甘肃省兰州市2026年小升初模拟（三）语文试卷-有答案

1、给下面的字加上不同的偏旁，组成新字，再组词。

圭（______）（______） （______）（______）

皮（______）（______）  （______）（______）

干（______）（______） （______）（______）

2、选词填空。

含糊 模糊  花影 叶影

（1）你站在它下面，花朵是一团（ ）；但是香气却毫不（ ），浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，（ ）参差，（ ）迷离，可以引起我许多幻想。

果然   仍然   居然

（2）他(   )不顾大家劝阻，哭着跑了出去。

（3）陈明已筋疲力尽，但他(   )坚持跑到终点。

（4）爸爸说午后会下雨，(   )中午刚过，空中就下起了小雨。

3、照样子写一写。

黑白相间（含反义词的成语）_____

不慌不忙（ABAC）_____

金灿灿（含颜色的ABB词）_____

4、比一比，再组词。

岛( )        团( )          鸭( )

鸟( )        困( )          鸡( )

贝( )        精( )          苹( )

见( )        睛( )          坪( )

5、古诗文积累

1．“________________，________________。”学习就是要做到知行结合。

2．老师常以“________________，________________”来强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有个性。

3．我们常用李白《行路难》中的诗句“________________，________________。”表明远大的志向和敢于胜利的信心。

4．人们为表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情，常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句：“________________，________________。”

6、冰心现代诗一首。

我从不肯妄弃一张纸，

总是留着——留着

叠成一只很小很小的船儿，

从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里，

有的被海浪打湿，沾在船头上

我仍是不灰心地每天叠着，

总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，

不要惊讶它无端入梦。

这是你挚爱的女儿含着泪叠的，

万水千山，求它载着她的爱和悲哀归来。

【1】诗人明明知道纸船不可能漂洋过海，为什么还不灰心地叠着？（   ）

A.因为纸船代表着冰心对母亲的爱与思念。

B.因为冰心喜欢折纸船。

C.因为冰心是个不服输的人。

D.冰心喜欢节俭，怕浪费。

【2】假如诗人的母亲在梦中看到这纸船，会说些什么？

________________________________________________________

7、先把词补充完整，再完成练习。

清平乐·村居

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。____________，________________。

【1】把诗词补充完整。

【2】这首词的作者是___________代词人_______________，有“________________”之称。

【3】下列句子对这首词的理解不正确的一项是（       ）

A．“清平乐”是词牌名，“村居”是词的题目

B．词的上片描写江南山村的景色，下片描写两代人的生活画面

C．这首词是紧紧围绕着小溪布置画面，展开人物活动的

D．全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情

8、阅读王维的《使至塞上》，完成下列各题。

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

（注）开元二十五年（737 年），唐玄宗命王维以监察御史身份出使西北边塞，慰问战胜吐蕃的河西副大使崔希逸，实际上是被排挤出朝廷。这首诗写的就是这次出使的情景。

【1】从景物描写和表达的思想感情两个方面，说说你对“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的理解。

答：这两句诗写 ________________________

【2】用自己的话，描写“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的“千古壮观”。

________________________________

9、阅读理解。

下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过头了。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我觉得周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。

我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿不记得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。

【1】选段出自课文《______》，作者是_______

【2】仔细品味下面的句子，回答括号里的问题。

（1）我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。（“我”盼着什么？这里是怎样写出“盼”的心情的？）

__________________

（2）我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。（这个片段表现了“我”怎样的心情？为什么不直接写心情，而是写“那个星期天”的光线的声音？）

________________

【3】结合选段说说作者在表达真情实感上的特点。

_________________

10、课内阅读理解

那一个个轻清脆丽的球儿，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发……送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

【1】“轻清脆丽的小球”指的是____。

【2】下列哪些不是吹起来的球儿的特点？（       ）

A．这些小球轻清脆丽。

B．圆满、自由、透明、美丽。

C．都可以飞到天上去。

【3】下列关于文段中画“——”的句子分析不正确的是（       ）

A．这是作者美好的想象。

B．肥皂泡代表着作者美好的愿望，带着作者对美好生活的希望。

C．这句话写出了作者因为肥皂泡消失而非常伤心。

【4】这段话主要写了（   ）

A．肥皂泡是我们的美丽的梦。

B．我们玩吹肥皂泡的游戏时产生的美好想象。

11、麻雀

天刚蒙蒙亮，麻雀就在我家窗前的树上叽叽喳喳地叫起来。

轻轻推开门，走到院子里，瞧！那些小麻雀多好玩呀。他们在树上跳来蹦去，快活得很。麻雀的身子长得又小又灵活，尾巴总是向上翘着，上下不停地摆动。他们的头上是一片褐色的翎毛，像盖了一块小小的头巾，白色的脖子上，好像戴着银色的项圈。黑色的眼睛虽然不大，但是显得特别灵，眼珠子骨碌碌地转来转去，好像对周围的一切都感到特别新鲜。麻雀的嘴巴真够调皮的，又尖又长，嘴角一点白，好像吃饭粘了一粒小米粒儿。

麻雀落在地上跳来蹦去，大概是寻找食物吧。我把稀饭倒在地上一点儿，开始，他们东瞧瞧，西望望，看见没人，就赶紧吃上一嘴；如有动静，连忙飞起来。这样来回好几次，才把稀饭吃完。接着又飞回树枝上，玩去了。

多么活泼灵敏的小麻雀呀！我听大人说，麻雀主要是吃害虫，但是有时也吃地里的粮食。这多不好，我多么希望麻雀改掉这个缺点。

【1】用“—”画出文中的一句比喻句。

【2】我能模仿“叽叽喳喳”写几个象声词 、   、 。

【3】麻雀的嘴巴的特点是 。

【4】麻雀的生活习性是   。

【5】麻雀的缺点是吃地里的粮食，那你的缺点是什么？你怎样改正这个缺点？

【6】短文的主要意思是（ ）。

（1）讲了麻雀的样子。

（2）讲了麻雀的生活习性。

（3）讲了麻雀的活泼机灵，表达“我”对她的喜爱之情。

12、课外阅读。

妈妈的爱

有一个很热很热的夜晚，

我从梦中醒来，

妈妈正给我扇着扇子，

汗水却湿透了她的衣裳。

啊！妈妈的爱是清凉的风。

有一个很凉很凉的雨天，

妈妈到学校接我，

一把伞遮在我的头顶，

雨水却打在妈妈的身上。

啊，妈妈的爱是遮雨的伞。

有一回我病了，

妈妈抱我去医院。

摸着我很烫很烫的额头，

妈妈着急地哭了。

啊，妈妈的爱是滴落的泪。

……

1.给带点的字注音。

妈妈正给我扇（   ）着扇（   ）子。

2.填空。

妈妈的爱是（   ），（   ），（   ）。

3.写出下列词语的近义词。

清凉——（ ）   着急——（ ）   责备——（ ）

4.根据文章内容，用“因为……所以……”写句子。至少写两个。

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

13、课内阅读（16分）

（1）这样的水　　　　这样的山，再加上空中云雾弥蒙，山间　　　　　　　，江上

　　　　　　，让你感到像似走进了　　　　　　　　，真是“　　　　　　　　　　，

　　　　　　　　　　。”用这诗句结尾，即画龙点睛地　　　　　　，又与文章的首句

　　　　　　　　　　　　　　　相呼应。（4分）

（2） 虽然生命暂短，但是，我们却可以让有限的生命体现　　　　　　　。于是，我下定决心，一定要　　　　　　　　，决不让它　　　　　　　　，使自己活得　　　　　　。

这段话表达了作者对生命的认识，懂得　　　　　　　　。（3分）

（3）三次不同的试验证明，　　　　　　　　　　　　　　，靠的不是　　　　　　　　，

它是　　　　　　　　　　　。科学家终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 科学家模仿

蝙蝠探路的方法，发明了　　　　　　　　。（2分）

（4）在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。马走在花海中，显得格外精神。

（1）这段话选自课文《　　　　　　　》。（1分）

（2）比一比，再组词。（3分）

　　　　建（　　　　）　　　　采（　　　　）　　　　烂（　　　　）

　　　　健（　　　　）　　　　彩（　　　　）　　　　拦（　　　　）

（3）用“　　　　”勾画出文中的比喻句，并填空。（3分）

　　　文中把（　　　　）比作（　　　　　　）、（　　　　　）和（　　　　　　）。

这句话还是一个（　　　　　　）句。

14、阅读短文，完成练习。

碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”

（百家争鸣）

近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整、断断续续的阅读逐渐盛行。这种阅读方式被称为碎片化阅读。

不少人认为碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。另外，比起价格不菲的大部头纸质书，它的阅读成本更低。

碎片化的阅读，的确给人们带来了海量信息， 但同时也导致了知识来源的随意性和不可考性。另外，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，深入思考，容易形成思维惰性，从而成为碎片化信息的奴隶。

（权威调查）

2010年、2011年18—70周岁国民阅读调查摘要（见下表）

（注）

数字化阅读指上网阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读等。

【1】什么是碎片化阅读？请用一句话概括。

_________________________

【2】请结合上面内容，从三个方面简要分析碎片化阅读存在的问题。

_______________________________

【3】阅读权威调查，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）从连续两年的数据来看，我国国民阅读量总体下降。（____）

（2）日均数字化阅读时间在增加，而日均纸质书阅读时间在减少。（____）

【4】这则材料给了你什么启示？

_____________________

15、句子训练营。

（1）光从电视和书本中认识世界总不完美。（改成反问句）

_____________________________________

（2）用加点的词语写句子。

①小姑娘正惬意地趴在床垫上，一边吃糖，一边看一本厚厚的书。

②只有亲自来到这里，它的美丽才深深感动了我。

16、他画的画真奇妙。（改为感叹句）

____________________________

17、读例句，体会作者是如何把画面写具体的，仿照例子写一写。

例：树上热闹起来了，到处都是鸟。

树上变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

傍晚，晚霞染红了天空。

__________________

18、把下面双重否定句改为肯定句，意思不变。

①桑娜非把孩子抱回家不可。

_____________________________________________________

②你不是不知道这件事有多重要。

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③未来的社会不可能不是“多元”的社会。

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④说起地道战，谁也不能不承认是个奇迹。

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⑤中队委员会的决定，我们没有一个不同意。

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19、按要求写句子。（8分）

（1）难道你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？（改写成陈述句）

（2）眼前的美景，吸引了大家的目光。(改写成被字句)

（3）人们肯努力。人们会取得一定的进步。（用恰当的关联词将两句话合成一句话）

（4）有些同学不讲究卫生，在校园乱扔纸屑，严重影响了学校的卫生、整洁。现在请你帮学校设计一条标语，提醒同学们该怎么做。

20、用恰当的关联词合并下面两句话。

花生的味道美。             花生可以榨油。

______

21、习作

题目：我有一个小小的心愿

你有什么愿望一直埋藏在心底没有说出来呢？是想努力学习，长大以后让爸爸妈妈过上更好的生活，还是希望残疾人能得到更多的关爱？是希望爸爸能有更多的时间陪你，还是希望自己的生活环境变得更好？把自己的心愿写出来，语句通顺、表达清楚，500字左右。