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1、
《草房子》每章的故事都围绕一个中心人物展开，第四章“艾地”中心人物是____________；第五章“红门(一)”中心人物是____________；第六章中心人物是细马。
2、填空。
1．《腊八粥》作者是 _________，原名沈岳焕，现代著名作家、历史文物研究家。20年代起蜚声文坛，与诗人 ________、散文家________、杂文家______齐名。代表作有《_______》《_________》。
2．读课文思考，本文主要写了哪两件事情？哪部分写得详细，哪部分写得简略？
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3．你还知道我国有哪些传统节日，有哪些习俗呢？
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3、病句手术台。（4分）
（1）毛主席自己亲自按动了连同电动旗杆的按钮。
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（2）战士们迈着整齐的步伐和挺直的胸膛走来。
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（3）一会儿，继续又来了几个碾米的群众。
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（4）就在签字的一瞬间，主席又下意识地踌躇犹豫了一会儿。
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4、看拼音写词语
zuǐ chún zāo ɡāo fèi ténɡ ɡān zhe fènɡ xì
_______ ________ _________ ________ ________
jiànɡ yóu jǔ sànɡ ɡē da zēnɡ jiā shēn yín
_______ ________ _________ ________ ________
5、看拼音，根据语境写词语。
假日里，我喜欢zhŭ______一壶茶，pěng______一本书，静度闲暇时光。读书可以用文字jiāo______ 灌心灵，bō______种智慧，kuàng______达心境，qĭ dí________心智，让我们在遇到困难时不至于感到天tā_____地xiàn______，取得成绩时也不至于太过骄傲自满。读书还可以让我们dŏng______ 教huì______、知chĭ______辱，在人际交往中能够分辨哪些是郑重的承nuò______， 哪些是应付的huăng______言。生命一天天在书香的jìn______染中，会变得yù______加醇厚。就算生活忙lù______、suŏ______碎，却有不一样的心境，不一样的情调。
6、延伸阅读
街 头
听不见马路上车辆喧闹,
哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上轻轻地翻动,
嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,
也想看“黑旋风”水战“浪里白条”
【1】理解，填空。
(1)这首诗写的是 的情景。
(2)孩子读的是《 》。
(3)第一句中“喧闹、声高”写出了 的外界环境,“听不见、哪管”写出了 。
【2】按要求找出相应的字词
(1)第二句中的“ ”一词说明孩子懂得爱护书,一个“ ”字说明孩子的笑是不自觉的,他一定是觉得书中的故事有趣而情不自禁地笑了。
(2)第三句中的“ ”通过阳光的移动来说明时间在流逝;“ ”指
李逵,“ ”指张顺。
7、阅读古诗，回答问题。
枫桥夜泊
张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
【1】给带点的字选择正确的读音。
枫（fēn fēng）桥夜泊(bó pō)
月落乌啼（dì tí）霜满天，江枫渔火对愁眠（mín mián）
姑苏城外寒山寺（sì shì）
【2】判断下面说法是否正确，对的打上“√”了，错的打上“×”
（1）“枫桥夜泊”的意思是“枫桥夜晚停留在湖泊”。（_______）
（2）“霜满天”是说作者看到霜布满了天空。（_______）
（3）“江枫渔火对愁眠”意思是说江边的枫树对着渔船上的灯火发愁。 （_______）
（4）这首诗字里行间都包含了作者深深的“愁”绪。（_______）
【3】在诗中作者写了 种景物，分别是 。这些景物的特征是 通过景物的描写，表达了作者 的思想感情。
8、默写古诗《 牧童 》并回答问题
（1）默写《牧童》
___________________________
（2）作者是________代诗人________。前两句诗的意思是：________。
9、课内阅读。
天安门广场位于首都北京的中心，它是世界上最宽广、最壮观的城市广场。
广场北端是天安门。天安门红墙黄瓦，雕梁画栋，显得雄伟壮丽。天安门前是金水河，河上横跨着五座汉白玉石桥，这就是金水桥。金水桥两旁有一对汉白玉华表，上面雕刻着蟠龙花纹，在蓝天白云的映衬下，显得格外挺拔。
登上天安门城楼向南眺望，整个广场尽收眼底。广场中央矗立着高大的人民英雄纪念碑，碑身正面是毛泽东主席题写的“人民英雄永垂不朽”八个金光闪闪的大字。广场南端是毛主席纪念堂。东西两侧，中国国家博物馆与巍峨壮丽的人民大会堂遥遥相对。
【1】根据选文内容，理解下列词语。
(1)眺望：__________________________
(2)尽收眼底：_______________________________
【2】第三自然段中，作者站在________上，按________顺序，具体描写了广场中央的________，南端的________，东西两侧的________和________。
10、阅读理解。
摔跤
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着shǒu jí yǎn kuài（ ），从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上 各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子jīng shén dǒu sǒu（ ），欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
【1】根据拼音在括号里写词语。
【2】选文节选自儿童小说《______》，作者是_______。这段选文主要描写的是_________的情节。
【3】小嘎子认为自己的优势和小胖墩儿的劣势各是什么？
___________________________________
【4】在这段描写中，小嘎子给你留下了什么印象？
___________________________________
【5】想象一下，小嘎子摔了个仰面朝天后会想些什么？
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11、阅读短文，回答问题。
巩乃斯的马
有一次我在新疆巩乃斯草原，碰上夏日迅疾猛烈的暴雨。那雨来势之快，可以使悠然在晴空盘旋的报鹰来不及躲避而被击落。雨脚之猛，竟能把牧草覆盖的原野瞬间打得烟尘滚滚。就在那场暴雨的冲打下，我见到了最壮阔的马群奔跑的场面。
仿佛分散在所有的山谷里的马都被赶到这儿来了，好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒脸恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着。马，这不肯安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似的在这原野上汇集了，小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱，快速移动的集团冲锋！争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致！有的疯狂地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，俨然像临危不惧、收拾残局的大将；小马跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多；牧人在不可收拾的潮水中被裹挟，大喊大叫，却毫无声响，喊声像一块小石片跌进奔腾泻嚣的大河。
雄浑的马蹄声在大地奏出鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，画出一条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雷声交织成惊心动魄的大舞台。而这一切，都在飞速移动中展现，几分钟后，暴雨停歇，马群消失，那惊心动魄的大场面一下不见了。
我久久地站在那里，发愣，发痴，发呆。我见到了，见过了，这世间罕见的奇景，这无可替代的伟大的马群，这古战场的再现，这交响乐伴奏下的复活的雕塑和油画长卷！我把这几分钟间见到的记在脑子里，相信，它所给予我的将使我终身受用不尽……
【1】阅读了短文，对暴风雨中马群的描写你感受到了什么？多读一读短文最后一段，你会从中找到不同于作者的感受。
______________________
【2】再读短文第二自然段，想一想，写一写这一段主要讲了什么？
______________________
【3】第二自然段用了许多比喻句和排比句，把比喻句写在横线上________，把排比句写在横线上________。
【4】联系上下文理解划线的词语，并用自己理解的话写下来。
①悠然：________ ②瞬间：________
③仿佛：________ ④倏忽：________
⑤俨然：________ ⑥罕见：________
12、课外阅读。
恐龙
恐龙比人类在地球上出现约早几千万年。这已经通过在世界各地发掘出来的化石得到了证实。恐龙有食肉的，也有食草的，体形巨大，重可达50吨，长可达30米，利用四足或后足行走。恐龙与现在生活在地球上的蜥蜴□蛇□鳄鱼等属同类□是由卵孵化出来的□
恐龙的骨骼组织很严密，这对支撑庞大的身体行走是很有好处的。另外恐龙的身体表面被鳞、骨片样的东西覆盖着，这样可以防止灼热的阳光，以及保护身体不受外来敌人的伤害。
恐龙灭绝的原因大致是这样的：当时的地球不断地发生变化，沼泽的水干涸，使恐龙失去了栖息地；另外由于气候的变化，恐龙所食用的植物不能生长，这样，食用该种植物的食草性恐龙也就相继灭绝了；还有，由于缺少食物，食肉恐龙自相残杀……
为什么把这种爬行动物叫“恐龙”？这是广大小朋友所关心的。恐龙的名称，是英国地质学家欧文在1842年首先叫起来的，外文念做“塔爱纳索”，意思是“可怕的蜥蜴”。后来，中国、日本等国学者把它译为“恐龙”，原因是这些国家一向有“龙”的传说，认为龙是鳞虫之长，如蛇等就素有小龙一类的别名。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
证明——___________ 巨大——____________
【2】在第一自然段中的空白处补上恰当的标点符号。
【3】读第二自然段，简要写出恐龙独特的身体结构的作用。
（1）骨骼组织很严密→_______________
（2）身体表面被鳞、骨片样的东西覆盖→_______________
【4】照样子，用一个词语概括出恐龙灭绝的另外两个原因。
（1）沼泽干涸
（2）________________________
（3）________________________
13、课外阅读
一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村口遇到了猴子，猴子告诉它：“村子里有口井。”
猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗颗衔到井里，可是衔了很久，还不见水升上来。
这时候猴子到井边来打水，看见乌鸦用这种办法喝水，哈哈大笑说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。”
说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。
【1】全文共________个自然段。
【2】在乌鸦用原来方法喝水的句子上画上“ ”。
【3】乌鸦用原来的方法喝水为什么不行呢？
___________________
【4】这个故事告诉我们（ ）
A.用衔石子的办法喝井里的水是不行的。
B.猴子乐于助人。
C.遇事要动脑筋，想办法，具体的事情具体对待，不能生搬硬套。
【5】通过猴子的帮助，乌鸦喝到水了，它会对猴子说些什么？想一想写下来。
________________________________
14、阅读课内语段，回答问题。
那个星期天（节选）
①下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
②我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿不记得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
【1】写出下列词语的近义词。
原谅——( ) 耽搁——( )
孤独——( ) 惊惶——( )
【2】划“ ”线句子中，我“盼”着什么？这里是怎么写出“盼”的心情的？
_________________________________________________
【3】画“ ”句子中，我的心情是怎样的？（ ）
A．绝望、伤心
B．失望、委屈
C．沮丧、失落
D．交集、惆怅
15、按要求写句子。
1．梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！（改为反问句）
________
2．我想故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。（缩句）
________
3．倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。（仿写）
__________
4．热——八月，天多热。鸡耷拉着翅膀，狗吐出了舌头，蝉不知如何是好。（照样子，把意思写具体）
冷——_____________
5．玩累了，就在树下找个地方睡着了。（修改病句）
___________
16、白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）
________________________________
17、拓展题。
从所给的事物中自选一个，补写借物喻人或托物言志的语句。
蜡烛：它虽然不如电灯那么明亮，但它总是默默无闻地为人们带来光明。
菊花：_________________________________________________________________
野草：________________________________________________________________
18、按要求写句子。
（1）一面面红旗在阳光的映照下显得十分鲜艳。（缩写句子）
_____________________________________________
（2）我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。（改写成双重否定句）
__________________________________________________
（3）为了子孙后代，你们要献出自己的全部力量和情感来保护这片土地。（改为反问句）
_____________________________________________
（4）朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的喜悦。（仿写句子）
朋友是__________________________，____________________________。
19、按要求写句子。
①美丽的月季花带走了一直压在我心头的悲痛。（缩句）________
②你难道还不知道是谁干的坏事吗？（改为陈述句）________
③老师的一番话说得大家都挺感动。（改为“把”字句）________
④将“鸭、小、里、鱼、河、吃”这六个字组成三个不同的句子。________
20、照样子写一写。（13分）
例：干净 干干净净
平安 __ _____ 高兴 _____ ___
例：鸟蛋凉凉的 凉凉的鸟蛋
小路长长的 ___________
荷叶_______ ____________
例：很美很美的 好大好大的 最香最香的
很___很___的 好___好___ 最___最___的
21、习作
下面这篇文章是一个四年级学生所写的日记，请仔细阅读这篇习作，然后完成后面的题目。今天是个阳光灿烂的一天，这一天即将迎来的是期末考试和春节。昨天我们考了科学和英语，今天考语文和数学，其实，只要不紧张正常发挥就一定能考好的，你别说我不还真觉得这张试卷和平常做得卷试差不多，也不是很难。还有，自己要给自己加油，也要自信，如果，你没了自信，就会考不好，如果你有自信，就会考好。如果，你仔细的话一定会发现这两个字“检查”。今天考试，我就用到了这两个字，我细心的检查发现了许多写错的地方，比如：每年迅期，山洪爆发，溪水猛张。叫我们从这句话里找出三个错别字，改过来，把正确的写在三个空格里，我写了“讯”“暴”和“涨”，可我在检查时发现了，不是通讯的讯，于是我就改成了三点水的讯——汛。
1．写一篇短文，对这篇习作进行比较全面的评析。
2．为这篇习作拟写一则简短的作文评语。
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