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1、辨析形似字，并组词。
倍（_________） 幼（_________）
陪（_________） 幻（_________）
培（_________） 约（_________）
孩（_________） 桃（_________）
该（_________） 挑（_________）
刻（_________） 跳（_________）
2、我会查字典。
（1）用部首查字法查“望”字，应先查部首（______），再查（______）画。
（2）给下列句子中的加点字“望”选择恰当的解释。（只写序号）
“望”在字典里的解释主要有：①探访问候。②希图，盼。③看，往远处看。④名望，声誉。
A．星期天，我们去敬老院看望了王奶奶。（______）
B．李书记整天为工作操劳，又关心同事，是一个德高望重的人。（______）
C．一望无际的稻田映入我的眼帘。（______）
3、把下面的成语补充完整
理（_____）气壮 守（_____）待兔 风（_____）雨顺 安（_____）乐业
（_____）流不息 死得其（_____） 刚（_____）自用 风驰电（_____）
（_____）炙人口 草（_____）人命 千（_____）一发 垂（_____）三尺
4、积累与运用。
1．诗句中有爱国情怀：“黄沙百战穿金甲，___________”体现了壮士们不达目的誓不罢休的英雄气概；“_______，南望王师又一年”是诗人对朝廷不思统一的失望；“剑外忽传收蓟北，_________”，这是诗人忽闻叛乱已平后喜极而泣的表现。
2．鲜明的人物形象令我们难忘：我们敬佩_________的刘伯承，我们被毛主席________的胸怀所打动，我们被方志敏___________的精神所折服。3．仿照例句写句子。
热——八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
冷——______________
4．中国古典四大名著塑造了许多鲜明的人物形象，请写出你最喜欢的一个人物，并简要说说你喜欢的理由。
_____________________
5、仿写词语。
匀匀实实：________
稀溜溜：________
6、古诗阅读。
山 行
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚、霜叶红于二月花。
【1】解释诗句中的带点词语。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花坐：
坐：___________ 于：__________
【2】第一句中的“斜”字非常传神地写出了____________
【3】第二句写____________。朗读时要读出_________的语气。
【4】诗的最后一句把____________和___________做比较，表达了诗人______________之情。
7、我能认真听老师读，并做一做。
四季的脚步
（出处：人民教育出版社）
春天的脚步悄悄， 悄悄地，她笑着走来—— 溪水唱起了歌儿 ——丁冬，丁冬， 绿水和鲜花赶来报到。 夏天的脚步悄悄， 悄悄地，她笑着走来—— 金蝉唱起了歌儿 ——知了，知了， 给世界带来欢笑。 秋天的脚步悄悄， 悄悄地，她笑着走来—— 落叶唱起了歌儿 ——刷刷，刷刷， 铺成一条条金色的小道。 冬天的脚步悄悄， 悄悄地，她笑着走来—— 北风唱起了歌儿 ——呼呼，呼呼 雪花在欢快地舞蹈。 |
【1】诗歌一共有（ ）小节，请在文中标出来。
【2】读诗歌，连一连。
春天 北风 丁冬
夏天 落叶 知了
秋天 金蝉 刷刷
冬天溪水呼呼
【3】（ ），绿水和鲜花会来报到。
A．春天
B．夏天
C．秋天
D．冬天
【4】和“悄悄”意思一样的词语是（ ）
A．慢慢
B．静静
C．渐渐
D．缓缓
【5】你最喜欢哪个季节，请说说为什么。
_______________________________
8、诗歌阅读。
站在瀑布脚下仰望，
好伟大呀，一座珍珠的屏！
时时来一阵风，
把它吹得如烟，如雾，如尘。
【1】这节诗描写的景物是________。
【2】诗中最后一句话很有新鲜感，作者将被风吹时的瀑布比作________、________和________，很形象。
9、阅读《澳门》，完成下列问题。
澳门
你可知“妈港”不是我的真名姓？……
我离开你的襁褓太久了，母亲！
但是他们掳去的是我的肉体，
你依然保管着我内心的灵魂。
三百年来梦寐不忘的生母啊！
请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！
母亲！我要回来，母亲！
【1】诗中所说的“母亲”、“生母”是指________。从修辞角度看，这既是________，又是________。
【2】“但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。”对这两句诗赏析不当的一项是（ ）
A. “他们”是指葡萄牙等殖民帝国，“我”指澳门。
B. “我的肉体”是指澳门的主权，“掳”突出了殖民帝国对澳门的占领、蹂躏与摧残。
C. “你”是祖国的拟人化，“保管着我内心的灵魂”是说澳门人民没有忘怀祖国。
D. 这两句诗谴责了殖民帝国的暴行，抒发了澳门人民不屈服于列强统治的精神。
10、课内阅读
老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白
头发。他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。冷不丁被小姑娘一撞，他抬起头，友好地
冲女孩一笑：“对不起，小姑娘，是我不小心。”说完，又低头向前走去。女孩望着老人，
只见他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，脚下趿拉着一双卧室里穿的拖鞋。
“嘿！这个人简直就是从我的童话故事里走出来的。”小女孩这么想。
【1】文中的老人是指________。
【2】文中画线的句子运用了______描写，说明他_____________________________。
【3】文中除通过外貌描写爱因斯坦不拘小节，另外还体现什么地方？用“ ”画出来
【4】从 、 、 、可以看爱因斯坦平时很少有时间来照顾自己。
【5】我读了课文，认为爱因斯坦___________，因为___________________________。
11、儿童和平条约
我们世界的儿童——宣告未来的和平，
我们想要一个没有战争和武器的星球。
我们要除掉疾病和破坏，
我们再也不要(憎恨 厌恶)和饥饿，再也不要无家可归。我们要消灭这一切。
我们的大地给( )予我们足够的食品——我们将共享。
我们的天空给予我们美丽的彩虹——我们将保卫它们。
我们的河水给予我们不朽的生命——我们保持它的(整洁 洁净)。
我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习、探索和(改善 改造)大家的生活。
我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的和平。
世界上的成年人和我们一起，你们丢掉的只是(惊慌 恐惧)和悲伤。抓住我们的欢笑和想象，我们在一起，和平就是可能的。
【1】给加点字注音。
【2】用“/”画去文中搭配不当的词语。
【3】用“ ”画出文中的一组排比句。
【4】在孩子们的眼睛里，未来世界应该是________的，没有__________、__________、__________、__________、__________，应该共享大自然的恩惠。
【5】1986年在美国纽约举行的世界儿童联欢会上，儿童代表签署了《______________》，表达了全世界儿童渴望________的美好愿望。
12、诗歌阅读
福建省某小学开展了一次搜集、整理表现爱国主义诗歌的语文实践活动，明明同学在班上展示了以下两首诗歌。读一读，完成练习。
（材料一）
示儿
蓝蒂裕
你——耕荒，
我亲爱的孩子，
从荒沙中来，
到荒沙中去。
今夜——
我要与你永别了。
满街狼犬，遍地荆棘
给你什么遗嘱呢？
今后——
愿你用变秋天为春天的精神，
把祖国的荒沙，
耕种成为美丽的园林！
（材料二） 示儿
［宋］陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（材料三）
资料袋
材料一的写作背景：这是红岩烈士蓝蒂裕牺牲前在狱中写给儿子蓝耕荒的一份遗嘱，一首充满了坚定的信念和献身的勇气，饱含深情、充满期望的小诗。蓝蒂裕是经典小说《红岩》、电影《烈火中永生》中“蓝胡子”的人物原型。1938年，蓝蒂裕加入中国共产党从事革命事业，1948年因叛徒出卖被捕入狱，后壮烈牺牲。
【1】（理解词语）结合两首诗的写作背景，理解材料一和材料二中的词语。
（1）材料一中的“狼犬”指的是（____），“荆棘”指的是（____）。
A．狼和狗 B．特务和反对革命、企图危害祖国的人
C．祖国危机四伏的社会现状 D．野外生长的荆和棘两种植物
（2）材料二中的“九州”指的是（____），“乃翁”指的是（____）。
A．全国 B．九个州 C．你们的父亲 D．奶奶和爷爷
【2】（资料搜集）结合材料三，关于材料一中作者的儿子名为“耕荒”的含义，下列说法不正确的一项是（ ）
A.作者的儿子名为“耕荒”，恰好与诗的最后一句相照应。
B.因为作者的儿子出生在一片荒原中。
C.作者希望儿子继承父志，投身到解救处于水深火热之中的祖国和人民的伟大事业中。
D.“耕荒”这个名字是作者的革命乐观主义精神的体现。
【3】（比较异同）根据两首诗的内容，填写下面的表格。
13、阅读短文。
花灯（节选）
我小时候，每年就一个节一个节地盼。五月吃上樱桃和棕子了，前额还给用堆黄脑酒画个“王”字，说是为了避五毒。纽扣上戴一串花花绿绿的玩意儿，有桑喜、老虎什么的，都是用碎布缝的。当时还不知道那个节日同古代诗人屈原的关系，多么雅的一个节日唠！七月就该放莲花灯了。八月怎么穷也得吃上块月饼，兴许还弄个泥捏挂彩的兔儿爷供供。九月登高吃花糕。这个节日对漂泊在外的游子来说最是伤感，这也说明中国人的一个突出的民族特点；不忘老根儿。但最盼的，还是年下，就是现在的春节。
哪固的节日也没有咱们的春节热闹。我小时候，大商家讲究“上板”（停业）一个月。平时不放假，交通没现在方便，放了假店员也回不去家。那一个月里，家在外省的累了一年，大多回去探亲了，剩下掌柜和伙计们就关起门来使劲地敲锣打鼓。
正月里欢乐的高潮，无疑是上元佳节——也叫灯节。从初十就开始热闹，一直到十五。花汀可是真正的艺术品。有圆的、方的、八角的，有谁都买得起的各色纸灯笼，也有绢的、纱的和玻璃的。有富丽堂皇的宫灯，也有仿各种动物的羊灯、狮子灯。羊灯通身綁着细白穗子，脑袋还会摇动。另外有一种古代官府使用的大型纸灯，名字取得别致，叫“气死风”。这种灯通身涂满了桐油，糊得又特别严实，风怎么也吹不灭，所以能把风气死。
【1】根据短文内容，连一连。
五月 中秋节 放莲花灯
七月 端午节 吃月饼、供兔儿爷
八月 上元佳节 登高、吃花糕
九月 七夕 吃樱桃和粽子
正月 重阳节 观花灯
【2】作者在文中介绍了哪些花灯？请至少说出四种。你对其中的哪一种最感兴趣？为什么？
_____________________________________
【3】根据短文内容，下列说法中不正确的一项是（ ）
A．过端午节的主要目的是避五毒。
B．过九月的节日时，漂泊在外的游子最伤感。
C．春节是所有节日中最热闹的。
D．上元佳节其实就是灯节。
14、阅读短文，并回答问题。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】这段文字是围绕那句话写的？请用“﹏﹏”画出来。
【2】选文中描写颜色的词语有_______、_______、_______……，用“___________” 一词就可以概括。
【3】你能仿照文中二、三句的样子写一句吗？
仿写：秋天把_______给了_______，___________________。
15、缩句。
（1）冀中人民在广阔平原的地底下挖了不计其数的地道。
（2）冀中人民创造的地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
16、把下列感叹句改成反问句。
（1）它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
________________________________________
（2）小小的天窗会使你的想象丰富起来！
________________________________________
（3）有的说，这个青年真是胆大妄为，竟想找亚里士多德的错处！
________________________________________
（4）这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
________________________________________
（5）此刻，人们是多么渴望在路边能出现一股清泉，多么希望在前方能出现一片绿洲哇！
________________________________________
（6）那天，林中小屋没有升起炊烟，鸟儿们知道老人走了。那是多么寂静暗淡的一天哪！
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（7）大自然是有它自己的规律的。如果不是我们人类，这些海龟根本就不会受到伤害！
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（8）你们本来就是我写作的对象，这一点是异常地明确的！
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（9）大自然是有它自己的规律的。如果不是我们人类，这些海龟根本就不会受到伤害！”
________________________________________
（10）这不是做白日梦，也不是幻觉，而是敦煌的奇景——海市蜃楼！
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17、按要求写句子。
1.七连六班的五个战士把大批敌人引上了狼牙山。（改为“被”字句）
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2.班长马宝玉激动地说：“同志们,我们的任务胜利完成了。”（改为转述句）
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18、按要求完成句子。
5月27日上午，三年级2班的沈洋同学的蓝色笔袋在学校礼堂丢了。
（1）读沈洋说的话，想想当时他的心情，填上表示动作或神态的词语。
沈洋 说：“我的蓝色笔袋落在学校礼堂里了，请帮我找找！”
（2）请你向同学转述沈洋同学的话。
沈洋说：“我的蓝色笔袋落在学校礼堂里了，请帮我找找！”
（3）为了尽快找回笔袋，沈洋写了一则寻物启事，请你用修改符号帮他修改。
寻 物 启 事 今天上午，我把蓝色笔袋一个落在了学校礼堂的第二排凳子上。如有同学，麻烦与我联系，非常感谢！ 三年级2班 沈洋 5月27日 |
19、按要求完成句子练习。
1.我想，这不正好用来养小鱼小虾吗？（改成陈述句）
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2.我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻把手伸到大石块下，捉到了一些小虾，带回家养在缸里。
（1）这句话主要交代了野生小虾的（_________）。
A.生活习性 B.生活环境
（2）“_______、_______、_______、_______、_______”一系列动词写出了“我”和阿成哥捉虾的过程。
20、读句子，想象画面，把句子写具体，每个句子至少两处。
句子1：天空飘起了雪花。
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句子2：空中的云千变万化。
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21、习作表达
鸟儿因为搏击长空懂得了翱翔，小草因为努力生长懂得了坚强，蚂蚁因为齐心觅食懂得了团结……生活中，你一定也因为某件事而懂得了一个道理，请你以“懂得”为话题，自拟题目，写一件你成长中的事。
要求：围绕中心意思把事情写清楚，做到语句通顺，内容具体。
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