1、看拼音写汉字。
guī cháo | lú wěi | luó liè | 霸zhàn | 睡mián |
________ | ________ | ________ | ________ | ________ |
2、根据语境,看拼音写词语。
(1)我们应该经常晒被子,因为太阳可以jūn( )消毒。
(2)陈亮的爸爸因为工作环境太 压yì( )而辞职了。
(3)辉huáng( ) 叮zhǔ( ) pèi( )合 夜mù( )降临
3、用成语替换画线的部分,句子的意思保持不变。
(1)他本想为自己开脱,但管理员却打开天窗说亮话,说他其实就是想偷书。(______)
(2)做事情顾虑太多,前怕狼后怕虎,终究成不了大事。(______)
(3)你可不能当一天和尚撞一天钟啊,你应该尽力改变现状。(______)
4、读课文《爱因斯坦和小女孩》,把下列词语补充完整。
迎面________ 埋头________ 穿戴________
5、根据提示填空。
(1)东晋诗人陶渊明曾说“____________________,一日难再晨。____________________,岁月不待人。“他的话让我明白:年轻人应抓紧时机,努力学习,奋发上进。
(2)明末清初的朱用纯常用这句话告诫人们要勤俭节约:“一粥一饭,____________________;半丝半缕,____________________。
(3)“____________________,不耻下问,”是《____________________》中的名句,它告诉我们_______________。
6、课外阅读。
绿叶
刘湛秋
朦胧中一个个虚点,
芊毛与脉络那样纤细。
在春天的调色板上,
飘落雨水留下的痕迹。
枝头抽出第一片嫩叶芽,
幼儿微弱的呼吸,
它胆怯地试探着世界,
测量着空间的距离。
风是它永恒的保姆,
钢琴等待着森林交响曲,
生命,哪怕是细小到一片叶子,
也在顽强地展示着自己的力。
【1】写出绿叶的生长过程。(用文中的语句回答)
(_________)→(_________)→森林交响曲。
【2】诗中最能反映主题的一句是( )
A.在春天的调色板上,飘落雨水留下的痕迹。
B.它胆怯地试探着世界,测量着空间的距离。
C.风是它永恒的保姆,钢琴等待着森林交响曲。
D.生命,哪怕是细小到一片叶子,也在顽强地展示着自己的力。
【3】判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)第一小节中诗人把春天的雨水孕育了绿叶的萌芽说成是“飘落雨水留下的痕迹”。(______)
(2)“它胆怯地试探着世界,测量着空间的距离”运用了比喻的修辞手法。(______)
【4】这首诗表达了作者怎样的情感?
___________________________________
7、阅读理解。
村居
草长莺飞( )月天,( )堤杨柳醉春烟。儿童散学归来( ),忙( )东风放纸鸢。
【1】补全古诗中所缺的字。
【2】给下列字注音。
( )( )( )
长 散 鸢
【3】填空。
这首诗的作者是(______)朝的(________)。
8、课外阅读。
小院的夏天
邻家的葡萄藤悄悄地翻过院墙,
带须的嫩尖偷看我的小窗。
窗上的牵牛花爬上瓦檐,
太阳透过青叶在我的桌上洒下绿光。
一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地歌唱,
推开窗子又吹来茉莉花的清香。
【1】从这首小诗中的_________、_________、_________、__________等词语,我们感受到作者把动植物当作了人来写。
【2】这首诗应该用( )的语调和语速朗诵。
A.激昂、快速
B.悲伤、缓慢
C.可怜、缓慢
D.愉悦、中速
【3】下列表述不正确的是( )
A.全诗通过蜜蜂、牵牛花、阳光、葡萄等这些生活中常见的事物构成了美丽的画面。
B.这首诗表达了诗人对生活的热爱、对自然的向往。
C.“带须的嫩尖偷看我的小窗”和“推开窗子又吹来茉莉花的清香”两句是从视觉角度来描写的。
D.作者由窗外写到窗内,读起来很有层次感。
9、阅读赏析。
【甲】武松醉打蒋门神(节选)
武松大踏步赶将出来。那个捣子径奔去报了蒋门神。蒋门神见说,吃了一惊,踢翻了交椅,丢去蝇拂子,便钻将来。武松却好迎着,正在大阔路上撞见。蒋门神虽然长大,近因酒色所迷,掏虚了身子,先自吃了一惊,奔将来,那步不曾停住,怎地及得武松虎一般健的人,又有心来算他!蒋门神见了武松,心里先欺他醉,只顾赶将入来。说时迟,那时快,武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一晃,忽地转身便走。蒋门神大怒,抢将来,被武松一飞脚踢起。赐中蒋门神小腹上,双手按了,便蹲下去。武松一踅(xué),踅将过来,那只右脚早踢起,直飞在蒋门神额角上,踢着正中,望后便倒。武松追入一步,踏住胸脯,提起这醋钵儿大小拳头,望蒋门神头上便打。原来说过的,打蒋门神扑手:先把拳头影一影,便转身,却先飞起左脚;踢中了,便转过身来,再飞起右脚;这一扑有名,唤作“玉环步,鸳鸯脚”。——这是武松平生的真才实学,非同小可!打得蒋门神在地下叫饶。
……
武松就地下提起蒋门神来看时,早已脸青嘴肿,脖子歪在半边,额角头流出鲜血来。武松指着蒋门神,说道:“休言你这厮鸟蠢汉!景阳冈上那只大虫,也只三拳两脚,我兀自打死了!量你这个直得甚的!……”蒋门神此时方才知是武松,只得喏喏连声告饶。
【乙】鲁提辖拳打镇关西(节选)
郑屠右手拿刀,左手便来要揪鲁达,被这鲁提辖就势按住左手,赶将入去,望小腹上只一脚,腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步,踏住胸脯,提起那醋钵儿大小拳头,看着这郑屠道:“洒家始投老种经略相公,做到关西五路廉访使,也不枉了叫作‘镇关西'!你是个卖肉的操刀屠户,狗一般的人,也叫作‘镇关西’!你如何强骗了金翠莲?”扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油酱铺,咸的、酸的、辣的,一发都滚出来。郑屠挣不起来,那把尖刀也丢在一边,口里只叫:“打得好!”鲁达骂道:“直娘贼!还敢应口!”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳,打得眼棱缝裂,乌珠进出,也似开了个彩帛铺,红的、黑的、紫的,都绽将出来。
两边看的人惧怕鲁提辖,谁敢向前来劝。
郑屠当不过,讨饶。鲁达喝道“咄!你是个破落户!若只和俺硬到底,洒家倒饶了你!你如今对俺讨饶,酒家偏不饶你!”又只一拳,太阳上正着,却似做了一个全套水陆的道场,磐儿、钹(bó)儿、铙(náo)儿,一齐响。鲁达看时,只见郑屠挺在地上,口里只有出的气,没了入的气,动弹不得。
鲁提辖假意道:“你这厮诈死,洒家再打!”只见面皮渐渐地变了。鲁达寻思道:“俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。”拔步便走,回头指着郑屠尸道:“你诈死,洒家和你慢慢理会!”一头骂,一头大踏步去了。
【1】【甲】文中,“武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一见,忽地转身便走”的原因是____________________,【乙】文中,鲁提辖“回头指着郑屠尸道:“你诈死,酒家和你慢慢理会!”的原因是_________________
【2】用“ ”画出【甲】文中描写武松醉打蒋门神的语句。
【3】根据【乙】文,完成下列表格。
| 所打部位 | 所用比喻(喻体) | 郑屠反应 |
第一拳 | 鼻子上 | ____ | _____ |
第二拳 | ___ | ____ | _____ |
第三拳 | 太阳穴上 | ___ | _____ |
【4】【甲】【乙】两文都描写了打斗过程,在情节安排上有什么不同?
_____________________________________
【5】从短文中,我们知道武松和鲁提辖两个人的性格有什么相同之处?
_____________________________________
10、阅读短文,回答问题。
①一列火车缓慢地驶出柏林,车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里,坐着一位头发灰白的战时后备役老兵,坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思,旅客们听到她在数着“一,二,三”,声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声。停顿了一会儿,她又重复起来。两个小姑娘看到这奇特的举动,指手画脚,不假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼,随即车厢里平静了。
②车厢里一片寂静,静得可怕。
(《在柏林》节选)
【1】“身体虚弱而多病”可以用一个成语___________来表达。
【2】概括第①段的内容。
_____________________________________
【3】画线句属于___________描写,作用是________________。
【4】文中“奇特的举动”指的是__________________________________________。(用自己的话说)。
【5】第①段和第②段都写了“静”,说说你对这两次“静”的理解。
______________________________________________
【6】第①段最后一句“老头狠狠扫了她们一眼”,说说此刻老兵的心理活动。
______________________________________________
11、阅读短文,按要求做题。
第六颗钻石
经过严格的考试,我在珠宝店当上了临时售货员,这是我找到的第一份工作。
两星期下来,我听到部门经理对老板说:“她是个好孩子,我打算留用她……
然而,就在第15天,出事了。那天下午,有个衣衫不整、又高又瘦的人,老是在柜台边蹓跶。从他苍白忧郁的脸庞可以看出,他是一个失业者。
这时,经理吩咐我取个玻璃盒。盒子放在高处,要爬上一架小小的扶梯才够得着。我在下来时,一不小心衣袖挂在一个盛放钻石的托盘角上,我赶快伸手抓住盘子,但还是有六颗钻石滚落在地。
经理走了过来。“快拾起来!”他说,“放回去。”
我迅速从地上拾起了五颗钻石,并放了回去。却怎么也找不到第六颗钻石!我找遍了墙角和柜底,就是找不到。“怎么办?”我焦躁不安,像疯了一般到处乱翻。蓦地,我想起了那个人:“准是他拿了钻石。” 因为钻石最有可能滚到他刚才站着的地方。这时,他正向外走。
当他就要推门出去时,我喊道:“对不起,先生!请等一下!”
他转过了身,“你有事吗?”他脸上肌肉直抽动,表情很不自然。
我想起母亲常对我说,人们大都是心地善良的。于是,我看着他的眼睛说:“这是我的第一份工作。您知道,现在工作很难找,请多多关照。”
他也看了看我,脸上浮现出友善的微笑。“是的,工作的确很难找。”他回答,“我能肯定,你在这里干得不错,祝你好运!”
他伸出手握住了我的手。略一停顿,他松开了手,推门离开了珠宝店。
当我伸开手掌,第六颗钻石正躺在手心。
【1】理解词语。
焦躁不安:_____________________
【2】读了短文,请你提出三个感兴趣的问题:①_____________;②_______________;③____________。
【3】这篇短文主要讲了_______________________________
【4】文中准确、生动地描写了失业者的外貌,请你用“ ”画出有关的一个句子。猜一猜:失业者想干什么?
___________________________________
【5】那个失业者为什么会把钻石还给“我”?
___________________________________
【6】读了短文,你有哪些启示?
____________________________________
12、____________________(13分)
随着电子和激光技术的广泛应用,近年来,出现了许多奇妙的书,像会说话的书,“电视唱片”书以及缩微型图书等等。
会说话的书,是在书里装有微型唱片或者录音带,有的在文字下面印上发音代号,通过电子仪器可以还原成为人的声音。一些儿童读物,在封底上镶有微型唱片和唱针。唱针接触唱片以后,随着唱片的转动,就可以听到书中出现的人物的声音。
更有趣的是一种叫做“电视唱片”的书,也叫“视盘”,它的外形像普通的唱片。它是通过一种特殊的激光方法,把图像和声音录到视盘上,收看的时候,把放像机接到电视机上,就可以把图像和声音还原。根据学习和研究的需要,还可以使画面随时停下来。出版某种重要的学术著作或者论文,可以把一些不容易理解的原理和不容易看到的实验情况,录在视盘上,跟书籍一起出售。视盘既可以显示物体运动情况,也可以显示许多微妙的现象。比如,植物的光合作用,物质的分子运动,甚至原子核的破裂等情形,都可以用动画的办法显示。
现在的书,不仅品种多,而且有的越来越小。“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上,一般缩到原书大小的1/48.使用的时候,通过阅读器可以放大到原来大小。其实这种缩微技术,早在19世纪普法战争时候就使用过,当时法国的谍报人员把一份3000多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上,让信鸽带回了巴黎。
缩微图书的保存和使用都很方便。如果把1万本,每本15万字的书放在一块儿,它的总重量大约有5吨,而缩微以后的胶片只有15公斤。
科学在发展,书也在不断演变,它以越来越丰富的营养,哺育着勤奋学习的人们。
(1)这篇文章主要介绍的新型的奇妙的书主要有:____________________、____________________、____________________等。(3分)
(2)第4段画线句子在全文结构上的作用是什么?(2分)
_____________________________________________________________
(3)“缩微图书”的优点是:_________________________________。(2分)
(4)书籍不断发展演变的原因是什么?(2分)
_________________________________________________________
(5)给文章加一个合适的题目,写在前面的横线上。(2分)
(6)你最想设计出哪种奇妙的书?用你神奇的笔画下来吧。(2分)
13、 天火之谜
①地球上空每年都要发生几十亿次雷暴,它能把人击倒,将高大的树木劈成两半。古时候西方人把雷暴看作是“上帝的怒火”,中国人则把它称为“雷神”。长期以来,雷暴准人们的心目中一直是种可怕的东西。
②那么,雷暴到底是什么呢?这个谜团直到18世纪才被美国科学家富兰林解开。
③富兰克林早就观察到,天上的雷暴与静电放电现象有很多相似之处:它们都会发光,光的颜色相同,光的方向相似,都伴随着爆炸声,都能毙伤动物……由此他大胆地推测,雷暴就是人们熟知的放电现象。这种推论现在看起来不足为奇,但在当时却是令人出乎意料的。人们已经习惯地认为天上地下是两个世界,雷暴是神灵的火焰,怎么可以同人间的事物混为一谈呢?不仅一般人不相信他的推论,就连许多自称有学问的人也对他(横眉冷对 冷嘲热讽)。面对人们的取笑:富兰克林决定通过实验来揭开雷电的秘密。
④1752年7月的一天,天空乌云密布,雷电交加。富兰克林在儿子的帮助下,把一只风筝放上了高高的天空。风筝上拴了一根细铁丝,用来吸收云中的“天电”。放风筝的线是用麻绳做的,绳子下端结上一段丝带,在麻绳和丝带的接头处系着一把铜钥匙,富兰克林站在房子里面攥(zuàn)住丝带。风筝越飞越高,远远望去,扰如云海里的一叶小舟,颠簸着,摇晃着。一片乌云掠过风筝上方,富兰克林发现麻绳.上的纤维“怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号!突然,一道闪电劈开云层,在天空划了一个“之”字,接着一个炸雷,大雨倾盆而下。麻绳琳湿后就成了能使电流通过的导体。这时,富兰克林用手指靠近铜钥匙,“啪”的一声,骤然闪现一道蓝色的火花,他的手臂一阵发麻。富兰克林(欣喜若狂 扬眉吐气)地喊道:“成功了!成功了!我捉住‘天电’了!”
⑤“风筝实验"震惊了世界。它向世人宣告,雷暴只是普普通通的放电现象,“上帝的怒火”不过是(无稽之谈 无可非议)。
⑥后来,富兰克林根据放电的原理,发明了避雷针。这样,雷电轰鸣时,高大的建筑物就安然无恙(yàng)了。
【1】为短文选择合适的词语,用√表示。
【2】按照分好的段落,借助课文中的关键句来概括段落大意。
第一段(第①段)________________________________
第二段(第②③④⑤段)___________________________
第三段(第⑥段)___________________________
【3】富兰克林用来做实验的工具是一只拴了_______的风筝,线是__________做的,下端结上了一段_______,在它们的接头处还有一把______。
【4】第⑥段“后来,富兰克林根据放电的原理,发明了避雷针”,结合短文第④段,请你推测一下避雷针是怎么能避雷的?
________________________________
【5】读了这篇短文,你认为富兰克林是一位怎样的人?是哪些内容让你有这样的感受?
___________________________________
14、课内阅读。
青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”
小鸟说:“你弄错了。天无边无际,大得很哪!”
青蛙笑了,说:“朋友,我天天坐在井里,一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
【1】仿写词语。
无边无际 无( )无( ) 无( )无( )
【2】“天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”这句话的意思是_____________;朗读这句话时应该读出_____________(A.反问 B.肯定)的语气。
【3】读下面的句子,在正确的说法后面打“√”。
(1)这个故事告诉我们青蛙不爱动脑筋。( )
(2)这个故事告诉我们天只有井口那么大。( )
(3)这个故事告诉我们看待问题时,站得高才能看得全面。( )
15、按照要求改写句子。(5分)
(1)、病发展到肠胃里。服几剂汤药还能治好。
用关联词语连成一句话:
(2)、这个胆瓶怎么容不下你这样庞大的身体呀?
改成陈述句:
(3)、文成公主说:“我要去找松赞干布。”
改成间接转述句:
(4)、众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走了火种的消息。
缩句:
(5)纪昌每天站在虱子旁边,聚精会神地盯着它。
用加点的词语写一句话:
16、长话短说。把下面的句子改成一个简洁明了的句子,意思不变。
官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。
_________________________________________
17、句子乐园。
1.老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上。(被字句)
变为“被”字句:__________________________________________________________
2.人少的地方,是他喂海鸥的领地。
缩句:____________________________________________________________________
3.花生具有这么多可贵品质,难道不值得赞美吗?(换个说法,意思不变)
__________________________________________________________
18、改为反问句
一想到这里,我就感慨万分。
______________________________________
19、按要求改写句子。
(1)圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。
改成反问句:_________________________________________________
(2)他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走。
改成“被”字句:_____________________________________________
20、按要求写句子。
1.人们早早地将搭石摆放好。(改为把字句)
_________________________________________
2. 经常到山里的人,大概一定都见过这样的情景。(修改病句)
_________________________________________
3. 搭石给人们带来方便。搭石教会了我们怎样做一个无私奉献的人。
(用关联词合成一句话)
___________________________________________
21、写作。
老铁匠的生活因为知足而变得美好,结合自己的生活体验,从“诚信、梦想、旅行……”中选择一个话题,请以“让生活更美好”为题,写一写它是怎样影响你的生活的,为什么让你觉得生活更美好,写的时候注意把原因写具体。文中千万不要出现真实姓名、校名,字数450字左右。