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1、拼读写字我最棒。
jiànɡ shuài zònɡ hénɡ lí mínɡ
______________ _______________ ______________
2、用适当的量词填空
一（________）风车 一（________）柳树 一（________）水井
一（_________）大象 一（________）雪花 一（________）汽车
一（________）地图 一（_________）文件 一（________）城市
一（________）红旗 一（________）马路 一（_________）巨石
3、反义词
和蔼（ ）、借走（ ）、文明（ ）、清楚（ ）
近——（ ） 来——（ ） 易——（ ） 多——（ ） 苦——（ ） 开始——（ ）
4、课文内容我知道。
“我”在__________为______________做了______________表演。________对身边的人说：“_________________________________________”。
5、在括号里填上恰当的词语。
( )的大圆盘 ( )的姿势 ( )的花瓣
( )的公园 ( )的小莲蓬 ( )的荷花
6、课外类文阅读。
四时田园杂兴
范成大
昼出耘①田夜绩麻②，
村庄儿女各当家③。
童孙④未解⑤供⑥耕织，
也傍桑阴学种瓜。
[注释]
①耘：锄草。
②绩麻：搓捻麻绳或麻线。
③当家：主持家务。这里指担当家庭的生产劳动任务。
④童孙：指儿童。
⑤未解：不懂得。
⑥供：供奉。这里指“参加、从事”。
【1】根据你的理解，说说下面诗句的意思。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
_______________________________________________________
【2】诗歌的前两句写了什么内容？表现了诗人怎样的感情？
___________________________________________________________
7、读下面的古诗，完成下面练习。
竹石
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
【1】这首诗的作者是清代诗人_________，被称为“_________”之一。
【2】“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”这两句诗中的“咬”“立”两个动词，运用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？
_______________________________
【3】写出这首诗最后两句的意思。
________________________________
【4】这首诗用了什么写法？表达了作者怎样的思想感情？
_________________________________
8、古诗理解。
望天门山
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
【1】读古诗，理解字词的意思.
（l）望： 。 （2）开： 。
（3）出： 。 （4）日边： 。
【2】全诗四句共两层意义，前两句为第一层，着重写 和 ，后两句为第二层，“两岸青山相对出”，一个“ ”字，逼真地写出了天门山夹江对峙，而且由两岸伸向江心的态势，给人以 的感受；“孤帆一片日边来”是 ，一个“ ”字，传神地描绘出“孤帆一片”由远及近，由大而小的情景。
9、名著阅读。
胆量得到了检验，汤姆和乔奇带着从家中“偷”来的食物，叫上哈克，来到密西西比河边，找到一个小木筏，划到下游的杰克逊岛。这里荒无人烟，成为三个“小海盗”的快乐大本营。晴朗的夜，明亮的星，灌木林丛，篝火野餐；没有了大人的训斥、牧师的教诲、法官的威严、老师的惩罚，有的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松鼠、蝴蝶……他们无忧无虑、无拘无束，这简直是一片乐土、净土！
【1】以上片段选自长篇小说《_______》，作者是______________，是19世纪现实主义文学杰出代表。
【2】谈谈你对汤姆和伙伴这种“海盗生活”的看法。
____________________
10、 感谢紫罗兰
英国科学家波义耳爱种花。这一天，实验室里插着一束他亲手采来的紫罗兰。做实验时，他一不小心，有几滴浓盐酸滴到了花朵上。他连忙把花朵浸到清水中，想把盐酸稀释掉。过了一会儿，他意外地发现，紫蓝色的花朵竟变成了红色！
紫罗兰为什么会变色?一阵（ ）过后，他决心探根究底，搞个水落石出。
他采来许多紫罗兰的花瓣，并把几片花瓣（ ）放入浓盐酸中。一会儿，紫罗兰的花瓣变成了淡红色，接着又变成了红色。他再把一片片花瓣浸入不同浓度的盐酸溶液中，又用醋酸、硝酸、硫酸……做试验，结果完全相同：紫蓝色的花瓣都变成了红色。经过反复试验，波义耳认定紫罗兰花瓣浸岀液可以检验溶液是不是酸性的。
这是一项重要的（ ），但波义耳不满足。有没有检验碱性的物质呢?他把花园中各种各样的花卉、根块、树皮、地衣制成浸出液，逐一试验它们在碱性溶液中的变色反应，终于发现，从石蕊地衣中提取的紫色液体变成了蓝色。
这又是一项重要的发现，但波义耳还不满足。有没有既能测试酸性又能测试碱性的试剂呢?他试着把石蕊试剂滴入酸性溶液中，哈！果然变成了红色！石蕊试剂遇碱变蓝，逢酸变红，正是波义耳苦心寻找的双向指示剂。
人们感谢波义耳，他却笑着说：“应该感谢紫罗兰！”
【1】把下面三个词语恰当地填入文中的括号里。
陆续 发现 惊奇
【2】短文以“感谢紫罗兰”为题，并与结尾处“_____________________”呼应，表现了（ ）
A.波义耳要感谢紫罗兰。
B.波义耳不居功自傲的谦逊品质。
C.紫罗兰功不可没。
D.人们应该感谢波义耳。
【3】第一自然段中，波义耳意外地发现紫蓝色的花朵变成了红色，产生这变化的原因是___________________________________________。
【4】本文给我们的启迪是________________________。
11、阅读。
超越生命的爱
这是一个真实的故事，发生在西部的一个极度缺水的沙漠地区。这里每人每天的用水量严格地限定为3斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。
日常饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全部依赖这3斤珍贵的水。
人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！终于有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里唯一的也是运水必经的公路。
终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个急刹车停了下来。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员斥驱赶，不肯挪动半步。5分钟过去了，双方仍然僵持着。
运水的战士以前也碰到过动物拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。
后来，牛的主人找来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上。牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机哭了，最后运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”
他从水车上取出半盆水——刚好3斤左右，放在牛面前。出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。
不远处的沙漠背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片静寂无语中，它们掉转头，慢慢往回走。
【1】根据意思，在短文中找出相应的词语。
（1）由于羞愧和恼恨而发怒。 ______________
（2）形容瘦得像皮包骨一样。 ______________
【2】从短文画横线的句子中你体会到了什么？
___________________________________________。
【3】文中多次写到泪水，运水战士和司机的泪水是为___________而流的，小牛的泪水是为___________而流的，老牛的泪水是为___________而流的。
【4】老牛“似乎在呼唤什么”？请你发挥想象写一写。
_____________________________________________。
【5】望着老牛和小牛离去的身影，你想说些什么？
________________________________________________。
12、课外阅读。
受伤的豹
①在大森林里，一只豹不小心从树上摔下来，伤得很厉害。它连续几天躺在床上，“哎哟哎哟”地叫着：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了。”它左思右想，终于想出了一个办法。
②豹装出快要死的样子，对树上的猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知所有的动物，就说我得了重病，快要死了。让它们一个个来看我，我想和它们作最后的告别。”
③猴子把消息传给了森林里的动物们。大家都可怜豹，便陆续去看望豹。
④麂去了，袋鼠去了，野兔去了……乌龟（ ）住得远，走得又慢，（ ）落在了后边。当它慢慢地爬到豹的家门口的时候，突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的，没有出来的。它想了想，一下子明白了：“噢，原来豹的家是进得去出不来的呀！哼！我还是别去看它吧！”
⑤躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过了一会儿，脚步声越来越远，终于听不见了。
读到这儿，我预测鹿、袋鼠、野兔等小动物们可能 因为：
【1】①段中，“左思右想”的意思是______
【2】为④自然段中带括号的句子，选择一个恰当的关联词。（ ）
A．既……又……
B．虽然……但是……
C．因为……所以……
【3】“噢，原来豹的家是进得去出不来的呀！”是什么意思？（ ）
A．进去了，就不让出来了。
B．进去了，就被关在里面了。
C．进去的动物都被豹子吃了，所以出不来。
【4】阅读短文，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）豹想的办法是以跟动物们告别为借口，把它们骗到自己家，再吃掉。( )
（2）豹特别狡猾，把森林的动物们都吃了。( )
（3）乌龟走得慢，就没有去豹的家。( )
【5】边读边预测，并把你的预测写在短文中的方框里。
【6】文中的小乌龟特别棒！下面哪个词不适合用来形容它？（ ）
A．认真观察
B．聪明
C．爱动脑筋
D．活泼可爱
13、快乐阅读。
走山路
早晨一片雾，山里看不清路，急坏了小猪、小鹿和小兔。小免领小猪，小猪拉小鹿，扯着藤， 扶着树，一步一步走山路。
秋风婆婆来帮助，呼——呼——一下子吹散满天雾。
【1】找出表示动作的词，写下来。
_________________
【2】秋风婆婆是﹙ ﹚
A．小猪的妈妈
B．小兔的妈妈
C．小鹿的妈妈
D．大自然的风
【3】秋风婆婆是怎么帮助它们的？﹙ ﹚
A．拉着小兔、小猪和小鹿。
B．把雾吹散，让它们看得见山路。
14、阅读材料，回答问题。
走近农村留守儿童
材料一：随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多，农村留守儿童的人数也在不断增多。据相关调查显示：我国有几亿农民常年在城市务工、经商，因此有了几百万农村留守儿童，其中6岁到13岁的占大多数。
材料二：调查中，我们发现大多数农村留守儿童与父母很少见面，缺乏沟通。其中，留守儿童的父母半年以上才回家一次的比例为70．2%，一年以上回家一次的比例为32．8%，两年以上回家一次的比例为12．7%，三年以上回家一次的比例为6．8%。
材料三：大多数农村留守儿童个性心理表现异常，有这样两种典型“症状”；一是性格内向、孤僻、自卑、不合群、不善于与人交流；二是脆弱、脾气暴躁、冲动易怒。农村留守儿童中学习成绩和在校表现都优秀的极少。而在农村所有“问题儿童”中，大多数都是农村留守儿童。
【1】以上材料主要调查的是（ ）
A．城市留守儿童
B．农村进城务工人数
C．农村问题儿童
D．农村留守儿童
【2】下列不是农村留守儿童个性心理表现异常的“症状”的是（ ）
A．性格内向
B．活泼大方
C．脾气暴躁
D．孤僻、自卑
【3】以上材料没有表明（ ）
A．农村留守儿童数量多。
B．在农村所有“问题儿童”中，农村留守儿童所占比例很大。
C．大多数农村留守儿童与父母缺乏沟通。
D．农村留守儿童都得到了父母很好的照顾。
【4】造成农村留守儿童个性心理表现异常的主要原因是什么？
____________________________________
15、按要求写句子。
1.人人为我,我为人人。这一种境界难道不耐人寻味吗?(改成陈述句)
2.我对德国人爱花之真切不能不感到吃惊。(改成肯定句)
16、按要求写句子。
（1）仿照例子写句子。
例：我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。
我们热爱大海，就像______________________________________________________一样。
我们热爱______，就像___________________________________________________一样。
（2）用关联词语将下面两句话连成一句话。
一切生命都需要它。空气对我们来说是宝贵的。
________________________________________________________________________
河水为我们解除干渴，滋润我们的心田。河水养育了我们的子子孙孙。
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17、夏天的南京是我国的三大“火炉”。（修改病句）
__________________________________
18、修改病句。
一走进公园，就看到公园里盛开着五颜六色的红花，彩旗飘扬，歌声嘹亮。
____________________
19、按要求写句子。
1．谁能趴在敌人的鼻子底下睡大觉呢？（改成陈述句）
____________
2．一团烈火把他整个包围了。（改成“被”字句）
____________
20、例：我们是祖国的花朵。
_____是 _______
21、“望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。”这句诗引用了__________和__________的典故，抒发诗人______________________________的思想感情
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