微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、日积月累。
（1）停车坐爱枫林晚，霜叶____________。这句诗中“坐“的意思是：__________
（2）秋天是一个五彩缤纷的季节，是一个收获的季节。
我积累了不少有关秋天的词语______、________。
（3）我经常听老师说：“__________________,无理寸步难行”，知道了只要有道理，任何地方都行得通。
（4）运动会上，我们班同学齐心协力，努力拼搏，最终取得了团体第一名的好成绩。这真是_____________，泰山移。
（5）我猜《帽子的秘密》这篇文章可能写的是__________。
2、我会接着写。
本学期我最喜欢的童话是《________》。因为_________________
3、给多音字标注拼音并组词。
缝______（_________） ________（__________）
纤______（_________） ________（__________）
和 _______（_________） ________（__________）
盛_______（_________） ________（__________）
4、根据语境，看拼音写词语。
（1）我国有着五千年的lì shǐ( )，元朝时火药经ā( )拉伯人chuán( )入ōu zhōu( ) 。
（2）我为ɡǔ dài( )劳动人民的zhì huì( ) 感到 jiāo ào( ) 。
5、多音字。
似sì（____） shì（____）
纤qiān（____） xiān（____）
6、快乐阅读。
二十四节气歌
__________________天，夏满芒夏暑相连。
__________露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
【1】把《二十四节气歌》补充完整。
【2】“暑相连”指________和________紧紧连在一起。
【3】“小大寒”是指________过后是________。
【4】“冬雪雪冬”中两个“雪”指的是________和________。
7、阅读。
当你苦着脸
法国·博斯凯
当你苦着脸，
鲜花就垂下了花瓣。
当你苦着脸，
秋千就不再飞荡。
当你苦着脸，
青草就长刺，会咬人……
我的小家伙，
晴朗的天空万里无云，
而你却苦着一张脸，
瞧，春天也布满阴云，
瞧，连大树
也垂头丧气走出了花园。
小树们
也跟着大树走了，全部走完……
怎样才能让它们都回来？
小家伙，你对它们笑笑吧，
你一笑，
所有的花儿又会鲜艳，
草儿又会变得柔软，
走了的大树也都会跟着回到花园，
秋千又会重新飞荡起来。
荡着，荡着，荡上蓝天。
【1】“苦”字有多种解释：①像胆汁或黄连的味道（跟“甘、甜”相对）；②感觉难受的，困苦的；③为某种事物所苦；④有耐心的，尽力的。给以下词语中的“苦”字选择正确的解释。（填序号）
苦着脸( ) 良药苦口利于病( ) 勤学苦练( )
【2】这首诗中，“苦着脸”时周围景物发生的变化带给你怎样的感受？“露出笑脸”时周围景物发生的变化又带给你怎样的感受？
______________________________________________
【3】当你不开心时，会感到一切都失去了光彩。当你开心时，周围的事物又是怎么样的呢？试着当个“小诗人”，仿照文中的句子把自己的感受写出来吧!
当你苦着脸，____________________________________
当你苦着脸，____________________________________
你一笑，________________________________________
【4】每个人在生活中都会碰到一些不愉快的事情，我们该怎样面对呢？
______________________________________________
【5】这首现代诗给我们带来了春的消息，还有很多古诗词中也流淌着春的气息：
（1）__________________，__________________。儿童急走追黄蝶，__________________。
（2）__________________，__________________。__________________，她在丛中笑。
（3）黄师塔前江水东，__________________。__________________，__________________？
【6】这学期我们读过的现代诗同样充满着对美的向往和追求，让我们在诗中徜徉吧!“突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，_________________________……”“新阳推开了阴霾了，________________，看山间移动的暗绿－__________－__________。”
8、阅读课外诗歌，完成练习。
我们去看海
走啊，一起走，我们去看海 我们在海的怀抱里跳跃
海风已吹进我们的心中 歌声笑声溅起鲜亮的花朵
耳边已响起潮声澎湃 海在我们的怀抱里欢笑
走啊，去看海，海是我们的梦 潮起潮落都有动听的歌
海的胸怀如此的宽大 去看海，一路唱着热情的歌曲
海的家园如此的富足 去看海，有读不完的生命启迪
海是我们的另一个家
看见海，就像走进了宝库
【1】写出下列词语的近义词。
胸怀——（_________） 富足——（_________）
动听——（_________） 启迪——（_________）
【2】文中画线的句子写出了“我们”对大海的（ ）
A.向往和追求 B.启迪与智慧
【3】从“海的胸怀如此的宽大”这一句你想到的是（ ）
A.百川东到海，何时复西归 B.海纳百川，有容乃大
【4】大海给我们的启迪不包括（ ）
A.海纳百川，胸怀宽大。
B.海蕴藏着财富，我们可以尽情地拿取。
C.海跃动着鲜活的生命，海永远不会停止呼吸。
D.海是生命的起源之地。
9、诗歌欣赏。
乡 愁(cóu chóu)
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟(fén féng)墓
我在外头
母亲在里头
到现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
【1】划去括号内不正确的读音。
【2】照样子写词。
例：窄窄 矮矮 浅浅
_________ _________ _________
【3】把下列句子改成反问句。
乡愁是一枚小小的邮票。
___________________________________
【4】读读诗歌，完成填空。
(1)这首诗把乡愁分别比作_________、_________、_________和_________。
(2)诗中“一湾浅浅的海峡”是指_________海峡。
【5】选择正确的理解，将序号填在横线上。
这首诗表达了_________
(1)作者对母亲、对妻子的思念之情。
(2)作者难以排遣的乡愁。
(3)作者思念祖国、渴望早日实现祖国统一的心情。
10、阅读课文语段,回答问题。
她的一双小手几乎冻僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛!这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!哎,这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去,想让脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了。她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗。
【1】语段选自课文《（__________）》,本文是一篇（___________）故事。
【2】在语段中找出写实实在在事物的语句,在下面画上“________”找出表达想象的语句,在下面画上“ ”。
【3】从语段中我能体会到小女孩心情所经历的变化:起初,为擦不擦火柴来温暖小手而(犹豫),随后,为火柴带来的温暖而（_________）,后来,火柴的熄灭了,又感到（___________）。
【4】按要求写词语
写近义词:舒服（____________）
写反义词:奇异（____________）
【5】本文作者是丹麦著名童话大师安徒生,他被人们誉为“世界童话之父”。
我还喜欢读他写的《（_____________）》《（_______________）》等作品。
11、课文回放。（结合课文及提示，填一填，体会总理的高尚品质？）
12、读一读，做一做。
谁的房子好
喜鹊的房子树上搭，燕子的房子屋檐下，
蜗牛背着房子爬，狗儿住在主人家。
谁能阻挡风和雨，舒舒服服笑哈哈。
【1】选一选，填一填。
①燕子 ②狗儿 ③喜鹊 ④蜗牛
（______）的房子树上搭，（______）的房子屋檐下，（______）背着房子爬，（______）住在主人家。
13、阅读《世界上最美的是什么》(片段),回答问题。
大象伯伯慈祥地问:“孩子们,请告诉我,世界上最美的是什么?”
小蜜蜂举着花环说:“世界上最美的是颜色:红的、黄的、白的、粉的……多美呀!”
小燕子张开翅膀说:“世界上最美的是声音:鸟儿啼,蝉(chán)儿鸣,人们欢笑,泉水唱歌……多美呀!”
大象伯伯听了他俩的话,点点头。
小鹿难为情地低着头,小声说:“我只想着救小刺猬了,没有找到最美的……”
大象伯伯亲切地说:“孩子,不用说了,我们已经从你身上发现了最美的东西。一颗充满友爱的心,就是最美的。”大家热烈地欢呼起来。
1.根据短文内容,在括号里填上合适的词语。
( )地问 ( )地低着头 ( )地说 ( )地欢呼
2.填空。
小蜜蜂认为世界上最美的是 ,小燕子认为世界上最美的是 。大家从小鹿身上找到了最美的东西,那就是 。
3.你认为世界上最美的东西是什么?
14、阅读课文片段,回答问题。
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
【1】这段文字写的是____________________。
【2】用“～”画出作者联想的句子。
【3】根据理解完成填空。
（1）从文中的“_________”和“________”我们可以感受到“我”对闰土的急切盼望之情。
（2）“飞跑”一词，让我们从中感受到“我”得知闰土到来后的___________的心情。
（3）对闰土外貌的描写，抓住了__________、__________、__________三个特征。
【4】根据这段文字，说说闰土是一个怎样的人。
_________________________________________
15、按要求写句子。
（1）一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕在西安市玉祥门外。
缩句：
（2）两千多年后的今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕,无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……
改为肯定句：
（3）这是一条伟大的路。
改为感叹句：
改为反问句：
（4）魔术师的精彩表演，让在场的人们惊呆了。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
（5）《草原》这课的作者是我国现代著名作家老舍写的。
修改病句：
16、照样子改写句子，不要改变句子的意思。
例：我们怎么能忘记妈妈的爱呢？
我们不能忘记妈妈的爱。
我们怎么能向困难低头呢？
____________________________________________
17、把下列句子改为“把”字句或“被”字句。
1．站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了。
________________________________
2．凶猛的狮子被鹿远远地甩在了后面。
_______________________________
3．一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，组成花的“时钟”。
__________________________________
18、把下面的反问句改成陈述句。
（1）老舍先生笔下的草原难道不美丽吗？
__________________________________________
（2）你还算是个党员吗？
_______________________________
（3）可是你说这些对我有什么用呢？
_______________________________
（4）还有比画眉鸟的叫声更好听的吗？
________________________________
（5）难道地球不可爱吗吗？
____________________________________
19、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（体会句子中加点部分表达的感情，按要求仿写句子，体现喜爱或讨厌的情感）
小朋友举起手中的手工作品，______________________
20、想象句子描写的情形，然后照样子写句子。
例：他跑得像兔子一样快。仿写：________得________________。
21、习作。
同学们的学校生活一定丰富多彩。学校有哪些美丽的地方？你在学校发生过哪些有趣的事？请以“我的学校”为主题写一篇作文，写一篇字数400字左右的作文向大家介绍你的学校，好吗？
邮箱： 