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随时随地学习
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1、根据课文内容填空。
（1）老师一直教育我们，遇到不懂的问题就要及时向他人请教，不要不好意思。正如唐代的韩愈所说：“___，___？”
（2）关于秋天的谚语我知道很多，比如：___
（3）在《雪梅》这首诗中，诗人评价“雪”与“梅”的诗句是：___，___。
（4）《题西林壁》的作者是___，诗中蕴含深刻哲理、耐人寻味的诗句是：___，___。其中包含的人生哲理是：___。
（5）博学之，审问之，___，___，___。
2、诗句补充完整
1．月明的园中，______________，母亲的膝上。
2．哪一颗星没有光？______________？哪一次我的思潮里，_______________？
3．天上的风雨来了，____________；心中的风雨来了，_____________。
3、请根据以下线索，说出一个传统节日。 （__________）
A 、牛郎、织女相会 B、有情人终成眷属
C、很热闹 D、杜牧写过相关的诗句
4、将下列诗句补充完整。
（1）迟日江山丽，_________________。
（2）梅子黄时日日晴，_________________。
（3）春潮带雨晚来急，_________________。
（4）_________________，正是河豚欲上时。
（5）_________________，春来江水绿如蓝。
（6）_________________，山寺桃花始盛开。
5、根据所学知识填空。
1．《夏日绝句》中“__________________，__________________”表达了诗人为国建功立业的愿望。
2．诗海无边，诗意无穷。诗中有美景，“一道残阳铺水中，__________________”描绘了暮江之美；诗中有心愿，《出塞》中“__________________，__________________”表达了诗人希望朝廷起任良将，早日平息边塞战争的愿望；诗中有别情，《别董大》中，“__________________，__________________”传递了诗人对友人真诚的劝慰，展现出诗人豪迈豁达的胸襟。
3．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马________________，浩浩荡荡地飞奔而来，那声音如同________________，好像大地都被震得颤动起来。
4．女娃游于东海，________________。故为精卫，________西山之木石，以堙于东海。
5．“做学问就怕没有问题，有问题才能进步”就如宋朝诗人陆渊所说的“为学__________________，__________________ ”。
6、简答题：
题临安邸①
林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，直②把杭州作汴州。
注释：①这首诗是作者写在南宋皇都临安的一家旅舍墙壁上，是一首“墙头诗”。②直：简直。
【1】“西湖歌舞几时休？”这句诗运用了什么修辞手法？有何作用？
____________________________
【2】《题临安邸》中诗人对统治者提出质问的诗句是哪两句？
_____________________
【3】这首诗表达了怎样的思想感情？请作简要分析。
答：_______________
7、快乐阅读。
青蛙写诗
下雨了，
雨点儿淅沥沥，沙啦啦。
青蛙说：“我要写诗啦！”
小蝌蚪游过来说：
“我要给你当个小逗号。”
池塘里的水泡泡说：
“我能当个小句号。”
荷叶上的一串水珠说：
“我们可以当省略号。”
青蛙的诗写成了：
“呱呱，呱呱，
呱呱呱。
呱呱，呱呱，
呱呱呱……”
【1】这首小诗一共有______小节。
【2】青蛙写诗的时候，谁来帮忙了？请你圈出来。
8、阅读课文片段，完成练习。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姍姍来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
【1】解释下列词语。
姗姗来迟：_____________________________
皑皑：_________________________________
【2】这两节主要是从白桦的_______（A．静态美 B．动态美）方面，突出表现了白桦的_______（A．外在形象 B．内在气质）
【3】第一小节中的“______________”写出了白桦挺拔高洁的精神，“______________”衬托出了它的绚丽辉煌。
【4】第二小节中的“_______________”突出朝霞的形态之美，更加衬托出白桦的秀美，朝霞渲染下的白桦变得更加_____________________。
9、阅读文段填空。
屋外hán fēng hū xiào（ ），xiōnɡ yǒnɡ pénɡ pài（ ）的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着fēng bào（ ），外面又黑又冷，这间渔家小屋里却wēn nuǎn（ ）而shū shì（ ）。
【1】读拼音写词语。
【2】此文段是一段________描写，选自本期所学课文《穷人》，作者为_____国作家________，他的代表作有《安娜·卡列尼娜》、《___________》等。
10、阅读与理解。
陶罐和铁罐（节选）
“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，儒弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就（ ）盛东西的，并（ ）来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
【1】在文中括号里填上恰当的词语。
【2】写出下面词语的近义词。
傲慢______ 谦虚______ 懦弱______ 恼怒______
【3】读句子，选择正确的理解，在括号里画“√”。
“我确实不敢碰你，但并不是儒弱。”
（1）这句话说明陶罐认为碰撞不等于坚硬，和睦相处不等于懦弱。（ ）
（2）这句话说明陶罐为自己的懦弱辩解。（ ）
【4】画线句子中的“相提并论”指（ ）
A．相处平安，不吵架。
B．把陶罐和铁罐放在一起比较。
【5】选择：朗读陶罐的话要______；朗读铁罐的话要______
A．语气自然平稳，读出平和讲理的语调。
B．语调紧凑高昂，声高气粗。
C．读出高傲的气势，要与对方争吵到底的语气。
【6】联系全文想一想：当铁罐埋在泥土里，身体逐渐生锈、烂掉即将化为泥土时，他是怎么想的？它又会对陶罐说些什么呢？
________________________
11、回答问题
照顾掉队的小藏羚羊
藏羚羊是我国特有的珍稀野生动物。每年六七月份，分布在可可西里各地的雌性藏羚羊就会集结成群，长途跋涉前往气温凉爽、水草丰美的卓乃湖、太阳湖等地生宝宝，一个月后又带着新生的小藏羚羊返回原栖息地。
2002年入秋时节，从可可西里南部到北部生宝宝的藏羚羊回迁。在一个湖塘边，施工人员发现一只掉队的小藏羚羊，耷拉着脑袋，一动不动地趴在地上。几个人赶紧把这只奄奄一息的小藏羚羊抱回驻地。医生和施工人员急忙给它救治，并像照顾婴儿那样精心呵护着。
经过15天的精心照顾，小藏羚羊的身体已完全恢复。此时，大部分藏羚羊已穿过工地向内地迁徙，为了让藏羚羊能更好地生存，必须把它放回高原。
当这只经过施工人员救助的小藏羚羊，被三个大男人抱至预定地点放到地上后，这只小羊对他们依依不舍。他们三人前面走，它就在后面跟，无计可施的他们只好挥起双手赶它、轰它，小羊羔这才一步三回头恋恋不舍地离去。看到小羊羔如此有情有义，又想到和它一起度过的半月时光，三个大男人不禁鼻子一酸，眼睛发潮，泪水婆娑地目送着这只小藏羚羊汇入回迁的藏羚羊群中……
【1】给词语注音。
栖息________ 耷拉________ 婆娑________
【2】把词语补充完整后，再解释词语。
①长途________ ________：________。
②________ ________一息：________。
③无计________ ________：________。
【3】小藏羚羊为什么依依不舍地不忍离去？
___________
【4】这个故事什么地方让你感动？
___________
12、(二)课外阅读。
雪 景
鹅毛般的大雪从空中飘了下来,一朵朵、一簇簇,像银花,似白蝶。展望天地之间,只见雪花飘飘,像春风吹散的落花,纷纷扬扬;像七仙女撒下的花瓣,漫天飞舞。在寒风中,它们忽而向这边飘落,忽而向那边猛扑。此时你若站在飞雪中,就像是置身于一片银白色的世界。
大地仿佛披上了白而轻柔的地毯,世界也变得一片洁白。我走在雪地上,脚下发出咯吱咯吱的声音。路旁松树的枝叶上布满了一簇簇、一团团的雪,像松鼠的大尾巴一样蓬蓬松松。
1.从文中哪些句子可以看出雪花在漫天飞舞?用“ ”画出来。
2.你喜欢文中的哪些优美的句子?把它抄写下来吧!
3.你喜欢雪吗?为什么?
13、阅读
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常________，非常________。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的________。
【1】将上面的短文，补充完整。
【2】这段文字运用了________描写和__________描写。
【3】父亲之所以有这样的表现，是因为_________________。
14、阅读理解
白鹭（节选）
白鹭是一首精巧的诗。
颜色的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹭太大而嫌生硬，且不用说，（ ）像粉红色的朱鹭或苍鹭，（ ）觉得大了一些，（ ）太不寻常了。
……
或许有人会感到美中不足——白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？
白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗。
【1】在第三自然段的括号里填上恰当的关联词。
【2】文中从_________、__________两方面写出了白鹭的精巧。
【3】这段话把白鹭比作了________，_________。
【4】第三自然段写到了白鹭、朱鹭、苍鹭，想想这样写的好处上什么？
_________________________________________________________
【5】用“ ”画出文中的反问句，把它改成带句号的句子：
15、无风的湖面，没有一丝波纹。
改成比喻句：__________________
16、读下面的句子，按要求做题。
1.她将碰到这老人的事情告诉了父亲。（改成“被”字句）
___________________________________________________
2.这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢？（换个说法，意思不变）
__________________________________________________________
3.爱因斯坦那深陷的眼窝里突然放射出温暖的目光。（修改病句）
_________________________________________________________
17、按要求完成句子练习。
（1）弟弟的头发被我剪坏了。（改为“把”字句）
_________________________
（2）他把庄稼人的牲口牵走了。（改为“被”字句）
_________________________
（3）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）
_________________________
（4）赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。（改为反问句）
_________________________
18、把下面的把字句改为被字句。
（1）巫婆的徒弟把那个打扮好的姑娘领来了。
（2）看样子是河伯把他们留下了。
（3）洪水把他们住的村子淹埋了。
19、照样子，写句子。
例：古时候，人们把贝壳当作饰品戴在身上。
古时候，贝壳被人们当作饰品戴在身上。
①我把黑板擦干净了。
___________________________
②我把书本装进了书包。
___________________________
20、按要求写句子。
1.那轻圆的球儿便从管上落了下来。（缩句）
______________________________________________
2.那个骑马人一下子拽住了马笼头。（改为“把”字句和“被”字句）
__________________________________________________
3.我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（换一种说法，意思不变）
__________________________________________________
4.裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（用自己的话转述别人的话）
________________________________________________
5.阳光洒满山村。（扩句）
_________________________________________________
6.你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪……（用加点词写句子）
__________________________________________________
21、习作表达
题目：我最喜欢的________
要求：先把题目补充完整，如，一位同学、一处景物、一个动物、一个玩具、一种文具等等，再详细写出你最喜欢的原因。注意：句子要通顺，书写要工整，正确使用句号和逗号。（不会写的字写拼音。）
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