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随时随地学习
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1、填空。
1．《清平乐·村居》中诗人描写小儿子的诗句是“________________，________________”。
2．描写梅花的诗句：________________，________________。
3．赞美诗歌的名言：诗和音乐一样，________________。（朱光潜）
4．《繁星》中的句子：这些事是永不漫灭的回忆：月明的园中，________________，________________。
2、根据所学知识填空。
1．本学期我积累了《出塞》中表达对良将的期盼的名句是“ __________ ，__________ 。”积累的有关送别的诗句是：“ ___________ ，_________？”
2．本学期我们结识的令人敬佩的名人有具有民族气节的京剧表演艺术家_____、“为中华之崛起而读书”的_______；令人赞叹的历史人物有观察仔细，善于动脑的 ____、古代神医扁鹊、射箭能手___、为民做主的地方官西门豹；富有传奇色彩的神话人物有开天辟地的盘古、锲而不舍地填海的____、炼石补天的女娲、盗取火种为人类造福的普罗米修斯。
3、根据课本内容填空。
1．《梅花》这首诗的作者是____________。
2．小水滴变成小硬球打下来，就是“___________”。小水滴到了冬天变成小花朵飘下来，就是“____________”。
3．银杏____________活化石，金桂开花___________。
4．蒲公英妈妈靠___________传播种子，苍耳妈妈靠___________传播种子，豌豆妈妈靠___________传播种子。
4、读句子，看拼音写词语。
（1）端午节，各mín zú（ ） 的朋友qí（ ） 欢乐，赛龙zhōu （ ） ，吃粽子， 非常rè nào（ ） 。
（2）小姨每次带我去逛jiē（ ） ，都花qián（ ） 给我买jī（ ） 腿、shāo kǎo（ ） 等好吃的，我yú（ ） 小姨的ɡuān（ ） 系最好。
5、阅读课文，在课文中找出加点词语的近义词。
（1）语文是我喜爱的学科。( )
（2）同学之间要相互帮助。( )
6、阅读短文，完成问题。
啊！雷锋
谁不爱纯洁的善良，
谁不想无私的奉献；
谁又能真正做到呢？
在物欲横流的街上，
是谁拿着良心扫地，
把诚实当作愚昧。
啊！雷锋
我踮起脚尖把你张望，
你的灵魂在何处安放；
助人为乐是你的本能，
大公无私是你的天资；
为人民服务是你的最高境界；
你的身影出现在哪里，
哪里就有热情和微笑；
你把种子撒到哪里，
哪里就生长无私和善良；
【1】诗歌开头三个句子运用了______的修辞手法，写出了______。
【2】“我踮起脚尖把你张望”这句话中“张望”的意思是________________，展现出雷锋形象的________，同时突出“我”对雷锋的________________。
【3】文中展现雷锋优秀品质的句子是_________________。
【4】文中画“ ”的句子写出的雷锋的性格是（ ）。
A.热情、无私、善良
B.自私、自大、骄横
C.冷漠、孤傲、不近人情
7、古诗文阅读。
春光好・天初腰
（五代）欧阳炯
天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竟芬芳。
笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？
【1】从文学体裁上看，《春光好·天初暖》是一首词，“春光好”是这首词的________，句末押_____________韵。
【2】词人笔下的初春有什么特点？
___________________________________________________________________________________________________________________________
【3】“花偎雪坞浓香”中“偎”字用得极妙，请简要分析。
_________________________________________________________________________________________________________________________
8、课内阅读
春日
(宋)朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
【1】根据下面的意思，在诗中找出相应的词语。
①晴朗的日子。________ ②平常、轻易。________
【2】这是一首描写________的诗。首句叙事，交代了________的时间、地点；第二句写所见景色令人耳目一新；第三、四句采用________的手法，把春天的景色描绘得生机勃勃。
【3】这首诗在生动形象的描写中，说明了一个什么哲理?在正确的答案后面打“√”。
A. 天气晴朗，才会有万紫千红的春天。( )
B. 寻芳泗水，才会有万紫千红的春天。( )
C. 有了东风，才会有万紫千红的春天。( )
9、阅读下面的短文，回答问题
法布尔难过极了，眼泪刷刷地往下掉，很不情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。
可是父母的责骂丝毫没能阻止法布尔对昆虫的迷恋。以后每次放鸭，他仍然兴致勃勃地捡那些“没用的玩意儿”，背着大人把衣袋装得鼓鼓的，躲起来偷偷地玩。
正是这种对昆虫的痴迷，把法布尔引进了科学的殿堂。后人为了纪念法布尔，在为他建造的雕像上，把两个衣袋做得高高地鼓起，好像里面塞满了许许多多昆虫。
【1】“小宝贝”指 。突出了法布尔 。
【2】“没用的玩意儿”引号的作用的是 ，或表示 。
【3】“两个衣袋做得高高地鼓起”是因为象征了
【4】文中划线词语表现了法布尔 。
10、课内阅读
乘着( )的春风,
我们( )寻觅。
啊，终于找到了——
哪里需要献出（ ），
雷锋叔叔就出现在哪里。
【1】按课文内容填空。
【2】从文中找出下面词语的近义词。
暖和——（ ） 到处——（ ） 寻找——（ ）
【3】对画“ ”的句子理解正确的一项是( )
A. 雷锋叔叔能及时出现在需要帮助的人身边。
B. 在任何需要奉献爱心的地方，都有像雷锋叔叔那样热心帮助别人的人。
【4】有人说,雷锋叔叔已经不在了,不用学习他了,你觉得呢?在你认为正确的一项
A. 雷锋叔叔已经不在我们身边了，不用学习他了。
B. 雷锋叔叔虽然不在我们身边了,但他的精神永远值得我们学习。
11、课内阅读。
鸟的天堂（节选）
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
【1】这段话描写了“鸟的天堂”由____________到热闹的过程。
【2】用“____”画出描写热闹场面的句子。
【3】这段话通过对“鸟的天堂”的动态描写，表现出了鸟的天堂的（ ）
A.名副其实。 B.与众不同。 C.井然有序。
12、有趣的汉字。
胖了的“日”并和躺着的“川”
猴二跟着老师学习。可是，他一点儿不认真，只认识了“日”和“川”两个字。
这天，他读书时遇到了“日”，却忘记了“日”的意思，就连忙查字典。他一下子就翻到了一页，看到了“曰”字，猴二自言自语地说：“才几天不见，‘日’字怎么胖成这个样子了?”
小弟猴七请猴二教他认字。猴二连忙翻书，想从书中找到那个“川”字，找了半天也没找到，突然看到了一个“三”字，他喜出望外：“哈哈，原来，你躺在这儿啦!”
看看这些奇奇怪怪的图画，他们都表示哪些字呢?
13、说明文阅读。
动物的奇特“语言”
①人类的信息交流离不开语言。那么，动物有没有“语言”呢？常言说：“人有人言，兽有兽语。”所谓动物的“语言”，一般是指同一种动物之间为了种群的生存和发展传递信息的动作、气味和声音。
②动物的动作是一种常见的“语言”。例如，鹿科动物的小尾巴反面是白色的，当它们遇到危险时，就会把尾巴撅起，露出反面的白色，像摇动着白色的“信号”，在绿色丛林地带非常显眼，可以告诉自己的同类：跟我来，快逃跑。工蜂发现蜜源后，会通过圆形舞或“8”字摆尾舞把蜜源的距离和方向告诉自己的同伴。
③气味是一种特殊的“语言”。例如，人们在小狗身上抹上母猪的尿液，母猪凭着这种体味信号，会把小狗当作自己的孩子来哺育；雄羚羊求偶时，也要靠嗅觉来识别雌羚羊。
④当然，动物的声音更是一种重要的“语言”。根据研究可知，猪有23种声音信号，狐狸有36种声音信号，而阿拉伯狒狒发出的声音信号竟然不少于40种。在模拟声音能力方面，一种叫“库科尼亚”的鹦鹉会“说”上百个单词和几十句话。
【1】“动物的‘语言”’指的是什么？
_______________
【2】这篇短文是（ ）的。
A．先总述再分述
B．先分述再总述
C．按时间顺序叙述
D．按空间顺序叙述
【3】联系短文内容判断，用“正确”“错误”表示。
①动物的“语言”不包括动作。( )
②鹿科动物遇到危险时，会发出白色的“信号”。( )
③雄羚羊求偶靠嗅觉识别，是会发出声音的“语言”。( )
④动物的“语言”有警告、识别、求偶等作用。( )
【4】第②段画线的部分运用了________的说明方法，这样写的好处是________
14、阅读课文片段，回答后面的问题。
《落花生》（节选）
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨 辩 瓣）出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。
【1】我会用“/”画去文中括号内不正确的字。
【2】我会按要求写词语。
写出反义词：好处——______有用——____
写出近义词：爱慕——______体面——____
【3】父亲把花生和______、________、________做对比，突出了它具有 _______________________________________________________的品格。这实际上是借______喻 _______。
【4】父亲对“我”的希望是什么？请用“ ”画出来。
【5】在当今竞争的社会里，你是想做像花生一样的人呢？还是想做像桃子、石榴、苹果那样的人？为什么？
_____________________________________
15、扩句和缩句：
扩句：列车开动了。
___________________________________________
缩句：星期天，学校举行一年一度的秋季田径运动会。
___________________________________________
16、伯父笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”（改为转述句）
_____________
17、按要求修改句子。（6分）
（1） 小花猫打碎了花瓶。
把字句：
（2） 一阵大风把小伞兵吹上了天。
被字句： _
（3） 我在教室里写作业。
扩句： ___
18、照样子，用自己的话转述别人说的话。
例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
（1）老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏。”
_____________________
（2）妈妈说：“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”
_____________________
（3）裁缝说：“我要对您负责。我不会让您穿上这样难看的衣裳，这也坏了我的名声啊。”
_____________________
19、迢迢牵牛星，皎皎河汉女。（写一个包含两个以上叠词的句子）
___________________________________________
20、按要求改写下列句子。
（1）枫叶落下来了。（把句子描写具体）
（2）老师对我们说：“学校要组织你们五年级的同学到泉州清源山参观浏览！” （改成第三者转述）
（3）又烂又软的淤泥，怎么承受得住这样重的老象呢 ？（换一种说法，不改变句子的原意）
（4）修改病句。（用上修改符号在原句修改）
我穿上了衣服和帽子，高高兴兴地上学去了。
（5）海面很蓝。（写成比喻句）
21、作文。
以“生活真美好”为题写一篇作文。要通过具体的事情来反映生活的美好之处。
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