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1、读一读，写一写
dà huì běi jīng mén guǎng zǒu
人民（ ）（ ）堂在（ ）（ ）天安（ ）（ ）场的西侧。（ ）近一看，它是那么壮观雄伟。
2、给“喿”加上不同的偏旁填空。
火辣辣的太阳照着大地，天地间一片( )热。小狗在屋檐下吐着舌头，鸭子在池塘中洗( )。但人们并没有因天气炎热而烦( )不安，他们坐在椅子上摇着扇子，往日被他们认为是( )音的知了声，此时竟变成了美妙的音乐。
3、根据课文内容完成下面的填空。
1．雷锋叔叔曾踏着_____，送_____的孩子回家；曾踏着荆棘，背着_____行路。那泥泞路上的脚窝，还深深地留在我们的记忆里；那花瓣上_____将永远闪烁着雷锋的光辉。
2．《雷锋叔叔，你在哪里》这首诗是赞美_____叔叔的，他为人民做了许多_____，当时流传着这样一句话：“________。”他牺牲后，毛主席曾为他题词：“_____”。
3．我们_____长长的小溪，_____弯弯的小路，_____温暖的春风，四处_____雷锋的足迹。哪里需要_____，雷锋叔叔就出现在哪里。雷锋_____迷路的孩子，_____蒙蒙的细雨；_____年迈的大娘，_____路上的荆棘。
4．通过读课文，我知道“一匹出色的马”其实是_____。
5．“农民种稻子，需要_____、_____、_____、_____……”爸爸接着说：“糖呢，是用_____蔗_____、_____熬出来的。_____、_____也要有人种。熬糖的时候，要有_____，还得有_____……就算米糕做好了，还得要人包装送货、销售，这些又需要很多人的_____。”
6．读了《千人糕》我懂得了___________。
7．予人玫瑰，__________。
8．与其锦上添花，__________送炭。
4、补全下列词语并完成练习。
金碧辉( ) 得( )扬扬 ( )有成竹 心惊胆( )
目( )口呆 龇牙( )嘴 ( )笑不得 风平浪( )
（1）镇定自若的反义词是_______________。
（2）既可以形容凶狠的样子，又可以形容疼痛难忍的样子的词语是_______________。
（3）选择其中一个词语写一句话：_______________
5、按原文内容积累。
（1）天街小雨润如酥，_________________。最是一年春好处，__________________。
（2）__________________，江船火独明。晓看红湿处，______________________。
（3）苏轼的《浣溪沙》一词中，“___________________________________？门前流水尚能西！________________________________。”蕴含了自强不息、事在人为的道理。
（4）一心以为有鸿鹄将至，_________________________。虽与之俱学，_____________________。____________________？曰：非然也。
6、
阅读下面这首词，完成练习。
清平乐·六盘山
毛泽东
天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉,屈指行程二万。
六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？
【1】这首词的词牌名是__________，题目是___________。
【2】把正确答案的序号填入括号里。
（1）“屈指行程二万”中“屈指”的意思是（______）
A．低着头。 B．弯着腰。 C．弯着手指头计算数目。
（2）词中描写秋天景象的句子是（______）
A．天高云淡，望断南飞雁。 B．六盘山上高峰，红旗漫卷西风。
C．今日长缨在手，何时缚住苍龙？
（3）对“不到长城非好汉，屈指行程二万”理解正确的一项是（______）
A．强调了二万五千里长征的艰难。
B．表现了红军不取得长征胜利决不罢休的革命豪情。
C．说明只有到了长城才能算是好汉。
【3】“总有一天，红军战士将消灭国民党反动派，夺得最后的胜利。”这首词中有两句话表达了作者的这个心愿，这两句是______________这两句话运用了________和________的修辞手法。
【4】这首词和《七律·长征》有什么共同点？
_____________________________
7、课内阅读。
江雪
[唐] 柳宗元
______________________，
______________________。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
【1】把古诗补充完整。
【2】对诗歌朗读节奏正确的是（ ）。
A. 孤舟∥蓑笠翁。 B. 独钓∥寒∕江∕雪 C. 独钓∥寒江∕雪
【3】说说第3、4句诗句的意思。
______________________________________________
【4】诗歌体现了诗人______ 风雪、_____ 荒寒的精神。
【5】诗歌的第一、二两句运用了____ 的修辞手法，我是从____ 、____ 看出来的。
【6】这首诗中的马是一个怎样的形象（ ）。
A. 披着威武的鞍具（金络脑）,在秋高气爽的原野上吃草。
B. 披着威武的鞍具（金络脑）,在秋高气爽的疆场上驰骋。
【7】诗人通过咏马表达什么样的情感 （ ）。
A. 诗人通过咏马,表达了自己热望建功立业却又不被赏识的愤懑之情.
B. 希望自己像马一样在在秋高气爽的疆场上驰骋。
8、古诗练习。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
[唐] 李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
【1】解释下列字、词。
(1)辞：____________ (2)故人：____________
(3)唯见：____________ (4)尽：____________
【2】这首送别诗写出了送别的地点是____________，送别的时间是_____________，“故人”的去向是_________，以及送别的场景：________________________________________________。
【3】古诗的插图对应诗中的哪两句？用“ ”画出来，并用自己的话说一说这两句诗的意思。
________________________________________________________
9、课外阅读。
“娘，您别送了，”我喉咙涩涩的，“天不早了，您回去吧！”
“娘晓得。我儿上了大学，娘心里高兴，我儿给娘和你爹争了气。”车窗外的娘眼眶红红的，笑着说，“娘没文化，讲不出什么大道理。娘只指望我儿今后碰到什么不顺心的事要多挺一挺，咬咬牙，也就过去了。”
“我记住了，娘……”我哽咽着，低下头。
娘终于回去了，一直没有回头，我知道，娘一回头，就又舍不得走了，娘每走几步，便伸起手擦眼泪。娘瘦小的背影渐渐模糊。泪水顺着我的脸颊毫无顾忌地流下来。
那一晚，我失眠了，想娘，为了儿女苦了一辈子的娘。
娘不识字。小时没念过书，就因为家里穷。十三四岁的时候，就跟着别人到大山中去砍柴，晒干了晾干了，再挑到十几里外的集市上去卖。收购干柴的老板欺负娘不识字，记数用壹贰叁肆。故意克扣柴的重量。娘气得不行，只有哭。她一边哭，一边暗暗发誓：以后就是典家什、当土地，也要供自己的孩子识字念书，不能当睁眼瞎。
穷人的孩子当家早，理事早。哥哥和我小时念书用功，期中、期末总是每人摞着一叠奖状回家，这是娘最高兴的时候。但一到开学，娘就犯愁了。兄妹三人都念书，三双要钱的手都伸向娘。爹心眼儿实，只能靠卖力气挣钱，可那点微薄的收入仅够敷衍油盐酱醋。娘只有一个办法，借！
东家跑，西家串，鞋底磨穿了，嘴皮也磨破了。大清早出去借，往往半夜才能回来。好几次梦中醒来，我听见娘和爹的叹息声、交谈声，还有娘低低的抽泣声。娘为了凑齐兄妹三人的学费，好几天都吃不下饭，却从来没抱怨过半句，娘一辈子也忘不了那个誓言。
我读高二那年，家里已经穷得叮当响。欠了一屁股债不说，屋破偏逢连绵雨，娘在干活时又不慎扭伤了脚。赤脚医生费了九牛二虎之力也没能医好娘的脚。由于没钱进医院，娘从此走起路来一瘸一瘸的。可娘粗活、重活照样干。那时，我在校寄宿。礼拜六，我回家拿伙食费，看娘的表情，我没忍心问。礼拜天，娘一大早就出去了，傍晚还没回来。我苦着脸，正打算返校时，远远地，我看见娘了，娘拄着一根竹竿，一瘸一拐地走回来了！长长的大路上，夕阳的余辉将娘的身影拉得好长好长。每走一步，娘都要咬一下嘴唇；娘分明疼啊！但娘为了省那五角钱车费，硬是咬着牙从十几里外的亲戚家一步一拐地走回来了！五角钱！就为了省五角钱给儿子作伙食费啊！
我跑过去，扶着娘，看见娘的嘴唇已咬得裂开了一个大口子。娘从怀里掏出两张10元钞票，吃力地笑着说：“儿，总算借到了。天快黑了，快回学校吧！”
我拿着钱，无言地跪下了，泪水一点一滴地洒在钞票上。
前几天，妹妹来信说，娘收到我在天安门前照的相片后，用一块新手绢小心地包着。几乎每天晚上她都要就着昏暗的灯光细细地瞅着，看的时候，总是一个人乐着。
读着读着，泪水不由得又盈满了我的眼眶，我又想起了娘，想起了为儿女苦了一辈子的娘。
【1】给文章加上一个合适的题目《_________》
【2】概括本文的主要内容。_______________
【3】第二自然段画线句子表现母亲_______品质；她将这句话说给儿子听的用意是_______。
【4】第八自然段画线部分的那个“誓言”指__________
【5】文章三次写我的流泪，请用“思念、感恩、离别”这三个词语分别形容三次不同的流泪：第一次流的是__________的泪；第二次流的是__________的泪；第三次流的是__________的泪。
【6】第十二自然段，娘收到我在天安门前照的相片后，用一块新手绢小心地包着。几乎每天晚上她都要就着昏暗的灯光细细地瞅着，看的时候，总是一个人乐着。联系全文，当时母亲会想些什么呢？
_________________________
【7】“可怜天下父母心”，读了这篇短文，相信你定有不少感触。你有什么话对文中母亲说，请写下来。_______________________
10、美文选读
日月潭
日月潭在台湾的中部，四周被群山环绕着，中央有一个美丽的小岛——光华岛，因为岛的北面像日，南面像月，所以人们便称它为日月潭。
简直是人间仙境。那儿（ ）环境宁静，（ ）景色宜人。（ ）在早晨、黄昏、晴天或雨天，她（ ）非常迷人。黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐隐约约地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光，像害羞的小姑娘的脸，多么好看。在艳阳高照的当儿，整个日月潭的美景，都清晰地展现在眼前，使人突然胸襟开朗起来。蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，满了神秘感。
日月潭永远是那么清新，那么美丽，难怪它是台湾岛上的一颗明珠了。
【1】第二自然段一共有（_______）句。
【2】第二自然段是围绕哪句话写的，用“——”画出中心句。
【3】从提供的关联词语中选择合适的填入文中括号里。
不但……而且…… 因为……所以…… 无论……都…… 虽然……但是……
【4】从文中找出合适的近义词。
清楚——（ ） 立刻——（ ） 安静——（ ）
【5】短文从 _____、 _____、 _____、_____的不同时间，写出了日月潭不同的美丽面貌。
【6】因为______________________________，所以人们叫它日月潭。（ ）
A. 日月潭简直是人间仙境一样。
B. 日月潭在台湾的中部，四周被群山环绕着。
C. 岛的北面像日，南面像月。
【7】选出描写日月潭早晨的景象的句子和写出傍晚景象的句子。（ ）
A. 在艳阳高照的当儿，整个日月潭的美景，都清晰的展现在眼前，使人胸襟顿时开朗起来。蒙蒙细雨的时候，它又好像披上一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，充满了神秘感。
B. 黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐隐约约地还看得到天边的晨星和远处的几点光。
C. 日月潭在台湾的中部，四周被群山环绕着，中央有一个美丽的小岛——光华岛。
11、请认真阅读下列选段，然后完成下面小题。
我们奇妙的世界（节选）
①再看大地的珍藏——
②我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根，发芽，不久就开花了，花很漂亮。
③我们能看到各种颜色诱人的水果，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。
④夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。
⑤秋天带着金黄色的光辉（huī jūn）神奇地到来了，那时，道路上好像洒满了光芒（mánɡ wánɡ）。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩（biān piān）翩起舞。
⑥鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。
⑦我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落。
⑧冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
【1】给第五自然段的加点字选择正确的读音，打上“√”。
【2】选文是按____________顺序来写大地的珍藏的。
【3】文中所写的事物各有特色：植物____________，水果____________，水会变换成各种形态。这些事物都是奇妙的，妙在_______________。
【4】仿照文中画线的句子，写一写四季中普通而又美好的事物给你带来的感受。
（1）春日，在公园里赏花，我们会感叹，________________________。
（2）秋日，在屋檐下听雨，我们会感叹，________________________。
（3）冬日，在天桥上看雪，我们会感叹，________________________。
12、课内阅读。
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
【1】在短文中找出下列词语的近义词。
挪动——__________ 发觉——__________
【2】本段最后连用“跨、飞、溜、闪”四个动词，形象准确地表达了（ ）
A．时光不知不觉地流逝
B．时间去得快来得快
C．无形的时间就像太阳一样
D．太阳和时间都是易逝的
【3】文中画线的句子运用了_______的修辞手法描写人们日常生活中的细节：_____、_____、____，向我们展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。
13、童年的馒头
①如今的幸福生活使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。
②那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村上小学，六岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘趁早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。
③有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘说：明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。妹妹笑了，娘也笑了。
④那天，学校真的蒸了馍。开完会，我手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。
⑤回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子咕咕地叫着。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那一个。三两口下肚，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？
⑥干脆，把娘那一个也吃了，给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦耙让给我和妹妹，她只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦耙呀！
⑦当我回到家里，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。
⑧我不知道自己怎么进了门，怎样躲过妹妹的眼神。妈妈笑笑，没吭声。同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷，平娃娘，平娃娘，你家平娃带馒头来了吗？你看我们家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回来了。娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回家来，你看！”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”
⑨二丫娘看着我，我慌乱地点点头……
⑩那天晌午，娘把馒头拿给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口地咬着馒头，我却哇的一声哭了。后来，我发现，就是那一天，我的童年结束了。
【1】本文讲述了一个什么故事？请用简洁的语言概括出来。
___________________________________________。
【2】文中哪些地方表明当时家境贫穷？
____________________________________________。
【3】请根据语境解释第⑤段中画线句子中加点的词语。
又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。
____________________________________________。
【4】你怎样看待文中母亲的形象？
___________________________________。
【5】阅读全文，“我”的心里经过了哪些历程？
兴奋——（_______）——懊悔——（_______）
【6】如何理解第⑩段中画线句子的含义？
_______________________________________。
14、阅读：非连续性文本阅读。
材料一
材料二
基于科学技术的不断发展，计算机以及智能手机等的广泛应用使得人们的生活方式发生了翻天覆地的变化。为了提高工作效率、方便文件的保存等，纸质文件在逐渐退出历史舞台，而由于电脑以及手机输入法的方便性，在远程沟通交流方面，键盘打字也在慢慢取代手写汉字。虽然时代与科技的进步给现代人带来了诸多的便利，但是汉字文化危机也因此而形成。
【1】由材料一得出的结论是：________________________
【2】材料二主要介绍了__________________
【3】下列关于“如何应对汉字文化危机”的说法，不正确的一项是（ ）
A．遇到不会写的字，立即查询，加强记忆。
B．多看书，多动手写字，多记笔记，多写日记。
C．电脑打字，熟练使用“拼音输入法”。
D．平时阅读文字材料时多注意字形，有意识地强化对字的正确写法的记忆。
【4】原中国书法家协会主席苏士澍倡议设立“汉字写日”，你赞同吗？说说理由。
____________________
15、照样子，改写句子。
1．例：蝴蝶怎么会不喜欢花儿呢？
蝴蝶喜欢花儿。
（1）这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
______________________________________________
（2）这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
______________________________________________
（3）你看，在太空中生活，是不是很有趣？
______________________________________________
2．例：公主被我们解救出来了。
我们把公主解救出来了。
（1）浴室被科学家做成一个密封浴桶。
______________________________________________
（2）小草被人们踩在了脚底下。
______________________________________________
（3）羊圈被放羊人补得结结实实的。
______________________________________________
16、句子加工厂。
(1)哥哥嫂子待他很不好。(改成反问句)
___________________________________
(2)亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？(改成陈述句)
___________________________________
(3)会场上爆发出一阵阵掌声。(改为夸张句)
___________________________________
(4)天上富丽堂皇。 天上没有自由， 她不喜欢。(用关联词将两句话合并成一句话)
___________________________________
17、①地球上的光明和温暖都是太阳送来的。 ②没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。（用关联词语将两句话合并成一句话）
_______________________
18、我会改写句子｡
1.魏格纳被自己偶然的发现惊呆了!
改写成“把”字句:____________________
2.我们把这个念头打消了｡
改写成“被”字句:__ __________________
19、哥哥嫂子既然这样对他，他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句）
_________________________
20、我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上找到了月亮。（缩句）
_____________________
21、妙笔生花苑。
同学们，在你成长的道路上一定得到过许多人的帮助吧，比如精心呵护你的父母、教你握笔写字学习的老师、给你帮助和安慰的同学……认真想一想那些让你感动的事，请以“谢谢你，______”为题写一篇文章。做到内容具体，语言通顺，感情真挚。
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