱是如何得来的（ ）
A．自己挣的
B．爸爸给的
C．女摊主多找的零钱
D．在女摊主旁边捡的
【2】文章最后一段“我再也找不到那女摊主了”“我将内疚一辈子”两句，用关联词连成一句合适的是（ ）
A．虽然……但是……
B．即……又……
C．不仅……而且……
D．因为……所以……
【3】选出下面句子中省略号的作用。
A．表示列举的省略
B．表示说话断断续续
C．表示话未说完
D．表示省略同类词句
（1）我真后悔……______
（2）她赚个钱多不容易，你为什么这样？为什么……______
（3）可我一想起来，心中就不知是什么滋味：酸、苦、咸、涩……_____
【4】“这又不是我偷的，干嘛还她？”运用了（ ）描写。
A．心理
B．语言
C．神情
D．动作
【5】“我带上五元钱去找那女摊主，准备弥补我的过失”中“我的过失”指的是什么？
__________________
【6】读完这篇文章，你懂得了什么？
___________________
10、阅读短文，回答问题。
春 雨
春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了......”
麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了......”
【1】短文共有( )个自然段。
【2】春天，一群小鸟在争论一个什么有趣的问题？请用“—— ”把句子划下来。
【3】小白鸽认为春雨是( )，小燕子认为春雨是( )，麻雀认为春雨是( )。
11、快乐读书吧。
豌豆上的公主（节选）
一天夜里，突然下起一阵大雨，天空电闪雷鸣，让人害怕极了！就在这时，传来一阵敲城门的声音，老国王亲自走去开门。
城门外站着一位公主。天啊！恶劣的天气，让她的样子变得既狼狈又难看。雨水顺着她的头发和衣裳往下淌，以至于流进鞋里，又从鞋跟流了出来。不过她说，她是一个真正的公主。
“好吧，这一点我们很快就能弄明白。”老皇后心里想着，却一句话也没说。她进入卧房后，把床榻上所有的被褥（rù）都挪开，在床板上搁了一颗豌豆；随后她又拿出二十张厚厚的床垫铺在上面；接着，她又在这些床垫上放了二十条鸭绒褥子。
这一夜，公主就睡在这张床上。
第二天早晨，大家向她询问睡得怎样？
“啊，简直糟透了！”公主说道，“我几乎一夜没合眼！天晓得床上到底有什么？一粒硬邦邦的东西硌（ɡè）得我浑身发紫，太可怕了！”
现在大家都清楚了，这的确是一位真正的公主。因为隔着二十张厚厚的床垫和二十条鸭绒褥子，她依然能感觉到那颗豌豆的存在。只有真正的公主，才有这么娇嫩的皮肤。
【1】这篇童话是《卖火柴的小女孩》的作者——丹麦作家（ ）写的。
A．格林兄弟
B．叶圣陶
C．曹文轩
D．安徒生
【2】“这一点我们很快就能弄明白”中“这一点”是指（ ）
A．为什么会突然下雨？
B．公主为什么那么狼狈？
C．城门外站着的是不是真正的公主？
D．公主从哪儿来？
【3】大家是如何确定“这的确是一位真正的公主”的？请你用“ ”在文中划出相关的句子。
12、阅读课文片段，完成练习。
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
【1】找出蔡伦在改进造纸术的操作过程中用到的动词写下来。
________________________________
【2】蔡伦改进的造纸术需要的原料有哪些？这些原料有什么特点？
________________________________
13、课外阅读，完成练习。
美丽的西双版纳
①西双版纳位于祖国的西南边睡。在这块美丽富饶的土地上，生活着傣族、哈尼族、汉族等14个民族。
②西双版纳是植物的王国。这里的原始森林无边无际：有耸立云雷的望天树，有“见血封喉”的箭毒木，有1700年前的古茶树，有会跳舞的草，有会吃蚊虫的花……走在林间，如果你觉得口渴，这里有“天然水壶”，吹下一根叫“扁担藤”的植物，藤的断口处，清甜可口的水就像泉水一样喷流出来。下雨了也不用发愁，这里有“天然雨伞”。砍下一张海芋叶，宽大的叶子足够你遮雨。
③西双版纳又是动物的王国。长臂猿、黑灵猫在山间道旁与游人嬉戏，悠然自得的象群甩着长鼻子在丛林里散步，绿孔雀展开五彩缤纷的羽毛为你跳舞助兴，兀鹫在空中盘旋，虎豹在密林深处出没……
④走进西双版纳的村子，你会看见一幢幢别有情趣的建筑：竹楼、竹凉亭、尖顶佛塔……身穿各色民族服装的男女老少快乐地说笑着，他们是这块土地上最美的风景。
【1】从文中找出下列词语的近义词，填写在括号里。
边境( ) 直立( ) 悠闲( )
【2】读读短文，想想作者是从哪几个方面介绍美丽的西双版纳的，填一填。
【3】第②自然段通过写无边无际的___________、“天然水壶”____________和“天然雨伞”____________，把“西双版纳是植物王国”写清楚了。
【4】读着第②自然段，我仿佛看到了___________________
【5】短文最后说“他们是这块土地上最美的风景”，是因为( )
①西双版纳的人们身上穿的各色服装很鲜艳。
②西双版纳的人们热爱这块美丽富饶的土地。
③西双版纳的人们在这块土地上生活得很快乐。
14、阅读。
狼牙山五壮士（节选）
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
【1】节选语段主要写了______________________。
【2】用“____”画出描写五位壮士群体战斗场面的句子。
【3】班长马宝玉、战士宋学义作战，作者抓住人物的哪些方面来写的？
马宝玉：______________________________
宋学义：_______________________________
【4】读一读描写群体和个体的语句，写出点面结合写法的好处。
_________________________
15、用不少于两种说明方法、把下面的句子写具体。
这座山峰真高。
____________
16、按要求写句子。
1．武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。（改为“被”字句）
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2．你这条长汉，倘或醉倒了时，怎扶的你住？（改成为肯定句）
_________________________________________________________________
17、改为反问句。
这个故事使我感动得流泪。
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18、我会改 按要求变换句子
（1）这不是中国的土地吗？ （改为陈述句）
（1）这个妇女的亲人被洋人轧死了。 （改为“把”字句）
（2）周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。（缩句）
19、下面的事物像什么？根据图画把句子补充完整。
(1)
圆圆的西瓜像 ________。
(2)
爸爸的鞋像 _______。
(3)
白白的棉花像 _______。
20、句型练习。（4分）
（1）托德刻薄地说：“当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。”（改为第三人称转述句）
（2）修改病句：实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
21、书面表达
看图写一句话。
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