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随时随地学习
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1、按课文《小壁虎借尾巴》填空
①________摇着尾巴，在________游来游去。
②________甩着尾巴，在________吃草。
③________摆着尾巴，在________飞来飞去。
2、根据积累填空。
（1）________________，沙暖睡鸳鸯。
（2）长恨春归无觅处， ________________。
（3）________________，每逢佳节倍思亲。
（4）日出江花红胜火，________________。
（5）________________，折颈而死。
（6）中医四诊：________________
3、积累填空。
1．_________写的《三国演义》是我国古代著名的长篇历史小说，它与《_______》《______》和《______》并称为我国四大古典名著。
2．诸葛亮，字__________，又称__________先生，是三国时期著名的谋士。在小说《三国演义》中，他是一个重要的角色，有关他的故事大都脍炙人口，例如：_____、______、______等。
3．《景阳冈》一文选自长篇小说《______》，作者是______。课文是按______的顺序来写的，可概括为喝酒、____、___、___等几个部分。通过本课的学习，我们认识了一个_________的武松。
4、我能看图，写出汉字。
（_____） （______） （______）
（_____） （______） （______）
5、根据提示填写诗句、名言警句。
（1）_________，闻过则喜。 户枢不蠹，_________。
（2）“_________，死亦为鬼雄。”这是李清照的人生观。“__________，要留清白在人间。”是于谦刚正不阿的写照。
（3）什么是春夏秋冬？古人用诗歌告诉我们：春，就是高鼎笔下描绘的“________，拂堤杨柳醉春烟。”的烂漫；夏，就是令辛弃疾惊喜的“_________，听取蛙声一片”的热闹；秋，就是少年王勃吟诵的“_________，秋水共长天一色。”的和谐；冬，就是岑参眼里的“忽如一夜春风来，_________”的纯洁。一年四季就是这样充满着诗情画意。
6、根据课文内容，完成相应练习。
秋晚的江上
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还驮着斜阳回去。
双翅一翻，
把斜阳掉在江上；
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜了。
【1】《秋晚的江上》这首诗描写了哪些景物？
_____________________
【2】能不能把《秋晚的江上》中的“驮”字换成“背”字？为什么？
_____________________
7、阅读诗歌鉴赏，完成答题。
浣溪沙
【宋】王安石
百亩中庭半是苔，门前白道水萦回。爱闲能有几人来？
小院回廊春寂寂，山桃溪杏两三栽。为谁零落为谁开？
（选自《宋词三百首》，中华书局，2009年版）
【1】这首词写的是哪个季节的景色？（ ）
A．春天。
B．夏天。
C．秋天。
D．冬天。
【2】下列哪一项暗喻自己身处山水之中？（ ）
A．百亩中庭。
B．门前白道。
C．小院回廊
D．山桃溪杏。
【3】这首词的下阕写出了王安石晩年怎样的境况？（ ）
A．孤独寂寞。
B．悠闲自在
C．穷困潦倒
D．淡泊宁静。
【4】下列关于这首词的说法，哪一项是正确的？（ ）
A．“浣溪沙”是这首词的题目。
B．“百亩中庭”写出了王安石家的庭院十分宽敞，足足有一百亩。
C．“为谁零落为谁开”写出了王安石心中的困惑，他很想知道当中的答案。
D．“半是苔”说明家里已经很久没有来客，也表明主人心情不好，无心打扫。
8、 云
云像一个忙碌的画家，
在天空中画出一幅又一 幅的图画 。
云像一个贪玩的小捣蛋 ，
常常忘了回家。
【1】儿歌一共有________句话。云的家________。
【2】云像什么？还像什么？用“ ”画出来。
【3】发挥想象，写一写。
云像一个忙碌的画家,一会儿画_______________________________,一会儿画______________________________________。
9、天 鹅
是在沼(zhǎo)泽地里见到它——美丽的天鹅。
初时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它，在心里惊叹它的美丽——洁白、轻盈。白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，
沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索……也许任何一种飞禽(qín)都无法具有这种个性，它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的苇子也无法使它的风采略有逊(xùn)色。不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水；还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色。我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅，但不是。它自己告诉我，它确实是一只天鹅，地地道道的天鹅——它抬起了它那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野。它似乎完全没有留意脚下的黑色。
（1）用“____”画出描写天鹅羽毛的句子，用“ ”画出描写天鹅神态的句子。
（2）写出反义词。
轻盈——( ) 高傲——( )
（3）第1自然段中的破折号的作用是_______________________________。
（4）天鹅的美是什么样的美，请用短文中的语言写出来。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
10、阅读理解。
美丽的小兴安岭
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林（ ）得严严实实的，（ ）住了人们的视线，（ ）住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里（ ）起来，整个森林（ ）在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
【1】文中依次填入的词语正确的是（ ）
A．升 封 浸 挡 遮
B．封 挡 遮 升 浸
C．挡 封 升 遮 浸
D．浸 升 挡 封 遮
【2】这段文字描写了夏天小兴安岭的哪些景物？
_______________________
【3】如果到小兴安岭旅游，你选择哪个季节？为什么？
_______________________
11、课外阅读。
在电脑上种蔬菜
从古至今，人类都是“面朝黄土背朝天”，辛辛苦苦地在田间耕作。然而今天，科学家们已经能够在电脑上“播种”了。你看，随着科学家的操作，电脑屏幕上出现了一棵破土而出的小麦苗，小麦苗渐渐长大，叶子展开、开花、抽穗，然后结出颗粒饱满的种子。他们在电脑上“种出”了小麦。
这是怎么回事呢？原来，这是科学家在利用高智能的电脑，对农作物的生长过程进行模拟。为什么要这样做呢？我们知道，农作物的生长周期比较长，影响生长的因素很多，自然环境、气候、虫害，甚至农作物自身的因素等，都会影响农作物果实的好坏和产量的多少。以前，人们对农作物的研究都是在田间或实验室内进行的，方法陈旧。而且花的时间又很长。
在电脑上模拟农作物的生长过程，目前，最主要的目的是更好地“种出”蔬菜。如，为了在电脑上“种出”优质的番茄，科学家制作了番茄生长的全过程画面。他们用电脑模拟番茄植物的分枝模式，研究番茄的枝条长在主干的哪个位置，叶片在哪里长出，番茄的果实才能长得更好。由于叶子是果实中营养成分的主要来源，果实的好坏与它距离叶片的远近有关。通过电脑模拟，就能找到叶子如何生长，如何展开，才能更好地吸收光照，结出丰硕的番茄果实。
【1】“面朝黄土背朝天”的意思是_____________。
【2】科学家在电脑上种小麦，其实是对农作物的_____________。
【3】在电脑上模拟农作物的生长过程目的是什么？
______________________________
【4】果实的好坏与什么有关？
______________________________
【5】除了在电脑上种蔬菜，你认为还可以在电脑上做些什么呢？
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12、读短文回答问题。
时间过得飞快，使我小小的心里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说□□我要比太阳更快的回家□□我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴的跳起来。那一天，我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏：有时和太阳赛跑，有时跑过西北风的追赶,有时一个暑假才能写完的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常常把哥哥读过的书拿来读。
【1】在文中的□填上合适的标点。
【2】在文中找出下面词语近义词。
追逐——（______） 焦急——（______）
【3】用“—”在文中画出一个排比句。
【4】文中举了哪几个“我”和时间赛跑的例子？
________________________________
【5】用简练的语言概括这段话的主要内容。
________________________________
13、阅读理解
懒惰的乌鸦
从前，乌鸦的羽毛是五彩缤纷的。
冬天快要来临了，动物们都在准备冬天的食物，唯独乌鸦还在树上懒洋洋地睡大觉。百灵鸟看见了，好心地劝告她：“乌鸦姐姐，冬天快到了，你快点去找冬天的食物吧！”乌鸦张开朦胧的睡眼，望了百灵鸟一眼：“太阳还当空照哩！晚一点找食物也不迟！”说完，又呼呼大睡了。百灵鸟无奈地看着她，只好飞走，又忙着去找食物了。
冬天很快就到了，乌鸦因为还没有找到食物，她忍着饥寒，挨家挨户向别人借点食物，大家都说：“谁让你这么懒惰，不听劝告的，我们是不会同情一个懒惰的家伙的。”
乌鸦只好忍着，飞啊飞啊，终于找到一个荒废的树洞。她用木柴钻火取暖，在旁边睡着了。火越烧越旺，把乌鸦的羽毛烧着了，而乌鸦却浑然不知，她的羽毛被烧成黑色了。
从此以后，乌鸦子子孙孙的羽毛都是黑色的了。
【1】冬天快要来临了，乌鸦在 ，动物们在 。（ ）
A．睡觉 找食物
B．找食物 睡觉
C．借食物 找食物
【2】冬天到了，乌鸦为什么没有食物？（ ）
A．因为乌鸦想冬眠，不需要食物。
B．因为乌鸦没有朋友，借不到食物。
C．因为乌鸦太懒了，冬天还没到时，不去找食物，反而懒洋洋地睡大觉。
【3】“太阳还当空照哩！晚一点找食物也不迟！”从中你看出了一只怎样的乌鸦？（ ）
A．无忧无虑
B．得过且过
C．不因以后的生活而焦虑
【4】你能用相关的名言警句说说体会的道理吗？
___________________________________
14、阅读课文片段，然后答题。
我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？
有一天，快到家时，①路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。②我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
（《盼》片段）
【1】仿照“厚墩墩”写两个词语：______________
【2】①句用的是________修辞方法；②句表示动作的词语是____________________。
【3】这两段的中心意思是____________________。
【4】这两段围绕着中心意思写了“我”的心理活动，请用波浪线画出描写心理活动的句子，并说说这样写的好处是： 。
15、官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。（请对这个句子长话短说）
_____________________
16、读句子，用自己的话转述别人说的话。
庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。”
____________________________________
17、句子变一变。
跟我学：把字句改为被字句 ，只要把主动者与被动者互换位置，再将“被”改成“把”即可。
1．盘古把天地分开了。（改为用“被”字说的话）
。
2．例：天和地合在一起，黑乎乎的，好像一个大鸡蛋。
好像 。
18、典典说：“爸爸，今晚有‘超级月亮’，晚上我想和您一起赏月。”（改为转述句）
________________________
19、我能改写“把”字句和“被”字句。
1.青蛙吃掉了小虫子。
（1）改为“把”字句：____________________
（2）改为“被”字句：___________________
2.我们救出来了小狗。
（1）改为“把”字句：_______________________
（2）改为“被”字句：________________________
3.爷爷赶走了那头吃草的牛。
（1）改为“把”字句：______________________
（2）改为“被”字句：_________________________
20、选一个词语，写在括号里，仿照例句用动作描写来表现它。
害怕 快乐 甜蜜 难过 着急 激动
例：（害怕）妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
( )__________________________________
21、妙笔生花
小学生活记录着我们的成长，记录着我们的欢笑……今天，我们即将离开生活六年的母校，即将离开朝夕相处的老师和同学。请你从“成长”“难忘”“再见”三个话题中任选一个，写一篇记叙文。可以写人，可以叙事，题目自拟，不少于400字。
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