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1、请按音序排列写出“春风又绿江南岸”这七个字的先后顺序。_________
2、读拼音，写词语。
guan xi ju hua xiao xi
（ ） （ ） （ ）
ji zha shi jie piao laing
（ ） （ ） （ ）
3、课内积累与运用。
1．兵来将挡，________________
2．见善则迁，________________
3．清明时节雨纷纷，________________
4．________________，春风花草香。
5．忽然________一声人影________，草地上蹦跳着________和________。
6．荷花已经开了不少了。荷叶的_____________，像一个个碧绿的____________。
4、形近字组词。
铺（ ） 柱（ ）
捕（ ） 拄（ ）
滤（ ） 顺（ ）
虑（ ） 须（ ）
5、（课文感知）根据课文内容填空，感受童话丰富的想象。
本文是19世纪丹麦著名作家_____写的一篇_____故事。故事发生的时间是_____，地点是_____，结果是_____。故事中小女孩一共擦燃了五次火柴：第一次看到了_____，第二次看到了_____，第三次看到圣诞树，第四次看到了_____，第五次在幻象中和奶奶一起飞走了。
6、洞庭美：《望洞庭》
【1】了解洞庭湖，填写。
洞庭湖：位于今________北部，是________流域的湖泊。
【2】理解前两句，选择。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
①“和”字表现的是（____）之美。 A．潭水映月 B．水月交融
②“镜未磨”表现的是（____）之美。 A．宁静朦胧 B．混杂清朗
【3】理解后两句，填写。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
句中，“白银盘”“青螺”从形与色上描写了__________与________，表现出秋夜中的山水给人的感觉，比喻贴切，耐人寻味。
7、课文阅读。
四季
薛卫民
草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”
荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”
谷穗弯弯，他躹着躬说：“我是秋天。”
雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”
【1】填一填。
（______）的草芽 （______）的荷叶
（______）的谷穗 （______）的肚子
【2】一年有________个季节，分别是________、________、________、________。树叶变黄是________季，雪花飞舞是________季。
【3】照样子，写一写。
草芽尖尖 西瓜________ 河水________
8、我会阅读短文，并完成练习。
影子
影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。
影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。
【1】短文一共有______句话。
【2】从文中找出两对反义词。
（_____）——（_____） （_____）——（_____）
【3】影子常常跟着我，就像___________。
【4】为什么影子是“我”的好朋友？
__________________________
9、精品短文，脉络清晰
未来市的过去
我要小虎子和小燕讲未来市的历史，他们笑着说，他们不够资格。
我请小虎子的爸爸和妈妈讲未来市的历史，他们笑着说，他们不够条件。
我恳求小虎子的爷爷和太爷爷讲未来市的历史，他们笑着说，他们不够权威。
最后太爷爷捋着胡子说：“在未来市图书馆，有一本书叫《未来市的历史》，你去看看就都明白了。”
未来市图书馆是一座古色古香的宫殿式建筑物，有上千个隔音的小阅览室。在全自控电视机上点出书目后，机器人马上送来了借阅图书。
《未来市的历史》，书的封面和书页都是用薄如蝉翼的轻盈合成纸做的。我小心翼翼地翻开了这本大书：
第一页，只有一句题词：“地球上本来没有路。路，都是人走出来的！”
第二页，画着一张蓝色地图。旁边写着：“十几万年前，这里是一片海洋，到处都是水，水，水……”
第三页，画着一张黄色地图。旁边写着：“一万多年前，由于地壳变动，海底逐渐升高，这里变成了一片沙漠，到处都是沙，沙，沙……”
第四页，仍是一张黄色地图，上面出现几条蓝道道──河流，和几个绿点点──草地。旁边写着：“一千多年前，古代中国人民往这里进军，向大自然宣战，用双手挖出了渠道，引来了河水，沙漠上出现了稀疏的绿洲。人们在这里开始耕作、牧羊……”
第五页，地图上绿色逐渐增多，还出现红色线条──公路，黑白相间的线条──铁路和蓝色的虚线──飞机航线。旁边写着：“一百多年前，人们用智慧和劳动，使干旱的沙漠变成了良田，人们战胜了大自然，成为大自然的主人，用劳动和智慧创造美好的未来。”
第六页，地图已经是一片绿色，公路、铁路、飞机航线密如蛛网，还出现了宇宙航线。旁边写着：“这是现在的未来市地图，这张地图是用劳动的双手画出来的，是经过艰苦的斗争才画成的。”
第七页，是一张空白地图──甚至连四周的边框也没有。旁边写着：“百年后、千年后、万年后……未来市的未来将变成怎样？这最新最美的图画，要靠我们用劳动的双手去绘制，也要经过艰苦奋斗，才能把它建设得更美丽，使我们的生活更幸福。”
从第八页开始，全是白纸，一个字也没有，甚至连书角的页码也没有……
——节选自六年级下册课外必读书目叶永烈《小灵通漫游未来》
【1】短文前三节，属于______句段的修辞写法，语气一贯，节律强劲，增强文势。从词语“要、请、恳求”能感受到小灵通________的良好品行。
【2】短文中的四字词语很有特点，请联系短文内容细心揣摩。如“薄如蝉翼”，主要形容《未来市的历史》这本书的______特点；“密如蛛网”主要形容未来市地图航线______的特点。从修辞手法来看，这两个词都属于______甚至夸张方法。像这样的词语我还知道：硬如_________ 重如________
【3】细品短文，结合生活经验，试着用自己的话理解“地球上本来没有路。路，都是人走出来的！”的意思，写在下面的横线上。
________________________________________________
【4】细读《未来市的历史》文字记载部分，发现是按照 顺序编写的。请你用“ ”画出至少四个代表未来市发展时间轨迹的词语。未来市的历史浓缩成文字只有七页，但留给我们的思考却是千千万。面对未来市的发展史，你最想说些什么？请如实表达你此刻内心的真实感受。
10、阅读下面的文章，回答问题。
雨之歌（删减）——纪伯伦
①我是根根晶亮的银线，我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。
②我是颗颗璀璨的珍珠，从王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。
③我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
④云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。
⑤雷声隆隆闪似剑，为我呜罗开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。
⑥我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。
⑦在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。
【1】作者分别把雨比作______、______、______
【2】为什么“我”哭了，山河却在欢笑？
______________________________
【3】写出你对文中第6自然段中“吻”和“拥抱”的理解。
______________________________
【4】用一句话把1-4自然段的主要内容概括出来。
______________________________
【5】本文采用了拟人的手法，表达了作者怎样的情感？
______________________________
11、课内阅读。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更
多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香
甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
【1】第1自然段中有许多表示颜色的词语：_____________________________________。这么多种颜色交织在一起的景象，会让我们想到四字词语：_________________。
【2】画横线句中的“频频点头”写出了______________的美丽姿态，读起来有很强的画面感。
【3】对画曲线句子理解有误的一项是（ ）
A．这句话描写了人们争先恐后摘水果的景象。
B．这句话将橘子、柿子当作人来写，形象生动，富有新鲜感。
C．这句话说明了橘子和柿子数量之多，形象地展现了秋天硕果累累的丰收画面。
【4】“小朋友的脚，常被那香味勾住”中的“勾住”写出了什么？
________________________________________
12、阅读短文，完成练习。
很久很久以前，蜗牛可不像现在这个样子。它长着一对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔（xiáng）。
在一次飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，甩下了所有的对手：蜻蜓、蝴蝶……捧走了冠军奖杯。
从此，蜗牛成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军。到了晩上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕奖杯被别人偷了去。可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，再也飞不动了。
天长日久，蜗牛和奖杯粘在一起，一对翅膀也退化了。沉重的奖杯变成了坚硬的外壳，蜗牛只能勉强地从硬壳里伸出头来，在地上慢慢地爬行。
【1】这篇短文一共有_______个自然段。
【2】蜗牛原来有_________，能在空中________。现在蜗牛只能在_________。
【3】“在一次飞行比赛中，蜗牛遥遥领先”中“遥遥”的意思是（ ）
A.形容距离远 B.形容时间长久
【4】“一对翅膀也退化了”中“退化”的意思是（ ）
A.事物由优变劣（liè），由好变坏。
B.生物体在进化过程中某一部分器官变小，构造简化，功能减退甚（shèn）至完全消失。
【5】蜗牛不能飞翔的原因是什么？在文中用“____”画出来。
13、阅读短文，完成练习。
秋在农村
①家乡的秋天很明朗，从初秋到秋末，四处洋溢着喜悦。睁开眼睛可以看到，张开嘴巴可以尝到，闭上眼睛还会闻到淡淡的香味。秋，无处不在。
②秋在农村是能看得到的。秋风A．__________，吹遍山山崖崖，吹走了炎热，吹来了凉爽，吹得大地一片金黄。走出家门，绚丽斑斓的秋景映入眼帘。橘黄的南瓜躺满地头，紫色的茄子挂满架头，红彤彤的枣儿爬满枝头；酸的野果，甜的鸭梨，肥胖的玉米，柔细的糜子，黑的芝麻……
③农村的秋啊，走在哪里哪里就是秋。山崖上红了的酸枣似乎要掉进忙碌的农人的嘴巴里，黑黝黝的杜梨圆润而馋嘴。天空蓝了，树叶黄了。处处是硕果，处处是喜悦，迷得人们B．__________。
④树叶落了一地，厚厚的，踩上去软软的，像刚刚苏醒的春土。这在城市是感觉不到的，更不要说享受了。城市无论院子，还是街道，都被环卫工清扫得干干净净。乡下就不同了，落下的树叶一堆又一堆，没有人清扫，没几日就堆得如小山。来来往往的小牛小羊逮个正着，吃得肥胖肥胖的。枣树下，少年们拿着竹竿打得快，妇女、老人、小孩子拾得快。果园里摘果子，葡萄架下摘葡萄，田野里收秋的农民一个比一个唱得起劲儿。“春种一粒粟，秋收万颗子”把农村的秋天描写得C．__________。
⑤秋在农村是可以尝得到的。城市的街头，偶尔也能看到卖烤红薯和烤玉米的，那野味却远远比不上农村的正宗。在农村，在农田里掰几个玉米棒子，地下挖个沟，把玉米放到上面，捡些柴火在下面烧上，便开始了野餐；到田地里拔几个细且长的萝卜，用清澈的河水冲冲，咬一口，又脆又甜；或者摘几个青辣椒，烧几个土豆，一口青辣椒一口土豆，香味十足；要不拔一把黄豆放到火上一烧，你一颗，他一颗，脆而香；也可以去果园摘苹果、柿子、酥梨、葡萄……
⑥秋在农村是能闻得到的。在城市的超市里，把乡下运来的土豆、萝卜、辣椒、南瓜、梨等都装在盒子里包上保鲜膜，大概就是无菌食品。反正，我很少去光顾。整天忙碌的城市人忘却了秋天的喜悦，习惯在超市买上一些蔬菜回去做着吃便罢了。在农村就不同了，站在院子里，或者站在山冈上，瓜果的香味随风飘来醉得人心儿都甜了。闻闻金黄的谷穗，闻闻熟透的葡萄，闻闻圆溜溜的南瓜，闻闻黑黝黝的杜梨……什么不是香的，什么不是醉人的？
⑦深秋来了，天气渐渐地凉了。山山沟沟、川道小丘、菜园小畦失去了往日的蓬勃，一片凄凉。但走进家家户户的院子，秋，仍然毫不褪色。一串串鲜红的辣椒挂满墙面，一堆堆金黄的谷子摆满院子，一个个金黄的玉米架满架子。打谷场上、院子里忙得D．__________；打谷子、晒豆子、扬糜子，不要说亲手去做了，看着也忙，也喜悦。
⑧秋，在农村是个聚宝盆，是收获的季节，是喜气盈盈的季节。
【1】这篇文章写的是___________，文章具体是从三个方面来写的：
（1）第______段：______________________________________
（2）第______段：______________________________________
（3）第______段：________________________________
【2】把“不可开交”“悄然而至”“恰到好处”“眉开眼笑”四个成语分别填在文中A、B、C、D四处恰当的位置上。
【3】第②段中画横线的句子主要运用了______的修辞手法，作用是____________。
【4】第⑥段中画波浪线的句子能否删去？为什么？
____________________
14、课内阅读我最棒。
①因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣,对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物,如林冲、 武松、鲁智深,都有极其生动的性格,虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞,勉勉强强地凑满了一百零八人的数目,但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。
②《红楼梦》是我在十二三岁时看的,起初我对它的兴趣并不大,贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时,才尝到“满纸荒唐言,一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。
③总而言之,统而言之,我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。 我永远感到读书是我生命中最大的快乐! 从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理,这都是从修身课本中得不到的。
【1】“总而言之”和“统而言之”各是什么意思?在文中起什么作用?
________________________________________
【2】作者少年和中年不同年龄段看《红楼梦》有什么不同的感受?
___________________________________________
【3】作者为什么喜欢读书?
______________________________________________
【4】你喜欢读什么书?有什么体会?请举例说明。
________________________________________________
15、按要求写句子。
1.禄东赞把马驹和母马分开关起来。
改为“被”字句：
2.聪明的禄东赞终于完成了赞普的使命。
缩句：
3.蚂蚁向前爬去。
扩句：
16、刘胡兰像钢铁铸成似的，一点儿也不动摇。（用加点的字词仿写句子）
_______________像_______________似的，_________________________
17、句子专列。按要求写句子。(5分)
(1)你知道胸有成竹的意思吗？你能用它再写一句话吗？
胸有成竹的意思：____________________________________________
用“胸有成竹”写一句话：______________________________________
(2)爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。(仿写句子，用上加点的词语)
____________________________________________________________
(3)魏格纳的大陆漂移的假说，引起了地质界的震动。(改为反问句)
____________________________________________________________
(4)我苦苦地思索着解决的办法。忽然，我想到了一个好点子，这真是“____________________，___________________”啊！(填写古诗文)
18、用恰当的关联词把下列两句话连成一句话。
1．圆明园由圆明园、绮春园和长春园组成。 圆明园也叫圆明三园。
_________________________________________________
2．我们按下手电筒的开关。 会出现一束光柱。
_________________________________________________
3．海力布焦急地催促大家。 谁也不相信他。
___________________________________________________
4．圆明园被破坏了。 改变不了圆明园的文化价值。
______________________________________________________
19、按一定的顺序排列下列词语。
梅花 荷花 桃花 桂花
（1）按照开花的先后顺序：______________________________________________
元宵节 重阳节 清明节 中秋节 端午节
（2）按时间顺序：______________________________________________________
20、用恰当的关联词将每组中的两句话连成一句话。
1.这种纸轻便。 这种纸好用。
_____________________________________________________________________
2.我们仔细地观察、寻找。 我们能从极普通的事物中找到美。
_____________________________________________________________________
3.小丽生病了。 小丽坚持参加演讲比赛。
_____________________________________________________________________
21、看图写话。
【想一想】仔细看图，两只小蚂蚁用树叶做了哪些事情？把它们这一天的经历写下来吧！
【用一用】早上 过了一会儿 到了下午 小船 足球场 一把大伞
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