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随时随地学习
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1、我是魔术师。
日＋月→（明） 白＋勺→（______）
日＋生→（______） 口＋十→（______）
田＋力→（______） 舌＋甘→（______）
2、补充词语，并完成练习。
（______）空见（______） 无（______）有（______） 不可思（______）
悬（______）结（______） （______）箱（______）柜 （______）而不舍
用其中一个赞美“科学精神”的词语说一句话：（______）
3、查字典填空。
“霸”用音序查字法，应先查大写字母_____，再查音节_______。“霸”在字典中的解释有：①古代诸侯联盟的首领；②强横无理、仗势欺人的人；③强行占据。“霸占”中“霸”的意思应选______。
4、先把下列词语补充完整，再选词填空。
相______并______ ______立雪 舍______救______
______有序 ______有礼 临______不______
1．这两篇文章春华秋实，各有所长，不能____________。
2．战士们在危险面前_______________，在诱惑面前毫不动摇。
3．超市货架上的物品琳琅满目，摆放得______________。
4．我们向别人请教要有_________________的精神。
5、用“续”组成不同的词语，再填空。
（1）我军的伤员( )从火线上抬下来。
（2）小明( )两年获得“三好学生”的称号。
（3）白求恩低下头，( )给伤员做手术。
6、阅读古诗，回答问题 望洞庭
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
【1】本诗的作者是___________。
【2】理解下面词语的意思。
和：______________________ 镜未磨：_____________________
【3】古诗中画线的句子，运用了___________的修辞手法，形象地写出了_____________________________。
【4】后两句的意思是：_____________________________________
7、跟着爸爸妈妈读下面的儿歌。
山 村
邵雍
一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
8、阅读短诗，完成练习。
春水（五）
一道小河
平平荡荡地流将下去，
只经过平沙万里——
自由的，
沉寂的，
它没有快乐的声音。
一道小河
曲（qū qǔ）曲折折地流将下去，
只经过高山深谷——
险阻的，
挫折（zhē zhé）的，
它也没有快乐的声音。
我的朋友！
感谢你解答了我久闷的问题，
平荡而曲折的水流里，
青年的快乐
在其中荡漾着了！
【1】给文中的加点字选择正确的读音，画“√”。
【2】在文中找出下列词语的反义词。
约束——______ 低谷——_____
笔直——______ 苦闷——______
【3】作者“久闷的问题”指的是什么问题？
____________________
【4】“平荡而曲折的水流里，青年的快乐，在其中荡漾着了！”一句中，为什么只有在“平荡”而又“曲折”的水流里，小河才有“快乐”呢？
____________________
【5】这首短诗给你怎样的启示？
____________________
9、课内阅读
父亲说，“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝上，使人一见就生爱慕之心，你们看它矮矮的长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都是说，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
【1】父亲把花生与________、_______、________相比，说明花生没有________，却有__________。
【2】“所以你们要像花生，它虽然好看，可是很有用。”这是父亲教育子女学习花生_______________________________________________ 的精神。
【3】“我”在父亲的启发下，由落花生领悟到的做人的道理是___________。
【4】“我”由落花生领悟到做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？试着选择两种事物简单写一写 。
____________________________
10、阅读短文，回答问题。
老办法不管用了
一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它决定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路边的一个村口停了下来。
说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原有一条小溪，由于天气干旱，早已干涸得没有水了。
这时候，迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问喜鹊 老兄 这儿有水吗 花喜鹊回答说 这儿村民用的是井水 村村有口井 只是井很深 得想个办法才能喝到 乌鸦说：“这个我有经验。”它心里想：以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深的，丢些小石子，水就涨上来……
它来到井边看，井水果然很深。于是，就衔来石子，一块一块丢进井里。它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。
又累又渴的乌鸦回到村口，始终没有喝到一滴水。它叹息着：“唉，唉！老办法怎么不管用啦？”
【1】认真读短文，给没有标点的地方加上正确的标点。
【2】在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上。
①乌鸦的经验 ②乌鸦喝不到水 ③乌鸦第二次喝水 ④老办法不行了
【3】用“ ”找出中心句。
【4】根据乌鸦找水地点的变换，用“‖”把短文分为四段。
【5】这则寓言告诉我们一个什么道理。
___________________________________
11、课外欣赏。
石林
朋友，你见过茂密的树林、青翠的竹林，可曾见过神奇的大石林？我国云南省的路南县（现更名为石林彝族自治县），有一座神奇的大石林。
石林是十分神奇有趣的。你可以顺着弯弯曲曲的路向前走，一会儿穿过石洞，一会儿爬上石树，一会儿来到小溪边，一会儿出现在青竹丛生的绿坪前。
走着，走着，突然没有路了，只要你勇敢、不怕苦，继续向前走，眼前会突然像神话中说的那样，又变出一条路来。可是走着走着，突然一块巨石横插过来，像一扇门，把路隔断，不让人们过去看那边美丽的风光。这时，你千万别急，石林会给你留下一条缝，让你挤过去玩个痛快。
在石树上，有一座很好看的“望峰亭”。从亭上看石林中的金鱼池，池水清亮，活像一对明亮的大眼睛。
再看看那一棵棵石树，有的像猎狗，有的像大象，有的像小熊，变化可多呢！
【1】短文是围绕哪一句话写的？用“﹏﹏﹏”画出来。
【2】文中的“大眼睛”是指________，“猎狗”“大象”“小熊”是指_____________。
【3】“挤”有三种解释，根据短文内容，选出画线句子中“挤”字的含义，在正确的后面打“√”。
（1）用压力使东西排出。（ ）
（2）人或物从很窄小的缝隙中通过。（ ）
（3）许多人物很紧地挨着，不容易转动。（ ）
【4】石林给你留下了怎样的印象呢？请结合短文谈谈。
________________________
12、阅读下面的非连续文本，完成后面的练习。
材料一：灭火器是一种轻便的灭火工具，可以用于扑救初起的火灾，控制火势蔓延。不同种类的灭火器，适用于扑灭不同物质引起的火情，使用的方法也有所不同。
二氧化碳灭火器加压时将液态二氧化碳压缩在小钢瓶中，灭火时再将其喷出，有降温和隔绝空气的作用。 用来扑灭图书、贵重设备、精密仪器、油类引起的火灾。 | 泡沫灭火器灭火时，能喷射出大量二氧化碳及泡沫，它们能附在可燃物上，使其与空气隔绝，同时降低温度，达到灭火目的。 可用来扑灭木材、棉布等固体物质燃烧引起的火灾。 | 干粉灭火器利用气体吹出磷酸铵盐等干粉来灭火。 可扑灭一般火灾，还可扑灭油、气等燃烧引起的火灾。 |
材料二：发生火情，要及时拨打火警电话“119”报警。报警的时候要注意以下事项：向接警中心准确报出失火地址、着火物、火势大小及着火的范围；将自己的姓名、联系方式告诉对方，以便联系；报警后，立即派人到路口等候消防车，引导消防车迅速赶到火灾现场，及时扑救。（注意：不能随意拨打火警电话，更不能假报火警。）
材料三：火场逃生口诀：
熟悉环境，出口易找；发现火情，报警要早；保持镇定，有序外逃；
简易防护，匍匐弯腰；慎入电梯，改走楼道；缓降逃生，不等不靠；
火已及身，切勿惊跑；被困室内，固守为妙；逃离险地，不贪不闹。
【1】这三则材料，围绕消防安全介绍了____________、____________、火场如何逃生三个方面的内容。
【2】学校要购买灭火器，图书馆应该配置________灭火器最合适。
A．二氧化碳灭火器
B．干粉灭火器
C．泡沫灭火器
【3】判断下面说法或做法的对错，正确画“√”，错误画“×”。
（1）位于商场七楼的电影院着火了，观众们赶紧乘坐电梯下楼逃生。( )
（2）如果山林中刚起火，火势很小，材料一中的灭火器可以起到一定的作用。( )
（3）小明想了解突发火灾时如何报警，重点阅读了材料二，并实际操作了一次。( )
13、一张纸条
上初中，我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。那时，父母工资微薄，除了维持生活以外，根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。
平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里，而钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后，我试着用钥匙找开了抽屉，从里面拿走了一张2元的纸币，第二天，我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。几天过去了，风平浪静，父母似乎并没有发现我拿钱的事。
不久，书店里进了一批新书，其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事。禁不住“仙子”的诱惑，我如法炮制。当我再一次打开写字台抽屉时，却发现里面多了一张纸条：“峰儿，你是个好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。”我很惭愧，取出纸条，悄悄地锁上了抽屉。
从那以后，我再也没有犯过类似的错误。一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一生的尊严。
（1）解释句中加点词的意思。
①我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。
答： 。
②禁不住“仙子”的诱惑，我如法炮制。
答： 。
（2）理解短文内容，填空。
①写出文中两个表现“我”十分喜欢《格林童话》的词语有：
答： 。
②“几天过去了，风平浪静……”“风平浪静”在短文中指 。
③“禁不住“仙子”的诱惑，我如法炮制。”“如法炮制”在文中具体指 。
④“从那以后，我再也没有犯过类似的错误。”“类似的错误”在短文中具体指 。
（3）“一张纸条”是谁留在什么地方的?从文中哪句话榀以看出这张纸条对“我”的教育极大?抄写下来。
答： 。
14、课内阅读。
《大青树下的小学》节选
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
【1】根据意思在文中找出正确的词语。
__________：平坦的场地。
__________：灿烂艳丽，色彩丰富。
【2】哪句话能体现出这所小学的特色？写在下面的横线上。
____________________________________________
【3】文中划线的句子用了什么修辞方法？并仿写一句。
____________________________________________
15、按要求进行句段练习。
（1）仿照例句，结合具体的事例，把自己感觉时间很慢的内心体验写下来。
例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
_______________
（2）先概括后举例的表达方法，能把意思写清楚、写具体。请你用上这样的表达方法写一写“爸爸最勇敢”。
在我们家，爸爸是最勇敢的。 _______________
（3）想象例句描写的情景，再仿照例句写一写“热闹的广场”。例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
_______________
（4）动作、语言、神态等描写可以表现人物的内心，请你用上这样的方法接着写一写，将“我”当时的内心表现出来。
演讲比赛正在激烈地进行着，马上轮到我上台演讲了。
_______________
（5）请仿照例句通过前后事物的对比，表达对某种事物的感情。
例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
_______________
（6）体会例句在表达上的特点，再用这种方法写一写“小溪哗哗地流淌”。
例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀缘、穿行。
_______________
16、句子乐园。
（1）大熊猫真可爱。（胖乎乎的） （把括号里的词加进句子里。）
（2）我们目不转睛全神贯注地听老师讲课。 （修改病句。）
（3）你长大了想干什么呀 （给句子标上合适的标点。）
17、按要求写句子。
1．许海峰稳稳地把枪举过头顶。(改为“被”字句)
________________________________________________________________________
2．在许海峰的挑战面前，他们哪肯示弱？(改为陈述句)
________________________________________________________________________
3．身穿绣着“中国”两个大字运动服的许海峰紧握手枪。(缩写)
________________________________________________________________________
4．玉树大地震发生时，人们立刻马上冲出房间。(修改病句)
________________________________________________________________________
18、把下列句子改为双重否定句。
（1）这件事情必须你去办。
__________________________
（2）无论什么人到了这里，都会被珠峰巍峨壮丽的景色所迷住。
_______________________
（3）学好语文一定要加强课外阅读。
__________________________
19、把反问句改成陈述句。
难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？
______________________。
20、照样子，写句子。
例：太阳蒸干了浅水洼里的水。
太阳把浅水洼里的水蒸干了。
浅水洼里的水被太阳蒸干了。
1.我请来了老师。
______________
______________
2.星期天，李明吃了一个大西瓜。
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21、写作
学习了《帽子和鸟窝》这篇课文，我们懂得了喜爱小动物要爱护、保护小动物。你有过和小动物亲密接触的经历吗？请你拿起笔写一写你和小动物的故事。要求语言流畅，不可抄袭、套作。130字左右。
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