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随时随地学习
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1、给下面的加点字注音。
拂拭______ 晌午______ 琥珀______
埋在______ 渗出______ 澎湃______
2、按课文填空。
1．举头望_____，低头思_____。
2．和风对_____，朝霞对_____。
3．___不琢，不成器，人不学，不知___。
4．小荷才露_______，早有蜻蜓_______。
3、通过“难忘小学生活”这一主题的综合性学习，你的语文综合运用能力一定得到了提高。某校六年级要组织一场毕业晚会，请你解决筹备过程中遇到的几个问题。
（1）筹备小组的同学拟定了几个晚会主题词，请你推荐一个并简要说明理由。（60字左右）
①惜别母校，扬帆起航 ②童心筑未来，明日更精彩 ③回眸•感恩
我推荐选用第_____个主题，因为 ____________________
（2）擅长书法的王明同学准备在晚会现场写一副对联送给老师，上联是“树人培材鞠躬尽瘁”，请你为他选择恰当的下联_____
A．匠心独运整顿乾坤
B．传道解惑茹苦含辛
C．热血丹心桃李满园
D．兢兢业业无私奉献
4、AABC式词语 如：哈哈大笑
津津（________） 恋恋（________） 洋洋（________） 面面（________） 头头（________）
依依（________） 斤斤（________） 默默（________） 历历（________） 滔滔（________）
熊熊（________） 彬彬（_________） 栩栩（________） 亭亭（________） 心心（________）
5、把下列古诗补充完整。
（1）故人西辞黄鹤楼，______________________ 。
（2） ______________________ ，每逢佳节倍思亲。
（3）少小离家老大回， _____________________ 。
（4）_______________________， 西出阳关无故人。
（5）洛阳亲友如相问，__________________________。
（6）_________________________，春风不改旧时波。
6、日积月累。
鹿柴
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
【1】这首诗的作者是( )。
A.孟浩然 B.王维 C.李白
【2】“空山不见人，但闻人语响”这两句诗运用了( )的写法。
A.以动衬静
B.以静衬动
C.动静结合
7、有感情地朗读下面的内容，然后完成相关的练习。
到小径中去走走吧， 晚云在暮天上散锦，
在天晴了的时候： 溪水在残日里流金;
赤着脚，携着手， 我瘦长的影子飘在地上，
踏着新泥，涉过溪流。 象山间古树底寂寞的幽灵。
新阳推开了阴霾了， 远山啼哭得紫了，
溪水在温风中晕皱， 哀悼着白日的长终;
看山间移动的暗绿—— 落叶却飞舞欢迎
云的脚迹——它也在闲游。 幽夜底衣角，那一片清风。
——选自戴望舒的《在天晴了的时候》 ——选自戴望舒的《夕阳下》
诗歌往往包含着真挚的情感。同一个作家在不同的作品里，表达的情感会是不一样的。戴望舒在《天晴了的时候》节选的内容里，藏下了自己______________这样的情感，尤其是可以从________这个词语中体会到。而他在《夕阳下》节选的内容来，却藏着______________这样的情感，尤其是可以从___________这个词语中能体会到。
因此，读《天晴了的时候》节选的内容时，语气可以是_______________的；而读《夕阳下》节选的内容时，语气应该是_______________的。
8、按下列要求填空或回答问题
1．生紫烟的“紫”字，用部首查字法，应查的部首是（ ）部，余下的部分是（ ）画；用音序查字法，应查的音序字母是（ ）。
2.《登鹳雀楼》这首诗告诉我们的道理是：_______________________________。
9、课内阅读。
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了，二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神，头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
【1】这段文字选自课文《_____________》，出自长篇小说《____________》，作者是__________。
【2】文中“挺脱”的意思是_______________。
【3】下列句子哪一句不能体现出祥子的挺脱？（ ）
A．他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。
B．到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。
C．扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！
D．他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。
【4】你身边谁的外貌给你留下深刻印象？请写一段话突出他（她）的外貌特点。
___________________________________________________________________
10、我会读，还会做小诗人。
我真想
我真想飞上夜空，亲亲圆圆的月亮；
我真潜入海底，和 捉迷藏；
我真想骑上骏马，在 奔驰；
我真想登上山顶， ；
我真想 ， ；
， 。
11、读下面的片段，完成后面的练习。
正常情况下，飞机会通过多种无线电通信系统与地面保持联系。以波音777为例，这种先进的客机上有3种独立运作的无线电通信系统与地面保持联系。其中高频通信系统是远距离通信系统，通信距离可达数千千米。近距离的甚高频通信系统最为常用，在高度为300米时作用距离为74千米。（ ）起飞和降落期间是飞机和地面联系最频繁的时间，也是飞行中最容易发生事故的时间，（ ）为了保证甚高频通信系统的高度可靠，民航飞机上一般都装有一套以上的无线电通信系统。
【1】选择恰当的关联词语填在文中的括号里。
不但……而且…… 因为……所以…… 虽然……但是……
【2】概括这段话的主要内容。
_________________________
【3】高频通信系统和甚高频通信系统的主要区别是什么？
_________________________
【4】文中划线的句子主要运用了什么说明方法？这样写有什么作用？
_______________________
12、读《月光曲》片段后答题。
一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。 贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
【1】片段中的近义词：( )—( )
反义词：( )—( )
【2】用“ ”在文中画出实在事物，用“﹏﹏﹏”划出联想的内容。
【3】贝多芬为什么弹完了一首曲子，还要再为穷兄妹俩弹一首曲子呢？
_________________
【4】“从来没有看到过的景象”在文中指_____。想一想， 为什么说盲姑娘“仿佛”也看到她从没看见过的景象？
_______________________
13、阅读下面的短文，完成练习。
《匆匆》
燕子 了，有再来的时候；杨柳 了，有再青的时候；桃花 了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？--是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便传伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？（过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹泥？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏白白走这一遭啊？
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
【1】在第一自然段的方格内填上恰当的词。
【2】文章开头写“燕子”、“杨柳”、“桃花”与下文写日子匆匆过有关系吗？请简述。
___________________
【3】第二自然段是按什么顺序？用了什么修辞方法来铺叙日子匆匆过的？
___________________
【4】“但不能平的，为什么偏白白走这一遭啊？”一句饱含着作者的什么感情？最能表现这种感情的是哪个词？
_____________________
14、阅读短文，回答问题。
老鼠买鱼
一天，老鼠倾巢出动，窜上大街要把所有的鱼全买下来。
鱼行老板________问：“你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥？”“虽不愁吃喝，可要平安无事总得破费些钱财呀！”老鼠头领_________地笑了笑。鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。一下子，鱼价抬高了几倍。
买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。这时，一只小老鼠跑到老鼠头领面前说：“头儿，咱们买这么多鱼干啥呀？”老鼠头领说：“笨蛋，咱们虽然不愁吃，但是有老猫就过不了安稳日子，猫爱吃鱼，咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？哈哈！”说着，露出_________的笑容。小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。跟着头儿干准没错。
因为老鼠把鱼买完了，所以街上没有鱼卖。猫只好自认晦气，运气不好。不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠“化敌为友”了。
不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：“我虽然赚了钱，却上了老鼠的当。”
【1】阅读短文，体会人物说话时的心情，选择合适的答案填在文中的横线上。（填序号）
A．得意 B．狡黠（xiá） C．疑惑
【2】联系上下文理解下列词语。
（1）倾巢出动：_______________________________
（2）敲竹杠：_______________________________
【3】老鼠买鱼的原因是__________________________。
【4】猫和鼠“化敌为友”的原因是（ ）
A．老鼠多了，不害怕猫了。
B．猫接受了老鼠的好处，就不抓老鼠了。
15、按要求把句子改为“被”字句。
(1)洪水把房屋冲倒了。
_______________________
(2)大禹把洪水制服了。
_______________________
16、汗水把衣服浸透了。（改“被”字句）
_________________________________
17、按照要求写句子。
1．奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下。(改为双重否定句)
____________________________________
2．我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。(改为一句话，意思不变)
____________________________________
18、按要求写句子。
（1）嘎羧要走的消息传遍全寨。（改为比喻句）________________________________________________。
（2）照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们。(缩句)__________________________________。
（3）嘎羧凝视着江面。（扩句）_______________________________________________________________。
（4）我们坚持植树造林，我们使这个地方变成了绿色公园。（用关联词把两句话连成一句话）
___________________________________________________________________________。
19、把下列句子改成意思不变的陈述句。
等打跑了敌人，还怕没有好日子过？
_________________
20、按要求写句子。
1.同学们向小鸟打招呼。(扩句)
2. 东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。(缩句)
3. 今天的这场球赛比以前的更精彩、更激烈。(改为反问句)
21、作文。
春天是万物复苏的季节，仔细观察校园、公园、郊外、田野等地方选择一处你喜欢的地方，以“春到 ”为题写作，注意用上你所积累的好词佳句。（400字左右）
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