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随时随地学习
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1、先品读句子，再仿写。
1．随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
（1）句子运用了________和________的修辞手法，准确形象地写出了溪流______和______的特点，衬托出作者________的心情。
（2）用加点词语仿写。
他时而________，时而________，时而________，时而________，完全沉浸在自己的世界里了。
2．走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。
（1）句子运用了__________和__________的说明方法，写了外洞__________的特点。
（2）仿写：_________________
2、特别的地方从哪里找？请读课本中的四个例子，想一想它们分别是从哪个角度去写的。
(1)____________ (2)____________
(3)____________ (4)____________
3、理解词语。
1.少女_____________________
2.溺_____________________
3.故_______________________
4.堙_____________________
4、根据积累填空。
（1）“群儿戏于庭”中，“儿”指_____________；“一儿登瓮”中，“儿”指____________。
（2）大自然有许多__________的声音。风，是大自然的音乐家。他会在森林里_________他的手风琴。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩__________。
（3）____________两相和，潭面无风_____________。
（4）有理走遍天下，无理____________。
（5）荷尽已无擎雨盖，__________犹有傲霜枝。
5、填空。
五谷：______、______、______、______、______。
五音：______、______、______、______、______。
6、精读赏析
秦时明月汉时关，万里长征人未还。生当作人杰，至今思项羽，
出塞 夏日绝句
[唐]王昌龄 [宋]李清照
， 。 ，死亦为鬼雄。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 ，不肯过江东。
【1】把上面诗句补充完整。
【2】用自己的话说一说“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”这句诗的意思，你从中体会到什么？
______________________
【3】《出塞》一诗中，“飞将”指的是________，“胡马”是指_________。《夏日绝句》这首诗中表明诗人志向的句子是___。项羽不肯过江东的原因是__________。
7、读课文《七律长征》，我来解说七言律诗
8、读一读
天净沙·秋
白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
【1】下列诗词中与本曲描述的季节相同的一项是（ ）
A．知否，知否？应是绿肥红瘦。
B．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
C．小桥流水人家，古道西风瘦马。
D．夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
【2】在这首小令中，以动感打破画面沉寂的句子是（ ）
A．孤村落日残霞
B．轻烟老树寒鸦
C．一点飞鸿影下
D．白草红叶黄花
9、阅读《温暖》，完成练习。
温暖
一个孩子问爷爷：“您有皮球吗？”爷爷说：“没有。”不料孩子并不满足，而是一口气把这个问题问了四遍。爷爷挺纳闷儿的，于是在连续回答了四遍之后又反问了一句：“你为什么老问这个？”孩子说：“我喜爱您说‘没有’。”“为什么？”“因为您的胡子一翘一翘的很好看。”
于是爷爷笑了，胡子笑成了花——不是为别的，就是为了小孙子的这个“喜好”。这就叫温暖。
还有两个真人真事。
在美国，曾有个女孩给林肯写信，希望他留起胡子。林肯极认真地读了这封信，不仅立即给孩子回了信，还真的留起了胡子。
另一个故事发生在印度，泰戈尔曾收到一位姑娘的来信，信中问道：“爷爷，我想用您的名字给我的小狗命名，行吗？”泰戈尔不仅立即回信表示坚决同意，还特意加了一句：“在命名之前，最好先征求一下狗的意见。”当然这也叫温暖。
其实，温暖就是飘飘洒洒的春雨，是写在脸上的笑影，是义无反顾的响应，是一丝不苟的配合。
我以孤独的姿势站在车水马龙的交叉口，我看到无数的人面无表情地从我面前走过，偶尔有人停下来对我微笑，灿若桃花。
当你把温暖的心捧给这世界时，你会惊讶地发现，这世界原来是如此温暖。
【1】联系上下文理解词语。
灿若桃花：______________________
义无反顾：______________________
【2】短文选取了哪些事例来说明“温暖”无处不在？
__________________________________
【3】泰戈尔的“温暖”表现在( )。
A．同意留胡子
B．胡子笑成了花
C．同意用他的名字给小狗命名
D．连续回答了孩子四遍同样的问题
【4】读读下面的句子，说说加点词语的含义有何不同。
当你把温暖的心捧给这世界时，你会惊讶地发现，这世界原来是如此温暖。
_______________________________
10、课内阅读
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又长又尖的嘴。
【1】这一段介绍了翠鸟的____________________。
【2】围绕着翠鸟的羽毛非常鲜艳，这一段分别写了______________、______________、__________这几部分羽毛的颜色，是按________________的顺序写的。
【3】画“——”的句子运用了____________的修辞手法，我也仿写一句：___________。
11、阅读乐园。
宇宙到底有多大
山林里大象可算大，
解放牌汽车装不下。
要是和高山比起来，
就像点点蚂蚁房上爬。
头顶上高山可够大，
白云朵朵腰上挂。
要是和地球比起来，
就像烧饼上的小芝麻。
脚下地球可真大，
江河湖海是它的小花褂（guà）。
要是和宇宙比起来，
不过是沙漠里的一粒沙。
1．儿歌中第1小节写了______________大；第2小节写了______________大；第3小节写了______________大。
2．这首儿歌中谁才是最大的呢？（ ）
A．地球 B．高山
C．大象 D．宇宙
12、综合展示厅
【1】汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。以上图片反映的是源自中国的民俗文化——福文化。想要进一步了解“福文化”，我们可以搜集与之有关的资料，如________、_______等。
【2】下列搜集“福文化”资料的方法，不正确的一项是（ ）
A．在学校阅览室、图书馆或书店等地方查阅书籍，查的时候，我们可以按照书的类别找。
B．在网上查找资料，查找的时候，我们要输入恰当的关键词。
C．我们可以自己编写一些有关“福”的故事。
13、阅读文章，完成文后练习。
语文分数公布之后（节选）
更厉害的是女生的代表人物王小明，分数一公布竟然呜呜大哭。这一次考语文，她的作文总算满了500字，可40分的作文扣去36分！
“莫哭，莫哭。”张玲玲xiāo洒说_____我和你命运相仿！我作文只得了4分 ，像一点回扣！至于吗?写了500字，没功劳还有苦劳，查老师扣起分来真是铁石心肠！”
她俩一对照，不再抱怨，yā雀无声：这次作文的命题是《我爱……》，两个人不约而同地抄袭同一篇题为《我爱山川》的作文，______这本作文选是偏远出版社出的，查老师看不到，______两人抄得撞了车，等于相互揭露，所以两败俱伤。
心直口快的杜小度说：“这4分给的也许是卷面清洁分！”
王小明仍是啜泣，说这也是被逼得无法：实在写不出什么像样的作文，才走此下策的。
【1】读拼音，写汉字。
xiāo yā
________洒 ________雀无声
【2】文中横线上应填上的关联词是什么。
________这本作文选是偏远出版社出的，查老师看不到，________两人抄得撞了车，等于相互揭露，所以两败俱伤。
【3】联系上下文理解下列词语的意思。
铁石心肠——________
不约而同——________
心直口快——________
【4】第二节中的感叹号用得好，它表达了张玲玲________的感情。 16.按要求积累词语。
①摘录文中表示“哭”的词语：________
②再写出几个表示“哭”的词语（2个以上）：________
【5】在文中划出与划“ ”句子表达相同意思的句子。
【6】文中“两败俱伤”的意思是指：________。
【7】文中横线处应填的标点符号是________。
14、阅读下面的短文，完成后面的练习。（13分）
伞 的 故 事
看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……
小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成"落汤鸡"。那时候，我多么盼望有一把伞呀！
有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说："要有把伞就好了，咱买一把吧！"
娘沉思良久 最后一字一句地说 买 咱买一把
听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分jiān nán，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，"哐里哐当"，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，不去chàn dǒu地喊了一声："娘！"娘用熬红的眼睛看着我， 不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说："娘，你别再熬夜了，我不要伞了！" 娘笑笑，说："傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……"
终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花bāo fu，喜眉笑目的说："去吧，你要的伞！"
啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……
从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。现在，这把黄油布伞（ ）落伍了，（ ）我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
（1）文中的拼音处是什么词语，仔细拼拼，把汉字写在下面的横线上。（3分 ）
_________________、_________________、_________________
（2）在括号里填上恰当的关联词语（1分）
（3）联系上下文解释下列词语。（2分）
沉思良久：________________________________________________
欣喜之余：________________________________________________
（4）给第四自然段加上标点符号。（2分）
（5）"她哪有钱给我买伞呢？"这句话的意思是：____________________
____________________________________________________ (1分)
（6）"我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出
了泪水……这句话中"黄油布似的脸"指的是什么？ ____________________ 这句话表达了"我" _____________________________________________。（2分）
（7）读了这篇文章，你肯定有很多感想，写下来吧。（2分）
---母亲为我们任劳任怨，我们要努力学习，来报答她。________________________________________________________________
________________________________________________________________
15、他满脸通红，激动地说：“那次是我不好，不该弄坏你的船。”（改成转述句）
_________________________________
16、按要求改写句子。
1.一想到母亲，我就泪流不止。（改为反问句）
2.我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。（改为肯定句）
3.站长把大西瓜切成薄薄的小片。（改为“被”字句）
4.黄继光对指导员说：“请你把任务交给我。”（改为转述句）
5.都像你这样白看书，人家怎么过日子？（改为陈述句）
6.天还在下雨。你别想出去玩。（用关联词合成一句话）
17、把下列反问句改写成陈述句
（1）我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？
___________________
（2）没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模植树造林，我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢？
___________________
（3）这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会，还是在庆祝自己的节日？要不怎么会这样热闹？
___________________
18、扩句和缩句：
扩句：列车开动了。
___________________________________________
缩句：星期天，学校举行一年一度的秋季田径运动会。
___________________________________________
19、照样子，给下面的句子换个说法。
例：我们怎么能忘记妈妈的爱呢？ 我们不能忘记妈妈的爱。
1．少先队员怎么能向困难低头呢？
_______________________________________
2．阮恒纯洁的心灵，不正像含苞待放的花蕾吗？
_______________________________________
20、想象句子描写的情形，把句子补充完整。
丽丽难过得 _________。
21、写话。（不会写的字用拼音代替）
苹果、香蕉、葡萄、西瓜、樱桃……你最喜欢吃的是什么水果呢? 请你选一种水果, 从形状、味道、颜色等方面作介绍。
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