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随时随地学习
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1、日积月累。
①“当局者迷，旁观者清”与苏轼写的《____》中的两句诗“____，____”有异曲同工之妙。
②随着一场接一场的大雨，天气已经有了入秋后的凉意，这真是“一场秋雨一场寒，____。”
③下面选项中，最适合送别友人的赠言是( )
A．生当作人杰，死亦为鬼雄。 B．空山不见人，但闻人语响。
C．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
2、写出下列词语的近义词或反义词。
1.写近义词
进犯—（_________） 沉着—（__________） 坠落—（________）
2.写反义词
英勇— （________） 崎岖—（________） 胜利—（________）
3、我会按课文内容填空。
（1）在中国的传统中，我知道_____________________被称为“花中君子”。
（2）春天来了，看到一只漂亮的燕子掠过屋檐，我想到了《燕子》中的句子：“一身_____________________，一对轻快有力的翅膀，加上_____________________，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。”
（3）“_____________________，_____________________。”出自《周易》，意思是见到美善的品行就倾心追随、努力学习，有了错误就迅速改正。
（4）诗句“_____________________，_____________________。”表现了宋代诗人曾几游兴未减，兴致更浓，又衬托出深山之幽静。
（5）《守株待兔》广为流传的故事，故事的结果“兔不可复得，_____________________。”，故事揭示了一个道理：______________________________
4、按课本内容填空。
竹外桃花三两枝，_______________。
绿阴不减来时路，_______________。
江南好，风景旧曾谙。__________，__________。能不忆江南？
5、照样子，写词语。
例：一（扇）窗户 一( )大雨 一( )大风
例：无（边）无（际） 无( )无( ) 无( )无( )
例：默默无语（AABC式） __________________ __________________
例：三心二意（含数字） __________________ __________________
6、赏析古诗，完成后面的题。
一叶渔船两小童。收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
【1】这首诗的作者是________代诗人________，诗的题目是《________》。
【2】“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”的意思是________
【3】从这首诗中，你感受到了什么？
______________
7、背一背，填一填。
寻隐者不遇
唐 贾岛
松_____问童_____，
言 师 采 药 ____。
______此 _______，
____深____ 知 处。
【1】把诗补充完整。
【2】用“/”划分诗题的节奏。
寻隐者不遇
【3】童子说师父去做什么了？( )（填序号）
①采摘药材 ②拜访好友
【4】根据意思写诗句。
师傅就在这座山中，可山中云雾太浓，我也不知道他到底在哪里。
_____，_______。
8、课内阅读
元日
爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。
【1】《元日》的作者是____代诗人_____，诗中描写的是________，即农历__月_____的欢乐景象。
【2】诗中写了_____、______、______等一系列的仪式，加之红日高照，春风送暖，渲染了一种___的节日气氛。
【3】“总把新桃换旧符”，在今天也就是更换春联。请你写一两副对联， 祈愿新的一年吉祥好运。
__________________________
9、阅读下文，回答问题。
气温变化的利与弊
人们在日常工作生活中，对环境温度升降 1℃，似乎不太关心，但是气象经济学家发现，气温变化 1℃， 不仅事关全球气候变化，还跟农业生产息息相关。A
气温变化 1℃，对农业生产有着惊人的影响。美国达尔奇教授认为：若全球气温平均下降 1℃，玉米在全球60%的地区增加收成2100 万美元；棉花在全球范围内歉收，损失约22 亿美元；水稻65%的地区损失 9.56亿美元。
中国气候学家张家诚研究论述了若气温升降对中国粮食作物的影响：据测试，气温变化1℃，大体相当于农作物变化一个熟级。每变化一个熟级，产量变化 10%，意即气温上升或下降 1℃，粮食产量具有增产或减产10%的潜力。例如，我国著名商品粮生产基地东北地区，若当年平均气温出现了“凉夏”，则粮食肯定减产200亿至300亿斤。反之，若出现了“热夏”，则粮食可多收几百亿斤。B
联合国有关机构最新报告预测，假若全球温室气体减排计划得不到有效的实施，21 世纪全球的平均气温将上升 1．8℃至 4℃。如此下去，人类总有一天会掉进自掘的热陷阱里而不能自拔。
专家预测：到 2030 年，中国海平面可能上升 1 厘米到 16 厘米，黄河三角洲、长江和珠江三角洲等地区
洪水泛滥的机会增大，风暴潮的危害也会加重。由于气温上升，导致黄河和内陆河地区的蒸发量可能增长
15%左右，北方水资源短缺以及南方的旱涝等灾害出现频率也会增加。C
近年来，全球变暖问题已经引起了全世界的极大关注。相信随着科学技术的不断发展，人们环保意识的不断增强，经过共同的努力，一定能够守护好我们赖以生存的家园。
【1】下面这段材料出自本文，想一想，这段文字应该安排在文章 A，B，C 哪一处？为什么要这样安排？ 请分别从说明顺序与文章结构两方面分析。
气温升高 1℃虽然会使农作物增产，经济有所增长，但是气温升高带来的环境及社会问题也着实令人担忧。
________________________________________
【2】品读文中画线句子，理解“热陷阱”是什么意思。这句话表达了作者怎样的情感？
____________________________
【3】气候变暖会给人类带来诸多危害，但选文也介绍了气温升高带来的好处，请结合具体内容说一说作者这样安排的用意是什么。
________________________________
【4】保护环境，是一个全球性话题，我们每个人都有义不容辞的责任。作为学生，你认为自己能为之做出哪些贡献？（至少写出三条）
____________________________________________
10、回顾课文，回答问题。
那是1950年6月，她与“留美科协”总会的人们聚集在邓肯湖畔，大家离唱《团结就是力量》的歌曲，对新中国的向往。
两个月后，他通过了博士论文答辩。那一年，他只有二十六岁。
取得学位的第九天，他就踏上了回国的路程。那一次，他只带了两样礼物几双当时中国还不能生产的尼龙袜和满脑袋的关于原子核的知识 。一件是要送给他朝思暮想的父亲，另一件准备送给他日夜思念的祖国。八年后，他真的用上这些知识——研究原子弹。从那时起，他告别了妻儿，离开了温暖的家。为坚守国家的保密制度，他不能同亲人通电话，也不能写信。相濡以沫的妻子不知道他的实际工作内容，只是隐隐感到丈夫在干一项惊天动地的事业；慈祥的母亲不知道他的真实去向，只知道儿了是尽忠报国。
（1）这部分内容采用了______的写作手法。本册书我们学过的_______一文中也使用了这种写作手法。
（2）在邓肯湖畔，人们为什么会选择高唱《团结就是力量》这首歌呢？
__________________________________________________________________________________________________________________________
（3）从文中哪些地方可以 看出来邓稼先的爱国情怀，用“_____”画出。再用自己平时积累的好词好句来歌颂这位伟大的科学家吧。 ____________________________________________________________________________________________________
11、阅读短文，按要求作答。
法布尔的故事
蟋蟀的住宅 是法布尔写的 法布尔是法国的一位著名的昆虫家
法布尔为了研究昆虫，一生如痴如醉地观察昆虫的习性。一天，他趴在地上，用放大镜观察蚂蚁搬苍蝇，一连看了三四个小时，以致四周围满了人，还骂他是“怪人”，可他全然不觉（jiào jué）得。又有一次，他爬上果树观看螳螂的活动，直到树下有人大叫“抓小偷”，他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。
法布尔在普温斯教（jiào jiāo）书时，经常到附近一条沙路上观察昆虫。有一天大清早，他在沙路上走着，忽然听到蛐蛐的叫声，于是就循着声音来到一块大石头旁，轻轻地躺了下来。几个农妇早上下地时看见他，到黄昏收工时，仍看他躺在那里。她们实在不明白，这个人怎么花一天的功夫，就看着一块石头，简直中（zhōng zhòng）了邪！其实法布尔是在 。
法布尔活了90多岁。他把毕生的精力都倾注在昆虫学的研究上，成为十九世纪有名的科学家。
【1】划去括号里不正确的读音。
【2】给第一自然段加上标点。
【3】在第三自然段最后的横线上补上合适的内容。
【4】写出下列词语的近义词。
毕生（_____________） 研究（______________）
【5】选择答案。
“可他全然不觉得”中“全然”的意思是：（ ）
A.忽然 B.必然 C.完全
【6】朗读这句“以致四周围满了人”时，停顿正确的是：( )
A.以致/四周围/满了人 B.以致/四周/围满了人
【7】第二自然段在材料安排上采用了（总——分关系；分——总关系；总——分——总关系）的结构方式。（用“ ”画出正确的）
【8】文章围绕中心，写了法布尔三件事。
①_______________________________；
②________________________________；
③________________________________。
12、阅读。
爱丽丝漫游奇境（节选）
突然，砰！砰！她撞到一大堆树枝和枯叶上，终于停止了坠落。
爱丽丝一点儿也没受伤，所以一骨碌就从地上爬了起来。她抬头看看，上面一片漆黑；前面又是一条长长的通道，那只白兔还依稀可见，正在通道里匆匆走远。没时间磨蹭了，爱丽丝一阵风似的追了过去，可是一眨眼间，兔子就没影儿了。爱丽丝发现自己在一个低矮的长长大厅里，天花板上挂着一排灯。
大厅周围都是门，全都锁着。爱丽丝走过去，试了试每扇门，然后郁闷地回到中间，不知道怎么才能从这里出去。
忽然，她发现一张三腿小桌。“那上面摆着一把金色的小钥匙，肯定能打开大厅里的哪道门！”可她一试，哎呀！哪一把锁都显得太大，或者说，这把钥匙过于小了，试了半天，一道门也打不开。不过，试第二遍时，发现了一道小布帘；帘子后有道小门，只有十五英寸高。试试小钥匙，正合适！爱丽丝高兴极了。
打开门，发现它通向一条小走道，比老鼠洞大不了多少。她跪下来往里一瞧，哇！里面有个非常美丽的花园！她多想离开这个阴森森的大厅到花园去走走呀，可惜她太大了，连脑袋都伸不进那个小道口。“唉，要是能缩小成望远镜里的小人有多好！（爱丽丝常把望远镜倒着看，一切东西都可以变大或变小，所以她认为望远镜可以把人放大或缩小。）也许能成，就是不知道怎么开头。”你瞧，一会儿工夫发生了这么多怪事，爱丽丝都以为没有不可能的事了。
在小门旁边干等不行。她走回小桌旁，希望还能找到另一把钥匙，或至少一本教人怎样缩小成望远镜里的小人的书也好。这回她发现了一只小瓶子（“先头肯定不在这儿。”爱丽丝想），瓶颈上贴着纸标签，“喝吧”两个字又大又好看。
“喝吧！”怪好听的。可是，聪明的爱丽丝没有性急。“不行！得先瞧瞧是不是写着‘有毒’二字。”已经看过好几篇有关可爱的小孩子被烫伤、被野兽吃掉之类令人不愉快的故事了，她才不会没记性呢。要是喝下“有毒”瓶子里的东西，那迟早会坏事的啦！
因为这瓶子上没写“有毒”二字，所以她冒险尝了一口；发现很好喝，便一口气把它喝光啦！
“好奇怪哟！”爱丽丝叫道，“我一定在变小，像望远镜里的小人了！”
一点不假，她现在小得只有十英寸高了。想到可以钻进那道小门，进入那个可爱的花园，她真开心。不过，她先等了几分钟，看自己是否还继续变小，有点儿心虚：“要是再小下去，出去后就会像根蜡烛啦，那成何体统！”
过了一小会，好像不会再发生什么事情了，她决定立刻到花园去。可是，她走到门口，发现忘拿了那把小钥匙。在回到桌子前准备再拿的时候，却发现自己已经够不着钥匙了，她只能通过玻璃桌面清楚地看到它。她尽力攀着桌腿向上爬，可是桌腿太滑了，她一次又一次地溜了下来，弄得自己筋疲力尽。于是，这个可怜的小家伙坐在地上哭了起来。
“起来，哭是没用的！”爱丽丝严厉地对自己说，“限你一分钟内就停止哭！”她经常爱给自己下个命令，有时甚至把自己骂哭了。
不一会儿，她的眼光落在桌子下面的一个小玻璃盒上。打开一看，里面有块很小的点心，点心上用葡萄干精致地嵌着“吃我”两个字。“好，我就吃它，”爱丽丝说，“假如吃了它我会变大，我就能够得着那把钥匙；假如我会变得更小，我就能从门底下的缝儿里钻进去。所以不管怎么着，我总归可以进到花园去，变大变小我都不在乎。”
【1】默读节选的片段，将下面的情节按顺序填到图中（填序号）。
①进入奇怪大厅，发现金色小钥匙。 ②追赶白兔，误坠兔子洞。
③发现“吃我”点心，决定吃下它。 ④打开布帘后的小门，找到美丽花园。
⑤饮下“喝吧”饮料，变身十英寸小人。
（ ② ）——( )——( )——( )——( )
【2】爱丽丝遇到了困难，请你运用《鲁滨逊漂流记》中学到的思考方法，引导爱丽丝进行乐观的思考。
坏 处 | 好 处 |
为了追赶兔子先生，我掉进了一个深不见底的地洞。 | 但是我还活着，没有摔死，还能追寻到兔子的踪迹。 |
哪一把锁都显得太大，或者说，这把钥匙过于小了，试了半天，一道门也打不开。 | ①__________ |
要是喝下“有毒”瓶子里的东西，那迟早会坏事的啦！ | ②__________ |
【3】读这个故事的时候，你想到了哪些相似的故事或书，又或是想到了生活中的哪些人？写几句话，分享你的阅读收获吧。
_______________
13、课内阅读。
转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。
我们一起商量怎样攻下那座城堡。
一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”
有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”
我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”
我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。
挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬就把城堡给轰塌了。
【1】选文共有_________ 个自然段。主要写了我们一起商量__________________
的办法。
【2】“从四面八方挖着地道”可以看出（ ）
A. 孩子们玩得非常自由。
B. 孩子们想早点救出公主。
【3】最后，“我们”选择用谁的办法攻下城堡？是什么办法？
___________________________________________________________________
14、阅读
无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。
有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。
十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！
又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……
听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。‖起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。‖随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。‖月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……
就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。
【1】请你根据故事内容给文章定个题目：___________________________________
【2】解释文中加点的词语。
(1)恩重如山：_____________________________
(2)势不可当：___________________________________
【3】读文中画线的句子，回答：为什么多年之后，阿炳能从泉声里听出这么丰富的东西？
________________________________
【4】读第五段，按已经划分好的层次，根据文章的内容来填写。
第一层：阿炳拿起二胡，通过________把________________倾吐给____________。
第二层：起初，琴声____________，似乎是阿炳在赞叹________________，在怀念________________________，在思索________________________。
第三层：随着旋律的________________，乐曲进入了__________，表达出__________________，抒发了________________________。
第四层：乐曲________而又________，________而又________，阿炳告诉人们，他爱______________________________________________，他爱__________，他爱__________，他爱__________……
15、例：他在田边（焦急）地转来转去。（把句子写具体）
( )的柳枝在春风中( )地摆动。
16、改成转述句。
汤姆•索亚叹了一口气，对妈妈说：“妈妈，您可以帮我把门关上吗？”（改为转述句）
_______________________
17、把下列句子改为陈述句。
1．曹小三哪里看得出来？
________________________________
2．倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？
______________________________
3．十万支箭，三天怎么造得成呢？
____________________________________
18、按要求写句子。(4分)
（1）张择端画的画，是多么传神啊！(用加点的词写句子)
________________________________________________________________________
（2）难道《清明上河图》不是一幅名扬中外的画吗？(把句子换一种说法，保持句意不变)
________________________________________________________________________
19、书，被人们称为人类文明的“长生果”。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”（还可以把书比喻成什么，写一写。）
_________________________________________
20、句子大观园。
1.用带点的词语写句子。
不一会儿,他们一起高高兴兴地走向学校。
2.改为“把”字句。
我借走了他的书。
3.把句子写具体。
大家欢呼起来。
4.仿写拟人句。
妈妈撑开一把漂亮的雨伞,和玲玲一起听着小雨点儿在伞上跳着舞、唱着歌。
21、习作表达与展示。
感谢你，亲爱的妈妈，是你们把我带到了这个美丽的世界；谢谢你，无私的老师，是你给了我知识，教我懂得怎样做人；谢谢你，亲爱的同学，是你在我失意时陪伴我，快乐时与我分享。感恩是一种美德，让我们记住快乐，学会回报。你最该感谢谁？请以“感谢”为题，写一篇500字左右的文章。
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