微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、给多音字注音并组词。
差________（_______） ________（_______） ________（_______）
奔________（_______） ________（_______）
笼________（_______） ________（_______）
钻________（_______） ________（_______）
2、在句子中填入正确的标点符号。
1.我情不自禁地赞叹 赛龙舟真壮观啊
2.大家奇怪地问老师 为什么新年要燃放爆竹呢
3.爸爸对我摇摇头说 枣红马是我的宝贝 不能借给你去比赛
3、在括号中填入恰当的词语。
（______）的铁罐 （______）的身段
（______）的河流 （______）地回答
（______）地离开 （______）地大叫
4、把你收集的新名词写下来。
________________________
5、读语段，根据拼音写词语。
去年12月，四百公里之外的中国空间站的航天员给我们中小学生带来不同xúncháng( )的太空科普课很受同学们欢迎。同学们看得jīn jīn yǒu wèi( )，谁都无法jùjué( )课堂上令人nán yǐ zhì xìn( )的新奇乐趣。 “天宫课堂”让我们在知识的diàn táng( )漫步，qǐ dí( )我们的智慧，激发了我们对科学的兴趣。
6、阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，回答问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【1】本诗首句写“杨花”和“子规”，有哪些作用？
_________________________
【2】《唐宋诗醇》评价李白诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有“语近情遥”之妙，本诗三、四句也有这样的特点，请谈谈你的理解。
________________________
7、阅读短文。
纸船
──寄母亲
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着──留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
【1】诗中的“我”希望有一只纸船“能流到我要到的地方去”。联系诗歌，“我要到的地方”指的是
A．船头
B．随便流到哪里都可以
C．母亲、亲人身边
【2】“这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。”句中的“你”指的是__________，“它”指的是_________，“她”指的是___________。
【3】下列划分的节奏有误的一项是（ ）
A．有的/被海浪/打湿
B．叠成/一只一只/很小的/船儿
C．从舟上/抛下在/海里
【4】诗人借“纸船”表达了怎样的情感呢？说一说你的理解。
_________________________
8、经典吟诵。
（1）默写古诗。
《泊船瓜洲》
作者
， 。
， 。
（2）说说下面诗句的意思，体会诗句表达的思想感情。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。
意思： 。
思想感情： 。
（3）古往今来，梅花一直是高洁的象征，它不慕虚名,傲视严寒。为此王安石在《梅花》中用“墙角数枝梅,凌寒独自开”来描绘它。梅花也寄托着游子的乡愁，“江南几度梅花发， ”。同样也成为警醒后人勤奋的良言佳句，“ ，梅花香自苦寒来”。
9、阅读与理解。
小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界，这是因为父亲就是小群的眼睛。
很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。”不久，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。
难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢？比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光、能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖！”“不全对。”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”小群困惑了起来。父亲再作耐心的解析：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。
以后，（ ）父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，（ ）小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。
渐渐地，小群觉得世界（ ）陌生黑暗的，（ ）熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父亲的气了。那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群，这个绿色书包可真漂亮！”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢？您知道我看不见便骗我！”说着，小群便哭了起来。
父亲听了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群……那天买书包时售货员说只剩一个绿色的米老鼠的书包，所以绿的也买下了……小群，爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱！
时光就这样慢慢地流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩，能够自食其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了，父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢？
然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……”
就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。“父亲呀！”他默默地祈祷，“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上！”
【1】为了提高阅读速度，我们学到了很多方法。如果用较快的速度默读这篇文章，你用到了哪些方法？请写出两种。
______________ ______________
【2】联系上下文，说说下列词语的意思。
震耳欲聋：_______________________
情有独钟：______________________
【3】选择合适的关联词填入文章中的括号内。
不是……而是…… 不但……而且……
因为……所以…… 虽然……但是……
【4】将短文中画“ ”的反问句改成陈述句。
__________________________
【5】文中写了父亲关爱小群的三件事，请你简要概括一下。
第一件（第2自然段）：_________________________
第二件（第3自然段）：_________________________
第三件（第5~6自然段）：_________________________
【6】阅读全文，简要说说小群为书包颜色不对责怪父亲时，父亲为什么半天没吱声。
______________________________
【7】认真读第8自然段，为什么在父亲追悼会上听到的一句话像红太阳的光芒照亮了小群的一生？
______________________________
【8】联系上下文，说说句子的含父。
“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上！”（读第7~8 自然段）
______________________________
【9】给短文加个标题，写在文前的横线上。
10、阅读理解。
爱丽丝漫游奇境（节选）
①爱丽丝靠着姐姐坐在河岸边无所事事，开始觉得很不耐烦。有时候她偷偷瞟一眼姐姐看的书，可是书里既没有画，又没有对白。她就想：“一本书里既没有画，又没有对白，那还有什么意思呢？”
②天气很闷热，她感到非常困，甚至有点迷糊了。但是爱丽丝还是很认真地盘算着，是否值得花点儿力气站起来去采些雏菊做个花环？就在这时，突然有一只粉红眼睛的白兔，贴着她身边跑过去了。
③看到一只粉红眼睛的兔子，并不是什么值得大惊小怪的事，甚至听到兔子自言自语地说：“哦，天哪！哦，天哪！我要迟到了！”爱丽丝也没感到有什么离奇的。但是，那只兔子竟然从背心口袋里掏出一只表，还看了看，然后又匆匆跑了。这时，爱丽丝一下子跳了起来，脑子里闪过一个念头：从来没见过兔子穿着有口袋的背心，而且还能从口袋里掏出一只表来。她忍不住好奇，紧紧跟着兔子穿过一片田野，刚好赶上看见兔子窜进了灌木丛下的一个大洞里。
④不管三七二十一，爱丽丝也紧跟着跳了进去，她想都没想怎么出来。
⑤兔子洞开始像走廊，笔直向前，后来就突然向下了。拐得那么急，向下落得又那么快，爱丽丝还没有来得及站住，就发现自己已经掉进了一个深井里。
⑥也许是井太深了，也许是她下落得太慢。为什么呢？因为一边往下掉着一边还有足够的时间东张西望，考虑下一步会发生什么事。开始，她使劲往下看，想知道会掉到什么地方。但是底下黑漆漆的，什么也看不见。随后，她看四周的井壁，只见井壁上排满了碗橱和书架，以及挂在钉子上的地图和图画。她顺手从架子上拿了一个罐头，罐头上写着“橘子酱”。令她大失所望的是，里面是空的，她不敢把空罐头扔下去，怕砸着下面的人。因此，在继续往下掉的时候，她想办法把空罐头放到另一个碗橱里去了。
⑦“好啊，”爱丽丝想，“我摔过了这么大一跤，以后再从楼梯上滚下来那可就不算回事啦！家里的人肯定都会说我胆子变大了，哼，哪怕我从屋顶上掉下来，我也会一声不吭！”
⑧掉啊，掉啊，掉啊，这一跤怎么一辈子掉不到底呢？爱丽丝大声说：“我不知道掉了多深，算算看，已经掉了大约四千里了，我想肯定有了——”“没错，大概就是这个距离——但是，不知道在什么经纬度呢”（爱丽丝既不明白什么是经度，也不明白什么是纬度，可她认为这是个挺时髦的字眼，说起来怪好听的。）
⑨掉啊，掉啊，掉啊，除此之外，她没别的事可做，所以又自己嘀嘀咕咕地说起话来。“猫吃蝙蝠吗？猫吃蝙蝠吗？”有时说乱了，“蝙蝠吃猫吗？”你看，这两个问题她哪个也回答不出来，所以，她怎么问都无所谓了。她睡着了，开始做起梦来。她梦见自己正和黛娜手拉着手散步，她很认真地问猫：“现在，黛娜，告诉我实话，你到底吃过蝙蝠没有？”正说着，忽然“砰”的一声，她掉到了一堆枯枝败叶上，总算掉到底了！
【1】细读节选，补充情节图。
【2】结合节选，联系整本书，你觉得爱丽丝是个什么样的姑娘？尝试用几个关键词概括一下。
【3】对下面这句话的理解，不正确的一项是（ ）
“猫吃蝙蝠吗？猫吃蝙蝠吗？”有时说乱了，“蝙蝠吃猫吗？”你看，这两个问题她哪个也回答不出来，所以，她怎么问都无所谓了。
A.爱丽丝掉进了兔子洞，并且一直掉啊掉啊，早就已经吓破了胆，在胡言乱语了。
B.爱丽丝用一连串的“自言自语”，嘲讽了当时让学生死记硬背的教育制度。
C.爱丽丝只是个小女孩，掌握的词汇还不多，她往往会把词语说错，使故事更加有趣。
【4】结合节选，再细读书籍结尾，对下列说法进行判断。（对的打“√”，错的打“×”）
这时候，全副纸牌飞到空中，纷纷扬扬地落到她身上。她叫了一声，或许是由于惊吓，也或许是由于愤怒，她试图把它们打掉，却发现自己躺在河岸上，头枕在她姐姐的怀里，她姐姐正轻轻地拂去从树上飘落到她脸上的一些枯叶。 “醒醒，亲爱的爱丽丝！”她姐姐说，“你这一觉睡得是真够长的！” …… |
（1）小说直到最后才将谜底揭晓，告诉我们这原来是爱丽丝的一个梦，让人感到意外。（______）
（2）结尾呼应开头，写法独特，使内容更加完整，结构更为严谨，并能引发读者的共鸣。（______）
（3）梦境虽然美妙，但梦终究是梦，一切都是毫无意义的，一切都会成为乏味的现实。（______）
【5】下面是不同译者笔下《爱丽丝漫游奇境》中对同一句话的翻译，你更喜欢哪一个，写一写喜欢的理由。
A．爱丽丝既不明白什么是经度，也不明白什么是纬度，可她认为这是个挺时髦的字眼，说起来怪好听的。（译者：穆紫）
B．爱丽丝对经度和纬度毫无概念，但她说这些词时，嘴角会轻轻上扬，特神气。（译者：王永年）
C．爱丽丝对经纬度是怎么回事一点儿也不明白，不过她觉得这些字眼儿像音符一样又大又好听。（译者：黄健人）
我更喜欢______（序号），________________________________________________________
11、阅读短文，回答后面的问题。
鲤 鱼 溪
在福建省周宁县城西有个埔源村。村里有条小溪。溪中有六七千条灰黑、墨绿、丹红、金黄、红白相间、红黑交错的各色鲤鱼，所以这条溪就叫做鲤鱼溪。
溪中的鲤鱼不怕人。每当村民蹲在溪边洗衣洗菜时，鱼儿就成群结队的在他们眼前游来游去，或咬住漂洗的衣服，或叼走几片菜叶，真像顽皮的小孩子。因为溪里的鲤鱼又多又不怕人，吸引了无数游客前去观看。游客在溪边拍拍手，鲤鱼便摇头摆尾游过来，向上跳跃。有人伸手抚摸鱼背，鱼儿也不游开，像小猫小狗一样的驯顺。
村民对鲤鱼的感情很深。因为鲤鱼能使污水变清，村民就把鲤鱼放在溪里养起来。鲤鱼使村里人喝上了清洁的水，人们很少生病，也就更加爱护鲤鱼了。他们制定了禁止捕食鲤鱼的公约，代代相传，已经有几百年了。鲤鱼死了，他们就把它埋在一个固定的地方，时间久了，竟然形成了“鱼坟”。
1、在文中用“——”画出表示颜色的词语。
2、“鲤鱼溪”这个名字是怎么来的？在文中用波浪线划出有关的句子
12、阅读下面的选文，完成练习。
【一】白鹭〔节选）
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
【二】松鼠（节选）
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
【1】比较阅读并填空。
（1）上面两则节选的文章都是介绍______，但文章体裁不同，【一】是散文诗，作者是______。【二】是______，作者是法国布封。
（2）【一】语言精练，用______、______等修辞手法，描写了白鹭的______美；【二】语言生动，用______、______等说明方法，介绍了松鼠的______特点和______习性。
【2】阅读【二】。松鼠有什么生活习性？
___________________
【3】选择合适的序号。
（1）【一】文重点是描写白鹭，在文中插入对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述是为了( )
A．赞美白鹤、朱鹭、苍鹭的不寻常。
B．通过比较，突出白鹭形体适宜及其自然美的特点。
（2）【二】文中说松鼠最不像四足兽的原因是( )
A．它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
B．它们面容清秀，长得格外漂亮。
13、阅读短文，回答问题。
人民空军跳伞演习
五架飞机来了。许多伞兵从机舱里跳出来。
飞机飞得真高！从地面上看，一个个伞兵只有一粒花生米那么大。一会儿，他们身上的伞张开了。真好看啊！白的、红的、黄的、蓝的、绿的，好像满天绽开的绚丽花朵，数也数不清。
【1】短文共有________个自然段，第二自然段共有________句话。
【2】什么人在跳伞？是从什么地方跳下来？
________________________________________
【3】找出文中的感叹句，用“________”画出来。降落伞有哪些颜色？用“﹏﹏﹏”画出来。
14、课内阅读《十六年前的回忆》片段，回答问题。
①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
②“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
③“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
(1)给上述片段加一个小标题：_____
(2)文中画横线的句子是对父亲的______和______描写，“________”“____________”等描写说明敌人对李大钊施了重刑；“______”一词说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强；“________”一词充分体现了李大钊对亲人的爱。
(3)“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。”这时他心里会想到什么？请展开想象写一写。_________
(4)“他的心被一种伟大的力量占据着”，这里的“伟大的力量”是指__________
(5)父亲在法庭上的表现，让你想起了哪些形容英雄人物品质的成语？请写出四个。
______ ______ ______ ______
15、按要求写句子。
1．那里常有被工人遗弃的装钉子的麻袋。(缩句)
____________________________________________________________________
2.我尽量吧 店主微笑着说 保留一段时间——估计没问题 (加上合适的标点)
3．他虔诚地把两枚硬币放在里面。(改为“被”字句)
________________________________________________________________________
4．鲁本对工人说：“求您了！先生。我现在就想卖给您！”(改为转述句)
____________________________________________________________________
16、按要求完成句子。
（1）周瑜对鲁肃说：“诸葛亮自己说三天造十万支箭，我可没逼他！”（改成转述句）
_________________________________________________________________________________________
（2）奶奶拉着我的手，一边走一边叮嘱：“在学校要好好读书，放假了记得回来看看奶奶啊！”（从下面选择一个情景，照样子，用神态、动作、语言来表现人物的内心）
比赛落选 焦急地等人 被评为“三好学生”
_________________________________________________________________________________________
（3）童年是一幅美丽的画，画里有我们的五彩缤纷；童年是一块美味的巧克力，里面有我们儿时的甜蜜；童年是__________________，__________________；童年是__________________，__________________。（照样子，补充句子。）
17、照样子，写句子。
（1）要是我能早10分钟出发，就不会迟到了。
要是________________，就______________________ 。
（2）小鸟唱歌。 小鱼游来游去。
小鸟在树上唱歌。 小鱼_____________________。
小鸟高兴地在树上唱歌。 小鱼_____________________。
18、用恰当的关联词语把下面句子合并成一句话。
龙王听孙悟空要讨一件兵器，心里不愿意。
龙王听孙悟空要讨一件兵器，不敢拒绝。
19、按要求写句子。（10分）
（1）赤道的风吹乱了外祖父那梳理得很整齐的银发。
缩句：
（2）湖面泛起波纹。
扩句：
（3）这清白的梅花，是玷污得的吗？
改成陈述句：
（4）鲸从鼻孔喷出来的气形成一股水柱。
改成比喻句：
（5）我们早就看穿了敌人的。
改病句：
20、按要求改写句子。
1．清澈的泉水仍旧那样静静地流着。（缩句）
2．树苗长成大树。（扩句）
3．河水流着。（改为拟人句）
21、习作展示。
父爱、母爱多种多样，有理解之爱，有令人苦恼之爱，有令人温暖之爱……这些爱在你的生活中，都是通过哪些事情来体现的？用你的笔描述出来吧。
邮箱： 