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1、比一比再组词
具（ ） 侧（ ） 正（ ） 湿（ ）
真（ ） 测（ ） 证（ ） 温（ ）
简（ ） 访（ ） 播（ ） 蜜（ ）
筒（ ） 坊（ ） 插（ ） 密（ ）
评（ ） 辫（ ） 燥（ ） 俄（ ）
坪（ ） 辨（ ） 躁（ ） 饿（ ）
苹（ ） 瓣（ ） 操（ ） 娥（ ）
2、照样子组词。
3、根据课文内容或要求填空。
1.《示儿》这首诗中表达诗人遗愿的诗句是：“__________，________。”
2.《山居秋暝》这首诗中描写月亮和清泉的诗句是：“______，________。”
3.“我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头肥猪那么重。”这句话主要写 __，作者使用了 __说明方法。
4.人要做有用的人，不要做___________，而对别人__________的人。
5.《将相和》这一课让我们学会了两个历史成语_________和_________。
4、在《小兵张嘎》一书中，为了一把木质手枪，嘎子和他的小伙伴胖墩之间发生了一件什么事？
________________________
5、照样子，写词语。
1．津津有味 ____________ ____________ ____________
2．无边无际 ____________ ____________ ____________
3．走南闯北 ____________ ____________ ____________
4．咳嗽 鸳鸯 ____________ ____________ ____________
5．出入 生死 ____________ ____________ ____________
6、阅读。
《繁星》（一三一）：颂大海
大海啊！
哪一颗星没有光？
哪一朵花没有香？
哪一次我的思潮里
没有你波涛的清响？
仿照《繁星》（一三一），结合平时的观察体验，大胆想象、发问，写一写。
_________啊！
哪_____________________没有 _____________________？
哪_____________________没有 _____________________？
哪一次_____________________里
没有你_________________________？
7、课内语段阅读。
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗绽开的谷粒里。
【1】选字填空。
汗 汉
________水 ________族 ________字 出________
颗 棵
一________树 一________枣 一________星
【2】哪一句话歌颂了劳动人民的辛苦。
______________
【3】读诗重在想象，你能把诗中每句话和想到的美丽画面连一连吗？
在每一片叶子里 A 想象各种野花的鲜艳清香
在每一朵小花上 B 想象落叶飞舞，在空中盘旋
在每一滴汗水里 C 想象粒粒归仓的丰收美景
在每一颗绽开的谷粒里 D 想象农民的辛苦和灿烂的
8、延伸阅读
梦
小草爱做梦，梦是绿绿的；
花儿爱做梦，梦是红红的；
露珠爱做梦，梦是圆圆的；
小朋友爱做梦，梦是甜甜的。
你爱做梦吗？梦见什么了？
【1】小草的梦是（_______）的，花儿的梦是（_______）的，露珠的梦是（_______）的，小朋友的梦是（_______）的。
【2】补写句子。
星星爱做梦，梦是_________的；
_________爱做梦，梦是_________的；
我爱做梦，梦是_________的。
9、课内阅读。
《桥》片段
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
木桥前，在没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
老汉消瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
人们停住脚，望着老汉。
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
有人喊了一声：“党员也是人。”
老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”
竟没有人再喊，一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
【1】给文中加点字选择正确的解释。（填序号）
“拥”的意思：①抱； ②围着； ③挤着走； ④拥护
（1）人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。______
（2）木桥前，在没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。______
【2】写出下列句子运用的描写方法，并简要说明其表达作用。
（1）死亡在洪水的狞笑声中逼近。
_______________________________________________
（2）老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”
_______________________________________________
10、课外阅读。
再坚持一下
①查德威尔是第一个成功横渡英吉利海峡的女性，但她并不满足，决定超越自己，她想从卡塔林纳岛游到加利福尼亚。
②1952年7月4日清晨，加利福尼亚海岸下起了浓雾。查德威尔的挑战开始了。
③时间一个小时一个小时地过去了，雾很大，她几乎看不到护送她的小艇。刺骨的海水冻得她嘴唇发紫、身体发麻，旅程十分艰苦。连续16个小时的游泳使她的四肢像灌了铅一样沉重，查德威尔感到自己不行了。这时，她望了望远方，四周茫茫一片，什么都看不到。她不知道自己离目的地还有多远，因为到现在为止，连海岸都看不到。
④查德威尔越想越累，她感到自己一丝劲儿也用不上了，她知道自己不能再游了。终于，查德威尔对陪伴她的小艇上的人说：“我放弃了，快拉我上去吧。”
⑤“不要这样！只有一英里就到了，坚持！”那人冲着她大叫。
⑥查德威尔喘着大气，疲惫不堪地摇着头，说：“我不信，如果只有一英里，我怎么看不到海岸线，快拉我上去。”
⑦最终，查德威尔被小艇上的人拉了上去。
⑧小艇飞快地向前开去，不到一分钟，加利福尼亚的海岸出现在眼前——因为大雾，它在半英里范围内才被人看见。
⑨查德威尔后悔莫及：为什么不相信别人的话，再坚持一下呢？如果再坚持一下，胜利就在眼前。事后她说：令她放弃的最重要的原因不是疲劳，也不是寒冷，而是她在浓雾中看不到目标。
⑩其实，成功与失败的差距往往仅一步之遥，只要咬紧牙关坚持一下，胜利便向你招手。但是许多人正是因为在前面的困难中已经精疲力尽了，在最后的关头，即使遇到了微小的困难或障碍，都可能放弃而导致失败。只有咬紧牙关再坚持一下，胜利便近在眼前，所以成功往往来自“再坚持一下”的坚持之中。
【1】联系上下文理解词语。
超越：__________________________
【2】信息提取。
(1)请用横线画出描写查德威尔旅程艰苦的句子。
(2)查德威尔没能挑战成功她后悔吗？在文中用波浪线画出有关内容。
【3】内容探充。
(1)游了16个小时的查德威尔为什么决定放弃？
_______________________________
(2)“成功往往来自‘再坚持一下’的坚持之中。”你怎么理解这句话的意思。
______________________________
【4】语言表达。
“连续16个小时的游泳使她的四肢像灌了铅一样沉重”，这里用了________的修辞手法，形容疲惫不堪。请你用这样的句式写一句形容人十分疲惫的句子。
_______________________________
11、课外类文阅读。
黄 叶
秋风像把大扇子，
扇得满地黄叶子。
铺在地上像毯子，
阳光一照像金子。
蚂蚁把它当被子，
松鼠用它做掸子。
院里飞来小燕子，
叽喳喊来全家子：
快回南方过日子。
（1）这首儿歌把黄叶比作____________、____________、____________、____________。
（2）儿歌中的“它”指的是：______________________________________。
（3）我发现儿歌中一个有趣的现象，就是( )
A．每句都写黄叶。
B．每句都有“像”字。
C．每句末尾都有“子”字。
（4）儿歌中对小燕子的描写运用的是____________的修辞方法，我也要写一句。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
12、快乐阅读。
春联的由来
春联也叫门对、春贴、对联、对子，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是我国特有的文学形式。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴于门上，为节日增添喜庆气氛。
春节贴春联的民俗起于宋，并在明代开始盛行。据史书记载，明太祖朱元璋酷爱对联，不仅自己挥毫书写，还常常鼓励臣下书写。有一年除夕，他传旨：“公卿士家，门上须加春联一副。”初一太祖微服出巡，看见交相辉映的春联感到十分高兴。当他行至一户人家，见门上没有春联，便问何故。原来主人是个杀猪的，正愁找不到人写春联。朱元璋当即挥笔写下了“双手劈开生死路，一刀割断是非根”的春联送给了这户人家。从这个故事中可以看出朱元璋对春联的大力提倡，也正是因为他的大力提倡，才推动了春联的盛行。
到了清代，春联的思想性和艺术性都有了很大的提高，梁章矩编写的春联专著《槛联丛话》对楹联的起源及各类作品的特色都做了一一论述。春联在当时已成为一种文学艺术形式。
春联的种类比较多，依其使用场所，可分为门心、框对、横批、春条、斗方等。“门心”贴于门板上端中心部位；“框对”贴于左右两个门框上；“横批”贴于门楣的横木上；“春条”根据不同的内容，贴于相应的地方；“斗方”也叫“门叶”，为正方菱形，多贴在家具、影壁上。
【1】春联又名________，种类有________。
【2】春节贴春联起源于________代，________代盛行，到了________代有了提高和发展。
【3】请你为自己的书房写一副对联。
_________________________________
13、阅读课内片段，完成练习。
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”
【1】选文中形容官绅神态的四字词语是_____________，意思是_____________________________________。它的近义词是____________。
【2】选文第一自然段写“西门豹面对着漳河站了很久”。第二自然段又写到西门豹说：“好吧，再等一会儿。”西门豹这样做的意图是什么？（ ）
A.西门豹在思考到底应不应该把官绅也投进漳河去。
B.西门豹这样做震慑了其他官绅，也教育了老百姓，破除迷信。
C.西门豹这样做不动声色，让人猜不到他在想什么。
【3】联系全文想一想，选文写西门豹破除迷信妙在哪里？（ ）（多选）
A.安排周密 B.假戏真做 C.声东击西 D.讲究策略
【4】说一说，西门豹给你留下了怎样的印象？
______________________________________________________________________
【5】在场的人们看到事情的经过后会说些什么呢？请结合不同的身份写一写。（选做题）
被救的姑娘说：“____________________________________________________”
一位普通的农夫说：“________________________________________________”
侥幸活命的官绅说：“________________________________________________”
【6】牛刀小试。（选做题）
西门豹破除“河神娶媳妇”的迷信，惩治巫婆、官绅头子的办法很巧妙，但这不是唯一的办法。你还能想出其他的办法吗？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
乡亲们打算做一块牌匾送给西门豹。请你给这块牌匾设计题字，所题字为四至八字，要求能恰当地表达出乡亲们的感激之情。
______________________________________________________________________
14、阅读短文，回答问题。
小白鹅
我爱小白鹅！
我家的小白鹅可漂亮哩！红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；额头上凸起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，平时总爱东瞧瞧西望望，像一位警惕的侦察兵；一身雪白的衣裳，在明媚的阳光的照耀下还会闪闪发光呢；两只大翅膀像两把大扇子，扇起来“呼呼”作响；一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，它就慢慢地踱着方步，摇摇摆摆，显出一种特有的从容、沉着的神态来，神气极了！
小白鹅若是见了你，就会不时“嘠嘠”地说啊、唱啊……听起来，仿佛在和你说什么亲昵话呢！要是你惹了它，它可不客气，立刻扑扇着大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫着，连跑带飞，狠狠地向你扑来，看那架势，似乎非啄你几口不可。
小白鹅戏水最有意思。有一天，我看见它们刚到河边，一见到水，便一个个张开大翅膀，放开喉咙，“嘠嘠”地唱着向河里扑去。小白鹅们像小帆船似的有秩序地排成一队，浮游在碧绿的河面上，一双双红色的小脚掌轻轻地拨着水，顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐地向外扩散开来。你瞧，它们玩得多欢啊！有的弯着脖颈引吭高歌；有的不时把脖子伸入水中觅食，“嘟嘟嘟”，水面上泛起一串串晶莹的小泡泡；有的一边游一边甩着头摇着尾巴，往后背洒水；还有的时而扎进河中，时而钻出水面，快乐地翻着跟头。它们尽情地玩着、耍着，快活极了。
小白鹅吃饱了，玩够了，每天中午都献给主人一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，每个足有两三个鸡蛋那么重。听奶奶说，鹅蛋营养很丰富，还能出口售卖。奶奶收蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！”
【1】第2自然段先总写小白鹅漂亮，然后从嘴巴、_______、 _______ 、_______、_______ 、脚等方面分别具体介绍。
【2】文中画“ ”的句子中“像小帆船似的”是用来比喻______________________。
【3】第4自然段主要写：_______________________________。
【4】作者爱小白鹅的原因是：________________________。
15、改成反问句：听到这个消息我喜出望外。
_____________________________________________________
16、按不同意思造句。
大方(不小气）……
大方(不拘束）……
17、莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”
我说：“书籍是_______________”（用上比喻的手法）
18、句子乐园。
【1】文王将这块价值连城的美玉命名为“和氏璧”（改“被”字句）
【2】小松鼠连蹦带跳地逃到别的树上去。（缩句）
【3】这不正好用来养小鱼小虾吗？（换个说法）
【4】语文、数学、体育、图画我都喜欢这几门功课。(修改病句)
【5】湖面很平静。（改为打比方的句子）
19、按要求完成句子练习。
（1）我们哪里有近道？还不是和你们走的同一条道？（改为陈述句）
___________________
（2）雨来被鬼子打得眼冒金花。 雨来没有屈服。（用关联词语连成一句话）
___________________
（3）弟弟在空地上蹦蹦跳跳地踩水，可爱极了。（改为比喻句）
___________________
（4）桃树上结满了许许多多又大又红的桃子。（修改病句）
___________________
20、句子加工厂。
（1）女蜗用这些泥浆把天上的大窟窿修补好了。（改为“被”字句）
__________________________
（2）蝙蝠能在夜里飞行。蝙蝠能在夜里捕捉飞蛾和蚊子。（用关联词语连成一句话）
__________________________
（3）钱塘江大潮是天下奇观。（改为感叹句）
__________________________
（4）爬山虎在房顶上占了一大片地方。（改变词序，句意不变）
_________________________
（5）是谁在呼风唤雨呢？当然是人类。
这句话运用了________的修辞手法。
仿写：________
21、作文
根据要求写一篇不少于400字的文章。
珍惜应该是一种品质，是我们对这个世界所给予我们的一切最好的回应。唯有珍惜，一切方才可贵；唯有珍惜我们与这个世界才有共鸣；唯有珍惜，在艰难困苦之处才有了援助之手，在迷茫徘徊之时才有了点亮心灵的灯。请以“珍惜”为话题，结合具体事例，自拟题目写一篇文章。
要求：
1．事例要具体、生动，语句通顺，写出自己的真情实感。
2．有一定的条理，书写工整， 正确应用标点符号，不写错别字。
3．不要出现真实的校名、人名。
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