微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、读拼音,写词语。
hàn zì（ ） gǔ tou（ ）
biāo zhǔn （ ） tuī xíng（ ）
róng yì （ ） yǔ yán（ ）
hù xiāng （ ）sòng dài（ ）
2、比一比，再组词。
看( )外( )高( )千( )
着( )处( )亮( )干( )
3、按查字典的要求填空。
“庸”用音序查字法应先查音序________；用部首查字法应先查________，再查________画。“庸”在字典里的解释有：①平常，不高明的；②用；③岂，怎么。“庸可弃乎？”的“庸”应选第________种解释；“平庸”的“庸”应选第________种解释；“毋庸置疑”的“庸”应选第________种解释。
4、辨析形近字并组词。
桦 ______哗 ______
徜 ______淌 ______
茸 ______耸 ______
晖 ______辉 ______
绽 ______定 ______
霞 ______霜 ______
5、按课文内容填空。
（1）池草________，山花________，鱼出________，鸟入________。
（2）河水________天气________，小小________蛙大眼睛。
（3）________初，性________善，性________，________。
（4）十五个吊桶打水——________
6、诗词阅读。
送元二使安西
[唐]王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
【1】把正确答案的序号填入括号里。
“劝君更尽一杯酒”中“尽”的意思是（ ）
A.饮完 B.全，都 C.尽头
【2】“西出阳关无故人”中“故人”指（ ）
A.死去的人 B.老朋友 C.故事中的人
【3】诗的前两句点明了送别的时令是：________，地点是：________，景物是________和________，这样为送别创造了一个愁郁的环境气氛。
【4】诗中作者用一个“____”字委婉地表达依依离情。
【5】王维的这首诗由于写出了人们深情惜别的普遍感受，后来被编入乐府，成为离筵上反复吟唱的歌曲《阳关三叠》。有评者认为，这首诗中的“朝雨”扮演了一个重要角色，为什么这样说？
_____________________________________
7、阅读下面的古诗，完成练习。
春日
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，______________。
【1】在横线上将诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是________（朝代）诗人朱熹。
【3】“等闲”一词的意思与本诗中的“等闲”不相同的一项是（ ）
A．莫等闲，白了少年头，空悲切。
B．红军不怕远征难，万水千山只等闲。
C．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
【4】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
_________________________________________________________
8、课内阅读
四时田园杂兴（其二）
（宋）范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
【1】诗中用梅子黄、________、________、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。
【2】诗歌前两句写了什么内容？
【3】“惟有蜻蜓蛱蝶飞”这句话用了什么写作手法，有什么好处？
________
9、 感谢紫罗兰
英国科学家波义耳爱种花。这一天，实验室里插着一束他亲手采来的紫罗兰。做实验时，他一不小心，有几滴浓盐酸滴到了花朵上。他连忙把花朵浸到清水中，想把盐酸稀释掉。过了一会儿，他意外地发现，紫蓝色的花朵竟变成了红色！
紫罗兰为什么会变色?一阵（ ）过后，他决心探根究底，搞个水落石出。
他采来许多紫罗兰的花瓣，并把几片花瓣（ ）放入浓盐酸中。一会儿，紫罗兰的花瓣变成了淡红色，接着又变成了红色。他再把一片片花瓣浸入不同浓度的盐酸溶液中，又用醋酸、硝酸、硫酸……做试验，结果完全相同：紫蓝色的花瓣都变成了红色。经过反复试验，波义耳认定紫罗兰花瓣浸岀液可以检验溶液是不是酸性的。
这是一项重要的（ ），但波义耳不满足。有没有检验碱性的物质呢?他把花园中各种各样的花卉、根块、树皮、地衣制成浸出液，逐一试验它们在碱性溶液中的变色反应，终于发现，从石蕊地衣中提取的紫色液体变成了蓝色。
这又是一项重要的发现，但波义耳还不满足。有没有既能测试酸性又能测试碱性的试剂呢?他试着把石蕊试剂滴入酸性溶液中，哈！果然变成了红色！石蕊试剂遇碱变蓝，逢酸变红，正是波义耳苦心寻找的双向指示剂。
人们感谢波义耳，他却笑着说：“应该感谢紫罗兰！”
【1】把下面三个词语恰当地填入文中的括号里。
陆续 发现 惊奇
【2】短文以“感谢紫罗兰”为题，并与结尾处“_____________________”呼应，表现了（ ）
A.波义耳要感谢紫罗兰。
B.波义耳不居功自傲的谦逊品质。
C.紫罗兰功不可没。
D.人们应该感谢波义耳。
【3】第一自然段中，波义耳意外地发现紫蓝色的花朵变成了红色，产生这变化的原因是___________________________________________。
【4】本文给我们的启迪是________________________。
10、阅读与理解。
斗鹅
列宁从小就特别喜欢读书，不到五岁就识字了。上学前，他就成了图书馆的小读者啦！因为家里的书和杂志已经不够他读书了。
有一天，列宁正兴冲冲地捧着刚借来的新书回家，快到门口了，遇到邻居养的一群大鹅。大鹅不知道他手里拿的什么东西，就跑着叫着，朝着他扑了过来……跑，已经来不及了。如果把书扔掉，随便抓起一根棍子，就可以抵挡了。可是，不能！那样会把书弄坏的。于是，列宁把书紧紧地抱在胸前。
大鹅一步步和他走近了。这时，列宁急得躺倒在地上，脸朝天，用两只脚抵挡这群大鹅的进攻。
姐姐听到叫喊声，赶来了，扶起了他。幼小的列宁，衣服（ ）弄脏了，（ ）看到手中的书保护得好好的，一本也没有弄坏，他脸上露出胜利的微笑。
1.照样子写词语。
兴冲冲
2．在文中括号里填上恰当的关联词语。
3.找出列宁抵挡鹅的句子，画上“——”。
4．列宁的衣服弄脏了，为什么脸上还露出胜利的微笑？
5．短文说明了什么？（画“√”选择）。
（1）列宁勇敢斗鹅。（ ）
（2）列宁不怕弄脏衣服，也要保护书。（ ）
（3）列宁从小就特别喜欢读书。（ ）
6．把你喜欢的句子用“～～”标出，并说说你喜欢的理由。
11、课文精彩回顾。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
【1】文段中的第一句话是一个_____句，起__________________的作用。
【2】文段中画“ ”的句子运用了_____________的修辞手法。
【3】这段文字中加点的词语形象准确地表达的含义是（ ）
A. 时光不知不觉地消失。 B. 太阳和时间都是易逝的。
C. 时间来得快去得也快，拦挡不住，挽留不住。
【4】请你用一句名言或诗句将自己读完本段后的感受表达出来。
_____________________________________________
12、 人类的很多发明来自于对动物的观察和启发。人看见蝙蝠能在夜间飞行，就发明了雷达。看见鸟儿在高空中自由自在地飞翔，就发明了飞机。海豚（tún）是游泳能手，潜水（艇、挺）就是照它的模样造的。鸽子的眼睛能分（辩、辨）飞来的是敌人还是朋友，人造的监控器也能监（视、试）飞机和导弹。狗鼻子最好使，人就造出了电子鼻，能检（查、察）出地下煤气管道是不是漏气。……
【1】画去括号中错误的字 。
【2】选择下面带点字在词语中的正确读音。
模（mó mú）样 导弹（dàn tán）
【3】这段共____句话，是围绕_______________这句话来写的。
【4】短文中写了哪几项有趣的发明？请写出来。
__________________________________
13、阅读短文，回答问题。
一粒种子改变世界
①1953年，23岁的袁隆平从农学院毕业，来到湖南一所偏远的农校，开始了他热爱的农业教学和研究。1959年至1961年，是三年困难时期，全国闹饥荒。袁隆平也挨了不少饿，靠吃野菜、树皮活命。看着人们挨饿，袁隆平非常难过，他下决心研究水稻，让人们吃饱饭。通过查找资料、搞试验、向农民请教，袁隆平发现农民最需要高产的水稻种子。可是，到哪里去寻找那样的种子呢？只能向大自然这个神奇宝库求助了。袁隆平不顾风吹日晒，常常只带点馒头和水，蹲在稻田里寻找长势特别好的水稻。
②1961年7月的一天，在观察了上万株水稻后，袁隆平发现了一株有230粒稻谷的稻子！他高兴极了，给它取名“鹤立鸡群”。但是“鹤立鸡群”的种子长出的稻株表现并不好，高高矮矮，参差不齐，这是为什么呢？袁隆平反复琢磨，查找各种资料。有一天，他灵感突现，意识到那株“鹤立鸡群”是天然杂交水稻。“天然杂交水稻属于偶然现象，我可以研究人工杂交水稻！”想到这里，袁隆平充满了干劲。
③既然大自然中存在天然杂交水稻，那就一定存在天然雄性败育株（指雄蕊不能发育的植株）。只要找到它，就能解决水稻杂交的难题。可是，天然雄性败育株长什么样？当时全世界都没有相关记载，只能靠专业判断和想象。面对如此巨大的挑战，袁隆平没有退缩。
④1964年6月下旬，正是早稻吐穗扬花的季节，袁隆平和妻子在湖南安江农校周边的稻田里开始了寻找之旅。因为在强光下观察效果最好，所以袁隆平总是在烈日炎炎的中午，走进蒸笼一样的稻田，他肩上斜挎着一只标本夹，右手一只镊子，左手一个放大镜，一朵一朵地观察稻花。串串汗珠不断从他的脸上滚落下来，身上的白衬衫早已被汗水浸透，变得有些发黄。只见他不时用衣袖胡乱擦一把脸，接着又低头沉入放大镜下的微观世界。在他眼里，除了田野里那些正开得洋洋洒洒的稻花，世间其他的一切仿佛都已不复存在。
⑤一天，两天，三天……十三天过去了，袁隆平大海捞针般的寻觅毫无进展。他拖着疲惫的身子，好不容易走到田头的苦楝树下，靠在树干上，就昏了过去，醒来之后，他喝了几口水，又走进农田。妻子埋怨他：“你不要命了。”他笑着说：“命还是要的，这条命要跟时间赛跑呢。再不抓紧，过几天扬花季节就要结束了。”
⑥十六天后，袁隆平在勘察第6400株稻穗时，终于发现了第一株天然雄性败育株。为了拥有更多的样本，便于总结规律，袁隆平继续寻找……
⑦1965年夏天，袁隆平在对8500多株水稻进行认真观察后，又找到了5株天然雄性败育株。他把这些稻株视如珍宝。春天来了，他在试验田里亲自耕耘，亲自播种，陪伴秧苗茁壮成长。通过坚持不懈的研究，试验取得了突破性进展，袁隆平感到欣喜，他相信利用水稻雄性不育系进行人工杂交制种，可以获得很高的产量和效益。
⑧1970年10月，在海南的一处荒野里，袁隆平的助手找到了1株天然雄性败育野生稻。正在北京查资料的袁隆平立即赶到海南，展开更加深入细致的研究。后来，这株在杂交育种方面价值更高的野生水稻被命名为“野败”，它成了袁隆平杂交水稻研究的突破口。1973年，杂交水稻研究终于成功了，解决了全世界许多人吃不饱饭的问题。今天，杂交水稻的产量仍在不断提高。人们把杂交水稻称为“东方魔稻”，把袁隆平称为“杂交水稻之父”。
【1】联系上下文和自己的经验，理解下列词语在文中的意思。
（1）闹饥荒: _____________ （2）“东方魔稻”：_____________
【2】短文按照时间顺序，写了袁隆平的三次发现和研究经历：（1）发现和研究“鹤立鸡群”；（2）_____________；（3）_____________。其中详写了（请填写序号）___________。
【3】关注人物的言行、神态，可以体会人物的精神品质。如阅读④⑤自然段，我们从“总是在烈日炎炎的中午，走进蒸笼一样的稻田”，可以读出袁隆平为了在最佳时段寻找稻花，不惧骄阳、不怕炎热的吃苦精神；从“用衣袖胡乱擦一把脸”“接者又低头沉入放大镜下的微观世界”，可以读出__________；从“拖着疲惫的身子”“昏了过去”“喝了几口水，又走进农田”这一连串的动作，可以读出_____________；从他和妻子的对话中，还可以读出_______________。
【4】第⑦自然段中，袁隆平将找到的6棵天然雄性败育株“视如珍宝”，是因为 （选择理解最准确的一项）。
A．这6棵稻株是湖南安江农场附近稻田里长势最好的稻子。
B．袁隆平从上万棵稻株中找到6棵天然雄性败育株，太不容易了。
C．这些费尽心血找到的稻株将为杂交水稻实验带来重要突破。
D．袁隆平终于可以在自己的试验田里亲子耕耘，亲自播种了。
【5】袁隆平在杂交水稻研究方面获得了巨大成就，给全世界带来了福音。请快速默读全文，并联系《真理诞生于一百个问号之后》中的内容，想一想：（1）袁隆平爷爷有哪些成功的秘诀？请结合他的事例来谈谈（不少于三个方面）；（2）这些秘诀给你的学习和成长带来了哪些启发？
________________
14、内容梳理（课文回放）。
《詹天佑》一课围绕“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”这一中心句，写了他在主持修筑铁路过程中的三件事，其中他的“爱国”主要是通过__________这件事给以突出表现的，他“杰出”的创造才能则是通过__________和__________这两件事给以表现出来的。
15、这座海滨小城真是又美丽又整洁。（用带点的字造句）
________________
16、换种说法，意思不变
（1）那么多的书，你怎么能一下子都看完呢？
________
（2）那么多星星，一闪一闪地乱动，你数不清的。
________
（3）你不能用这样的问题来哄骗我们小朋友。
________
17、仿写句子，把句子写具体。
例：我们一边看，一边走，路已经走了不少。
（1）妈妈一边_________，一边_________。
（2）________________________________。
例：路的一边是田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
（3）天上挂着一道彩虹，____________，像________________________。
18、照样子，写句子。
（1）例：我多想去看看北京天安门。
我多想去___________。
（2）例：花裙子不就成了一朵彩云吗？
___________吗？
（3）例：我们正忙者搬东西呢！
___________呢！
19、句子乐园。
1.把下面句子改成“把”字句和“被”字句。
春光染绿我们双脚。
“把”字句：
“被”字句：
2.照样子，写句子。
松鼠有了美丽的家园，快活得叽叽直叫。
20、听了妈妈的话，我心里怎能不充满骄傲呢？（改为陈述句）
___________________________________________
21、习作展示台
同学们，在你们成长的过程中，你们的亲人为你们付出了很多的汗水与心血，今天，让我们也怀揣一颗感恩的心，向他们中的某一位（爸爸或妈妈，或者爷爷、奶奶、姥姥、姥爷……）表达一下你的感激之情，注意语句要通顺，表达出自己的真情实感，不少于400字。题目可以是《XX，我想对您说》。
邮箱： 