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随时随地学习
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1、语文知识积累与运用。
（1）明代名臣于谦在敌军来犯时身先士卒，保卫京师，他不怕牺牲。在他的名作《石灰吟》中，“_____，_____。”这句是他志向的最好体现。
（2）弟弟读书不认真，请你引用一句合适的名言来规劝弟弟。
_____
（3）“苟利于民，_____；_____，不必循旧。”变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力，我们要坚持变革创新。
（4）参加辩论会时，我们要_____（写两至三条即可）
2、我能分清这字，还能组词。（8分）
爷（ ） 高（ ） 队（ ） 草（ ）
节（ ） 亮（ ） 认（ ） 早（ ）
3、组词。
4、看拼音，写字词。
（1）我们在宽kuò（______）的大cāo（______）场上放风zhēng（______），它像一只hú dié（_______）样子的，漂亮极了。
（2）他被上司xùn chì（_______）了，又不能wéi kàng（________），觉得委qū（_______）极了。
5、查字典，填表。
要查的字 | 部首 | 除去部首有几画 | 读音 | 组词 |
绕 | ________ | ________ | ________ | ________ |
季 | ________ | ________ | ________ | ________ |
底 | ________ | ________ | ________ | ________ |
6、完成练习。
春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。_________________，________________。
野径云俱黑，江船火独明。_________________，________________。
【1】补全古诗。
【2】解释下列字词。
乃：___________ 发生：______________________ 野径：______________________
【3】下列对古诗的赏析不正确的是（ ）
A．这首诗运用拟人的修辞手法描绘春雨，把春雨写得富有知觉和灵性，诗人对雨的喜爱之情跃然纸上
B．本诗的中间四句分别从听觉和视觉的角度，写出了“好雨”润物之功
C．全诗在层层写实中突出春雨之“好”：滋润万物生长，给农夫渔夫带来丰收希望，给全城带来万紫千红的美景
D．本诗最后两句写想象中的雨后情景，表达了诗人对这场“好”雨的喜爱与赞美
【4】我们常用“___________”这句诗来形容春雨，也用它来赞美教育工作者默默奉献的精神。
7、古诗阅读
四时田园杂兴
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，
唯有蜻蜓蛱蝶飞。
【1】这首诗的作者是宋代的诗人___________，诗中描写的季节是__________。
【2】诗的一、二句中，作者抓住哪些景物特点向我们展示了农村特有的景象？
______________________
【3】诗中第三句写道“日长篱落无人过”的原因是_______________诗的三、四句表达了诗人对____________的喜爱之情。
8、对比阅读，完成练习。
繁星（七一）
冰心
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
听妈妈讲那过去的事情（节选）
管桦
月亮在白莲花般的云朵里穿行，
晚风吹来一阵阵快乐的歌声，
我们坐在高高的谷堆旁边，
听妈妈讲那过去的事情。
【1】上面的诗歌和歌词，字里行间都流露出母亲对孩子（______）和孩子对母亲（______）。
A．深深的依恋 B．深深的爱 C．殷切的期望 D．深深的款意
【2】对《繁星（七一）》中加点词语的解，正确的有（________）（填序号）
①形容这样的回忆非常多，像潮水一样漫上来，使作者整个人都沉漫在这样的回忆之中。
②形容这样的回忆给作者留下的印象非常深刻，永远不会模糊、消失。
③从中能够感受到人的回忆是非常珍贵却又非常容易消失的。
④与它意思相近的词语有“永不磨灭”“刻骨铭心”等。
【3】《听妈妈讲那过去的事情》中，把_________比作______________，写出了它___________________的特点。
【4】下面两幅图，图（______）对应《繁星（七一）》，图（______）对应《听妈妈讲那过去的事情》。（填序号）
【5】你有怎样永不漫灭的回忆？仿照《繁星（七一）》中画“___”的部分写一写。
_____________________________________________
9、阅读。
风的故事
①冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天暴躁，冬天的风气呼呼地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得到处乒乓作响。人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。
②风的心里很凄凉，也很愤怒，他追赶着那些来不及躲进家里的人，狠狠地扬起灰尘，迷住他们的眼睛……
③那时的风是多么年轻啊，远远地听见人们的呼唤，便忙不迭地从东方奔来了。他四处传递着春天的信息，用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解救出来。重新获得了生机的人们虔诚地感激他。春风得意，不辞劳苦，又将大地吹得焕然一新。
④夏季来临，烈日炎炎。人们烦闷焦虑，见面就打听：“咦？风到哪里去了呢？”
⑤风来了！他推来了云，云里吸了水，沉得要命。风顾不得劳累，仗着自己有的是力气，他把云攥在手里，使足了劲挤啊挤。雨哗哗地落下来，干巴巴的土地得到了滋润，汗流浃背的人感到一身清爽。他们欣喜若狂地拥出房门，争先恐后地邀风儿到家中做客。风忙得不可开交，夏天的风真是宝，到哪儿都受欢迎。
⑥秋天，风到了中年，他既不是柔情万千的春风，也不是热情洋溢的夏风。秋天的风沉静和煦，他在阳光和蓝天下悠然漫步，受到大家的爱戴和敬佩，人们啧啧称赞金风送爽，他走上了自己生命最光辉的顶点！
⑦冬天渐渐到来，风一天一天老了，他抵御不住严寒，在冰冷的空气中瑟瑟发抖，气喘吁吁。人们不再感激他、欢迎他，因为人们不再需要他。
⑧孤独的风、衰老的风四处流浪，他不时气恼地推搡着屋门，摇晃着窗棂。人们装聋作哑，置之不理。
⑨风在房檐下呜咽，在旷野上怒吼，在天空中嘶喊，在楼宇间悲号。
⑩终于有一天，冬天的风停止了暴怒，也不再哭泣，他拥来了雪，雪静悄悄地落着，不动声色地掩盖了大地上曾经发生过的
一切……
【1】本文讲述风的故事，内容亲切感人，主要运用的修辞手法是（ ）
A．比喻
B．排比
C．拟人
D．夸张
【2】把描写四季的风的特点的词语填入相应的横线上。（填序号）
A．孤独衰老B．热情洋溢C．沉静和煦D．柔情万千
春风：____ 夏风：____ 秋风：____ 冬风：____
【3】“每当风伤心悲泣的时候，便不由自主地想起了往事。”这是原文中的过渡句，应该放在第（ ）自然段之前。
A．①
B．③
C．⑥
D．⑦
【4】文章结尾省略号的作用是（ ）
A．表示重复词语的省略。
B．表示说话断断续续。
C．表示语意含蓄，让读者去想象。
D．表示话题的转换。
【5】人们对待四季的风的态度各不相同，请仿照例子，结合文章内容，进行概括。
例：人们对春风感激。
人们对夏风______________，对秋风______________，对冬风__________________。
【6】读了《风的故事》后，你喜欢哪个季节的风？为什么？
___________________________________________
10、阅读短文，完成练习。
日出
天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。这时，万籁俱寂，偶尔从远处传来几声鸡啼。一会儿，东方天际浮起一片鱼肚白，大地也渐渐地亮起来。在东方，天际、山峦、树梢，都像盖上了一层红色锦锻——我知道那是朝霞，太阳就要出来了。
慢慢地，太阳冒出了地平线，红红的，像一个蒙着面纱的含羞少女，悄悄地窥视着人间。最后，终于露出了整个笑脸。此刻，霞光万道，将半个天空染得通红，广阔的大地，也涂上了一层鲜红的油彩；片片翠绿的树叶在微风吹拂下闪烁着耀眼的光辉；鸟儿披着一身红霞，欢叫着，飞向云天。寂静的村舍也醒来了，人们开始了晨炊。红光、村舍、飞鸟、袅袅炊烟，构成了一幅多么美丽的图画啊！
太阳离开地平线了，红彤彤的，仿佛是一块光焰夺目的玛瑙盘，缓缓地向上浮动。红日周围，霞光尽染无余。那轻舒漫卷的云朵，好似身穿红装的少女，正在翩翩起舞。
过了一会儿，红光悄悄地退去，太阳闪出了万道金色光芒。天空变得更蓝了，像是深沉的大海，辽阔而明净。云儿也变了，白花花的，显得无比柔和、优美。远处的山峦露出了清晰的轮廓。近处的树木，秀颀挺拔，亭亭玉立。碧绿的田野，人影点点，笑语阵阵，整个世界充满了无限生机。
【1】判断下面的句子是比喻句还是拟人句。如果是比喻句，是把什么比作什么。
①大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。（ ）（ ）
②寂静的村舍也醒来了，人们开始了晨炊。（ ）（ ）
③一会儿，东方天际浮起一片鱼肚白。（ ）（ ）
④太阳冒出了地平线，红红的，像一个蒙着面纱的含羞少女。（ ）（ ）
⑤红光、村舍、飞鸟，袅袅炊烟，构成了一幅多么美丽的图画啊！（ ）（ ）
⑥那轻舒漫卷的云朵，好似身穿红装的少女，正在翩翩起舞。（ ）（ ）
【2】联系上下文和生活实际理解词语。
窥视：__________________________
亭亭玉立：________________________
【3】请在文中找出描写日出过程中色彩变化的词语。
_____________________________
【4】作者没有直接写自己观察日出的心情，请仔细阅读，你能读出作者的情感吗？
_____________________________
【5】生活中，你也观察过日出或日落吧？请仿照本文中某一段落，写一写生活中看到的景象。
_________________________________________
11、课内阅读。
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色的头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
【1】这段话共_____句。
【2】第二句话中表示动作的词有哪些？请写下来。
____________
【3】选一选，在正确的答案后面打“√”。
①这段话写周总理同傣族人民一起跳舞。
②这段话写傣族人民欢迎周总理。
12、现代文阅读。
妈妈的礼物
有个男孩，在他出世的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊！我真命苦。我的妈妈竟来不及给我一件礼物就离开我了。”
一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街头徘徊，泪水迷糊了双眼，撞在一位老人身上。老人并没有生气，反而关心地问：“孩子，你为什么哭？”
孩子轻声地向老人倾诉了自己的哀伤。老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”“那……我怎么会不知道？”孩子诧异地问。
老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界都作为礼物送给了你，这难道还不够吗？”孩子听着，眼睛忽地一亮。老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你明亮的眼睛，让你去（ ）世界；给了你灵敏的耳朵，让你去（ ）世界；给了你一双健全的腿，让你去（ ）世界；给了你一双灵巧的手，让你去（ ）世界。这些，难道还不够吗？”
孩子听着，陷入了沉思。老人又说：“孩子，重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心。那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界。”
是的，父母给予我们的不仅是一个鲜活的生命，还有一颗敢于奋斗，敢于创造的心，一双用于观察世界的眼睛……所以，我们遇到什么挫折时，不要总抱怨世界的不公，要乐观面对人生！
【1】根据意思从文中找出恰当的词语。
（1）在一个地方来回地走。( )
（2）语言恳切而有分量，情意深长。( )
【2】选择下面适当的词语填入文中的括号里，正确的一项是（ ）
A．观察 倾听 走遍 改造
B．观察 倾听 改造 走遍
C．观察 改造 倾听 走遍
【3】短文以“妈妈的礼物”为题有什么好处？下列表述不正确的一项是（ ）
A．作为贯穿全文的线索。
B．点明写作对象，引起读者的阅读兴趣。
C．升华主题，表达了作者强烈的情感。
【4】这篇短文的写作顺序是______；短文最后一个自然段的作用是______。
【5】短文中画横线的句子是作者对老人语言的描写，具体写出了妈妈留给男孩的礼物有：整个世界、①______、②______、③______、④______、⑤______。
【6】读了这篇短文，你获得了怎样的启示？你想对你的父母说些什么？
___________
13、阅读，完成练习。
苏步青
苏步青是我国著名的数学家。
读初中时，他对数学并不感兴趣，觉得太简单，一学就懂，也没有什么大用处。可是，后来的一堂数学课影响了他的一生。
那是苏步青上初三时，他就读的浙江省六十中来了一位刚从东京留学归来的教数学课的杨老师。第一堂课杨老师没有讲数学，而是讲故事。他说：“当今世界，弱肉强食，世界列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。中华亡国灭种的危险迫在眉睫，振兴科学，发展实业，救亡图存，在此一举。'天下兴亡，匹夫有责'，在座的每一位同学都有责任。”他旁征博引，讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用。这堂课的最后一句话是：“为了救亡图存，必须振兴科学。数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学。”
苏步青一生不知听过多少堂课，但这一堂课深深地打动了他，当天晚上，他辗转反侧，彻夜难眠……
在杨老师的影响下，苏步青的兴趣从文学转向了数学，并从此立下了“读书不忘救国，救国不忘读书”的座右铭。不管是酷暑隆冬，霜晨雪夜，苏步青只知道读书、思考、解题、演算。中学毕业时，苏步青门门功课都在90分以上。
17岁时，苏步青赴日留学，并以第一名的成绩考取东京高等工业学校，在那里他如饥似渴地学习着。为国争光的信念驱使苏步青较早地进入了数学的研究领域，在完成学业的同时，写了30多篇论文，在微分几何方面取得令人瞩目的成果，并获得理学博士学位。
正当日本一个大学准备聘他去任待遇优厚的副教授时，苏步青却决定回国，回到抚育他成长的祖国任教。回到浙大任教授的苏步青，生活十分艰苦。面对困境，苏步青的回答是“吃苦算得了什么，我甘心情愿，因为我选择了一条正确的道路，这是一条爱国的光明之路啊！”
这就是老一辈数学家那颗爱国的赤子之心！
【1】“如饥似渴”在文中的意思是______________________________
【2】读短文内容，联系上下文填空。
（1）读初中时，苏步青对数学不感兴趣的原因是
（2）读文中画“﹏﹏﹏”的句子，从中可以体会到
（3）文中说，苏步青不知听过多少堂课，但杨老师的课“深深地打动了他”“影响了他的一生”。
①杨老师第一堂数学课“不讲数学讲故事”。这节课讲了哪些内容？用“ ”画下来。
②杨老师的这节课，先讲了国家危难，人人有责，又讲了 最后还讲了
【3】第四自然段中写道“当天晚上，他辗转反侧，彻夜难眠……”苏步青会想些什么呢？请联系上下文想一想，再写下来。（不少于30字）
________________________________________
【4】结合短文的内容，判断下面的说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）座右铭是写出来用以激励和警示自己的格言，赴日留学后，苏步青立下的座右铭是“天下兴亡，匹夫有责”。（_______）
（2）苏步青选择回国任教，就是选择了面对艰苦的生活，但在他的心中，这是一条正确的路，是一条爱国的光明之路。（_______）
（3）留学期间，苏步青在完成学业的同时，还在数学的研究领域取得了令人瞩目的成果，获得理学博士学位，而这都源于他为国争光的信念。（_______）
【5】这篇短文的主要内容是什么？在最恰当答案后面的括号里面画“√”
（1）从日本留学回来的杨老师给苏步青上了一节特殊的，难忘的数学课。（ ）
（2）苏步青初中时对数学不感兴趣，后来，在杨老师的影响下，他的兴趣从文学转向了数学。（ ）
（3）苏步青在杨老师的影响下，立志读书报国，拒绝优厚待遇，归国任教，报效祖国。（ ）
【6】读了短文，请用自己的话写出对苏步青或杨老师的评价，并结合短文内容写清理由。
____________________________________
【7】如果将短文的题目换成“最难忘的一件事”，你认为可以吗？请根据短文内容写出理由。
____________________________________
14、阅读理解。
西安又被称为“长安”，是一座历史悠久、闻名海内外的古城，从古至今有十三个朝代建都于此，使得西安的历史文化十分悠久。其中，西安的小吃更是一绝。
西安的小吃多种多样，各有特色，很多是从古代流传下来的，大部分发源于唐代。西安的小吃有水晶饼、柿子饼、臊（ sào）子面……其中最有名的要数羊肉泡馍（mó）了。
羊肉泡馍的传统做法有“干泡、口汤、水围城”三种。它的特点在于肉烂汤浓，不仅为国人喜爱，连外国人尝过以后也赞不绝口。
【1】这篇短文一共有（_______）个自然段，主要介绍了西安的（________）。
【2】“绝”字的意思有：①断绝；②独一无二的，没有人能赶上的；③走不通的，没有出路的。
给下面的“绝”字选择正确的解释。
更是一绝（________）赞不绝口（________）
【3】西安有哪些小吃？用“______”在文中画出来。
【4】下列关于西安的说法正确的是（ ）
A.西安的小吃全部发源于唐代
B.曾有十三个朝代建都西安
C.外国人吃不惯西安的羊肉泡馍
【5】小朋友，你的家乡在哪里？有哪些著名的小吃？说一说，写一写。
_________________
15、句子练习。
（1）不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（用同一修辞手法写句子）
_____________________________________________
（2）鸟类和恐龙有亲缘关系。鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。（用恰当的关联词连成一句话）
____________________________________________
（3）你见了，绝不会责打它们。（改为反问句）
____________________________________________
（4）地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。（注意加点的部分，照样子写一个事物）
________________________________________
（5）说它老实吧，它的确真的有时候很乖。（修改病句）
______________________________________________
16、按要求写句子。
1.每天大黑骡子背上都堆得像小山似的。 (仿写句子)
2.面对肆虐的洪水,更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。(改为反问句)
3.黄晓文正在奔跑。(扩句)
17、按要求，写句子。
（1）请你描述一下“疫情期间”你呆在家里的心情，最好能用上一个学过的成语。
_________________________________________
（2）写一句话，用上下面两个词语。
情不自禁 赞许
________________________________________
（3）仿照下面句子的写法，写一句话。
这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（通过对比，可看出对家乡的热爱之情）
________________________________________
（4）在括号里提上恰当的词语扩写句子。
( )的黑熊( )地表演节目。
18、我会给句子变花脸
在同学们遇到困难的时候，我们要帮助他。
①改为双重否定句：
②改为疑问句：
③改为反问句：
19、用下面任意两个词语，描写一下烟花。
霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫
烟花：___________________________
20、品月河美食，听地道乡音，将下面句子改成提示语在后面。
老板热情地喊道：“香甜美味的梅花糕，绝对的嘉兴好味道！”
____________________
21、妙笔生花。（25分）
题目：我得到了________
要求：
（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。
（2）通过一件事来写。留意围绕中心把事情的经过写详细，做到语句通顺，前后连贯。
（3）450字左右。
邮箱： 